蝴蝶作文【集合7篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的蝴蝶作文7篇，希望能夠幫助到大家。
蝴蝶作文 篇1
蕭蕭風(fēng)雨把蝴蝶飄到一朵蝴蝶花旁。
蝴蝶對(duì)蝴蝶花說(shuō)：“走，我們?nèi)e的地方吧！”花兒無(wú)語(yǔ)，它是花，不是蝴蝶呀。“那好吧，就讓我陪著你，直到你恍然大悟的.一天吧！”
它們無(wú)奈地坐著，時(shí)不時(shí)對(duì)視對(duì)方。
就這樣，迎來(lái)了無(wú)數(shù)個(gè)朝霞，度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)黃昏。
春——夏——秋--冬——
春--夏--秋--冬，蝴蝶與蝴蝶花已經(jīng)點(diǎn)綴了白芒一片片的雪花。
蝴蝶已經(jīng)待不住了，對(duì)蝴蝶花說(shuō)：“我真搞不懂你，你是只不愛(ài)說(shuō)話的蝴蝶，我得離開(kāi)你了，固執(zhí)的蝴蝶不后悔！”話音剛落，就揮動(dòng)翅膀，頭也不回，向前飛去。只留下，蝴蝶花獨(dú)自黯然泣下！
蝴蝶吃力地?fù)]動(dòng)著翅膀，卻感覺(jué)翅膀越來(lái)越沉，它毫不猶豫地再次向蝴蝶花飛去，但是翅膀已不能自已。它拼盡全力，終于停在了已經(jīng)枯零的蝴蝶花身旁，覺(jué)得翅膀又輕盈了起來(lái)。
蝴蝶的尸體與凋零的蝴蝶花融為了一體。
蝴蝶作文 篇2
有一次，我正在公園玩耍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一只五彩斑斕的蝴蝶從我眼前飛過(guò)，于是我向蝴蝶似乎飛向的那個(gè)花叢走去。咦？怎么不見(jiàn)了呢？我看見(jiàn)蝴蝶飛向這邊來(lái)的呀？忽然我發(fā)現(xiàn)一朵花兒上面有東西在動(dòng)，果然就是那只五彩斑斕的`蝴蝶。
一個(gè)個(gè)好奇的問(wèn)題驅(qū)使著我，我一回到家就立刻使用電腦查資料了。原來(lái)著種蝴蝶叫鳳蝶，因?yàn)轼P蝶的翅膀在不同角度通過(guò)太陽(yáng)反射的原因，所以在陽(yáng)光的照射之下翅膀會(huì)時(shí)而金黃色，時(shí)而翠綠色，時(shí)而由紫變藍(lán)，美麗極了！蝴蝶在五顏六色的花叢中就不容易被發(fā)現(xiàn)了。后來(lái)科學(xué)家還利用了蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝，發(fā)迷彩服明了迷彩服。在二戰(zhàn)期間，士兵們穿上著種迷彩服，大大減少了戰(zhàn)爭(zhēng)中的傷亡。
可我認(rèn)為迷彩服美中不足的地方是：我們不可能時(shí)時(shí)刻刻都能找到花叢，去利用衣服的色彩來(lái)使不易被敵方發(fā)現(xiàn)。
因此我想改良一下迷彩服：我想在迷彩服上按裝一個(gè)“自動(dòng)更色”器。它會(huì)根據(jù)當(dāng)天的天氣，和四周的景象自動(dòng)更換迷彩服的色彩。這樣敵方就不會(huì)怎么容易發(fā)現(xiàn)我們了。
大自然真是我們的好老師啊！
蝴蝶作文 篇3
又是一個(gè)百般無(wú)奈的中午。
偌大的校園靜寂無(wú)聲，如沉睡的嬰兒。我獨(dú)自一人走上教學(xué)樓，每一步臺(tái)階都仿佛是一個(gè)重重的音符，蕩著回聲。
陽(yáng)光笑得好燦爛，是在給我寂寞的心一絲安慰嗎？我向外望去。
