我的小學(xué)時(shí)光作文(匯編15篇)
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的我的小學(xué)時(shí)光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)時(shí)光作文1
再過(guò)3個(gè)月，我的小學(xué)時(shí)光將無(wú)可挽留消逝，偌大的校園再?zèng)]我的身影出現(xiàn)。盡管我留戀校園內(nèi)高大挺拔的梧桐樹(shù)樹(shù)影的飄渺；盡管不深?lèi)?ài)著秋雨連綿時(shí)敲打窗戶(hù)的樣子；盡管我思念著童年時(shí)光中孩子們歡聲笑雨織成一只大鳥(niǎo)在天空中盤(pán)懸的日子。可他們留不住我匆匆的`步伐。
我喜愛(ài)校內(nèi)一棵棵高大的梧桐樹(shù)，我在他們的身上看到了時(shí)光的滄桑。我喜歡望著陽(yáng)光透過(guò)層層葉子打下來(lái)細(xì)碎的光，它們隨風(fēng)而動(dòng)，像一個(gè)個(gè)跳躍的音符。我在春天時(shí)盼望它長(zhǎng)出新芽，在夏天漫步在樹(shù)蔭下，嗅著大自然的氣息。在秋天時(shí)吐露心聲，它真是一個(gè)好的聽(tīng)眾，風(fēng)一吹，飄落的樹(shù)葉上有它給我的回答，冬天時(shí)，我偶爾坐在石頭上，聽(tīng)著它用殘剩的樹(shù)葉和寒風(fēng)獨(dú)奏。這樣的時(shí)光是多么悠閃而愜意啊！它陪伴了我千年的時(shí)光我們見(jiàn)過(guò)了它4次的蔭生、成長(zhǎng)、調(diào)零、落幕。它像一個(gè)古老的守衛(wèi)者，但又何嘗不是一個(gè)忠誠(chéng)的朋友呢？
我眾多伙伴中，劉子轅和我相處時(shí)間最長(zhǎng)。
劉劉她是一個(gè)大方，隨和的人，我們常常在一起玩，我們五年級(jí)時(shí)有幸做了一次同桌，她事事謙讓著我，每當(dāng)我們倆要用什么東西時(shí)，她都會(huì)先說(shuō)一句：“你先用！”她熱情大方的性格讓我很不安，我一直想不能讓她老讓著我，我也要帶點(diǎn)東西給她。此外，有時(shí)候我犯錯(cuò)，她不管我對(duì)不對(duì)，總會(huì)第一時(shí)間站在我這邊。我和她很默契，9年的光陰讓我們對(duì)對(duì)方很了解，我想，有這么一個(gè)朋友可真是幸福呀。
在這最后的三個(gè)月，我祝福我身邊的每一位老師、同學(xué)幸福安康，我不會(huì)忘了母校，一定會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)。
我的小學(xué)時(shí)光作文2
在我的小學(xué)時(shí)光里，有很多讓我感到感激和傷心的事情，也有很多讓我感到快樂(lè)和郁悶的事情，但是有幾件感激的事是讓我最難忘的。
我還清楚的記得在五年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槔蠋熗浱崆皫滋旄嬖V我們要交生活費(fèi)的事情，說(shuō)的時(shí)候已經(jīng)是最后的期限了，老師才說(shuō)今天是最后一天期限必須交上來(lái)。當(dāng)天回到家以后我本來(lái)是把這件事情記得清清楚楚的，自己知道自己平時(shí)很健忘，心里在不停的對(duì)自己說(shuō)一定要告訴媽媽千萬(wàn)不能忘記，因?yàn)檫@是最后期限。回家我告訴媽媽說(shuō)明天要交生活費(fèi)，而且是最后期限，媽媽回答我說(shuō)我現(xiàn)在沒(méi)有零錢(qián)一會(huì)兒叫你爸爸給你，但是爸爸回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)很晚了我把這件事情給忘了。第二天到了學(xué)校之后，我才想起來(lái)，心想，這可怎么辦呀，這下可慘了。
我懷著忐忑不安的心情到處看看，我看見(jiàn)一位同學(xué)有多余的好幾百。我的心里非常糾結(jié)，不知該怎么辦，是跟借一下，還是放棄，心里不斷地猶豫，最后我決定試一下。我忐忑不安地向他說(shuō)：“我伙食費(fèi)忘帶了，你能借我嗎？我明天就換給你。”“我真沒(méi)想到自己能說(shuō)出這種話(huà)，不用說(shuō)，肯定不會(huì)借我。”我對(duì)心跳加速了，今天的命運(yùn)只靠他一句話(huà)。他猶豫了一會(huì)，居然給我了，我當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直不敢相信，我是在做夢(mèng)嗎？我是在幻想嗎？這是真的嗎？只是真的，我高興地接過(guò)了一百五十元。現(xiàn)在只想對(duì)他說(shuō)一百句謝謝。
