童話的作文(錦集3篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的童話的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
童話的作文 篇1
逸是個極普通的女生，之前的隨筆只不過是她的心里話日記，但不并不代表生活沒有一點樂趣可言。這不最近逸的美術學校讓學生鍛煉動手能力特地布置了個作業：“帶上針線、紐扣與毛絨絨的襪子和棉花，我們到學校做只玩具兔子。”
逸心情好極了。她一回家就張羅準備材料。盼啊盼，終于盼到去學校那天了。一大早，她就帶上材料興沖沖地去了。
哇，罕見了!班里的女生沒一個缺課請假的。“哎，逸!”她剛坐下小崔的手讓就拍她肩膀。“什么事?”“你的兔子是什么毛色?”“白的!”說完，她迫不及待地拿出一個白色襪子。“哇!我媽走了半天也沒見著白色襪子，只好弄個花的了!”哈哈!這幫女生嘰嘰喳喳了會，不知不覺就上課了。
突然，門被推開了!進來了位女老師：“我來教大家如何做一只可愛的兔子!”此話一出教室里的聲音戛然而止,大家都在認真傾聽。“先把腳后跟上部剪開，這就是兔子頭。然后將腳后跟下部剪下來，再把腳指頭的那個地方按照自己的'意愿：想要小肚子就剪小一點，大肚子就剪大一點，而剩下的剪為四段，兩段腿，兩段手。”聽完這話大家迫不及待地動手剪了起來。老師也不閑著，手把手地教，所以很快就完工了。
接下來是把各個部位連接起來，填充棉花，在此之前還要把眼睛鼻子縫上。聽起來容易，辦起來難!不一會，教室就聽見了叫聲：“老師，針扎手上，扎破了!”“啊!不好，流血了!”……
總算縫完了，我松了口氣，不過小兔子傻傻地歪了個脖，鼻子都快長脖子上了，雖然如此但也和大家一樣舉著自己的勞動成果嘻嘻哈哈很得意。
童話的作文 篇2
一只蝸牛生活在一片綠油油的草地上，對于微小的它而言，這里就像是一片森林。蝸牛每天都要在“森林”里散步，它心想：這么大的森林，恐怕我一輩子都走不完。
直到有一天，草地上來了一只兔子，蝸牛驕傲地對兔子說：“你看，我生活在這么大一片森林里，你可沒有吧！”兔子聽了，忍不住哈哈大笑起來：“呵，你可真是一只井底之蛙呀！這只不過是一片小小的草地而已嘛！”“這兒沒什么不好的。”蝸牛輕聲自言自語道。“我告訴你，真正的森林可大啦：那里有成千上萬棵參天大樹，有婀娜多姿的鮮花，還有很多動物朋友在那里和我一起玩耍！”蝸牛聽了很吃驚：原來這世上還有比這更大、更好、更美的地方，那我一定要去看看。于是它下定決心去尋找真正的森林。
它爬呀爬，爬呀爬……終于，它看見四根巨大的樹根，它以為那就是小兔子所說的參天大樹。于是，沿著其中的一根爬了上去，原來，它到了大象的背上。“大象伯伯，您能幫幫我嗎？”蝸牛說。“是誰在說話呀？”“是我！”蝸牛大聲喊，“我是您背上的一只小蝸牛呀。”
象伯伯看了一眼自己的背，才知道自己的背上有只小蝸牛。它問：“你找我有什么事嗎？”
“您能幫我完成一個心愿嗎？”蝸牛說，“我想去看看真正的森林。”“你算是找對人了，我就住在森林里。我們走吧。”大象帶著小蝸牛，踱著步子走進了森林。
小蝸牛終于到了森林里，它發現森林真的像小兔說的`那么美。于是，它向森林深處走去：一股花香撲鼻而來，小鳥們歡快的歌聲在耳邊回蕩，潺潺的小溪一路向前奔騰著，而最多的是成千上萬棵參天大樹……
最后，蝸牛在森林里安了家，它和許多動物朋友一起快樂地生活著……
童話的作文 篇3
這天是筆的生日。有許多筆團聚在一起，象毛筆、圓珠筆、鉛筆、白板筆、彩筆……
毛筆說：“今天咱們可以痛痛快快地大玩一場了。”
鉛筆說：“好，那咱們現在就開始吧!”
大家齊聲說：“行!”
他們有的和面，有的拌餡，一會兒功夫，一盤盤香噴噴的餃子就出鍋了。大家品嘗著自己的勞動果實——真香啊!
白板筆說：“我們也吃飽了，現在比賽寫字、畫畫吧!”
于是，他們都施展本領，寫的寫，畫的畫。最后，他們把各自作品擺好，讓大家欣賞。通過評比，大家一致認為彩筆畫得最好，鉛筆寫得最好。
其它的筆說：“看來，咱們還得繼續努力，這樣才能幫助小朋友們畫更漂亮的畫，寫更好的'字。”
天黑了，生日聚會就要結束了。筆們都依依不舍地揮手告別。他們都覺得這是個有意義的生日，希望明年再聚在一起，再比一比，看誰有更美好的明天。
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