突然，眼前的一幕打亂了我平靜的心——是兩只飛舞的蝴蝶。它們?cè)谕嫠＃跇窍碌牟莸厣献分穑灰粫?huì)兒，又飛上了半空，比翼遨游。在四周高大的教學(xué)樓之中，向上望去，只能看到一片小小的藍(lán)天，可對(duì)于它們來(lái)說(shuō)卻是廣闊的，因?yàn)楝F(xiàn)在這里已完全成了它們的世界，是它們?cè)诔鞘兄行⌒〉挠墓龋?/p>
我不愿也不敢吵擾它們，只能從高處遠(yuǎn)遠(yuǎn)的羨慕，讓我的思緒隨著它們飛舞。
美總是燦爛而短暫的。
蝴蝶的.一生就像那夜空中綻放的煙火，稍縱即逝。
它的生命，大半是在那狹隘的繭中度過(guò)的。它在蘊(yùn)育著，兩個(gè)月，三個(gè)月，半年，它終于準(zhǔn)備好了，用它細(xì)弱的翅膀掙扎而出。它感受到溫暖的陽(yáng)光了，它看到廣闊無(wú)邊的的蔚藍(lán)的天空了，它品嘗到甜美的花蜜了，它可以自由地翱翔了！可是，它在世上的日子又剩下多少了？是半年，幾個(gè)月，幾天，還是一天？
它把握住每一寸光陰，不斷在天地間飛舞，捕捉每一份美麗，就仿佛是將近失明的人，貪婪地想把世上所有美好的東西都看遍，刻在心中。同時(shí)，它又在不斷地尋找食物，為的，就是后代的健康與種族的延續(xù)。
多么微小卻又不平凡的生物啊！它們用稚嫩的雙翅撐起了與其不相符的生存壓力。與它們相比，我們的負(fù)擔(dān)又算什么呢？
我們老是在翻數(shù)生活中的種種不順，老是在感嘆光陰飛逝。世界瞬息萬(wàn)變，可是在抱怨的背后，我們又付出過(guò)多少？
的確，一個(gè)人的生命是短暫的，就如同時(shí)間長(zhǎng)河中的一滴小水珠，我們是無(wú)法改變的。
可慶幸的是，當(dāng)上帝把一扇門(mén)關(guān)上時(shí)，總會(huì)為我們打開(kāi)一扇窗——生命的寬度把握在我們手中！我們可以去爭(zhēng)取，去拼搏，去珍惜，就像那小小的蝴蝶一樣！
有時(shí)候，我會(huì)羨慕樹(shù)木，羨慕它們有百年的生命，可以安靜地在一處獨(dú)自欣賞世間的千變?nèi)f化，可以冷眼看行跡匆匆的人們。可是現(xiàn)在我終于明白，正是我們?nèi)松亩虝翰偶ぐl(fā)我們?nèi)ヅΓネ瓿墒姑屪约毫藷o(wú)遺憾。
我心中的憂愁一掃而空了。
蝴蝶突然從高空中飛下，就像是兩張潔白的紙片，優(yōu)雅的飄舞、飄舞……
蝴蝶作文 篇4
冬天。狂風(fēng)。大雪。好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的雪了，依琳站在窗前。
來(lái)到外面，才感覺(jué)到前所未有的孤獨(dú)。鳥(niǎo)兒因?yàn)樘鞖夂洌幌胪Ｒ粯樱u(mài)弄著自己明麗的歌喉，高聲地呼朋引伴了；外面的世界，因?yàn)檠溉恢g變得寂靜無(wú)聲依琳忽然對(duì)這白色產(chǎn)生了一種莫名的厭惡。
這時(shí)間的一切似乎都死了，又似乎睡著了，不知道什么時(shí)候會(huì)蘇醒，也不知道會(huì)不會(huì)蘇醒。
依琳索性一甩頭，鉆進(jìn)家里看電視去了。
家門(mén)前，夏之嵐在門(mén)口守候著。雖然只有這么一小會(huì)兒。
雪，飄蕩在她身邊。手中，那支蝴蝶釵，顯得格外耀眼。
“來(lái)，送給你。”夏之嵐雙手捧著那支蝴蝶釵，滿(mǎn)臉笑意，那真誠(chéng)之心抬頭可見(jiàn)。
依琳一臉迷茫，眼睛可愛(ài)得閃閃發(fā)亮，不解地問(wèn)：“這是為何？”
“游孔雀湖之日，你我情誼已定。”
依琳明白了，那日孔雀湖上，夏之嵐說(shuō)會(huì)送她一樣?xùn)|西，沒(méi)想到這么快就兌現(xiàn)了。她認(rèn)得這只釵，這是《千櫻姬》里提到的`那支孔雀釵。
《千櫻姬》是夏之嵐的作品，她一直把這支釵視為珍寶，今日，有怎會(huì)在夏之嵐眼里，這只蝴蝶釵象征著她和依琳的美好友誼。那吊墜更是夏之嵐對(duì)這份友情的寄托。