我十分的.感謝他，如果當(dāng)時(shí)還有些時(shí)間我要給他說(shuō)不完的謝謝。確實(shí)有的人會(huì)認(rèn)為只沒(méi)什么嘛，借了一百五十元，也是要還的，這完全平等的事。但是，時(shí)間不一樣，如果他不借給我的話(huà)我就慘了，時(shí)間是很重要的。而且一百五十元可不是一個(gè)小數(shù)目，我最好的朋友可能都不會(huì)借給我，況且他只是我的普通朋友，當(dāng)時(shí)我高興壞了，就像我的心里現(xiàn)在是一場(chǎng)雷陣雨，他一句好吧讓我雷陣雨秒變?nèi)f里晴空。那種滋味特別刺激。
在校園里讓我感激的事情還真不少，不過(guò)，這是我最，難忘的事情。
我的小學(xué)時(shí)光作文3
20xx年9月1日那天，我背起了書(shū)包走向小學(xué)的大門(mén)，成了一名小學(xué)生。
然而剛上學(xué)并不順利，書(shū)寫(xiě)問(wèn)題一直困擾著我。經(jīng)常我寫(xiě)好作業(yè)交給老師，老師卻無(wú)情地在我的本子上寫(xiě)下“重寫(xiě)”兩個(gè)紅艷艷的大字，至今我也沒(méi)有忘記當(dāng)時(shí)的難受。
20xx年9月1日，我成為少先隊(duì)員啦！胸膛上的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，我自豪地抬頭挺胸，生怕別人看不見(jiàn)。那年，在一次秋游中，我的右手腕意外骨折了。我好怕自己從此殘疾，但命運(yùn)并沒(méi)有太殘酷，我只是一段時(shí)間不能寫(xiě)字、上體育課。那段時(shí)間里，我的好朋友——張晨一直在默默地幫助我，我很感謝她。
20xx年9月1日，我上三年級(jí)了。我喜歡上了惡作劇，經(jīng)常把別人的東西藏起來(lái)，然后開(kāi)心地看著失主著急的樣子。現(xiàn)在想想真是過(guò)分！我當(dāng)初是瘋了嗎？為什么會(huì)有那么壞的想法？
20xx年9月1日，我上四年級(jí)了。這一年，我喜愛(ài)的徐老師因病住院。當(dāng)我們?cè)僖?jiàn)到她時(shí)，她的面容明顯憔悴了許多，看得我們好心疼。
20xx年9月1日，我升入了高年級(jí)。我很榮幸地被學(xué)校選為籃球隊(duì)隊(duì)員。然而，接近比賽時(shí)，因?yàn)樯眢w不適，我退出了籃球隊(duì)，當(dāng)時(shí)我是多么傷心啊！
20xx年9月1日，我六年級(jí)了，即將面臨小升初考試，作業(yè)也越來(lái)越多，每周都要考試。這一年的'12月29日，我和好朋友表演了在小學(xué)階段的最后一支舞蹈。
馬上，我們就面臨一場(chǎng)告別。回望小學(xué)六年，滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍；遠(yuǎn)眺未來(lái)的中學(xué)時(shí)光，又是滿(mǎn)滿(mǎn)的期待。親愛(ài)的小學(xué)老師、同學(xué)們，我們還會(huì)再見(jiàn)！
我的小學(xué)時(shí)光作文4
寒冷的冬風(fēng)肆虐著大地，凍得人們瑟瑟發(fā)抖。我賴(lài)在溫暖的被窩里，遲遲不肯起床，想到一起來(lái)就得穿上笨重的棉襖，一出去臉蛋就會(huì)凍得通紅，我就又縮緊了一點(diǎn)。
聽(tīng)著手表“滴嗒滴嗒”地轉(zhuǎn)動(dòng)，已經(jīng)7時(shí)30分了。昨晚蓋上柔軟的棉被之前，我還一個(gè)勁地催促媽媽一定要設(shè)定好鬧鐘，以免睡過(guò)頭。此時(shí)此刻，鬧鐘已敲響。我臨時(shí)改變了主意，7：40起床吧，只要衣服穿快點(diǎn)，也不會(huì)打亂計(jì)劃的。“呼嚕呼嚕”我的意識(shí)變得迷迷糊糊，不久就又睡著了。過(guò)了不知多久，我睜開(kāi)了眼，第一件事就是看手表，7：55分了！只見(jiàn)我不慌不忙地說(shuō)：“睡到八時(shí)吧！”一翻身，把頭埋進(jìn)了被子里。時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停留，它以正常的速度從我身邊溜走了。我習(xí)慣性地睹了一眼鐘面，又過(guò)了10分鐘，現(xiàn)已是8：10，我毫不著急，心想：睡到8：15也沒(méi)事，又不會(huì)火山爆發(fā)，也不會(huì)上學(xué)遲到。終于到了，我慢吞吞地穿上衣服，慢吞吞地刷牙洗臉。
當(dāng)我打算去吃早飯時(shí)，失聲一叫，時(shí)間以迅雷不及掩耳之勢(shì)把時(shí)鐘調(diào)到了“9”，分鐘調(diào)到了“12”，原來(lái)已是9：00了！打破了原本的計(jì)劃。本打算7：30起床，7：50洗漱，8：00吃早飯，8：30彈琴，9：30打排球……如果按照計(jì)劃，現(xiàn)在鋼琴正彈到一半，可，唉！相差太大，時(shí)間都在床上消磨光了。
時(shí)間老人分給人們的時(shí)間是相等的.，不會(huì)因?yàn)槟撤N原因而給予你更多，只有在相同的時(shí)間里去拼命了解，時(shí)光才不會(huì)被白白浪費(fèi)，生活也會(huì)變得更美好。我從我的時(shí)光中明白，時(shí)光靠自己爭(zhēng)取，只會(huì)在那兒唉聲嘆氣是沒(méi)用的，只會(huì)說(shuō)不會(huì)做的人也很差勁，讓我們珍惜時(shí)間吧！
