【精品】初中抒情作文合集九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的初中抒情作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中抒情作文 篇1
萬(wàn)籟俱靜，夜深沉，而樹(shù)下的泥土中卻發(fā)出著難以覺(jué)察的輕微的響動(dòng)聲。
泥土在它奮力地掘進(jìn)中，悄然向后堆積，向上向上，土黃色的掘進(jìn)機(jī)一點(diǎn)點(diǎn)向上推進(jìn)，面對(duì)碎石一般大的巨石，她停下來(lái)，歇口氣，再用尖利的足繞道掘進(jìn)。
近了近了，離鉆出地面更近了，當(dāng)她筋疲力盡時(shí)，似乎嗅到晨風(fēng)的味道，雖然作為第一次感觸的她也不知晨風(fēng)是什么味道，但那畢竟不是地下幽閉八年壓抑窒息的味。
抓緊抓緊，她必須早早地破土而出。沒(méi)有誰(shuí)能告訴她什么，可靈魂中響著“早期的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”她知道，他就是那味美可口的蟲(chóng)兒，他就是那螳螂捕蟬黃雀在后的蟬兒。她終于從堅(jiān)硬的土中探出頭，乘著月色和夜風(fēng)拼命爬上樹(shù)干，爬向她夏天這整整一個(gè)季節(jié)的'舞臺(tái)。
清晨，早起的太陽(yáng)睜開(kāi)了惺忪的睡眼，太陽(yáng)公公今天的精神特別號(hào)，晨光特別熾熱，好像是用他特別的熱情來(lái)有意考驗(yàn)這些特別的小客人。
褪掉的殼已甩在遙遠(yuǎn)的身后，她已到達(dá)樹(shù)，不是舞臺(tái)的最高處。校園的晨讀還未響起，“知——知”嫩嫩的第一聲名叫就在宣告她夏季音樂(lè)會(huì)的開(kāi)幕。
在她的領(lǐng)唱聲中，同樣的聲音，一棵接著一棵，聲音回環(huán)，旁邊的一片樟樹(shù)上回應(yīng)出一片“知——知——”，遠(yuǎn)處的法桐林和應(yīng)出一片高地不一的“知——知——”聲，整個(gè)樹(shù)林的大合唱開(kāi)始了。
“哦，多奇妙！那些看不見(jiàn)的地方，還有這么多像我這樣的蟬兒！”她很興奮，不由得自言自語(yǔ)，“不知道他們是幾時(shí)爬出黑暗的泥土，來(lái)到光明的大地的。也像我一樣經(jīng)歷那么多煎熬和歷險(xiǎn)嗎？”
“噪聲，噪聲！”樹(shù)下乘涼的人望著樹(shù)枝說(shuō)；“吵人，吵人！”走過(guò)樹(shù)下的人說(shuō)。可人只能聽(tīng)見(jiàn)蟬聲，蟬卻聽(tīng)不見(jiàn)人聲。它們無(wú)所顧忌，沉浸在自己的沒(méi)有終曲的音樂(lè)會(huì)中。
中午，太陽(yáng)發(fā)怒了，似乎要告訴這些地下來(lái)客，什么是地下地上冰火兩重天！太陽(yáng)向樹(shù)上地上噴著火焰，大地在無(wú)形中燃燒，空氣在炙熱中形成熱浪。鳥(niǎo)雀的歡笑聲早被這高溫驅(qū)趕，早早關(guān)閉了歌舞會(huì)；花兒原本美艷驕傲的身影，已成彎腰低垂的耄耋老人，時(shí)裝發(fā)布會(huì)也匆匆收?qǐng)觥?/p>
