時(shí)光小學(xué)作文(合集15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的時(shí)光小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光小學(xué)作文1
時(shí)光在散步，而我卻在長(zhǎng)大。歲月在流逝，而我卻失去了真實(shí)的自我。
青春在荒廢，而我卻懂得了更多。
——題記
小學(xué)時(shí)，我們像純白的梔子花，無(wú)不透出自己的純澈，與真實(shí)。我喜歡那種明媚的笑臉，它是最真實(shí)的，是最溫暖的。 那時(shí)我們有清亮的雙眼，明媚的笑臉，純真的心，不是被現(xiàn)實(shí)逼迫后污濁的雙眼，不是被榮譽(yù)疑惑后朦朧的.雙眼，不是為了應(yīng)接別人虛偽的笑，不是為了融入她們僵硬的笑。 曾經(jīng)的美好隨著時(shí)光去哪了呢？現(xiàn)在的我喜歡一個(gè)人坐著發(fā)呆，一個(gè)人悄悄地望著窗外，看著天空，在黑暗中閉上了雙眼，就不想再睜開(kāi)，我討厭黑暗外的世界，那個(gè)世界虛假，有霸凌者，有著丑陋虛假的人。所以我愛(ài)上了時(shí)光，愛(ài)上了他的夢(mèng)。
夢(mèng)中有著干凈的藍(lán)天，綠瑩瑩的草，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我與時(shí)光一起散步，一起進(jìn)餐，一起躺在草坪上望著天空，悄悄地看書(shū)，悄悄的。一切都是那么安靜，可這只是我的夢(mèng)，終究會(huì)有醒的那一天。或許我應(yīng)該適應(yīng)這個(gè)世界，于是我學(xué)會(huì)了自私，學(xué)會(huì)了虛假的笑，學(xué)會(huì)把自己變得深沉，外表開(kāi)朗活潑，精靈古怪、可愛(ài)，沒(méi)有一個(gè)人知我心中的無(wú)奈，與深沉，天天不能將自己真實(shí)的情緒表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)闀?huì)有一些假惺惺的人來(lái)說(shuō)自己的不好，所以學(xué)會(huì)了忍耐。她們一碰到什么破事，就拿別人出氣，心情不好從未顧及別人的感受，于是、我學(xué)會(huì)了自私。
現(xiàn)在的生活從來(lái)就不是我想要的，可我卻永遠(yuǎn)掙脫不了它，我只能適應(yīng)，我只能學(xué)著改變。那朵曾經(jīng)純白的梔子花早已變黑，遲早有一天，它會(huì)凋零，只剩黑色的花梗。 謝謝時(shí)光，你曾給過(guò)我美好的回憶，憎惡時(shí)光，你讓我失去了曾經(jīng)的美好。 人生總有一些美好會(huì)丟失，失去了蹤跡，我們會(huì)悲哀，我們會(huì)痛苦，我們?cè)骱弈切┳屛覀冇憛挼娜耍墒俏覀冊(cè)?jīng)有過(guò)那些美好，這樣就足矣。
時(shí)光小學(xué)作文2
生活總是五彩繽紛的，期末生活也不例外，有苦、有甜，也有數(shù)不盡的煩惱。現(xiàn)在讓我打開(kāi)腦中的收藏夾，向你們展現(xiàn)一個(gè)豐富的期末復(fù)習(xí)時(shí)光吧！
冷呀！冷！
這個(gè)期末與眾不同了，難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？下大雪了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)。雖說(shuō)給大地鋪上了一層厚厚的雪，如同軟軟的大棉被，但是還是給我們?cè)斐闪瞬恍〉?損失。你說(shuō)，大雪紛飛的天氣，誰(shuí)不想坐在火桶里，舒舒服服睡上覺(jué)？可是，數(shù)學(xué)老師說(shuō)我們上課寫(xiě)的作業(yè)不好，還嘰嘰咕咕，決定讓我們放學(xué)留下來(lái)重新把錯(cuò)誤更正在本子上。更正時(shí)，我那手和腳尖都好像不是我自己的了，硬硬的，手還不斷顫抖著。過(guò)了15分鐘，我終于更正完了，飛快地跑回家，在火桶里好好躺了一陣子。
樂(lè)呀！樂(lè)！甜呀！甜！
下雪有苦，也有樂(lè)和甜，打雪仗，堆雪人，多好玩啊！不過(guò)我最感興趣的還是那一次冰上滑冰。選這塊場(chǎng)地是由陳思吾姐姐引起的？那塊場(chǎng)地在我們家的大院里，它渾身潔白，走上去滑溜溜的。思語(yǔ)姐姐說(shuō)：“我們?cè)谶@兒堆個(gè)小雪人吧！”我們一致同意。她站在這塊光滑接洽面上，用勁向前一撲，一不小心，趴在了地上，但是滿臉的笑容。我、章卓一下子來(lái)了興趣。我向前面猛跑幾步，滑了下去，不知什么，一股大力氣把我向前推，然后，又有一股力氣，將我向后面推，我便“四腳朝天”躺在了冰面上。
緊張呀！緊張！