我的小學(xué)時(shí)光作文5
有的人小學(xué)時(shí)光是趣味盎然的跳繩比賽，也有的人小學(xué)時(shí)光是饒有趣味的捉迷藏，而我的小學(xué)時(shí)光是舉棋不定的象棋。（此開(kāi)頭跑題，必須刪去，重新?lián)Q一個(gè)。）
難忘的小學(xué)時(shí)光，我懷念書(shū)生朗朗（書(shū)聲瑯瑯）的課堂，每當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，班級(jí)整齊的桌椅首先映入我的眼簾，而后便可以看到一個(gè)造型精致的書(shū)架，左側(cè)是一個(gè)潔白無(wú)瑕的飲水機(jī)，前面是結(jié)實(shí)耐用的講臺(tái)，后邊的墻上掛著一個(gè)棕色大屏幕黑板。（環(huán)境描寫(xiě)，給讀者身臨其境之感，很好！）
難忘的小學(xué)時(shí)光我擁有了友誼的甜蜜。“叮鈴鈴……”（注意省略號(hào)的用法。）伴隨清脆悅耳的下課鈴響起了，同學(xué)們蜂擁而至地跑出教室，而我和小明正準(zhǔn)備一決高下——下象棋。（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
他10歲左右，身材瘦小，穿著一件藍(lán)白條紋的T恤衫，濃眉大眼，鼻梁高挺，嘴唇紅潤(rùn)，此時(shí)正皺著眉頭認(rèn)真地思考著。（肖像描寫(xiě)，刻畫(huà)人物生動(dòng)，很好！）我們很快就展開(kāi)了對(duì)決，開(kāi)始的時(shí)候我很不占優(yōu)勢(shì)，心想：哼哼！想贏我，沒(méi)門(mén)！漸漸地優(yōu)勢(shì)一點(diǎn)點(diǎn)拉開(kāi)，對(duì)他有了很大的優(yōu)勢(shì)，他突然說(shuō)“將軍”！他的兩個(gè)炮正對(duì)著我的'老將，這時(shí)的我像一只被獵人捉了的兔子毫無(wú)還手之力，我只得認(rèn)輸。
我又重新和他下了一盤(pán)，我這次一定要贏！便認(rèn)真地下起了這一盤(pán)，我認(rèn)真思索著，我出車(chē)，動(dòng)馬，炮轟，在我的強(qiáng)勢(shì)下他輸了這局，我雖然贏了，但我不會(huì)驕傲，此時(shí)讓我想起了一句話(huà)“友誼第一，比賽第二。（敘事較為完整，望你今后作文不斷加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練，文章會(huì)更好！）
我的小學(xué)時(shí)光，讓我擁有了純結(jié)的友誼；我的小學(xué)時(shí)光讓我擁有了多姿多彩的活動(dòng)；我的小學(xué)時(shí)光讓我擁有了一顆友愛(ài)的心！（抒情，升華文章主題，很棒！）
我愛(ài)我的小學(xué)時(shí)光！（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題！）
我的小學(xué)時(shí)光作文6
五年時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)，真的不長(zhǎng)，說(shuō)短，倒也不短，可是再回想以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛好像只是昨天才經(jīng)歷過(guò)的，熟悉，又陌生。我們相處了五年，知道了各自的名字，知道了各自的愛(ài)好，結(jié)識(shí)了許多好友，也一起為學(xué)習(xí)奮斗，盡管里面有很多挫折，但我們一起走了下去，馬上就要六年級(jí)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？你們想好以后該怎么走了嗎？大概都準(zhǔn)備好了吧，你們都是那么的'優(yōu)秀，那么的自信，仿佛所有的學(xué)習(xí)壓力都?jí)翰豢迥銈儯液芨吲d，在這個(gè)大家庭里生活，也非常的欣喜，認(rèn)識(shí)了你們。
記得第一年嗎？那時(shí)候，我們還小，什么都不懂，總是睜著一雙大大的眼睛茫然的望著各自，那時(shí)候，我們沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，那時(shí)候，我們的心還很稚嫩，那時(shí)候，我們干凈的就像一張張白紙，無(wú)暇，而不刺眼。第二年的時(shí)候，成績(jī)就各自凸顯了，有成績(jī)好的，被老師器重，也有成績(jī)差的，在老師的啟蒙中慢慢領(lǐng)悟，我們45個(gè)孩子，被老師的溫柔呵護(hù)著長(zhǎng)大。第三年了，有新的同學(xué)來(lái)了，大哭大鬧的，像個(gè)幼稚的孩子一樣，不過(guò)，我們長(zhǎng)大了，身體也隨著年齡長(zhǎng)大了，說(shuō)話(huà)語(yǔ)言也變得流暢，這些，少不了我們的老師和家長(zhǎng)。第四年來(lái)了，我們心性多少也有些成熟了，里的字字句句也變得有了味道，大家湊在一起談天論地，好不樂(lè)呵。第五年了，這是一個(gè)緊張的年份，同學(xué)們似是意識(shí)到了危機(jī)感，都變得努力了起來(lái)，讓成績(jī)有了些提升。第六年，還是個(gè)未知數(shù)。