“知了——知了——”這寂靜的大地上空聲音依舊，分貝不減。甚至越發(fā)激昂。你聽(tīng)蟬鳴的答謝詞：陽(yáng)光呀陽(yáng)光，烈焰呀烈焰，你是我的伴奏，盡管把你的聲響放到最大吧，經(jīng)過(guò)八年，兩萬(wàn)五千天冰冷黑夜的我，走過(guò)了兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，我能懼怕這兩個(gè)月的陽(yáng)光嗎？我正可以盡情歌唱呢。
下午，太陽(yáng)累了，要睡去了。而蟬聲依舊不減，仿佛第一縷晨曦中富有朝氣的第一聲蟬鳴。蟬兒呀，蟬兒，是什么讓你如此投入又如此執(zhí)著，連輕輕的風(fēng)為你的鳴唱伴奏？我聽(tīng)懂了你的歌聲讀懂了你的心聲。那分明是你對(duì)有人視你的鳴唱為噪聲的回絕，是你蟄伏數(shù)年，積聚能量的展現(xiàn)和釋放。你知夏天的短暫，凄秋的無(wú)情，知道人生苦短，幸福和美妙常倏忽而過(guò)，才倍感珍惜。是對(duì)灼熱困苦的嘲笑。
夜深沉，蟬累了，睡去了；夜深沉，學(xué)累了，我睡了。睡夢(mèng)中，樹(shù)葉沙沙，蟬聲悠悠，恍惚間化作一只輕盈的小蟬·····
初中抒情作文 篇2
每次看見(jiàn)了大海，就像是從黑暗中掙脫出來(lái)，看見(jiàn)了希望。
有時(shí)真的在心里暗暗慶幸自己就住在這樣一個(gè)被大海圍繞著的城市。離大海這么近，抬頭永遠(yuǎn)一片湛藍(lán)又泛著透明光彩的天空。只要站在樓頂上，就能看見(jiàn)一片泛著光亮的地方。
卻不只是想看見(jiàn)，還是要走近些去感受。
沙灘上的人永遠(yuǎn)這么多，被海風(fēng)吹亂頭發(fā)下的，永遠(yuǎn)是一張微笑著的臉。而自己也不為那些生活瑣事而感覺(jué)憂(yōu)傷了。人家說(shuō)，笑是可以感染的，我相信這句話(huà)是因?yàn)槊看稳ズ＿呂叶际切χ模粗鴭寢寧е畠鹤咴跍\淺的海水上，牽著手開(kāi)心的走。
生活沒(méi)有一成不變的哀愁。
或許是這片大海給人們洗去身上的煩惱把，所以我才會(huì)覺(jué)得走近了大海，就看見(jiàn)了生活中的希望，感覺(jué)到笑容帶來(lái)的力量。
是懷揣著一種看見(jiàn)希望的心情去看海的，而不是一種悲傷的，難以釋?xiě)训男那椤Ｒ驗(yàn)橄虢o大海帶去的是更多的希望而不是更多的哀愁。人們會(huì)感覺(jué)到的——那種看見(jiàn)太陽(yáng)綻放著刺眼的光芒從海平面上升起時(shí)，給這片大地帶來(lái)的光亮。
在大海的.陪伴下長(zhǎng)大，感受著它帶給我們的舒適的氣候，還有帶給我們舒適的氣候，還有帶給我的生活中的希望。在同一天空下呼吸著的我們，早已把大海當(dāng)成了自己的朋友，時(shí)不時(shí)地探訪，觀望。
你會(huì)感覺(jué)得到吧？
初中抒情作文 篇3
四月，總是一個(gè)多雨的季節(jié)。那雨淅淅瀝瀝的聲音，帶給人一些莫名的惆悵。同樣，四月又是一個(gè)讓人懷念的日子。懷念所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷念所有的不平凡與感動(dòng)。
習(xí)慣于一個(gè)人靜靜的坐在電腦屏幕前，看著電腦中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。隱身登錄QQ，看看好友的動(dòng)態(tài)，偶爾也稍作評(píng)論，平靜又不失快樂(lè)。尤其在下雨時(shí)分，坐在屏幕前，聽(tīng)著能讓人骨頭都滲出水來(lái)的憂(yōu)傷，那一刻竟是這般美好。
