【優(yōu)】寫(xiě)櫻花的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)櫻花的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)櫻花的作文 篇1
櫻花是日本的國(guó)花，它象征著友誼、和平、美麗、富貴。星期六上午，我和小伙伴來(lái)到了廣場(chǎng)，欣賞櫻花。
一走到廣場(chǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，櫻花有兩種顏色：一種是白色，一種是紅色。看上去像一片片花海，花骨朵兒和葉子一到早上就并放，想姐姐和妹妹一樣，爭(zhēng)先恐后的來(lái)到這個(gè)世界里。近看，花骨朵兒是五朵一株的，像一串串又香又甜的櫻桃綴滿(mǎn)枝頭。花有5片萼片，像五角星一樣的;花瓣的`形狀是半圓形的，像小雨滴顏色越往里越淡;花蕊分為雄蕊和雌蕊，它們的顏色有白色和紅色;櫻花是有花香的，要在很多株，合在一起才能聞到花香，花開(kāi)時(shí)分必引出蜂蜜吸引蝴蝶傳播花蜜。但是櫻花的花期短暫，一般為10—15天。
葉子的形狀是橢圓形的，葉子的顏色是紅色的一片一片的，葉尖細(xì)帶鋸齒形的，一束束的，每片里有五六片大小一樣的葉子。
我愛(ài)著美麗的櫻花。所以“嫣然欲笑媚東墻，綽約終疑勝海棠。顏色不辭污脂粉，風(fēng)神偏帶綺羅香，園林盡日開(kāi)圖畫(huà)，絲管含情趁艷陽(yáng)。怪底近來(lái)渾自醉，一尊難發(fā)少年狂”。
寫(xiě)櫻花的作文 篇2
風(fēng)中，櫻花散落，漫天飛舞。它輕輕地、悄悄地，隨著風(fēng)的方向旋轉(zhuǎn)、飄落。也不知道，它最后的歸宿在哪。
那是個(gè)櫻花漫天的日子，我走在櫻花鋪成的石子路上，邊走，邊在想事兒。時(shí)而低喃幾句，時(shí)而皺皺眉，時(shí)而東張西望。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在櫻林的另一頭有個(gè)小女孩，和我差不多年齡的她，似乎玩得很高興。我很想過(guò)去和她一起玩，可又害羞。這時(shí)，她看見(jiàn)了我，朝我跑了過(guò)來(lái)，拉起我的手，問(wèn)：“你不開(kāi)心嗎?”“是……我每天都是這樣。”“呵呵，你不要不開(kāi)心，天下所有的事有大不了的?天塌下來(lái)還可以欣賞一下宇宙哩!”我被她的這番話(huà)逗樂(lè)了。“你喜歡櫻花嗎?”她眨巴扎一雙大眼睛問(wèn)我。“喜歡啊!我最喜歡櫻花了，每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，總喜歡來(lái)這兒看櫻花的凋落。看完之后就好像把身上的千斤巨石都卸下了一樣。”“我也喜歡櫻花呢!知道我為什么喜歡櫻花嗎?”我無(wú)奈的搖了搖頭。就這樣，她的記憶開(kāi)始倒車(chē)……媽媽在我很小的時(shí)候就去世了，她很喜歡櫻花，所以她總帶我來(lái)這兒，她說(shuō)：櫻花的每次落地，就代表了一個(gè)愿望的實(shí)現(xiàn)。櫻花，是樂(lè)觀的代表：每次的落下，也就結(jié)束了它短暫的生命，但他依舊為人們的愿望而奔波于外。它是偉大而樂(lè)觀的!所以，媽媽臨死前叫我每天都要來(lái)這兒，無(wú)論花開(kāi)花開(kāi)落!媽媽死了，我雖然傷心，但卻開(kāi)心，因?yàn)樗f(shuō)“要樂(lè)觀”
我早已泣不成聲了，在她的眼里只有堅(jiān)強(qiáng)。“不要哭，不然櫻花的代表座就不靈了!”她慌張的擦去我臉上肆意飛揚(yáng)的淚水。當(dāng)時(shí)的我還是一個(gè)多愁善感的女孩。很文靜，說(shuō)話(huà)聲音就像蚊子一樣。而且動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子，無(wú)論什么東西都往壞處想。
我和她兩個(gè)不同世界的人，就這樣陰差陽(yáng)錯(cuò)的在一起約定：每天傍晚都來(lái)這兒。那以后，天天天天都在一起看櫻花，看草地，看天空。任憑風(fēng)吹，任憑櫻落。在她的身上，我看到了陽(yáng)光，看到了樂(lè)觀，也看到了堅(jiān)強(qiáng)。有不順心的事，只要一找她，馬上就雨過(guò)天晴了。漸漸的，慢慢的，我，從一個(gè)膽小，愛(ài)哭的'女生，變成了一個(gè)膽大，樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)的女生。是的，交什么樣的朋友，自己也會(huì)變成一個(gè)什么樣的人。我，就是最好的例子。
可是有一天，她要走了。我想哭，她卻說(shuō)：“不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)什么大不了的，只要彼此不忘曾經(jīng)的信念!人，是分開(kāi)了;心，是永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)的!” 淚，終于還是沒(méi)有掉下來(lái)……我沒(méi)彼此的信念，將永恒的刻畫(huà)在那片櫻海里。
櫻花，落在指尖，輕輕滑下。那分感覺(jué)，來(lái)自心底的點(diǎn)點(diǎn)漣漓……
就算時(shí)隔多年后，我依然會(huì)堅(jiān)守這一切……
輕輕的，你來(lái)了，正如你輕輕地走，揮揮衣袖，不帶走——我的信念——櫻花。
關(guān)于櫻花的作文(二)：落紅不是無(wú)情物
有人說(shuō)，看櫻花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，是人生極美的享受。而我認(rèn)為，如果能看到櫻花離開(kāi)樹(shù)枝的那一瞬，也是世間極美的享受。那漫天飛舞的粉色花瓣，帶給你的是什么呢?