期末也有緊張。你想想，老師布置的作業(yè)，天多地多，作業(yè)本密密麻麻地“躺”在桌上，我有時(shí)還會(huì)趴在桌上打鼻鼾呢！更慘的是，我寫(xiě)完了家庭作業(yè)，還有一些老媽布置的作業(yè)：聽(tīng)寫(xiě)，錯(cuò)了一個(gè)字就要重寫(xiě)三遍；默古詩(shī)，錯(cuò)了一個(gè)字，不用說(shuō)，重默！默名言，一次性默完（五條）；背課文，必須流暢自如，不背好，還是重背；緊張得讓我好似每分每秒都在學(xué)習(xí)。
多姿多彩的期末，真讓人不想讓人忘記它！
時(shí)光小學(xué)作文3
童年，是五彩繽紛的，就像一道絢麗的彩虹；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；我已經(jīng)走過(guò)了那段難忘的時(shí)光，至今仍記憶猶新。
還記得那是個(gè)令人難熬的下午，原本明亮的天變得陰暗，烏云聚集到了一起，仿佛要壓下來(lái)似的，讓人感到沉悶。烏云將它的陰影投到每一個(gè)人的身上，似是我們看到的`一團(tuán)氤氳，烏泱泱一片，給人以滿滿的恐懼和害怕感。我忐忑不安的想：怎么辦？怎么辦？這雨下的這么大，我沒(méi)有帶雨傘，家長(zhǎng)也不會(huì)來(lái)接，我該怎么回去呢？我猶豫不決，我望著窗外人們模糊的身影，我只好狠下心來(lái)，淋著雨走回家。
雨越下越大，像潑，像倒，像剪不斷的絲綢一般。我扎入雨簾中，頭發(fā)就淋濕了一大半。我跑出校門(mén)，穿過(guò)馬路，就被大雨淋成了落湯雞。一陣風(fēng)吹來(lái)，我冷得直打哆嗦，我有著打退堂鼓的念頭。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)路上的男女老少都在拼命的向前跑。我又鼓起勇氣，重整旗鼓，又開(kāi)始向前跑起來(lái)。
這時(shí)，我想起了高爾基《海燕》中的一句話：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！這句話使我重新振作起來(lái)，我仿佛看到了前面有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。我昂著頭，挺著胸，加快速度向前跑著。雖然雨像子彈一樣朝我打來(lái)，風(fēng)像刀子一樣朝我臉上刮著，但卻沒(méi)有把我的信心壓垮！我感覺(jué)成功已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了。
我穿過(guò)這片樹(shù)林，跑過(guò)這段石子路，又加快了速度，終于到家了。雖然我渾身濕透，但仍感覺(jué)一陣清爽。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)以后雨停了，太陽(yáng)探出頭來(lái)向大地拋灑著他的熱情。天空是那么蔚藍(lán)，空氣是那么清新，遠(yuǎn)方隱隱約約地懸掛著一條絢麗的彩虹。
那段時(shí)光真令我難忘！它使我在黑暗中看到了光明，在絕境中擺脫了困境。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只要你有信心面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，你就能看到勝利的曙光。
時(shí)光小學(xué)作文4
“啦！啦！啦！……”我唱著優(yōu)美的歌曲回到家里。我打開(kāi)了房門(mén)，進(jìn)了屋，我立刻就呆住了，在我家的客廳中間放著一臺(tái)方方正正的機(jī)器，我嚇了一跳，拿起了沖氣棒槌，慢慢地靠近這臺(tái)機(jī)器，我靠近到離這機(jī)器不到一米的地方時(shí)，看到一行字，上面寫(xiě)著：時(shí)光機(jī)。呀！是時(shí)光機(jī)！我可以回到從前了！我急不可待的沖進(jìn)了時(shí)光機(jī)器里。這時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)聲音：“小朋友，歡迎來(lái)時(shí)光機(jī)，如果想去哪一個(gè)時(shí)代，請(qǐng)輸入年代號(hào)碼，然后按“開(kāi)始”。我興奮極了！就隨便按了幾個(gè)號(hào)碼，按了“開(kāi)始”。這時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)聲音：“小朋友，你要去的時(shí)代是1129年，即宋高宗紹興30年，祝您健康返回。”時(shí)光機(jī)起飛后，降落在一座小廟前，我下了時(shí)光機(jī)，引來(lái)了許多宋朝人的圍觀。我覺(jué)得事情不好，立刻拿出了口袋里的`“傻瓜照相機(jī)”沖著他們猛照。“刷！刷！”，照相機(jī)的燈光像閃電一樣掠過(guò)。這下可把他們給鎮(zhèn)住了，我剛要走，一個(gè)小男孩把我攔住了，我問(wèn)：“有事嗎？”那個(gè)小男孩對(duì)我說(shuō)：“小相公，我想買(mǎi)下這個(gè)貝殼，行嗎？”原來(lái)，剛才，那個(gè)小男孩看見(jiàn)了我身上的貝殼，想買(mǎi)下來(lái)。