窗外，有雨，帶著絲絲的涼意。
這是四月的雨，不同于盛夏的兇猛，趕不上深秋的悲涼。卻能一絲一點(diǎn)的穿過(guò)整個(gè)身體，讓人在一瞬間感到徹底的涼意。這便是四月的雨。
端一杯咖啡，靜立于窗前，看著絲絲點(diǎn)點(diǎn)的雨穿破天空，又在地面匆忙的集合。突然想起一句話(huà)：所有的兄弟姐妹都是天上的雨，起初誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，等落下來(lái)融在一起了，便成了兄弟姐妹，再也分不開(kāi)了。此時(shí)，自己一個(gè)人站在窗前，看著這四月的雨，驀然想起了陪自己一路走來(lái)的伙伴們。這是第一次，一個(gè)人離開(kāi)家，來(lái)到夢(mèng)里的'南方。也開(kāi)始了所謂的故鄉(xiāng)情結(jié)，因?yàn)樗脑率且粋�(gè)讓人懷念的季節(jié)，尤其在四月的雨天。
聽(tīng)，這四月的雨。點(diǎn)點(diǎn)滴滴、敲打著嬌艷的花瓣。纏纏綿綿，仿佛戀人在耳際的斯磨，不明顯卻真實(shí)存在。而這時(shí)的天也是一片肅靜，沒(méi)有艷麗的色彩，沒(méi)有過(guò)分的渲染，只是平靜的看著這世間的一切，仿佛是置身事外的冷漠少年。我喜歡這樣的雨，喜歡這樣的天，喜歡在這樣的天下靜靜的看這樣的雨。這樣的雨訴說(shuō)著不一樣的心事。
凝結(jié)于雨之上的仿佛是永遠(yuǎn)的憂(yōu)傷。李易安寫(xiě)雨：細(xì)雨伴黃昏，冷清凄迷，怎一個(gè)愁字了得?試問(wèn)有誰(shuí)能承受這種孤苦呢?張愛(ài)玲寫(xiě)雨：憶昔繁華與耀眼，那其中夾著的幾分落寞與滄桑。最后，讓一切的留言、傳奇，化成“沉香屑”，轉(zhuǎn)身離去。假使過(guò)去的生活沒(méi)有太多的無(wú)奈，就不會(huì)有太多的無(wú)奈，就不會(huì)有這樣的感慨與抉擇了吧。《雨巷》中的愁怨姑娘，丁香般愁?lèi)潯＿@究竟是雨巷的狹窄陰沉還是本人的迷惘感傷?終究，雨的記憶如此深沉。
我是佩服雨的，它總能輕而易舉的侵入我們的眼中，潮濕我們的心，甚至醉了歲月。忘不掉過(guò)往，那些感動(dòng)和苦難。在雨的淋浴中，不管多么膽怯，也要拼命去跑，并告訴自己還有力，還朝著那個(gè)方向。
四月的雨是冰涼的，是晶瑩剔透亮的。但不妨借著這四月的晶瑩，去冰涼浮躁的自己。
初中抒情作文 篇4
天氣的溫暖使得我們放松，使得我們心情愉悅，使得整個(gè)大地也沉靜在溫馨當(dāng)中。
溫暖是一個(gè)很常見(jiàn)的詞，也是一個(gè)在我們生活中不斷出現(xiàn)的詞，它不僅僅可以說(shuō)天氣溫暖，也可以說(shuō)是因?yàn)楦袆?dòng)而感到溫暖，更可以說(shuō)是因?yàn)榍槎械綔嘏?/p>
世界上的溫暖多種多樣，有的是因?yàn)樘鞖舛械綔嘏械氖且驗(yàn)榇禾斓牡絹?lái)而感到溫暖，有的是因?yàn)樵竿膶?shí)現(xiàn)而感到溫暖，有的是因?yàn)橛H人的喜悅而感到溫暖，有的是因?yàn)橄喾甓械綔嘏械氖且驗(yàn)椤?/p>