相處的時(shí)間還有一年，但我們的情誼遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一年，謝謝你們對(duì)我的照顧，也謝謝老師，或許在不久之后，被你們的希望寄托的孩子們，會(huì)茁壯成長(zhǎng)，變成參天大樹(shù)。
我的小學(xué)時(shí)光作文7
一轉(zhuǎn)眼，五年過(guò)去了。
剛上一年級(jí)時(shí)，我個(gè)子矮小，性格內(nèi)向，不愛(ài)和人說(shuō)話(huà)，不敢跟人玩耍，老是一個(gè)人，靜靜地看著他們嬉戲打鬧。特別是體育課，眼睜睜地看著同學(xué)們那么開(kāi)心地做游戲，發(fā)出那么歡快的笑聲，我的心再也平靜不下來(lái)：要不要去玩呢？他們會(huì)歡迎我嗎？不管三七二十一，我鼓起勇氣走進(jìn)隊(duì)伍里，就在大家一起蹦跳玩鬧時(shí)，我一不留神，摔了一跤，疼痛感瞬間分布全身，“嗚嗚”地哭了起來(lái)，就這樣，我更加膽小了，越發(fā)不敢到人多的地方去。
后來(lái)，一切都在變化。
一段時(shí)間后，我和坐在周?chē)耐瑢W(xué)熟悉起來(lái)，課間也會(huì)一起說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧了。
數(shù)學(xué)課上，黃老師說(shuō)，如果上課認(rèn)真聽(tīng)講，就讓我們做做手工或者到戶(hù)外活動(dòng)活動(dòng)。手工做好了，同學(xué)們一起擁到講臺(tái)四周，嘰嘰喳喳的`，都想拿給老師看看。黃老師看到這架式，說(shuō)：“大家坐好來(lái)，不要擠不要吵。誰(shuí)最先坐好，我的手工作品就獎(jiǎng)給他。”說(shuō)完，大家迅速跑回自己的座位上。黃老師掃視一番，夸我第一個(gè)坐好，要把手工給我。同學(xué)們那一個(gè)羨慕嫉妒恨，我感覺(jué)像中了大獎(jiǎng)一般的驚喜。
我的名字筆畫(huà)很多，特別是“熙”字，還容易寫(xiě)錯(cuò)，林老師手把手地教，我一筆一畫(huà)地學(xué)，在老師面前，我也不那么害怕了。發(fā)言時(shí)我聲音很少，林老師鼓勵(lì)我，不要怕說(shuō)錯(cuò)，大膽說(shuō)出來(lái)，我試著做，老師表?yè)P(yáng)了我。上班會(huì)課，林老師夸我的字寫(xiě)得很端正，作業(yè)做得又干凈又工整，還翻開(kāi)我的作業(yè)本讓同學(xué)們看，又夸我聽(tīng)話(huà)自覺(jué)遵守紀(jì)律……夸的次數(shù)越多，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也越好了，找我玩的同學(xué)也越多了。
……
現(xiàn)在，我有很多好朋友，在朋友面前，我也是不甘寂寞的。但我總是會(huì)想起剛?cè)雽W(xué)時(shí)，那充滿(mǎn)好奇、有些膽怯而又快樂(lè)多多的時(shí)光！
我的小學(xué)時(shí)光作文8
仰望間，蔚藍(lán)的天，若遠(yuǎn)若近的白云乘著時(shí)光的快車(chē)呼嘯而過(guò)，日復(fù)一日，不留給任何挽留的余地。“再見(jiàn)，”我緩緩地開(kāi)口，看著時(shí)光匆匆離去的腳步，然而卻只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，無(wú)法遮挽，“再見(jiàn)，小學(xué)時(shí)光。”……
那年，我?guī)е谕と肓诵W(xué)的校園。那時(shí)的我與其他的同學(xué)一樣，還不懂得離別，只是盡情揮灑著自己的青春，盡情玩耍。就像方茴說(shuō)過(guò)的：“一個(gè)人的快樂(lè)，快樂(lè)可能是假的；但一群人的快樂(lè)，快樂(lè)已分不出真假。”一張張洋溢著陽(yáng)光的稚嫩笑臉也說(shuō)明了一切——那時(shí)的我們很快樂(lè)……
那個(gè)時(shí)候，操場(chǎng)上的我們奮力拼搏。在偌大的操場(chǎng)上揮灑著我們的淚水、汗水。還記得那一張張堅(jiān)定的臉，那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的聲音：“我們是一體的！”對(duì)！我們是一體的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)……