霎時(shí)，淚下。淚水凝結(jié)了時(shí)間，變成了永恒。
日月更替，四季替換，那蝴蝶釵早已生了紅銹。可這情誼，卻并沒(méi)有塵土覆蓋五十年后，夏之嵐不復(fù)存在。蝴蝶釵被裝在一個(gè)小木匣子里，伴隨它的是一本古籍。
時(shí)過(guò)境遷，那發(fā)黃的紙頁(yè)仍在空中翻動(dòng)；催人淚下的故事，仍保留在世
蝴蝶作文 篇5
前不久，我們一家和外公、外婆、姨姨他們駕車(chē)來(lái)到了同安，要去探尋蝴蝶谷。
沿著路標(biāo)，我們的車(chē)拐上了一條黃泥路，只見(jiàn)路面窄得只容一輛車(chē)通過(guò)，四處凹凸不平，到處都是積滿(mǎn)水的泥坑，車(chē)輪軋過(guò)，坑內(nèi)的泥水濺的到處都是，路邊的樹(shù)枝還不時(shí)地從臉上刮過(guò)，我們急忙關(guān)上車(chē)窗，避免樹(shù)枝的再次“進(jìn)攻”。
汽車(chē)大概走了兩三分鐘，終于到達(dá)了村民指點(diǎn)的“停車(chē)場(chǎng)”。我們下了車(chē)，爬上一個(gè)小陡坡，開(kāi)始沿著一條水渠走。我四下看了看，發(fā)現(xiàn)基本沒(méi)什么蝴蝶，只在山谷中翻飛著幾只，覺(jué)得挺奇怪，心想：這里既然叫做蝴蝶谷，就應(yīng)該有很多蝴蝶呀！怎么還不如南湖公園里看到的蝴蝶多呢？我?guī)е鴿M(mǎn)腔的疑問(wèn)繼續(xù)向前走，只見(jiàn)水渠里的水越來(lái)越急，突然一個(gè)直角轉(zhuǎn)彎，橫在眼前的是一條長(zhǎng)石板，我們小心翼翼地沿著石板跨過(guò)水渠，進(jìn)入了山谷。
眼前豁然一條山石裸露的小溪，溪中布滿(mǎn)了大大小小的石頭，可能是從前溪水很深，這些石頭被沖刷得光滑無(wú)比，溪邊沒(méi)有路，我們只能跳踩著這些奇形怪狀的`滑石往深山里鉆。我在前面探路，不僅要留意頭頂上不時(shí)伸出的樹(shù)枝，還要留神腳下的石頭。雖然我時(shí)時(shí)告誡自己千萬(wàn)要小心，但還是差點(diǎn)從石頭上摔下去，還好姨夫拉了我一把，可是一只腳已經(jīng)踩進(jìn)了水里，鞋子襪子全都濕了。
越往里走，樹(shù)枝壓得越低，看來(lái)真是人跡罕至的境地呀，溪水時(shí)大時(shí)小，倒是非常清澈，怎么沒(méi)有小魚(yú)呢？我正奇怪著呢，媽媽追了上來(lái)，看出了我的疑問(wèn)，告訴我溪水太急，即使有魚(yú)，也早就被沖到下游去了。“噢┅┅”突然山里傳出了陣陣喊聲，“前面有人！啊┅┅”爸爸趕緊附和，我們加快了前進(jìn)的速度。
一路跌跌撞撞，總算到了一個(gè)姑且可以稱(chēng)為“瀑布”的山腳下，溪水就是從那山上沖下來(lái)的。“瀑布”下的幾塊大石頭上已經(jīng)坐著幾位比我們?cè)绲降哪贻p人，他們喝著水，吃著點(diǎn)心，聊得很開(kāi)心，有位大姐姐正拿著相機(jī)幫他們拍照。我們也趕緊找了塊大石頭坐下，補(bǔ)充能量。忽然一陣驚呼，我扭頭一看，原來(lái)那個(gè)大姐姐失手把相機(jī)丟進(jìn)了水里，一群人正手忙腳亂的圍追堵截被溪水沖走的相機(jī)呢。看著幾乎是垂直的山頭，我已是心有余而力不足了，眼睜睜看著姨夫自己往上爬，不一會(huì)兒，他就在山頂向我們招手了，旁邊有位大哥哥告訴我們，山的那邊就是安溪了。
回程的路上，我也不知是哪來(lái)的勁，一鼓作氣沖在前，沒(méi)過(guò)多久就把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后面，獨(dú)自回到了先前的停車(chē)處，等了好久，還不見(jiàn)他們的英姿，我又再次向山上沖去┅┅
