抒情的作文常用（6篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的抒情的作文6篇，歡迎大家分享。
抒情的作文 篇1
春雨無聲地下著，蒙蒙的，正在編織著憂傷……
她漫游在雨霧中，任憑雨水落在烏黑的長發上。該往哪兒去呢？她自己也不知道。她只是夢游般走著，帶著憂傷，孤獨地前行。
傍晚的時候，她和媽媽爭吵著，突然，媽媽個她一記耳光，太出乎意料了！從未經歷過。她愣了一下，眼睛注視著媽媽一會兒，掉頭就沖向那迷茫的雨霧中了。
夜幕降臨了。雨越下越大，她的上衣已經濕透了。頭發開始滴水。突然，她打了一個寒顫，這時，她想到生病，對，就讓雨水把我淋生病吧！于是，她的想象拌著寒冷和快意進行著：我發了高燒，昏倒在路旁……有人送我去醫院，媽媽問訊趕來，伏在病床前，不斷地呼喚我的名字……我原諒了她……于是媽媽日夜陪伴我，服侍我，緊緊地抱著我……
但是，但是。媽媽回為我的病著急嗎？也許在我病危時，她根本無動于衷；也許我用微弱的聲音呼喚她的.時候，她正在家看電視。于是，我帶著孤獨和傷心慢慢死去，她有黃土草草地埋了我，沒過幾天便忘記了我這個女兒……
想到這里，她潸然淚下……雨停了？為什么臉上沒雨點打來？哦，是一把傘，一把小紅傘，遮住了密密的雨絲，不用轉頭看，她已經聞到媽媽的氣息。
“走，快回家吧，別涼著了！”媽媽撫著她的濕發說。
她一把撲在媽媽的懷里，痛痛快快地哭著……
四只腳踩出來的聲音和沙沙的雨聲連成一片，似乎在唱著一首母愛的贊歌！
抒情的作文 篇2
每一個孩子都是一個世間精靈，帶給一個家庭溫馨與歡樂！是一種生命的延續，帶給我們希望！于是，孩子就成為了我們心中的寶，含在口里怕化，捧在手心怕丟。同時也寄予了濃厚的希冀，未曾實現的夢想希望在她們身上得以實現，未曾達到的目標，不惜創造條件也想讓她們登上一個更高的平臺。
我們先分享關于一下關于老鷹的故事。小鷹在學習飛行時，老鷹爸爸及媽媽會逐步丟棄巢中的羽毛、茅草、小樹枝，讓鳥巢變得越來越不舒服，接著它們更會把巢也丟棄，此時失去巢的小鷹蹲在光禿禿的樹枝上，只好學習如何去飛行。如果小鷹膽怯，老鷹爸爸及媽媽干脆就會把小鷹推出巢。如果小鷹沒有展翅，老鷹爸爸及媽媽就會飛去撐起小鷹，再把小鷹抓回巢里，直到小鷹學會飛行為止。
此時此刻，我們更多是一種折服吧。原來，放手也是一種愛。
每個孩子都有自己的思想，要有一種正能量的引導，培養一個善于思考的孩子。一個人懂得思考就明白自己想得到什么，應該從哪些方面努力，通過什么方式得到？但是前提，這種方式必須是正面的。例如，你想在考試中得到好的成績，如果又不是天生聰慧，那必須付出的努力比別人多，時刻讓她知道天上不會掉餡餅，即使掉下來，也有可能是陷井。
每個孩子都是愛面子的孩子，要有一雙發現優點的眼睛，培養一個自尊自愛的孩子。只有自尊才能得到別人的.尊重，只有自愛才能得到別人的愛。這種尊重和愛是基于自身足夠優秀的情況下的，外表清新，尊師重長，團結友愛都可以得到別人的尊重，在你的孩子身上都有與眾不同的獨特之處，我們要善于發現它，并將它放大，讓孩子有信心把自持所短也像自有所長一樣做到更好。
每個孩子都是需要陪伴的孩子，哪怕是什么都幫不做，培養一個有安全感的孩子。陪伴不是包辦，哪怕什么都不做，只是坐在一起，她也會感受到被重視。你重視她，重視她所在乎的，她也會關心你所關心的，這可能就是所謂的"反哺"吧！