在課堂上，我們依然克制不住愛(ài)玩的本性。趁老師不注意，折一個(gè)紙飛機(jī)，哈一口氣，扔出窗外。小小的白色紙飛機(jī)似乎承載著我們的夢(mèng)想搖搖晃晃地飛向遠(yuǎn)方，尋找著最終的.停靠點(diǎn)……
藝術(shù)節(jié)上，在溫暖柔和的陽(yáng)光下，我們拿著氣球，用稚氣的聲音歌唱美好的未來(lái)；放開(kāi)雙手，五彩的氣球帶著無(wú)盡的幻想飛上了天空，天空下回蕩著我們的歡笑……
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，伴隨著此起彼伏的加油聲，我們賣(mài)力地奔跑，將手中的接力棒傳給另一個(gè)人，往返來(lái)回。“滴——”隨著一聲哨響，大班的班牌被高高舉起，我們歡笑著擁抱著彼此，仿佛擁有了一切……
教室里，一張桌子，一道習(xí)題。一群人圍著桌子，幾個(gè)人咬著手指冥思苦想。過(guò)了許久，一個(gè)人一拍桌子，“我知道了！”臉上洋溢著快樂(lè)得意的神情，其他人一擁而上，爭(zhēng)著搶著上去問(wèn)這問(wèn)那……
回過(guò)神，低下頭，看著自己空空的雙手，似乎六年的小學(xué)時(shí)光已從指縫中溜走；握起拳，卻什么也抓不住，也只能感嘆時(shí)光的流逝。六年一轉(zhuǎn)眼便過(guò)去了，仿佛就在一轉(zhuǎn)身，一回眸，我們便各奔東西。“再見(jiàn)，小學(xué)時(shí)光。”我輕輕開(kāi)口，將這份珍貴的時(shí)光深深地印在了腦海里之中，用文字來(lái)緬懷這段美好、難忘的時(shí)光。
我的小學(xué)時(shí)光作文9
那天我在書(shū)柜的一個(gè)角落里看見(jiàn)了一張小小又不起眼的照片，雖然看著那張照片很小，但是回憶起來(lái)，那張照片里面是我們6年的回憶，我們一起哭過(guò)；一起笑過(guò)；一起在操場(chǎng)上玩耍過(guò)；一起考試；一起離開(kāi)那個(gè)熟悉的地方……
我，在7歲那年，被母親大人帶到了這個(gè)學(xué)校那時(shí)候母親大人和我說(shuō)：“學(xué)習(xí)是一段美好的時(shí)光，但是美好的路上總會(huì)有一些小事，只要你能克服困難，那么就會(huì)看見(jiàn)風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。”
那個(gè)早晨，母親大人帶領(lǐng)我進(jìn)入了這個(gè)陌生的地方，來(lái)到這里我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)陌生的面孔，在這里我也是一臉懵，我在想媽媽為什么要帶我來(lái)到這個(gè)地方？有很多的小朋友，正在哭著喊著要找爸爸媽媽。
然后來(lái)了一位年紀(jì)很大的人，她對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們大家好，我是你們的老師，我姓孫你們可以叫我孫老師，在以后的6年里我們會(huì)一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)”漸漸的我們與孫老師的感情更好了，我們與老師就像是好朋友一樣，我們每天認(rèn)真的學(xué)習(xí)，與老師一起在操場(chǎng)玩耍。
到了三年級(jí)的時(shí)候我也有了很多的朋友，但是學(xué)校不知因?yàn)槭裁丛蚪o我們換了個(gè)老師，有的同學(xué)說(shuō)孫老師年紀(jì)大退休了，還有的同學(xué)說(shuō)孫老師生病退休了，我感到很悲痛。
他進(jìn)入了我們班做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我們也就認(rèn)識(shí)了他，他姓蘇，我們叫他蘇老師，但是總有調(diào)皮的`同學(xué)喜歡叫他老蘇。他教會(huì)了我們寬容，教會(huì)我們分享，他每天早上都是去的最早的一個(gè)，為我們講解知識(shí)，讓我們明白了很多，我們也每天認(rèn)真的學(xué)習(xí)，而我們班也取得了全年級(jí)第一或第二的成績(jī)。
時(shí)間過(guò)得飛快，就在一轉(zhuǎn)眼間到了畢業(yè)的日子，那時(shí)候我們才知道時(shí)間是多么的寶貴。
我的小學(xué)時(shí)光作文10
早晨，我剛睜開(kāi)蒙朧的雙眼，老爸的聲音就以一分鐘一萬(wàn)米的速度傳進(jìn)我的耳朵里，振得我的耳膜一陣發(fā)痛，我條件似的'站起來(lái)，和老爸一陣針?shù)h對(duì)麥苗的爭(zhēng)吵后，老媽又不解氣的讓我早讀，坐在書(shū)桌旁，我惱怒的想，啊!要是我回到媽媽的肚子里，該多好啊!
想著，我真的回到了媽媽的肚子里，我那個(gè)高興啊，對(duì)著媽媽的肚子就是一陣拳打腳踢，直到媽媽傳來(lái)一聲聲尖叫，我才安安靜靜的坐下，可我天生好動(dòng)，總是管不住自己的手腳，讓媽媽痛得直喊到醫(yī)院去接受開(kāi)刀，天哪!不行，這也太恐怖了吧!
