梧桐樹作文

[通用]梧桐樹作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的梧桐樹作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

梧桐樹作文 篇1

　　我們老師家門口有兩棵梧桐樹，又高又粗，我們?nèi)齻�人手拉手才能把它圍過來。

　　夏天，梧桐樹碩大的葉子一串串、一層層，長得密密麻麻，結(jié)成了一頂巨大的綠色帳篷。所以，我們常常到梧桐樹下乘涼。梧桐樹就像我們老師的.手，我跌倒了，老師用她那溫暖的手把我扶起來，那一剎那間，我真的很幸福，在梧桐樹下玩耍，像在夢中一般。

　　轉(zhuǎn)眼間，梧桐樹開花了，有的像塔，有的像大饅頭，有的像三個小朋友圍在一起做游戲……

　　秋天，梧桐樹的葉子漸漸變黃了，我知道，那時梧桐樹為了明年更旺盛，保存養(yǎng)分，才不得不忍疼割愛，舍棄自己的孩子。

　　冬天，梧桐樹的葉子終于開始下落了。我們拿著掃帚、簸箕去掃樹葉。我們把葉子收起來，放到一個安全僻靜的地方，留著在寒冷的日子點燃它為我們?nèi)∨��?/p>

　　梧桐樹啊，你給了我們多少方便，給了我們多少啟迪！你為我們遮陽，你為我們擋雨，最后還要把自己的孩子化為灰燼溫暖人間……這樣想著，我的心里好像有一棵梧桐樹在生根、發(fā)芽。

梧桐樹作文 篇2

　　在我們學(xué)校的內(nèi)操場上有兩棵高大挺拔的梧桐樹。

　　好大的梧桐樹啊！要我們?nèi)齻�小同學(xué)手拉手才能把它抱住。

　　好高的梧桐樹啊！它們倆都已經(jīng)長到教學(xué)樓四層那么高了。

　　好茂盛的梧桐樹啊！它們向四面伸展著枝葉，夠成了兩把綠絨大傘。

　　桃紅柳綠的春天來臨了，細雨如絲，兩棵梧桐樹還貪婪地吮吸著“春姑娘“的甘露，它們伸展著四季長青的枝條，一片一片嫩綠色的葉子在雨霧中歡笑著。

　　花繁葉茂的夏天到了，每當同學(xué)們在操場上玩耍的時候，他們時常爭著在梧桐樹下這個陰涼的地方看書，開展活動或是欣賞這里美麗的風(fēng)景。

　　楓紅菊香的秋天來了，操場上少了往常的喧鬧，梧桐樹的手掌形的樹葉落了下來。小同學(xué)又把它們撿起來拋向空中。有時還不由自住，情不自禁地叫起來：“哇！快來看呀！一群黃蝴蝶飛起來了。“那也是很快樂的。

　　松青雪白的.冬天到了，同學(xué)們都冷得不敢出教室的門。因為外面下著鵝毛大雪。梧桐樹的樹葉也落光了。赤裸裸的枝干上蓋上了一層白雪。偶爾會有幾只不知名的鳥兒在上面追逐嬉戲。

　　我們吮吸著梧桐樹的芳香，梧桐樹看著我們不斷成長。梧桐樹——你是我們成長的見證人。

梧桐樹作文 篇3

　　我撥動車鈴，等待好扇門的打開，可從此它再也沒開過，只有棵梧桐樹下那張老舊的藤椅孤獨地搖晃著。

　　——題記

　　暑假到了，告別了城里一學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，我騎著單車去城郊的爺爺奶奶家玩。路過村口一座破落老宅時，突然一只臟兮兮的小狗沖了過來，我一時嚇得手足無措，不自覺地撥動了單車的響鈴。也許是鈴聲驚嚇了它，它立刻向后退了兩步，然后豎起尾巴，一副蓄勢待發(fā)的模樣瞪著我，不前進也不再后退，就這樣和我僵持著。正在我無計可施時，只聽“吱呀”一聲，老宅的門打開了。一個佝僂著身軀的老婦人倚立在門前。“阿呆，走開！”“汪汪！”小狗似乎不大情愿地叫了兩聲便夾著尾巴悻悻地躲到老人的身后。我正準備向老人道謝，老人看了我一眼便轉(zhuǎn)身關(guān)上了那扇大門。就在兩扇木門交要合上的剎那，她又看了我一眼。那眼神冷冷的，好像還有一絲稍縱即逝的失落。這是為什么？我不禁對她好奇起來。