當(dāng)我們感到溫暖時(shí)，我們的心情就會(huì)無(wú)比的愉悅起來(lái)，久傷的`心也會(huì)因?yàn)闇嘏斡瑴嘏钤谖覀兩钪械臎](méi)一個(gè)角落。
有的時(shí)候你會(huì)因?yàn)樗说囊痪湓?huà)而感動(dòng)，有的時(shí)候你會(huì)因?yàn)樗说囊粋�(gè)笑容而感動(dòng)，所以說(shuō)感動(dòng)很簡(jiǎn)單，被感動(dòng)的我們會(huì)感覺(jué)很溫暖，心中就像是一條暖流流過(guò)一般。
看著老師代表為我們上課，我們會(huì)十分認(rèn)真的上老師的課，就連平時(shí)上課不是睡覺(jué)就是講話(huà)的人，也在認(rèn)真的上課時(shí)，就可以看出我們所有的人都被老師感動(dòng)了，這一刻的我們十分的悔恨，也十分的敬佩老師，當(dāng)時(shí)此刻最多的是感到溫暖，因?yàn)槔蠋煹男袨楸憩F(xiàn)出他對(duì)我們到底有多關(guān)心。
被人關(guān)心是一件很溫暖的事，因?yàn)闊o(wú)論發(fā)生什么他都會(huì)在你的身邊，在你開(kāi)心的時(shí)候陪你一同開(kāi)心；在你傷心的時(shí)候，靜靜地站在你的身邊，將他的肩膀給你依靠，溫柔的安慰你；在你受到委屈時(shí)，他會(huì)為你打抱不平；在他人忘卻你的生日時(shí)，他會(huì)緊緊地記住你的生日，會(huì)對(duì)你說(shuō)一句生日快樂(lè)；在……
從小到大我們有多少次感到溫暖呢？其實(shí)我覺(jué)得我們每時(shí)每刻都生活在溫暖中，因?yàn)椴徽撌钦l(shuí)都會(huì)有人在關(guān)注著他，在默默地守護(hù)著他。
愛(ài)是最能夠使人感到溫暖的，父母子女間的愛(ài)、親人間的愛(ài)、朋友間的愛(ài)、愛(ài)人間的愛(ài)、陌生人的愛(ài)都是如此，它們都會(huì)使人感到溫暖不是么？
全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
初中抒情作文 篇5
窗外，大片大片的梨花緊緊地?fù)泶卦谝黄穑⑽㈩澏吨圃跇O力抑制著內(nèi)心深處的興奮。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，許多梨花瓣兒如那破繭的蝶兒，在半空中享受著新生的自由。恍惚中，我似乎看到了那梨花深處互相倚靠的身影。似在不經(jīng)意間，便與那似雪的梨花溶為一體……
也是一個(gè)三月。梨花燦爛的時(shí)節(jié)。漫山的梨花在溫煦的陽(yáng)光下，折射出絢麗的色彩。美的令人心悸。仿佛是童話(huà)中的美好——銀鈴般的笑聲從梨花的反向傳來(lái)，卻帶著屬于梨花的燦爛。
那是兩個(gè)渾身上下透著青春與活力的少女。兩張不一樣的小臉上，洋溢著的是一樣的笑容。她們互相打鬧著，嬉笑著，爛漫著……嘴角總是向上輕輕彎成月牙的弧度，眉宇間載滿(mǎn)幸福的味道。她們似乎永遠(yuǎn)都這么快樂(lè)。也許只是她們不知”愁“是何物。
“哇！好美啊！”其中的短發(fā)少女一臉癡迷的望著眼前的景色。
“恩。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)……”另一長(zhǎng)發(fā)少女靜靜地走到短法少女旁，頷首低吟著。