看來(lái)，我還得變大點(diǎn)，這樣想著，我以被醫(yī)生抱了出來(lái)，天哪，我怎麼身上全是血水呀，再看看媽媽?zhuān)葬t(yī)生折磨得死去活來(lái)，可還欣慰的笑著，@##$$%^&**&我正胡思亂想著，一陣劇痛傳遍了我全身，我惡狠狠的看向醫(yī)生，他又舉起一巴掌向我打來(lái)，驚恐之中，我又遭一掌，感情我不是你生的吧，我望著這個(gè)沒(méi)人性的醫(yī)生，心想，我的爸爸媽媽?xiě)?yīng)該為我討回公道吧，我把希望的目光投向了爸爸媽媽?zhuān)铧c(diǎn)沒(méi)吐血，他（她）們正微笑著望著我，絲毫沒(méi)有把我從醫(yī)生的手中拯救過(guò)來(lái)的意思，上帝啊!我待不下去了，求求你，讓我再大點(diǎn)吧.
眨眼間，我回到了家，爸爸正在為我洗澡呢!那滋味可比神仙還美，正當(dāng)我暈乎其乎，享受人間親情的時(shí)候，我一下子從爸爸的手中滑落下去，砰!隨著我摔落盆底，疼痛一下子包圍了我，我癱了，只得眼睜睜的看著爸爸挨罵.......媽媽?zhuān)染任野。肽畛鰜?lái)，卻只換得幾.
我的小學(xué)時(shí)光作文11
我的小學(xué)時(shí)光十分的短暫。六年時(shí)光，感覺(jué)只過(guò)了短短的幾個(gè)月，但小學(xué)是我童年中最美的記錄。
還記得在一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的那一天下午，我們的生活老師帶我們玩丟手絹的游戲，輪到我丟的時(shí)候，我心中想，如果我丟到一個(gè)胖子，后面他肯定追不上我，我就可以安心的坐在他的位上了，然后我眼睛四處掃視。發(fā)現(xiàn)離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)小胖子，我跑了過(guò)去，將手上的帕子丟在了他的身后，可沒(méi)想到他的反應(yīng)極快，在我丟下去的一瞬間就彈身而起，“嗖”的一下沖到了我的身前，伸出手準(zhǔn)備抓我，可我也不是吃素的，我用了吃奶的勁兒圍著同學(xué)們跑了一圈，氣喘吁吁地回到了座位。
因?yàn)檫@件事我們成了要好的朋友，經(jīng)常在一起玩，我們經(jīng)常一起踢足球，他總是將球傳到我的手上，可由于我的技術(shù)不是那么的嫻熟，基本每次拿的球就要被斷掉。但后來(lái)我的球技越來(lái)越好，基本上不會(huì)辜負(fù)他的期望。
有時(shí)候我也會(huì)跟他開(kāi)一些幼稚的'玩笑，比如說(shuō)在他后面拍一下他，然后就跑開(kāi)，然后他總是會(huì)說(shuō)一句話(huà)：“君子報(bào)仇，十年不晚”可事實(shí)上他并不會(huì)跟我追究這些小事兒。所以他的印象在我的腦中永遠(yuǎn)是大度的。
他不僅陪我度過(guò)了我小學(xué)生涯中無(wú)聊的時(shí)光，還讓我的小學(xué)時(shí)光充滿(mǎn)活力。同時(shí)，他也不僅陪我玩耍，他還幫助著我的學(xué)習(xí)。
有一段時(shí)間我的成績(jī)直線(xiàn)下滑，一振不厥。老師多次提醒我要認(rèn)真聽(tīng)課，下來(lái)要復(fù)習(xí)，但是我的玩心還是勝過(guò)了我學(xué)習(xí)的心，到課外活動(dòng)還是第一個(gè)沖出去玩。有一次他告訴我，叫我好好學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)不要那么早跑出去玩，都在教室里復(fù)習(xí)一下。我便已跟他開(kāi)玩笑的話(huà)語(yǔ)說(shuō)：“你陪我呀。”他只是笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我一有時(shí)間就會(huì)去問(wèn)我搞不懂的題，他也會(huì)耐心的給我講解，不管旁邊有沒(méi)有同學(xué)叫他去踢球。
他在我的小學(xué)時(shí)光中給我了許多啟發(fā)、陪伴。雖然分別就在眼前，但我還是要向你致敬——致敬你陪伴我度過(guò)的小學(xué)時(shí)光。
我的小學(xué)時(shí)光作文12
說(shuō)到童年趣事，有些事情讓我們終身受益無(wú)窮，有些事情讓我們傷心無(wú)比，有些事情讓我們狂笑不止，要說(shuō)我的童年趣事，正是讓我狂笑不止。