每個孩子都是聰明的孩子，以身作則，培養一個有愛心有責任感的孩子。先成人再成才。小到家之孝，大到國之愛，都要從成長成一個有愛心有責任心的人開始。作為父母的我們更要以身垂范，修養自身，少些說教，多些行動。
流沙在我們緊握的手中會越來越少。試試放開手，讓孩子獨立去做該她們做的事，想她們該想的問題，現在或許我們還有能力讀懂閱讀題，分析出數字題，但總有一天我們要面對不能應付的一天，越早放手會越多一點時間磨合。或許在孩子們心中也會有這樣的呼喊："放開你們的手，我們會走得更遠更快，握在手心是一種愛，放手也是一種愛！"
抒情的作文 篇3
雨，從早上開始一直在下。沒有帶雨傘，中午被雨隔在單位，幸好，門衛的老頭把傘借給了我們，我們才得以準時來到食堂吃上了午飯。否則如果等著雨停了，不知道要忍受多長時間的饑腸轆轆呢！
大家在說笑的輕松氣氛中吃完了飯，我著急看外邊的雨停了沒有，就先走幾步。到門口一看，雨依舊不急不緩，稀稀疏疏地滴著。很少帶雨傘的我，一直很少受到雨水的為難，偶爾雷雨交加，我總能機智地躲避開。今天這雨綿綿不休，真真讓我無可奈何了，真想有一把雨傘突然出現，解決我腳步被束的.苦楚。
大家很快都走到了門口，人人手里都有雨傘，乒乓球教練看只有我徒手望著門外的雨絲為難，玩笑著說：“出租雨傘啊！”我回頭看看，笑了！雨傘，我的寶貝，今天真不該把你丟在家里，好羨慕人家手里都有把雨傘相伴！
教練是男生，即使和我同撐一把傘，我總是覺得不太方便。還是一起來的女同事，雨傘大大的，我們親密地靠著擠在傘下，回到了辦公樓。
下班的時候，先生開車來接我，車子一直開到了門口的臺階旁，我只在雨中邁了兩步就鉆進了車子，雨絲忙不迭澆在我身上幾縷，不是特別涼。車子在雨絲中穿行，呵呵，頗感幾分頑劣的愜意：我不用再躲著你，我可以恣意地你其中穿行，你也不能奈我何！
晚飯后，推掉了兩個應酬，難得的輕松，忽然想出去洗澡，打著雨傘走出家門，空氣濕濕的，潤潤的，華燈初上，橘色的燈管把濕漉漉的街面照得暖暖的，緩緩地漫步，輕柔的晚風溫情地輕撫著我的秀發，偶有雨絲拍打著雨傘，發出一串串啪啪啪的聲音，好聽極了。暮色越來越深，燈光越來越溫暖、柔和，腳步越來越輕盈了。
傘，貪戀你遮出的一塊無雨的天空，更迷戀你更遮出的一份美麗的情懷！
抒情的作文 篇4
在我初中的時候，我的母親因為癌癥離開了這個世界。
上初中的第一個學期媽媽因為肚子痛去醫院檢查，檢查報告出來發現媽媽的肚子里有幾塊細胞那就是所說中的癌癥我從來都沒有想過我們家會有這種事情發生，聽爸爸一說可能是遺傳，我們的外公也是因為腸癌失去了他的生命，媽媽可能是以為遺傳才得了她的胃癌。爸爸也一直幫媽媽治病。
有一天，星期五我正好放學回家，回到家時，爸爸連續接了4個電話都是問媽媽的情況，我也偷偷聽了一點，爸爸好像哭了似的，我聽見爸爸說媽媽的器官全部都衰竭了，爸爸還說媽媽可能撐得十天都很難，不行了我哭了根本不相信是這樣的'。回到房間爸爸躺下什么話都不說，后面他又坐起來了。慢慢的跟我們講，我們三個孩子都不相信媽媽她那么好不會這樣的，我們哭了，哭得很大聲，爸爸把我們三個孩子抱住跟我們說，沒事沒事還有爸爸在會讓你們吃飽穿暖的不會讓他們欺負你們的，我們真的接受不了媽媽就這樣，媽媽還在一定還有辦法的。