“停——我說(shuō)你就不能歇歇啊。到哪都一副‘林妹妹’樣。”短發(fā)少女嬉笑著打斷長(zhǎng)發(fā)少女的低吟，戲謔道。清澈的.眼眸深處閃過(guò)一絲狹促。長(zhǎng)發(fā)少女一臉無(wú)奈的笑笑，卻不再言語(yǔ)。
帶著春風(fēng)的憐惜，幾片梨花瓣落在少女們的發(fā)梢間，又輕輕滑落……光線撥開(kāi)云層，透過(guò)漫天的梨花傾瀉下來(lái)，染紅了一地的美好……
可是，再美好，卻還是逃不了命中注定的分離。時(shí)光毫不留情的從她們緊緊依靠的背影中溜走。一轉(zhuǎn)身，卻無(wú)處尋覓。似雪得梨花被殘留的余輝染的金黃，雖然美，可還是多了些不愿多的情緒。
“以后每年的這個(gè)時(shí)候，我們都來(lái)這看梨花，好不好？”
“恩。”
“真的？”
“好，我們約定，以后這個(gè)時(shí)候我們都一起來(lái)看梨花。”
“呵呵——你說(shuō)的哦，不許反悔。來(lái)，打勾勾——”
“打勾勾……”
以后這個(gè)時(shí)候我們都一起來(lái)看梨花……我們約定……約定……
感覺(jué)到，有什么在我臉上肆意流淌。驚醒時(shí)，指尖只觸碰到那已凝固的冰冷，似則樣都融化不了。內(nèi)心深處，有什么在破堤涌出。最后，再也忍不住……忍不住放聲大哭……
今年的梨花似乎比以往的都加燦爛些，我低頭沉思。
初中抒情作文 篇6
20xx，我愛(ài)你！
溫和的陽(yáng)光自甘墮落于天府之底，草木由榮至枯至輕而易舉。為了你，我的愛(ài)人，縱然我只是區(qū)區(qū)滄海一粟，但我仍固執(zhí)地?fù)掀鹑展猓樟廖覀兪艿淖阚E。
情人總是分分合合，而我們卻越愛(ài)越深。20xx年，我多苦多難的愛(ài)人！生命還在延續(xù)，愛(ài)還在滋長(zhǎng)，聯(lián)系的崩斷，山河的傾倒，但只有你才是我心中的真實(shí)，唯一的牽掛。煙云困阻，斗轉(zhuǎn)星移，但它們都只是我心中猙獰的過(guò)客，只有你才是雕琢在我心中亙古不變的`瑰麗，大地之東，夜靜思。冥冥之中大地震怒依舊。
那一天，我們?cè)诎蚕橹新剑瑦?ài)意綿綿，惹干了空氣中的霧靄。那時(shí)，大地卻像稿紙一樣易碎，那片我熱愛(ài)的一角，站在東方我曾幻想過(guò)它的富庶，耕種過(guò)我們的未來(lái)，可是……你的眼神張惶無(wú)助，淚水中溶解著希望與驚恐。我知道，你對(duì)我的愛(ài)有多深，傷痛就有多徹骨；本能告訴我你需要我，我捂著胸中一腔血和淚發(fā)誓；即使是死神的阻隔，我也要握住你的手。剎那間有一種偉岸充斥著全身。雖然我的臂膊不夠廣闊，雖然我的力量遠(yuǎn)不及那翻滾的大地，但我有鏗鏘的信念，那就是我堅(jiān)實(shí)的骨骼，支撐著我柔弱的肉體。
一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)的，就好象童話(huà)的結(jié)局總是完美無(wú)暇一樣，親愛(ài)的，盡情地暇想吧，冷冰冰的震級(jí)杜撰不了我們的幸福……
漸漸的……我們陷入愛(ài)河，在災(zāi)難面前口中喃喃著海枯石爛。似乎災(zāi)難只是一拂面而過(guò)的春風(fēng)，向我們昭示著新起點(diǎn)的美好。我們緊緊相擁，在這混沌的大地上迸發(fā)出愛(ài)的光芒！
初中抒情作文 篇7