我思索了一下，說(shuō)：“八兩銀子，給你個(gè)優(yōu)惠價(jià)。”
那個(gè)小男孩紅著臉，說(shuō)：“我只有八錢(qián)，不夠呀！要不這樣，我能不能把我的小花瓶和相公的貝殼交換，行嗎？”
“可以！”我爽快地答應(yīng)了。
于是，我們交換了物品。那個(gè)小男孩拿著貝殼，心里美滋滋的。
“小相公，我能不能帶您去京城的中心看一看？”小男孩問(wèn)。
“可以呀！”我回答。
那個(gè)小男孩帶著我來(lái)到了城中心。那里的古代建筑很漂亮，比高樓大廈美多了。
那個(gè)小男孩對(duì)我說(shuō)，這是宋朝的都城臨安，（也就是今天的浙江省杭州市）。他還說(shuō)，他的父母被宋高宗皇帝流放到了安西（今甘肅），他和姐姐以買(mǎi)瓶為生。
我嘆口氣，說(shuō)：“是呀，南宋被宋高宗給弄成了這樣，還一味的議和，世界就不得安寧。”
時(shí)光小學(xué)作文5
回憶小學(xué)這六年以來(lái)的生活，發(fā)生的事太多太多，回憶起來(lái)仿佛走進(jìn)了雨中——雨點(diǎn)（煩瑣事）不計(jì)其數(shù)的打在我身上。其中，有幾件事，回憶起來(lái)至還今我有些尷尬。
那時(shí)，我才上四年級(jí)，卻已經(jīng)當(dāng)了兩年的體育委員了。那時(shí)，已臨近體操比賽，我們班在緊張的準(zhǔn)備著。幾天后，體操比賽開(kāi)始了，我緊張極了，怕表現(xiàn)不好。終于，輪到我們班了。我喊起了口號(hào)“一二一，一二一……”比賽進(jìn)行得很順利，可是，意外也降臨了——我一時(shí)緊張，喊錯(cuò)了口號(hào)！因此，不少同學(xué)都做錯(cuò)了。也是這樣，我們班變成了倒數(shù)第一。比賽結(jié)束后，全班同學(xué)都像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球，無(wú)精打采的`。在班里，同學(xué)們都怨我，我也無(wú)法解釋，只是哭。這時(shí)，體育老師來(lái)了，他進(jìn)來(lái)哄道：“你們?nèi)绻院蟛粓F(tuán)結(jié)，就再也不可能拿第一了。再說(shuō)，每個(gè)人都會(huì)緊張的，吸取這次教訓(xùn)吧！”又安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，失敗是成功之母嘛！再接再厲！”
除了尷尬外，當(dāng)然也有成功的喜悅。
上五年級(jí)的時(shí)候，全校舉行了一次拔河比賽，我們的對(duì)手是五（1）班，但他們班個(gè)個(gè)五大三粗，我們班幾乎一個(gè)也沒(méi)有，這可咋辦呢？我們都很灰心，認(rèn)為不可能贏了。班主任知道情況后，對(duì)我們?nèi)嗾f(shuō)：“開(kāi)這樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，主要考驗(yàn)我們是否團(tuán)結(jié)一致。如果我們團(tuán)結(jié)一致，盡力一搏，就算盡力了。”我們聽(tīng)了，都重振精神，奮力一搏，竟然是第一！我們?nèi)喔吲d極了。
在小學(xué)生活里，我曾揮灑過(guò)汗水，留下過(guò)眼淚；在這里發(fā)出過(guò)歡呼，留下過(guò)遺憾。啊！母校，你是我記憶中最完美一段記憶！
時(shí)光小學(xué)作文6
簡(jiǎn)陋的木屋，古老的小橋，潺潺的流水，輕輕翻開(kāi)相片，緩緩?fù)崎_(kāi)童年的記憶。
每每聽(tīng)到同學(xué)們談?wù)撝约旱募亦l(xiāng)，都會(huì)想起她那質(zhì)樸的容顏，那早已消失的面孔。
牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我與她朝夕相處。三年歲月，讓我對(duì)她早已熟悉。她那黑白的木屋，是我信賴的依靠；她那陳舊的小橋，是我奔跑的妙處；她那涓涓的流水，便是讓我盡享水的樂(lè)趣……我童年的`哭泣，她見(jiàn)過(guò)；我兒時(shí)的歡笑，她聽(tīng)過(guò)；我成長(zhǎng)的足跡，她見(jiàn)證。
就像針尖上滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里。驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，離開(kāi)她十年了。木屋前，小橋上，流水旁，我與她告別。童年的爛漫被搓進(jìn)繩子里，頭拉著她，頭牽著我。