在我小時(shí)候，我跟著姐姐和伙伴們一起去田里捉老鼠。下了田，一堆堆禾桿像是農(nóng)田的守護(hù)者一樣一動(dòng)不動(dòng)的屹立在旁。我們高興的來(lái)到禾桿旁，突然，我看到了一個(gè)小洞口。我對(duì)伙伴們說(shuō)：“如果這是老鼠洞，我馬上摔一跤。”說(shuō)著，我得意地走向另一堆禾桿。姐姐走過(guò)去說(shuō)：“你懂個(gè)屁呀！這就是老鼠洞。”我一驚，踩到了一堆爛泥，重重的摔了一跤。這次慘痛的教訓(xùn)告訴我們：沒(méi)事不要亂說(shuō)話(huà)啊。我和姐姐慢慢的翻開(kāi)一層層的禾桿，翻到倒數(shù)第二層的時(shí)候，有一個(gè)灰不溜秋的`圓圓的東西躺在那。我說(shuō)：“這是啥？”姐姐說(shuō)：“是老鼠啊！笨蛋，快捉。。。。。。”還沒(méi)等姐姐說(shuō)完，那只老鼠就不見(jiàn)了。我們?cè)俜阶詈笠粚拥臅r(shí)候，我們一起數(shù)：“1。2。3。”姐姐和伙伴們一起把河桿翻開(kāi)，你們猜我還在干嗎？我還在那數(shù)：4。5。6。7。8。。。。。。突然，一個(gè)充滿(mǎn)憤怒拳頭向我飛來(lái)，砰！我直接倒在地上，哎呀！好暈啊！這回姐姐細(xì)心地教我：“捉老鼠必須要保持警惕，任何一個(gè)機(jī)會(huì)都不能放過(guò)。如果老鼠跑出來(lái)，先用腳踩住它，再抓。抓的時(shí)候得注意，要抓脖子，不能讓它咬你。明白沒(méi)有？”我說(shuō)：“明白了。”這次，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老鼠洞。這回我可得小心了。我們翻著翻著，看到了一只老鼠在往下鉆。我們馬上加快了速度，翻到最后一層時(shí)，哼哼！這回我可不會(huì)那么傻了，我迅速把禾桿翻開(kāi)，哇！這下老鼠的整個(gè)身子都露了出來(lái)，我馬上用腳踩住老鼠，慢慢地將他抓住，哈哈！我學(xué)會(huì)捉老鼠了，我開(kāi)心地跑回家去。由于我的過(guò)度興奮，腳下一滑，掉進(jìn)了比較濕潤(rùn)的田里，一站起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)正宗的泥人。這件事情告訴我們：失敗是成功之母，但是也不要因?yàn)檫@次成功，就太驕傲，像我一樣，變成了一個(gè)泥人哦！
童年真是一段快樂(lè)的時(shí)光啊！
我的小學(xué)時(shí)光作文13
現(xiàn)在，我身邊就有三個(gè)姐妹，有大姐、三沒(méi)、四妹，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是非常難得的，自打我剛來(lái)這學(xué)校，我們不知怎的就混在一起了。我們經(jīng)常嬉皮笑臉的，在班上也挺有名的，三妹把我們這個(gè)組合取名為‘四大霸王花’我覺(jué)得沒(méi)那么夸張吧。不過(guò)，我們各有所長(zhǎng)，各有所短。我、大姐和四妹膽子都比較大一點(diǎn)，四妹膽子小的要死。我還記得，我們四姐妹剛來(lái)這學(xué)校還不到幾天就混得很不錯(cuò)了呢。
這是多么的難得啊，能遇到三個(gè)好姐妹。我們差不多每天都保持著那慣有的微笑，整天嘻嘻哈哈的，我們很開(kāi)心，很快樂(lè)，不過(guò)在這的'同時(shí)還得感謝能讓我們?cè)谕粋�(gè)班，我們更是開(kāi)心至極呀。這種開(kāi)心是不大說(shuō)得出來(lái)的。我們也說(shuō)過(guò)，我們要微笑，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去。別人也許覺(jué)得我們整天瘋瘋癲癲的，可是我們不在乎，因?yàn)槲覀兌级谩＿@種沉默只有少數(shù)人才能理解的，也許只有你親身經(jīng)歷過(guò)，你就能理解我現(xiàn)在的心情了。也許別人會(huì)覺(jué)得‘四姐妹’應(yīng)該身高什么的也應(yīng)該差不了多少吧。不是的，大姐和四妹比較高，我和四妹呢比較矮，我們的差距是如此之大。不同類(lèi)型的人卻成了四姐妹，有人可能覺(jué)得有點(diǎn)不可思議。的確，我也是那么覺(jué)得，可能是通過(guò)我們互相的眼神，心靈的相通。讓我們四個(gè)走在一起來(lái)了吧，還我們成了四姐妹。
別人可能有很多疑問(wèn)，而這些疑問(wèn)只有我們真心的人才知道的，這種快樂(lè)也只有真心的人才配擁有的，我離不開(kāi)她們，因?yàn)槲腋械搅丝鞓?lè)，我是真心的，也正像巴金所說(shuō)的----友情在我過(guò)去的生活里就像一盞燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。也因?yàn)槲矣鲆?jiàn)了她們，我才從一個(gè)心灰意冷變成一個(gè)整天嘻嘻哈哈、喜笑顏開(kāi)的快樂(lè)女孩。這些美好的時(shí)光都是我的寶貝，是無(wú)價(jià)之寶。用心去做朋友，看透心靈，那么最后你擁有的精神一片天。同時(shí)，這些美好的時(shí)光，也將定格在我的深處；定格在那本無(wú)比暇厚的同學(xué)錄上；定格在那一個(gè)個(gè)優(yōu)美又略帶童年趣味的痕跡；定格在我們互相送的帶著離別的傷心的畢業(yè)禮物上！
我的小學(xué)時(shí)光作文14
小學(xué)時(shí)的我們都是一群天真無(wú)邪的小孩子，多么懷念在小學(xué)時(shí)的覺(jué)啊……