春天是萬(wàn)物萌生的季節(jié)，是清純的季節(jié)，播種的季節(jié)。桃花映面，綠樹(shù)抽芽。你說(shuō)，春天是生命的搖籃。
面對(duì)綠樹(shù)紅花，掬一捧溪水，總會(huì)想起厲雪酷冬，冰凍風(fēng)寒；想起迎風(fēng)霜挺立的樹(shù)，破冰行駛的船，幾經(jīng)寒徹方有這燦爛的春天。
你看，冰雪融化著，它推著水波歌唱，歌兒又卷起了浪花。露珠站立在綠色的肩頭來(lái)到了平野山川；花兒更艷了，草兒更鮮了，它們知道自己的幸福是因?yàn)橛辛硕南炊Y，冬的戰(zhàn)斗，冬的犧牲；它們?cè)谏L(zhǎng)中吸收了冬的堅(jiān)毅，冬的清純，冬的血液。
置身在這春光絢麗的隊(duì)列里，哪能不熱愛(ài)這播種的季節(jié)。站在梅花從中，一定會(huì)情不自禁的思索，想一些什么呢？
也許想春的廣柔，人們只有努力付出包括汗水與智慧，它回報(bào)的.禮品方會(huì)更多。春天是嚴(yán)肅的，一陣陣春風(fēng)把一切渴望新生的植物，一概吹醒吹綠。春天是勤勞的，人們?nèi)绻蛔ゾo耕耘，一年中只有嘆息。春天是明媚的，它同陽(yáng)光一起燦爛，讓笑聲悠遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。
春天又是短暫的，人們必須抓緊這美好的時(shí)光，準(zhǔn)備一年的基礎(chǔ)，相反，秋天會(huì)變成對(duì)你的審判。因此，明媚的春天是多么珍貴。
從春天的播種，想到未來(lái)的耕耘，只有拉緊時(shí)間的手，不停頓，用心改造荒蕪的土地，種植優(yōu)等的禾苗，再經(jīng)過(guò)夏天的管理，不怕未來(lái)沒(méi)有好的收獲……這，正是萬(wàn)物萌生的春季的氣質(zhì)，是朋友們思索的源泉。
初中抒情作文 篇8
中午,剛從樓門(mén)里出來(lái)便碰到了這位公平的 老朋友---太陽(yáng).陽(yáng)光燦爛又暖和.我 抬起頭看看天陽(yáng)光有點(diǎn)刺眼卻讓 我感到異常的 舒適.春天來(lái)了!走在路上,接受著陽(yáng)光的 撫摸愜意的 感覺(jué)油然而生.春風(fēng)吹起那些漂亮女孩的 發(fā)梢,真美啊!春風(fēng)又吹起剛抽芽的 柳條,它舞動(dòng)著曼妙的 舞姿,那是一種美!春風(fēng) 又吹起河里的 流水,是河面變得波光粼粼,那更是一種美.沿著小路走,我發(fā)現(xiàn)路旁的小草一換上綠裝,正挺著驕傲的身軀隨風(fēng)擺動(dòng).路旁的 白楊如一個(gè)個(gè)昂首挺立的 士兵散發(fā)著它們身上那股特有的 豪放超脫的氣質(zhì).數(shù)樹(shù)木周?chē)拈L(zhǎng)青樹(shù)在陽(yáng)光的照射下顯得更有精神和活力,像剛換了新衣的 小孩子.生龍活虎的景象,這是春的力量!春天讓流水從低溫的'束縛中解脫出來(lái),流水發(fā)出嘩嘩的感謝聲.
一年之計(jì)在于春!這是流傳至今亙古不變的 哲理,春天代表生機(jī)和活力,春天代表美麗和和平,春天燃?xì)饬嗣總�(gè)人沉睡在冬天的心,春天給我們帶來(lái)奮斗的勇氣和拼搏的信心.看吧!草坪上的小草用它稚嫩的身軀向我們展示著它對(duì)春的希冀,操場(chǎng)上一派春天是力量,是希望,是動(dòng)力,是一切!