如今，我在繁華的大都市被喧囂包圍，而她依舊在那里。但不是十年前的那個(gè)她了。木屋，變?yōu)榱巳龑痈叩泥l(xiāng)村別墅；小橋，早已被刷上了耀眼的油漆；流水，不再是清澈見(jiàn)底。她變了，但我依舊愛(ài)著她。
她不繁華，不富有，她默默無(wú)聞。她，那座美麗的小城——諸暨，我的家鄉(xiāng)。
離開(kāi)她時(shí)，我還 只是媽媽?xiě)阎心菬o(wú)知的寶貝，時(shí)光如白駒過(guò)隙，十年后的今天，我漸漸懂了，明白了。其實(shí)我們不曾離別，因?yàn)橛心嵌巫詈玫臅r(shí)光；無(wú)論怎樣的我，怎樣的世界，怎樣的來(lái)來(lái)往往，世事滄桑，我依舊是那個(gè)在小橋上奔跑著的我，因?yàn)橛心嵌巫詈玫臅r(shí)光；無(wú)論我再次與你相遇時(shí)已不再有著無(wú)邪的笑容，亦或是滿載著歡喜與悲傷，你，終將是我記憶里的模樣，因?yàn)橛心嵌巫詈玫臅r(shí)光。
木屋、小橋、流水，搖曳著我記憶中最好的時(shí)光。陽(yáng)光下，美好在那閃耀；記憶中，鄉(xiāng)愁伴我成長(zhǎng)……
時(shí)光小學(xué)作文7
我嘛，總是疑神疑鬼。父母每晚出去，我就提心吊膽。考試過(guò)后總說(shuō)：“呀，假如這里不錯(cuò)的話，我就有95分以上了。”然后就悶頭悶?zāi)X地想：唉，要是有后悔藥就好了。
這不，洪老師來(lái)了個(gè)心理測(cè)試，我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去就得到了時(shí)光機(jī)這個(gè)寶貝。
我得了這個(gè)禮物很高興，就捧著回了家。因?yàn)椴幌胱尷习掷蠇屩溃筒卦谝粋�(gè)角落里。我問(wèn)爸爸今晚出不出去，爸爸說(shuō)：“肯定的。”我更是高興。吃飯前就把作業(yè)搞定了，因?yàn)檫@樣我就有時(shí)間了。
我想啊想，一個(gè)小燈泡冒了出來(lái)。呀，今天數(shù)學(xué)考試只考了80分。還好沒(méi)告訴老爸。假如告訴他的話，就得猛K一頓了。哈哈，機(jī)會(huì)不是來(lái)了嗎？時(shí)光機(jī)。
我把數(shù)學(xué)書(shū)掏出來(lái)，然后把正確答案寫(xiě)在試卷上。再記一遍，又背一遍，準(zhǔn)確無(wú)誤了。就把試卷折好放入口袋，鉆進(jìn)時(shí)光機(jī)。來(lái)到了考場(chǎng)，我伸手一摸，試卷不見(jiàn)了。徐老師把試卷發(fā)了下來(lái)。我心里一陣好笑，怎么這么簡(jiǎn)單，哎呀，我姜大俠真會(huì)用呢！有些傻瓜蛋，有機(jī)會(huì)都不要。看著這些熟悉的題目，把前面正確的答案寫(xiě)下來(lái)。俞穎潔轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)向我借透明膠，不經(jīng)意地看了看我的試卷，驚訝而又小心地說(shuō)：“姜帆，你怎么不用草稿紙，會(huì)錯(cuò)光的！而且做這么快，你是不是在瞎寫(xiě)？”“不會(huì)，我又不是那么不愛(ài)學(xué)習(xí)，再說(shuō)了，假如我錯(cuò)光的`話，老爸也要罵我了，甚至是打！”我小聲回答。俞穎潔轉(zhuǎn)過(guò)身去，繼續(xù)做試卷。這天下午，試卷的分?jǐn)?shù)出來(lái)了，95分。為了不讓徐老師察覺(jué)我的不正常，所以故意做錯(cuò)了幾道題，被扣5分。我又把試卷折好，放入口袋，鉆進(jìn)時(shí)光機(jī)。
這一折騰，已經(jīng)一小時(shí)了。爸爸媽媽一回來(lái)，我就喊：“爸爸，今天考試了。”爸爸的臉一沉說(shuō)：“這么晚才說(shuō)，肯定不是好分?jǐn)?shù)。考了幾分啊？”“你怎么知道不是好分?jǐn)?shù)，95分啦，不差吧！”爸爸說(shuō)：“真的？試卷給我看看。”我把試卷遞上去。爸爸看了，開(kāi)心地笑了。
嘻嘻，好吧？時(shí)光機(jī)，要不你也試試？
時(shí)光小學(xué)作文8
帶著興奮和有一點(diǎn)兒疲憊的睡意，跟著隊(duì)伍又一次走進(jìn)了五樓報(bào)告廳。
這個(gè)歡樂(lè)時(shí)光晚會(huì)先前在呂老師口中聽(tīng)到過(guò)。既然能從呂老師口中聽(tīng)到過(guò)除學(xué)習(xí)以外的事，一定是什么隆重的晚會(huì)。
看的過(guò)程中，一班的節(jié)目算是讓人印象深刻的。