這次游蝴蝶谷，終于讓我體會(huì)到了探險(xiǎn)者的樂(lè)趣，有機(jī)會(huì)我還要去。
蝴蝶作文 篇6
猜！那舞姿翩翩，身材優(yōu)雅的小妖精是誰(shuí)？這當(dāng)然就是我啦——一只色彩斑斕的小蝴蝶！
我?guī)е眯那椋教庯w行。我遇到了柳樹(shù)姐姐，柳樹(shù)姐姐在春風(fēng)妹妹的梳妝下?lián)P起了她那翠綠的辮子，我在她的辮子中穿梭嬉戲……然后，我告別柳樹(shù)姐姐，繼續(xù)旅行。
飛著飛著，我的`目光被一群演奏者所吸引。只見(jiàn)演奏者們?nèi)褙炞⒌匮葑嘀皇资讋?dòng)聽(tīng)的小曲，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。我聽(tīng)得入了迷，不由得扇動(dòng)翅膀，翩翩起舞。天上的鳥(niǎo)兒為我喝彩，地上的花兒為我鼓掌，我們度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。
一路上，我交了好多朋友。我一邊飛著，一邊熱切地跟他們打招呼：你好，美麗的花兒！你綻放的笑容，是在向我問(wèn)好嗎？你好，嫩綠的小樹(shù)苗，你們那么著急著長(zhǎng)大，是想為我們遮陽(yáng)嗎？你好，可愛(ài)的小松鼠，你在林中躲躲藏藏，是與我捉迷藏嗎？你好，活潑的兔子！你蹦蹦跳跳的，是邀我與你玩耍嗎？
“開(kāi)工啦，開(kāi)工啦！”噢，我不能再這樣閑逛了，我的同伴在叫我們?nèi)スぷ骼玻〈┻^(guò)一片樹(shù)林，我到達(dá)一處“仙境”。我們要開(kāi)工了，我飛到這朵花說(shuō)：“花兒，花兒，請(qǐng)給我一點(diǎn)花粉吧！”飛到那朵花說(shuō)：“花妹妹，花妹妹，你的花粉準(zhǔn)備好了嗎？”我們忙得不亦樂(lè)乎。我們還在花叢中跳起舞蹈，吟唱著一首首只屬于我們的小曲……花粉收集好了，我們也筋疲力盡，但是看到我們的勞動(dòng)成果，就無(wú)比的輕松愉快。
不知不覺(jué)，已是夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候了，我該回家了，路上灑滿(mǎn)了我們辛勤的汗水，同時(shí)我也感受到了：美好的生活要自己去體會(huì)，去創(chuàng)造！
蝴蝶作文 篇7
今天陽(yáng)光明媚，許多蝴蝶都出來(lái)享受日光浴，這正是撲蝴蝶的大好時(shí)機(jī)。我和朋友們?nèi)ムu昊軒家院子里撲蝴蝶。
鄒昊軒家院子種滿(mǎn)了花草，一走進(jìn)院子，各種各樣的蝴蝶便映入眼簾。它們大小不一，五彩繽紛，優(yōu)美的舞姿看得我們連自己是來(lái)?yè)浜亩疾铧c(diǎn)忘記！
我們兩個(gè)兩個(gè)地分好組后，就開(kāi)始行動(dòng)了起來(lái)。我和鄒昊軒相中了一只白色的，正趴在花上休息的小蝴蝶。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，靜止不動(dòng)的蝴蝶相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易捕獲。鄒昊軒用手指指左邊說(shuō)：“你走左邊，我走右邊。”為了不打草驚“蝶”，我們兩個(gè)像小偷一樣，慢慢地，小心翼翼地包抄了過(guò)去。