　　帶著好奇和迷惑我向村里的老人們打聽起她的情況。

　　她叫“何媽”（村里人都這么叫她），已過古稀之年。她總是一個人獨來獨往，很少出門。原來她有個跟我差不多大的孫女一直陪著她。孫女喜歡騎單車，每次放學(xué)回家只要一按單車鈴，老人就會開門出來迎接她，祖孫倆的生活倒也其樂融融。大約三年前的一天，不知什么原因，何媽的女兒女婿與她發(fā)生了爭執(zhí)，隨后便帶走了老人的孫女，將老一個人留在了老宅，再也沒有回來過。自那以后，只要有人在她門前按單車鈴，她都會開門瞧瞧是不是她孫女回來了。

　　聽完她的故事，我不由得同情起這個老人

　　“叮零零，叮零零”我再次來到那扇門前重復(fù)按著單車鈴。只聽“吱——”的一聲，門真的打開了，我又一次看到了那個既陌生又熟悉的眼神——短暫喜悅后的失落。“奶奶——”就在她正欲過身關(guān)門的時候我囁嚅出兩個字。只見那個佝僂的身軀輕微地顫抖了一下，注視了我?guī)酌耄�然后快速轉(zhuǎn)過身去。可就在她轉(zhuǎn)身的'一剎那，我看到了那雙渾濁雙眼閃爍的淚花。

　　“奶奶！”我用力地喊道。

　　“孫……孫女”，她呢喃著，似是回應(yīng)。

　　那天以后，每天一到放學(xué)的時間，我就騎著單車來到那扇門前按響車鈴，然后對著開門的她甜甜地叫聲“奶奶”。慢慢地，她的目光變得溫和了，散發(fā)著慈愛的光芒。漸漸地人也變得開朗起來。

　　我們的關(guān)系也有了很大改進。以后再去她那，她就坐在院中那棵梧桐樹下那把藤椅里給我講她和孫女的故事。

　　轉(zhuǎn)瞬間，暑假過完了，我要回到城里上學(xué)了。臨別時，我送給她一本《格林童話》，告訴她等她看完了我就會再回來看她。

　　新學(xué)期很快就結(jié)束，寒假到了。我又回到老家。我騎著單車來到那扇門前再次按響車鈴，可許久也不見那扇大門打開。回到家問起老人，爺爺告訴我，她已經(jīng)走了，去另一個世界了，就在寒假前一個禮拜。據(jù)說，她走的很安詳，坐在梧桐樹下的藤椅里手里還捧著我送給她的那本《格林童話》。

梧桐樹作文 篇4

　　我，是一棵丟在樹堆里你都找不到的普通梧桐樹，但是我長得高大威武，就我像一名忠誠的戰(zhàn)士，無論春夏秋冬，還是刮風(fēng)下雨，我都堅持站在崗位上。

　　盛夏時節(jié)，我那蒲扇似的葉子，挨挨擠擠，組成了龐大的樹干。烈日炎炎，人們躲在我的下面乘涼，夏日的炎熱仿佛一下子減去了許多，讓人神清氣爽，心曠神怡。下雨天，小朋友們還可以在我的樹下避雨嬉鬧。好一派歡樂的時光啊！

　　深秋時節(jié)，我的葉子也漸漸黃了，飄落了下來。地上鋪滿了一層金黃色的地毯，美麗極了。由此我想到了龔自珍的詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我雖不是花但是也似“落紅”一般滋養(yǎng)了大地。

　　嚴冬，我美麗的衣服被風(fēng)婆婆奪走了，但我沒有放棄，仍然挺著粗壯的樹干，與風(fēng)婆婆抗爭，與冬姑娘搏斗。但是，我似乎是我的'堅強感動了太陽公公，冬日的暖陽也會散發(fā)著充足的陽光，照在我的身上暖暖的。我得到了安慰，我會靜靜的休息。

　　初春，陽光明媚，萬物復(fù)蘇。我的枝干上長出了嫩黃色的芽孢。過不久，我的每根枝上都長出了嫩葉，密密麻麻，嫩葉又長成一片片郁郁蔥蔥的葉子，像一把把蒲扇，充滿了生機。小鳥妹妹在我這里又唱又跳；音色高而清亮的黃鸝老師引吭高歌。我又開始目送著來來往往的人們穿梭在忙忙碌碌的生活中。

　　“藍藍的天上銀河里，有只小白船……”小朋友們伴隨著歡快的歌聲上學(xué)來了。我看看天空，放松樹枝，凝神，歇息，我等待著下課時那動人的喧鬧聲。我愿意做一名忠誠的衛(wèi)士，守護著他們，陪伴他們成長。

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