一開(kāi)頭，便是一個(gè)跑操的場(chǎng)景，看得出，風(fēng)是很大的：后排的一個(gè)同學(xué)努力用指尖拉住班旗的一角，且為了表演的效果，更努力地保持嚴(yán)肅，他把班旗整個(gè)蒙在了前排同學(xué)的臉上。頓時(shí)，那位受害者的五官擰作了一團(tuán)。臺(tái)下笑得炸開(kāi)了鍋，既是因?yàn)槟莻�(gè)夸張的表情，也是這拙劣表演露出的極大破綻所致。
自此開(kāi)始，臺(tái)下的笑聲便未曾終止過(guò)，臺(tái)上的演員正為這“大風(fēng)”發(fā)牢騷呢，有人居然笑場(chǎng)了，看著他笑，他身邊的演員幾乎沒(méi)忍住，差點(diǎn)也笑了出來(lái)，但終究是忍住了，他臉上僵硬的表情，也成了這個(gè)舞臺(tái)上“最美的一道風(fēng)景。”
隨后，隊(duì)伍又跑了起來(lái)，“大風(fēng)”并沒(méi)有停息，反倒是更加猛烈了，前排的.同學(xué)被班旗擋住視線，一整排人應(yīng)聲倒下，只見(jiàn)他們齊刷刷地往下一撲，倒在了臺(tái)上。臺(tái)下的人自然只顧著笑了。這時(shí)候，誰(shuí)還在乎手中的筆和作業(yè)呢？
他們的表演結(jié)束了，所有人的笑聲才止住，甚至有人笑得上氣不接下氣，正一個(gè)勁地努力呼吸著。
這個(gè)表演的確使人有切身體會(huì)的感受，但臺(tái)下的觀眾每一次笑聲都是看見(jiàn)了臺(tái)上演員的出丑。
看見(jiàn)別人出丑而發(fā)出的笑，生活中也并不少見(jiàn)。可是別人已經(jīng)出丑了，已經(jīng)那么尷尬了，真的應(yīng)該再這么去笑話他們嗎？
一定不是的，這樣的行為與落井下石有什么區(qū)別？甚至有猴子掉下樹(shù)同伴都會(huì)幫襯一把，而人類只會(huì)挖苦和嘲笑？
時(shí)光小學(xué)作文9
歲月無(wú)痕，仿佛白駒過(guò)隙，從眼前飛速而過(guò)。當(dāng)夜深十分，一人獨(dú)自靜思，腦海中偶然會(huì)閃回一些熟悉的片段，好似一把輕輕搖動(dòng)的小扇，帶來(lái)一縷淺淺的相思與懷念。
撩起時(shí)光的薄紗，我的眼前出現(xiàn)了一座小院兒，那是未搬家前的老宅，門(mén)前的小院兒，這坐老宅年齡比我還要大上許多。淡淡的思念，就從這座老宅開(kāi)始說(shuō)起。
那時(shí)我還很小，具體的`年紀(jì)，我已想不起來(lái)，只記得那時(shí)爺爺還沒(méi)有那么年邁，奶奶臉上還沒(méi)有那么多的皺紋。
在夏日里爺爺總喜歡在院后侍弄他種的蔬菜，而奶奶，則喜歡在前院的陽(yáng)光地縫補(bǔ)衣物。有時(shí)，他們會(huì)讓我坐在他們倆中間，奶奶手中輕搖著一把蒲扇，而爺爺，則會(huì)笑臉盈盈地給我講他小時(shí)候的故事，輕輕柔柔的風(fēng)吹得爺爺?shù)陌妆承纳舷聰[動(dòng)，而他依舊笑瞇瞇地為我講故事。
每天日暮時(shí)，爺爺總會(huì)去河邊打一桶水，然后把水倒在院前的水泥地面上，每次爺爺這樣做，我都會(huì)問(wèn)他為什么要把水潑到地上，而爺爺，每次都會(huì)認(rèn)真地回答我，夏天暑氣重，把水潑在地上，讓地頭散了熱，到晚上就會(huì)涼快點(diǎn)兒。
到了夜晚，爺爺會(huì)搬出一把大竹椅，奶奶還是會(huì)拿出那把蒲扇，搬出一把老藤椅，我坐在爺爺腿上，爺爺會(huì)繼續(xù)講白天沒(méi)有講完的故事，奶奶會(huì)用那把蒲扇扇風(fēng)，我便會(huì)在爺爺?shù)闹v故事聲中和奶奶扇出的涼風(fēng)中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
直到搬家后，那座老宅以及老宅周?chē)钠渌樱急徊疬w了，如今回到那里，已是一地狼藉，也是從搬家后，我再也沒(méi)能感受到那夏夜間的微風(fēng)與笑呵呵的故事聲了。
在寂靜的夏季夜晚，我遇見(jiàn)了老宅，遇見(jiàn)了我的童年，遇見(jiàn)了那段小扇輕搖的舊時(shí)光。
時(shí)光小學(xué)作文10
“陽(yáng)光開(kāi)朗青春贊歌，使人性中充滿對(duì)美好當(dāng)下的珍惜……”三男三女，你呼我應(yīng)，青春澎湃，興致高高。“暖風(fēng)吹拂的季節(jié)，天空清澈如洗，柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動(dòng)的大地。年輕的生命在土壤里蠕動(dòng)，勃發(fā)樂(lè)曲在心里流淌。年輕的我們，擁有不變的誓言。年輕的我們將堅(jiān)定目光投射到更遠(yuǎn)的地方……青春無(wú)悔，既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔……讓我們高歌青春，一路歡笑，一路歌唱……”