第二天早上爸爸早早就起床去醫院了，但是半路接到醫院打來的電話說媽媽不行了。爸爸返回回家把我們叫醒了，叫我們快點起來，我們起來后急忙的刷牙洗臉，爸爸帶我們出去打滴去醫院，去到醫院后看見姑姑在電梯外面等著我們，姑姑叫我們進去看看媽媽最后一眼，姑姑哭得很大聲抱怨自己沒有看好媽媽等我們來看看她，我們不怪姑姑。我看著媽媽的尸體喊媽媽、媽媽，怎么喊媽媽都聽不見，我就一直哭，我們就這樣沒了媽媽。醫生把媽媽送進平安間，他們幫媽媽穿好了壽服。就去殯儀館火化媽媽的尸體。我們以后都沒有媽媽了就這樣。他們說遺傳基因可能還會遺傳到下一代那就是我，我可要小心了。以后我的心里話不知道該對誰說。
以前我有什么抱怨都會跟媽媽說心情不好都是跟媽媽說，因為爸爸的脾氣不好，媽媽總是很寬容大度，她很慈祥，現在媽媽沒了我不知道該跟誰說，除了去學校跟我那幾個閨蜜說說其他都不信任我，因為我愛玩不喜歡學習，爸爸也沒那么愛我，以前媽媽在的時候媽媽總是說只要做事不要太過分誰都愛。可是現在海燕聽話了呀媽媽怎么都不回來看看我，我不怪媽媽不辭而別，因為沒有辦法，早就知道不去學校了就能陪媽媽多幾天，媽媽你在天上好好的，下輩子我還做你的女兒。
抒情的作文 篇5
“謝謝，爺爺”，我一直都想對爺爺這樣說。因為爺爺對我的好，讓我沒齒難忘。
記得有一年的冬天：那天的風呼呼地吹著，吹在身上刺骨的冷。就在那天，就在那天放學的傍晚，當我等在學校門口，等待的是爺爺來接我回家。風把我吹的好冷好冷，平常爺爺都會提早到的，今天為什么會遲遲不來，風早已把我的臉和手吹的冰冷冰冷了，可是我未等來爺爺，只見校門口只有我一人在癡癡等待，我等不下去了，我準備去我爺爺上班的地方。風迎面吹來，因為冷，因為沒有等來爺爺，眼淚終于也奪眶而出了。走到一半是，卻突然想起，去爺爺那里有兩條路，我又開始害怕和爺爺錯過了，爺爺等一下到了學校找不到我人了。所以我又改變了心意，準備往回走。忽然，一個熟悉的'身影模模糊糊的出現在我的眼前，近了，才發現，“是奶奶！”，話音剛落，眼淚就如流水般流出，我控制不住了，再也忍不下去了。奶奶見到我后才告訴我，因為爺爺來晚了，害怕我等他，就……就在路上出了車禍！心一下子就跌入谷底般，好怕好怕，爺爺要是出了什么事情，我……我，都不知道該如何面對著事實。爺爺從小就特別的疼我，愛我，對我好。可是現在爺爺竟然躺在了醫院里。之后我就每天都為爺爺祈禱：“爺爺你一定要好起來啊！我還在這里等著爺爺你回來，你一定要回來，不要離開我，一定要好起來，一定要啊！老天爺啊，求求你，把爺爺留在我身邊吧！一定要讓爺爺好起來，你要保佑爺爺啊！”
每天的期待，每天的祈禱，終于從臨平人民醫院里傳來了一個好消息“爺爺已經醒了！”多么讓人欣慰啊，謝謝你上帝，沒有奪取爺爺的生命，謝謝你。
抒情的作文 篇6
唱響和諧之韻
-----讀《走進和諧的春天》有感。
504班：鄭思雨
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。此乃和諧。
-----孟子
什么是和諧?我拷問自己，雖然我對“和諧”有著粗略的理解。可好奇心阻擋不了我的探究欲望。寒假里，我細細品讀《走進和諧的春天》，陣陣沁人心脾的油墨香四處飄散。悄然間，我沉入和諧的幻想之中……
和諧，是融化堅冰的陽光，
和諧，是滋潤大地的春雨，
和諧，是掠過天際的飛鴻，
和諧，是構建生態自然的音符。
和諧，是新芽破土的生機，
和諧，是清泉流淌的旋律，
和諧，是雛鳥振翅的勇氣，
和諧，是創造美好生活的音符。
……