我們一步一步逼近，蝴蝶卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。就在我們剛完成對(duì)蝴蝶的合圍時(shí)，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄒昊軒就兩手一合，一個(gè)猛撲，將蝴蝶攏在手里。就在他以為自己沒(méi)撲到，一下子張開(kāi)手時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己犯了一個(gè)大錯(cuò)誤——把已經(jīng)到手蝴蝶給放跑了。幸好對(duì)面的`我一個(gè)眼疾手快，右手一撈一抓，繼而左手一蒙，才又把蝴蝶給抓住了！
有了鄒昊軒剛才放“蝶”歸叢的教訓(xùn)，我再也不敢一下子張開(kāi)手掌，只得先把右手緊緊壓住左掌心，然后再慢慢地把兩手手指合并虛握，圍成一個(gè)圓形虛空。蝴蝶在里面不停地亂竄，一會(huì)撞到這個(gè)掌心，一會(huì)撞在那個(gè)掌心……等它折騰得累了不再掙扎時(shí)，我才一根手指一根手指慢慢打開(kāi)“包圍圈”，最后兩個(gè)手指一捏，就把它給牢牢地抓住了。
說(shuō)來(lái)也怪，一被我捏住，蝴蝶就一動(dòng)不動(dòng)了。我以為它死了，就對(duì)鄒昊軒說(shuō)：“反正這只蝴蝶死了，留著也沒(méi)用！”“也是！”鄒昊軒附和道。我正要一把把它扔出去的時(shí)候，那蝴蝶居然像變戲法似的，立馬起死回生，迅速飛走了，氣得我真想一巴掌把它拍得粉身碎骨——如果我那時(shí)的手還能夠得著它的話！
怎樣才能撲到蝴蝶呢？看到院子?xùn)|邊角落花最旺，引來(lái)的蝴蝶也最多，又看看我和鄒昊軒兩個(gè)人，再想想第一次捕到的，又不小心被我放飛的那只蝴蝶，我想到了一個(gè)提高效率的絕妙主意：我和鄒昊軒一人各站院角直角的一邊，和院角成為一個(gè)直角三角形。我先迎面把蝴蝶往墻角趕，鄒昊軒隨即趕來(lái)縮小包圍圈。如果此時(shí)它逃跑，蝴蝶飛向誰(shuí)那邊就由誰(shuí)負(fù)責(zé)撲；如果第一個(gè)人撲不到，那就由另一個(gè)人補(bǔ)上繼續(xù)，甚至還可以?xún)扇艘黄鸷蠐洹驗(yàn)槟鞘撬澜牵粫?huì)撲不到，除非蝴蝶往上飛！如果真的往上飛的話，那我事先準(zhǔn)備好的羽毛球拍就會(huì)猛地往下一壓，一直把它拍到地上，之后再迅速地，并且在不傷害它的前提下輕輕地捉住它。
聽(tīng)了我的主意，鄒昊軒連聲叫好，并且立刻向我招手示意，向墻角花叢里的一只身披黃色的袍子的小蝴蝶圍了過(guò)去。
開(kāi)始撲了，一切都在我的算計(jì)之中，都在按我的計(jì)劃進(jìn)行。這個(gè)身披黃袍的蝴蝶像正被獵殺的野豬一樣，不停上竄下跳、飛來(lái)飛去，四處找出口，做著垂死掙扎。但不管它怎樣掙扎，還是逃不出我們的手掌心，最后成了我的“俘虜”。等它沒(méi)什么動(dòng)靜時(shí)，我才打開(kāi)手掌心來(lái)瞧瞧。沒(méi)想到一打開(kāi)，歷史的悲劇又重演了：蝴蝶以不可思議的速度立馬飛出去了，像在跟我們玩捉迷藏一樣，混進(jìn)了地上早已干枯了的樹(shù)葉堆里。“悲了個(gè)催，早知道就不捕這只蝴蝶了！”不過(guò)，我倆可不是半途而廢的人。于是，我倆就撅著屁股，像枯葉堆里有寶似的翻起枯葉來(lái)——看不出，摸還摸不出來(lái)？！
“抓到了！你快點(diǎn)過(guò)來(lái)。”隨著鄒昊軒的一聲叫喊，我的懸空不落的心終于放下來(lái)了。
就這樣，經(jīng)過(guò)不停地磨合，我們撲蝴蝶的技術(shù)越來(lái)越熟練，配合得也越來(lái)越緊密，單在這個(gè)角落里就抓了好幾只又大又漂亮的蝴蝶——收獲豐盛得讓其他組羨慕不已，差點(diǎn)動(dòng)手奪了！
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