開(kāi)場(chǎng)第一篇，最容易讓人忽略，但是這歌詞讓我心潮澎湃。只是簡(jiǎn)單的幾句話，卻感情頗深。臺(tái)上的六人，精神飽滿，衣著整潔，聲音洪亮，器宇軒昂。你一起，我一落；你一唱，我一和。為歡樂(lè)時(shí)光拉開(kāi)了隆重的.帷幕。當(dāng)他們下臺(tái)，觀眾紛紛鼓起了熱烈的掌聲，我看見(jiàn)六人臉上露出了滿足的微笑。
五班的表演也不錯(cuò)！其中白淺跳入誅仙臺(tái)的一幕最令人震撼。一看就知道是三生三世十里桃花的忠粉。引得臺(tái)下觀眾紛紛鼓掌，甚至還發(fā)出了尖叫。
三班這出戲編的真不“賴”。講述了初一初二初三，三個(gè)階段的故事。一開(kāi)始其中的一個(gè)女生的聲音就吸引了我：“看什么看，還不快點(diǎn)做作業(yè)。”聞聲如見(jiàn)人，一眼看她肯定不好惹。大家紛紛抱怨起來(lái)：“天天做作業(yè)，煩不煩啊！”話音剛落，臺(tái)下掌聲重重響起。我想是說(shuō)道大家心坎上去了，我也不由的鼓起了掌，
隨后三班同學(xué)拿出一大疊報(bào)紙，課本。可這時(shí)觀眾起了哄，揚(yáng)言要撕課本：“撕，撕，撕。”起哄聲越來(lái)越大，搞得我也想多看一下熱鬧，到底是撕還是不撕呢？
最后一部分，是最爛的。就是初三畢業(yè)，眾人紛紛離別。很好的套路，很爛的結(jié)局，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，這好像是抄襲《最好的我們》。不過(guò)整體不錯(cuò)，欣賞意義十足。堪稱本年度最“套路”大戲。
八點(diǎn)多就結(jié)束了，其實(shí)我還沒(méi)看夠。老師們沒(méi)來(lái)看，真是可惜了。
時(shí)光小學(xué)作文11
如果可以，我會(huì)去努力地實(shí)現(xiàn)自己小小的而又附有純真與童心的愿望；如果時(shí)光可以倒流，我會(huì)天真爛漫地玩耍，用玩來(lái)充填我的童年；如果時(shí)光可以倒流，我會(huì)改正缺點(diǎn)，開(kāi)心度過(guò)每一天；如果時(shí)光可以。
少代會(huì)永遠(yuǎn)是我心目中一塊潔白無(wú)瑕的碧玉，完美得如天上的柔云，地上飄動(dòng)的柳絮，可是一件事卻讓這次少代會(huì)蒙上了一層若隱若現(xiàn)的霧。如果時(shí)光可以倒流，我就不會(huì)做那件事。
在經(jīng)過(guò)激烈的角逐后，我終于評(píng)上了“省十佳少先隊(duì)員”，我和蘇在5月29日前往杭州參加“第五屆省少代會(huì)”。
一切都進(jìn)展地十分順加，一切的一切似乎已經(jīng)完美無(wú)缺，但在六·一節(jié)的表演晚會(huì)上，一件讓我后悔萬(wàn)分的事卻發(fā)生了。
由于不夠，而表演者也很多，蘇老師只得將我的節(jié)目改成“四不像”，這下，我可亂了陣腳，當(dāng)時(shí)也不知是怎么回事，心中一急，大腦立刻亂了線，如同塞了一團(tuán)亂麻般，頓時(shí)手無(wú)足措，鼻子一酸，淚珠如同破碎的玻璃般，散落中許多閃亮的銀碎片，掉落在地上，“趴”地一聲，卻沒(méi)有玻璃碎屑落地般，那陣泌人肺腑的清脆悅耳的聲響。
在模糊不清的`視線中，我聽(tīng)見(jiàn)了主持人正用清亮而又甜美的嗓音報(bào)著我的名字，我只得慌忙擦干眼中的淚水，極不情愿地走上了臺(tái)。
表演總算還是十分成功，精心挑選的節(jié)目還是受到了老師和們的好評(píng)，但，表演前的那場(chǎng)眼淚，卻對(duì)我的這次少代會(huì)之行留下了莫大的心理陰影。
事后，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我后悔極了，如果時(shí)光可以倒流，那該多好呀！我可以坦然地面對(duì)一切變故，哪怕是急性的。如果時(shí)間可以倒流，表演可以再次成功進(jìn)行，讓這次少代會(huì)之行變得完美，讓這層迷霧永遠(yuǎn)地散開(kāi)去！如果時(shí)光。
如果時(shí)光可以倒流，那該多好呀！
時(shí)光小學(xué)作文12
我擁有很多，有一個(gè)幸福美滿的家庭、一個(gè)無(wú)話不談的知心朋友、許多傾囊相授的好老師……雖然我擁有很多，卻貪得無(wú)厭，得隴望蜀，書(shū)柜上的小說(shuō)多如牛毛，雙眼卻老是閃亮亮的望著書(shū)店；剛買(mǎi)到手的書(shū)，被三分鐘熱度的我看過(guò)二三遍后，又不知道被扔到哪個(gè)角落里去生灰塵了，而我手上卻又拿了另一本新書(shū)……