和諧無處不在，大到宇宙中的恒星﹑行星﹑彗星都在和諧中相互繞轉；小至我們身邊的萬物，花﹑草﹑鳥﹑獸都在和諧中互相依存。
和諧·贊美
贊美別人，對你毫無損失，對他人卻是莫大的鼓舞。
去年春天，我轉到一所新學校，進了數奧訓練班。課上，“這道題做對的舉手！”坐在墻角的我遲遲舉不起手。深深的低著頭，臉紅一直紅到脖子根部，心里不停地叨念：“我與奧數無緣！我與奧數無緣！趁早退出吧！別在這里丟臉……”
“王小華，是剛轉來的.新學友，帥氣的他不僅各學科成績優秀，在寫作、書法上曾多次獲獎，我相信…… 。”老師振振有詞地說著。學友們投來羨慕的目光。
這甜甜的贊美，如和風細雨滋潤著我的心田，帶我走出陰霾。此時的我又陽光起來，心里暗暗下決心：相信自己，定能學好！有侯老師悉心指導，學友們的熱情幫助。如今，我的奧數成績已達到中等水平。
老師常說：“孩子，是夸出來的！”是呀！贊美，能讓孩子變得彬彬有禮；贊美，能讓校園變得更加文明；贊美，能讓城市變得更加美麗――贊美之和諧，竟妙不可言。因贊美，社會處處和諧也。
和諧·寬容
初夏的傍晚,太陽將要落了,天還沒黑時是它最美的時候。我獨自漫步在小路上,清風徐來,楊柳依依。突然，一個小男孩騎著醉漢似的自行車，撞上了年邁老奶奶，奶奶重重地摔倒。“哎喲”一聲,打破了此時的寧靜。
小男孩意識到自己闖了禍，急忙扶起老奶奶。頭埋得很低很低，小聲說道：“對——對不起，我不是故意的，真的——不是!”
老奶奶站穩后，輕輕地撫摸著小男孩的頭，和顏悅色地說：“沒關系！奶奶不怪你，以后可要小心哦!”
“真的？你真的不怪我！”小男孩稍稍抬起頭笑了，“奶奶!我扶你過馬路。”“嗯，好!”老奶奶滿意地答道。
夕陽下，我望著一老一少遠去的背影……
哦！多么溫情的一幕。我的視線久久沒有轉移。“對不起！”“沒關系！”簡短的話語，卻流露出人間最真摯的情誼。
寬容，是一顆情感的種子，在人類的心靈這方凈土上扎根發芽，在愛的滋潤下茁壯成長。寬容，讓我們感受到陽光般的溫暖，春雨般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。因寬容，社會處處和諧也。
和諧·溫馨
暑假的一個午后，整個下午我都埋在練習二胡中，刻苦奮戰。因為再過兩天就要應考了，不得不加把勁。
轉眼，日落西山。陪了我一下午的媽媽，現在依舊還坐在我身旁，一手搖著蒲扇，一手為我擦汗。爸爸呢？坐在一邊翻看著我近期練習的書法稿，“嗯，好……”不時地發出稱贊。一首優美的“月夜”二胡曲從我指尖蹦出……
“滴答，滴答……” 墻上的掛表靜靜地走著，我的眼皮開始不聽話了，不停地上下抽動，屢屢倦意困著我。心想：爸媽也一定累了，可我只能感到抱歉。
“爸、媽，你們先去睡吧！時間不早了。”
“沒事，我們不累。”
月兒靜靜地掛在窗前，柔柔的燈光下，三個身影緊緊地依偎在一起。
哦！多么溫馨的一家。也正是這一個個溫馨的家構成了一個和諧的社會。一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進，一起共同發展，才呈現出那溫馨的和諧——和諧之溫馨，竟妙不可言。因溫馨，社會處處和諧也。
和諧猶如一幅畫；和諧好似一曲歌……
朋友們，讓我們伴隨四季更替的腳步，共同唱響和諧之韻，愿和諧之聲響徹云霄……
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