六年級(jí)的作文6篇[精品]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![六年級(jí)的作文6篇[精品]](/pic/00/d7f7cec4008_5fbf7f1d032cf.jpg)
六年級(jí)的作文 篇1
我們中華民族有5000年的文化，博大精深，內(nèi)容十分豐富、優(yōu)秀。而現(xiàn)在的年輕人不懂得發(fā)揚(yáng)它，盲目的崇洋媚外，比如：我們的中餐不比西餐差，為什么還有人寧愿花大價(jià)錢去吃西餐？而我們的中餐只能賣到幾角幾塊。我們的戲曲，比如說(shuō)京劇、越劇、昆劇，也沒(méi)有人看了，都是些老年群體的'人在看如果老一輩的人去世的話，那京劇豈不是失傳了？而這些年輕人，他們又在追電視劇。
我們國(guó)家的歷史又有多少個(gè)人記得？我們有多少個(gè)朝代？每個(gè)朝代有哪些輝煌？他們都不知道史記的精彩。毛筆字，可謂是我們傳統(tǒng)文化中的精華，沒(méi)有毛筆字，就沒(méi)有史紀(jì)、西游記等經(jīng)典，而我們鄰國(guó)日本，每個(gè)學(xué)校都開(kāi)放了毛筆課，規(guī)定每個(gè)學(xué)生都會(huì)寫(xiě)毛筆字，雖然毛筆不是他們創(chuàng)造的，但是他們傳承的比我們好，我們這是要承認(rèn)的。現(xiàn)在的年輕人喜歡看網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，卻沒(méi)有人喜歡看這些經(jīng)典名著，沒(méi)有人會(huì)去鉆研它。
朋友們，讓我們一起來(lái)保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化吧！我們并不排斥國(guó)外的文化，我們要利用國(guó)外的文化來(lái)滋養(yǎng)我們的傳統(tǒng)文化，讓我們的根脈更加的發(fā)達(dá)吧。
六年級(jí)的作文 篇2
科技的發(fā)展真是日新月異呀！現(xiàn)在，在大街上到處都能看到各種款式的私家車，媽媽看著眼饞了，心想：有了自己的車多方便呀！于是，她立刻到駕校學(xué)車，考了駕照，然后便和爸爸一起“尋找”自己的愛(ài)車了。
他們鄭重的看了許多車，爸爸的意見(jiàn)是：隨便買一輛車就行了，也就是接送小孩子的代步工具而已。媽媽“恨鐵不成鋼”的說(shuō)：“那怎么行呀！你想，車買回來(lái)之后，怎么可能就只接送孩子上學(xué)，自己上下班呢？遇到下雨刮風(fēng)的天氣，再也不用受罪了。而且出去游玩也可以嘗嘗鮮，來(lái)一個(gè)自駕游。所以呀，必須得買一輛好一點(diǎn)的車，依我看呀，悅達(dá)起亞的車就不錯(cuò)哦，不僅有漂亮的外型，而且性能比非常高，就買起亞的車吧！”爸爸?jǐn)巢贿^(guò)“毒舌”老媽，被迫同意了媽媽的選擇。但是很快地，爸爸也看中了媽媽選的.車型，便一拍即合，買了“悅達(dá)起亞”的車。
取汽車那天，在鞭炮聲中，我們歡天喜地的把新車開(kāi)了回家，心里那個(gè)歡喜的呀，別提多帶勁了！
媽媽愛(ài)車子就像愛(ài)我一樣，開(kāi)車時(shí)小心翼翼，就怕磕了、碰了，每天都要對(duì)汽車看了又看，我都有點(diǎn)吃醋了，這真所謂——人車情深呀！
六年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人都希望自己是美麗的，用珍珠、翡翠、水晶來(lái)裝飾自己。但是，也許這只是一種視覺(jué)美，真正的美麗又有多少人擁有呢？
過(guò)馬路時(shí)，不時(shí)會(huì)看見(jiàn)年輕力壯的小伙子用雙手扶著老爺爺老奶奶過(guò)馬路，臉上掛著欣慰的笑容；坐公交車時(shí)，不時(shí)會(huì)注意到大哥哥大姐姐讓著孕婦入座，臉上掛著感謝的笑容；走在大街小巷，不時(shí)會(huì)看見(jiàn)人們扶起摔倒的小朋友，臉上掛著害羞的笑容……
這是一種美麗，雖然外表是那么樸實(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)華貴。但是他們最美的是心靈的善良，他們用自己的關(guān)愛(ài)洗滌人們的心，互助互心，多么的純潔與美好。也許世間的美真的分為兩種，視覺(jué)美和心靈美。但是一些被外表所迷惑的人已經(jīng)斷絕了對(duì)這種美的認(rèn)識(shí)成為了迷途的蝴蝶……
真正的美不需要艷麗的外表，不需要高貴的身份，美這種東西是心靈的正義方，是對(duì)邪惡的.束縛繩索，是對(duì)外表丑陋內(nèi)心善良之人的安慰，是對(duì)外表美內(nèi)心惡毒的人的懲罰。
現(xiàn)在的我們不需要奢求華貴，只去尋找真正的美麗，去感化、去宣傳，去擴(kuò)散，去告訴更多的人……
六年級(jí)的作文 篇4
放學(xué)了，我回到家，發(fā)現(xiàn)家里多了兩只可愛(ài)的小雞，媽媽說(shuō)是別人送我們的。
我趕緊拿出一個(gè)小籃子，鋪上紙，然后用小碗盛滿了水，又把小米撒在紙上。這下好了，小雞有喝的、吃的，還有一間小房呢！
這兩只小雞真漂亮！黑黑小小的眼睛炯炯有神，身上好像披著金黃色的絨衣服。用手去摸，感覺(jué)又軟又舒服。小雞的腳上長(zhǎng)著四只紅紅的腳趾，腳趾是叉開(kāi)的，走起路來(lái)屁股一扭一扭的，樣子可愛(ài)極了。我每天都給它們的小窩打掃衛(wèi)生，而且聽(tīng)說(shuō)小雞喜歡吃蚯蚓，我就挖來(lái)一些蚯蚓喂它們。只見(jiàn)小雞張著長(zhǎng)長(zhǎng)的'嘴巴，啄幾下，幾條蚯蚓就不見(jiàn)了。有時(shí)候，兩只小雞會(huì)為了食物而爭(zhēng)奪起來(lái)，這時(shí)候，我會(huì)把它們分別放在兩個(gè)小窩里。幾天后，我把它們放在一起，它們又和好了。