這種揮霍無(wú)度的行為，幸好一下就終止了。因?yàn)樵谝淮蔚纳鐣?huì)課上，老師又開(kāi)始繪聲繪影的講著課本內(nèi)容；說(shuō)著說(shuō)著，突然長(zhǎng)嘆一聲，感嘆了起來(lái)：“福建現(xiàn)在的'小孩啊，個(gè)個(gè)都被父母親寵壞了，亂花錢(qián)也沒(méi)人管，專門(mén)給那些商業(yè)大老撈油水；也不懂得感恩惜福，看看非洲或大陸的某些地區(qū)，想想上課還沒(méi)得上咧，連飯都沒(méi)得吃，三餐不繼！你們豐衣足食，卻在那邊暴殄天物，沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘誰(shuí)知盤(pán)中飧，粒粒皆辛苦。’么？”……聽(tīng)著聽(tīng)著，大家的頭都低下去，都快撞著桌子了，而我也是滿心愧疚：是呀！爸爸媽媽辛苦賺錢(qián)，而我卻把他們的血汗錢(qián)拿去揮金如土。爸媽總是希望我能夠養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的好習(xí)慣，而不是這般胡亂花掉才是呀！仔細(xì)反省自我的浪費(fèi)行徑，老師苦口婆心的勸說(shuō)，我真的發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)的行為實(shí)在是偏差！
經(jīng)過(guò)這堂課老師的教誨后，我銘記在心，再也不敢糟蹋東西了，因?yàn)榘謰屝量噘崄?lái)的血汗錢(qián)，總是毫無(wú)怨尤的花費(fèi)在我們身上，自己卻縮衣節(jié)食，我真的不該浪費(fèi)爸媽賜予我的東西；更把以往買(mǎi)的書(shū)都盡數(shù)賣(mài)了出去，賣(mài)完的錢(qián)則是全部捐了出去，給那些偏遠(yuǎn)地區(qū)挨餓受凍的小孩，為他們盡一份愛(ài)心，因?yàn)橹灰肫鹚麄兤D難的處境，我就知道我擁有很多，是何等的幸福啊！
時(shí)光小學(xué)作文13
小時(shí)候是人一生中最快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)槟菚r(shí)候，不必要考慮那么多的問(wèn)題與事情，無(wú)憂無(wú)慮的，就像翱翔在碧藍(lán)的天空的鳥(niǎo)兒，展翅高飛
滴鈴鈴～滴鈴鈴～隨著下課鈴的響起，我的心猶如脫韁的野馬一樣，頓時(shí)開(kāi)朗。為了使我不閑的那么無(wú)聊，我便回憶起了小學(xué)時(shí)的課間生活。那時(shí)候的我們，總是嬉笑著度過(guò)這一段的休息。聊天看書(shū)做作業(yè)的都有，真是一片‘‘大好風(fēng)光＂。但隨著時(shí)光的流逝，轉(zhuǎn)眼間，六年就這樣過(guò)去了，我從一個(gè)整天無(wú)憂無(wú)慮的小孩長(zhǎng)大成了一個(gè)整天埋頭苦練、臉上沒(méi)有一絲笑容了的少年 。難道……這就是我想要的初中生活嗎？
想到這里，我不禁回想起了我的.小學(xué)時(shí)光……
那時(shí)，我正和同學(xué)玩著游戲，只聽(tīng)老師“砰＂的一聲拍了下講臺(tái)，教室外的同學(xué)都紛紛逃進(jìn)教室。過(guò)了一會(huì)兒，成員都就到齊了，但教室里卻出奇一般的安靜。每個(gè)人都深知接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，所以個(gè)個(gè)都不敢大口呼吸，生怕災(zāi)難會(huì)降臨到自己的頭上來(lái)。當(dāng)然，我也不例外，全身都在冒冷汗，真有點(diǎn)不敢直面面對(duì)。
再過(guò)了一會(huì)兒，老師先開(kāi)口了，報(bào)了一連串的名字。我一個(gè)個(gè)的都在心里記著，當(dāng)發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有我的時(shí)候，心里那塊懸著的大石終于落地了。此時(shí)班里許多同學(xué)也松了一口氣。而那些被點(diǎn)到名字的人，頓時(shí)一個(gè)個(gè)面如青色。這時(shí)老師開(kāi)口說(shuō)道：除了剛剛點(diǎn)到名字的同學(xué)以外，其他人聽(tīng)寫(xiě)都不合格，全都來(lái)我辦公室一趟。剎那間，一片笑聲響起……但和我一樣的同學(xué)，個(gè)個(gè)心灰意冷：完了完了，我就知道不會(huì)有什么好事情發(fā)生。唉……不說(shuō)了，我先去辦公室了。
滴鈴鈴～滴鈴鈴～一段鈴聲打斷了我的回想，看著英語(yǔ)老師揣著本書(shū)，緩緩的走進(jìn)教室……看著同學(xué)們慌亂的眼神……這樣……真好……
時(shí)光小學(xué)作文14
夕陽(yáng)從高空中滑落，停留在地平線上。光芒映在云彩上，畫(huà)出一幅唯美的斜陽(yáng)圖。紅色的云配上藍(lán)色的天空，讓人舒心、愜意，陽(yáng)光也變得不那么刺眼。化作一道金黃，從窗外灑在初四一班每一位同學(xué)的臉上，暖暖的。但此時(shí)班級(jí)里卻是一片沸騰，與外面的舒心愜意形成鮮明的對(duì)比。