初中抒情作文 篇9
特別喜歡劉墉的話(huà)“因?yàn)槟贻p所以流浪”，“成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛”；特別喜歡張小嫻曾經(jīng)的《我們都是丑小鴨》對(duì)年少的那些天真與無(wú)知的講述，特別喜歡郭敬明《夢(mèng)里花落知多少》的真實(shí)坦誠(chéng)以及他說(shuō)的那句“青春是道明媚的憂(yōu)傷”；甚是喜歡三毛年輕遠(yuǎn)行時(shí)寫(xiě)下的《撒哈拉的故事》，就是沒(méi)有理由地喜歡這些簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單的青春，以及這些青春的文字和情感。
青春從來(lái)未有過(guò)它的界限，而其本身又是一種很冷酷的界限，它意味著一種純凈的美好，無(wú)論憂(yōu)傷與快樂(lè)，是過(guò)去還是現(xiàn)在，或是將來(lái)……
于是我想起了上學(xué)時(shí)單純得像瓶礦泉水的`同桌，在即將畢業(yè)的某一天，她眨著大大的眼睛很認(rèn)真地問(wèn)我：“如果畢業(yè)之后，我們各奔東西了，我想你了怎么辦？我望著她那張比盛開(kāi)的花兒還天真的臉，對(duì)她說(shuō)：“你可以給我打電話(huà)呀！”她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)好好好，一言為定，我想你了就給你打電話(huà)……我又想起了特勤奮的大瑤，張揚(yáng)個(gè)性的徐Sin，可愛(ài)得像個(gè)洋娃娃似的冬冬，講義氣的小曹還有我們一起背著書(shū)包上學(xué)一起啃雞腿的快樂(lè)往昔。想起了我生病回來(lái)時(shí)他們圍著我噓寒問(wèn)暖并遞給我一瓶裝滿(mǎn)了她們親手折的小星星，我差點(diǎn)兒哭出來(lái)的情景……這一切，就像電影般在我眼前一幕一幕地匆匆晃過(guò)，顯得那么遙遠(yuǎn)，又那么貼近……青春，連憂(yōu)傷都那么明媚！青春，連流淚都那么幸福！
我不愿穿行在喧鬧的霓虹燈閃爍的紙醉金迷的繁華都市，喜歡一個(gè)人漫步在小河邊。在寂靜的夜里對(duì)著淡淡的月兒發(fā)呆，沖著閃閃的星星眨眼，聽(tīng)著河里蕩漾著的柔波的聲音，任習(xí)習(xí)的清風(fēng)荏苒在臉上，手上，衣上。河岸上錯(cuò)落有致地站著幾株垂楊柳，靜靜的影子，在水里搖拽著，那柔細(xì)的枝條浴著月光，如一支支美人的臂膀，交互地纏著，挽著……這清艷的夜景再加以月的純凈，柔軟與平和，定會(huì)使人回憶起許多自己認(rèn)為已經(jīng)忘記卻一直銘記著的往事。 想著想著，我便會(huì)微笑著淚流滿(mǎn)面，而淚里滿(mǎn)是感動(dòng)和幸福。我不愿意相信，但我知道美好的東西的確經(jīng)不起揮霍。比如青春。
我的密友常說(shuō)，美好的東西總是轉(zhuǎn)眼即逝，像剎那間流星的劃過(guò)，像不經(jīng)意間曇花的一現(xiàn)，出現(xiàn)的時(shí)候的確美不勝收，扣人心弦，但也只是瞬間的絢爛，比如青春……我只能說(shuō)， 該知足了， 遺憾也是美麗的，正因?yàn)槿绱耍啻翰棚@得越發(fā)彌足珍貴……
【初中抒情作文】相關(guān)文章：
初中抒情作文12-20
初中抒情作文11-15
借景抒情作文初中 借景抒情作文初中敘事02-25
初中抒情作文[優(yōu)選]02-06
秋葉作文初中抒情07-11
抒情作文初中優(yōu)秀04-07
關(guān)于初中抒情作文11-14
借景抒情作文初中12-28
夏天抒情作文初中01-29
初中抒情作文600字07-02