小雞們一天天長(zhǎng)大，比以前更有本事了。它們還學(xué)會(huì)了跳高呢，常常在窩里跳來(lái)跳去，十分不安。我心想：可能它們想看看外面的世界吧！于是我每天早早地起床，帶著它們到草地上玩耍。每當(dāng)我?guī)鼈兊讲莸厣系臅r(shí)候，它們總是撲撲翅膀，看著我，好像是在說(shuō)：謝謝，謝謝！到了下午，我把它們放回漂亮的窩里。晚上，我把它們放在陽(yáng)臺(tái)上，只要一關(guān)燈，它們就會(huì)乖乖地睡覺(jué)，從不吵我睡覺(jué)。
我越來(lái)越喜愛(ài)我的小雞！
六年級(jí)的作文 篇5
英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：生活是一面鏡子，你對(duì)著它笑，它也對(duì)著你笑；你對(duì)著它哭，它也對(duì)著你哭。
仔細(xì)想來(lái)，難道不是這樣的嗎？ 生活不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)。感恩就是一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，對(duì)生活感恩，其實(shí)就是善待自我，學(xué)會(huì)生活。
有這樣一個(gè)故事：一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的`事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常可以見(jiàn)到一些不停埋怨的人。高興的事被拋在了腦后，不順心的事卻總掛在嘴邊。每時(shí)每刻，他們都有許多不開(kāi)心的事，把自己搞得很煩躁，把別人搞得很不安。其實(shí)有些事情是不可避免的，最重要的是要做好目前應(yīng)該做的事情。
老師們，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)感恩吧！在感恩中活著，感恩于賦予我們生命的父母，感恩于給我們知識(shí)的老師，感恩于他人的幫助，關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的那些人，感恩于我們的祖國(guó)，感恩于大自然……我們常懷感恩之心，自然對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。我們的校園也會(huì)因此變得更加文明，友善與和諧。學(xué)會(huì)了感恩，我們會(huì)發(fā)覺(jué)世界是如此的美好。學(xué)會(huì)了感恩，我們會(huì)體會(huì)到更多的快樂(lè)與幸福。
六年級(jí)的作文 篇6
我認(rèn)識(shí)我的同桌是在一個(gè)月以前，班主任剛剛按照成績(jī)給我們換了位置。
一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的女生低垂著頭拎著書(shū)包隨意地將椅子拖到了我旁邊，連個(gè)招呼都不打就趴在桌上開(kāi)始睡覺(jué)。那時(shí)我心想：怎么會(huì)有這么沒(méi)有禮貌的人？
寫(xiě)數(shù)學(xué)的時(shí)候我無(wú)意間瞥見(jiàn)了她的側(cè)臉，細(xì)細(xì)彎彎的眉毛，小巧玲瓏的鼻子，臉頰因?yàn)樗藟撼隽艘黄募t，卻是一番像小動(dòng)物似的可愛(ài)，我無(wú)意中看得出了神，墨水在作業(yè)本上化了開(kāi)來(lái)，像一株藤蔓彎彎曲曲地生長(zhǎng)開(kāi)來(lái)。
下一堂課是英語(yǔ)，老師抱著厚厚的一疊試卷走了進(jìn)來(lái)：居然是要考試。同桌這才緩緩醒轉(zhuǎn)，有些茫然地揉了揉眼睛，看了看老師，又轉(zhuǎn)頭看了看我，很自然地開(kāi)口：“借我支水筆。”說(shuō)完又補(bǔ)充道：“要藍(lán)色的。”
我愣了下。因?yàn)槲移綍r(shí)用的都是黑的，但前一次因?yàn)橘I錯(cuò)了筆，恰好有支藍(lán)的，想也不想就拿出來(lái)給了她。
沒(méi)想到考完后她卻沒(méi)有歸還，而是一副笑嘻嘻的樣子沖我道：“我今天沒(méi)帶筆，等會(huì)兒還要寫(xiě)作業(yè)，你再借我一會(huì)兒。”
我沉默不語(yǔ)。畢竟她不還我，我又能怎么樣呢。
但是后來(lái)我很快改變了對(duì)她的印象。一切開(kāi)始于她書(shū)桌中的一本海子的詩(shī)集，我看到的.第一眼就動(dòng)了心，沒(méi)想到她早就注意到了，把書(shū)抽了出來(lái)遞給我：“借給你看了。你一定要好好珍惜啊。還有，今天的數(shù)學(xué)作業(yè)就靠你了。”
我拿到書(shū)的那一刻，整個(gè)人歡喜得像炸開(kāi)的煙花，謝謝也不說(shuō)就自顧自看了起來(lái)。后來(lái)我注意到書(shū)頁(yè)上的折角，才知道她還沒(méi)有看完。
我和我的同桌雖然才認(rèn)識(shí)了一個(gè)月，但是我想我們的關(guān)系，早已從那本詩(shī)集開(kāi)始，開(kāi)出了燦爛的花。
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