周五有一次在同學(xué)們的期盼中如期而至。由于大家都對(duì)假期充滿了向往，所以周五最后一節(jié)自習(xí)課就成為了用來(lái)熱議的最佳時(shí)間。那么喧鬧就成了必不可少的氣氛，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一組，五個(gè)一團(tuán)，嬉笑的，打鬧的，相約出游的，都熱情洋溢的，各種聲音，凡所應(yīng)有，無(wú)所不有，我看著窗外的愜意之景，感受著班中的喧鬧，心中產(chǎn)生一絲不悅和星星點(diǎn)點(diǎn)的厭煩于是收回。不忍讓自己在兩極間掙扎，不經(jīng)意間又把目光落在了距我僅半米之遙的同桌身上。他穿著一條藍(lán)色的褲子，一只腳踩在椅子棱上。另一只腳隨意地踩在桌子下的地上。上身穿的學(xué)校的校服不是特別白卻透著清新干凈的味道。校服的衣擺自然垂在椅子邊上。他好像在解一道很難的數(shù)學(xué)題，桌子上只有一本習(xí)題，一張草紙，一只手放在習(xí)題上，另一只手轉(zhuǎn)著筆，一下又一下有序的轉(zhuǎn)動(dòng)，就像正在勾題的思維。他一會(huì)兒眉頭緊鎖一會(huì)兒又露出淡淡地笑容。認(rèn)真又不死板，安靜又不木訥。好似于是喧鬧并非共處一室，他與班級(jí)的沸騰顯得格格不入。仿佛是安定安靜的'王子誤入嘈雜的塵世。又好似那么暖暖的泛著金黃的光照在了黑暗中，一下子點(diǎn)亮了我的世界。驅(qū)散了我心中的厭煩與不悅，取而代之的是舒心愜意。
此時(shí)他就如他的名字一般，初生的太陽(yáng)，給人溫暖驅(qū)趕不安，我突然覺(jué)得班級(jí)沒(méi)那么吵了，于是我也拿出作業(yè)開(kāi)始靜靜地解題，不一會(huì)兒耳邊就響起了優(yōu)美的樂(lè)曲。假期終于來(lái)了！
我走出了班級(jí)，奔向了那片愜意，此時(shí)陽(yáng)光暖暖的泛著金黃。
時(shí)光小學(xué)作文15
現(xiàn)在，我身邊就有三個(gè)姐妹，有大姐、三沒(méi)、四妹，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是非常難得的，自打我剛來(lái)這學(xué)校，我們不知怎的就混在一起了。我們經(jīng)常嬉皮笑臉的，在班上也挺有名的，三妹把我們這個(gè)組合取名為‘四大霸王花’我覺(jué)得沒(méi)那么夸張吧。不過(guò)，我們各有所長(zhǎng)，各有所短。我、大姐和四妹膽子都比較大一點(diǎn)，四妹膽子小的要死。我還記得，我們四姐妹剛來(lái)這學(xué)校還不到幾天就混得很不錯(cuò)了呢。
這是多么的難得啊，能遇到三個(gè)好姐妹。我們差不多每天都保持著那慣有的微笑，整天嘻嘻哈哈的，我們很開(kāi)心，很快樂(lè)，不過(guò)在這的同時(shí)還得感謝能讓我們?cè)谕粋�(gè)班，我們更是開(kāi)心至極呀。這種開(kāi)心是不大說(shuō)得出來(lái)的。我們也說(shuō)過(guò)，我們要微笑，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去。別人也許覺(jué)得我們整天瘋瘋癲癲的，可是我們不在乎，因?yàn)槲覀兌级谩＿@種沉默只有少數(shù)人才能理解的`，也許只有你親身經(jīng)歷過(guò)，你就能理解我現(xiàn)在的心情了。也許別人會(huì)覺(jué)得‘四姐妹’應(yīng)該身高什么的也應(yīng)該差不了多少吧。不是的，大姐和四妹比較高，我和四妹呢比較矮，我們的差距是如此之大。不同類型的人卻成了四姐妹，有人可能覺(jué)得有點(diǎn)不可思議。的確，我也是那么覺(jué)得，可能是通過(guò)我們互相的眼神，心靈的相通。讓我們四個(gè)走在一起來(lái)了吧，還我們成了四姐妹。
別人可能有很多疑問(wèn)，而這些疑問(wèn)只有我們真心的人才知道的，這種快樂(lè)也只有真心的人才配擁有的，我離不開(kāi)她們，因?yàn)槲腋械搅丝鞓?lè)，我是真心的，也正像巴金所說(shuō)的----友情在我過(guò)去的生活里就像一盞燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。也因?yàn)槲矣鲆?jiàn)了她們，我才從一個(gè)心灰意冷變成一個(gè)整天嘻嘻哈哈、喜笑顏開(kāi)的快樂(lè)女孩。這些美好的時(shí)光都是我的寶貝，是無(wú)價(jià)之寶。用心去做朋友，看透心靈，那么最后你擁有的精神一片天。同時(shí)，這些美好的時(shí)光，也將定格在我的深處；定格在那本無(wú)比暇厚的同學(xué)錄上；定格在那一個(gè)個(gè)優(yōu)美又略帶童年趣味的痕跡；定格在我們互相送的帶著離別的傷心的畢業(yè)禮物上！
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