在我看來(lái)，漫天的櫻花，也是永恒。
在那山丘上，曾有過(guò)一片“秋之精華”。它們?cè)谇锏暮魡鞠履菢拥募t，那樣的絢麗，像鮮血那樣。風(fēng)一掠過(guò)，楓林便如波濤般，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方。不經(jīng)意地碰著了，像要迸出火花一般……
又是一天的清晨。這時(shí)的月亮已將走盡她的旅程，正要隱沒(méi)到山丘后面去。空氣變得愈來(lái)愈清涼了。東方的天色已漸漸發(fā)白。一聲雞啼打破了夜的沉寂。它嘶啞的啼聲穿過(guò)欄舍的板壁像是從很遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)。無(wú)際的蒼穹在不知不覺(jué)中發(fā)白了，群星一一消失。
推開(kāi)窗戶(hù)，迎面而來(lái)的卻是那一片又一片的枯葉。它緩緩地、緩緩地落到了地上，發(fā)出那哀怨的“沙沙”聲。
落葉，你是在哀傷自己生命的短促嗎?不，不是的!落葉決不會(huì)這樣英雄氣短!你的燦爛一生并不會(huì)隨著歲月而結(jié)束，因?yàn)橐髮?shí)般的種子已帶著你的希望去奔赴下一個(gè)春天。
你也不必?fù)?dān)心那光禿禿的枝頭會(huì)被冰霜所凍煞，因?yàn)槲羧盏哪壑σ炎兂闪髓F干道勁的粗干。
落葉是秋的經(jīng)典。它好像是回歸的使者，從樹(shù)梢、枝頭悄悄的落下，在半空中輕盈地翻飛、盤(pán)旋，如同是在用生命最后的燦爛舞動(dòng)著一支“天鵝湖”。它輕輕地飄落在地上，重回到了大地母親的懷抱，靜靜地閉上了眼，安詳?shù)兀恕?/p>
風(fēng)兒掠過(guò)樹(shù)木，拉下了一片片樹(shù)葉兒。它們?cè)诳罩休p盈地婆娑著，似只只美麗的蝴蝶，又如個(gè)個(gè)翩翩起舞的精靈……它似乎不留戀枝頭，也不憂(yōu)慮命運(yùn)，而只是在尋覓自己的歸宿。
因?yàn)椋浼t不是無(wú)情物。
寫(xiě)櫻花的作文 篇3
每當(dāng)陽(yáng)春三月時(shí)節(jié)，美麗的櫻花似小精靈一樣不約而同的綻放開(kāi)臉，露出那純潔美麗的笑容。置身于櫻花林中，那一簇簇潔白的櫻花，如雪，似云，美輪美奐；那粉色的櫻花，似霞如錦，絢爛至極；仿佛來(lái)到了一個(gè)童話(huà)世界。當(dāng)暖風(fēng)吹過(guò)，那花瓣便如天女散花一般，輕輕飄飄地灑落下來(lái)，是那么的輕盈，那么飄逸。這不正是“落英繽紛”的意境嗎？
漫步在櫻花樹(shù)下，我浮想聯(lián)翩：“這么夢(mèng)幻，多么美麗的櫻花，這不就是人間天堂嘛！”此刻，我郁積于心的一切陰霾頓時(shí)煙消去散。
我繼續(xù)走著，忽然一名盲女進(jìn)入我的眼簾。她游走在櫻花樹(shù)下，我很快被她吸引了。她尋著花香小心翼翼地來(lái)到了一棵低矮的櫻樹(shù)下面，緩緩地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，準(zhǔn)確無(wú)誤地抓住了一朵正開(kāi)得旺盛的櫻花。她雙手慢慢地合攏，細(xì)細(xì)地?fù)崦侨峄幕ò辏樕闲腋５谋砬闈u漸的.舒展了開(kāi)來(lái)，我猜在她那早已一片黑暗的世界中，現(xiàn)在正盛開(kāi)著美麗如霞似錦的櫻花。
我又把目光移向了一對(duì)老年夫婦，他們攜手正漫步在櫻花鋪成的地毯上。他們年過(guò)古稀，緩緩地走著，細(xì)細(xì)地品著。這時(shí)，一片櫻花悄然落在老婆婆的頭上，老伴看見(jiàn)了，慢慢的伸出手，輕柔的將花瓣拿下……這兩位老人相濡以沫的樣子，足以給人帶來(lái)深深的感動(dòng)與美好啊！
我的視線(xiàn)又轉(zhuǎn)向了一對(duì)幸福的家庭，一對(duì)年輕父母領(lǐng)著一個(gè)個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩。“撲通”孩子在樹(shù)下摔倒了，想要媽媽幫忙，可年輕的父母不曾伸出手去幫扶，只是微笑著說(shuō)：“寶貝，加油！”很快，孩子便扭著身子自己站了起來(lái)，繼續(xù)開(kāi)心著往前走著。我想這個(gè)孩子一定是理解了勇氣與堅(jiān)強(qiáng)！
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