那時(shí)的我們不會(huì)為了生學(xué)而苦惱，不用整天的學(xué)習(xí)，整天的晚睡早起，現(xiàn)在想起在小學(xué)的時(shí)光時(shí)，可能有些事情可能會(huì)讓我們現(xiàn)在想起來(lái)會(huì)笑著說(shuō)，那時(shí)的我也不知道是怎么想的，怎么做出來(lái)這么丟人的事情?但是記憶是無(wú)罪的……現(xiàn)在想起我小學(xué)時(shí)我還天天晚上因?yàn)橄矚g看電視而不寫(xiě)作業(yè),就因?yàn)檫@事我還被老師請(qǐng)過(guò)好幾次老師,其實(shí)剛開(kāi)始的1年級(jí)和2年級(jí)還好,就是在3年級(jí)開(kāi)始的英語(yǔ),可是我的一大弱點(diǎn)……一轉(zhuǎn)眼又到了期中考試，主要可怕的不是考試，而是在考試后的家長(zhǎng)會(huì)!到了考場(chǎng)，前幾門(mén)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)還好。可到了英語(yǔ)卷子一發(fā)下來(lái)我的腦袋嗡的一下就什么都不不記得了，還好我的個(gè)子高，可以輕而易舉的看見(jiàn)旁邊女生的卷子，我當(dāng)然知道這么做是不對(duì)的，可是為了我的“生命安全”我也只能看幾眼了......
考卷終于發(fā)下來(lái)了，我不可思議的看著我的英語(yǔ)卷子盡然考了90分!可是我一下反應(yīng)過(guò)來(lái)，以前我經(jīng)常都是不及格的!完了我該這么給交代啊，可是奇跡的是我媽媽盡然沒(méi)有罵我，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是奇跡啊，在這之后我媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班，之后我可是憑我自己自己的真本事的`了一個(gè)90分!媽媽也獎(jiǎng)勵(lì)了我，在哪之后我的英語(yǔ)成績(jī)就一直保持在90分左右，到了6年級(jí)我的負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重，我的好多娛樂(lè)的時(shí)間也被學(xué)習(xí)占去了，每天的晚睡早起也讓我煩躁不堪，雖然這次的考試不會(huì)影響的我到那所初中，但是這是我證明自己的大好時(shí)機(jī)，雖然這也夠累的，但是每次一到學(xué)校里和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)就什么疲勞都沒(méi)有了，反而感到非常高興，可以和同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí)打打鬧鬧，和同桌在上課時(shí)說(shuō)說(shuō)話(huà)，吃吃小吃，其實(shí)也不錯(cuò)。
這就是我充滿(mǎn)歡樂(lè)和汗水的小學(xué)時(shí)光。
我的小學(xué)時(shí)光作文15
那兒有我一段充滿(mǎn)銀鈴般笑聲的歡快時(shí)光，那兒有我一段揮之不去的眷戀。
那是一年級(jí)，我們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了稚氣，凝神望著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，一種神秘的力量讓我們變得莊重嚴(yán)肅。
老師講課的聲音總是那樣甜美，似醉人的甜酒。
時(shí)光的書(shū)頁(yè)輕盈地翻了一頁(yè)。二年級(jí)——仙境樂(lè)園。
對(duì)校園環(huán)境愈加熟悉的我們，也愈加活潑起來(lái)。操場(chǎng)上我們飛奔的身影，在淡淡的晨霧中，有一種童話(huà)仙境的感覺(jué)。
時(shí)光匆匆而逝。三年級(jí)——初嘗壓力。
我們漸漸感受到了學(xué)習(xí)的壓力，也慢慢體會(huì)到了學(xué)習(xí)的.煩惱。無(wú)所顧忌的瘋鬧少了許多；我們的游樂(lè)場(chǎng)也從室外搬到了室內(nèi)。看看書(shū)，下下棋，足矣。老師的語(yǔ)氣也不似往常的溫柔，“獅吼內(nèi)功”時(shí)不時(shí)地閃現(xiàn)。
時(shí)光荏苒。四年級(jí)——學(xué)海遨游。
此刻的我們確乎變得踏實(shí)穩(wěn)重了。一個(gè)個(gè)開(kāi)始重新審視并改進(jìn)自己的言行舉止。聽(tīng)著語(yǔ)文老師的“之乎者也”，數(shù)學(xué)老師的“加減乘除”，英語(yǔ)老師的“清濁輔元”，我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。
時(shí)光的漿輕輕地劃著。五年級(jí)——培優(yōu)風(fēng)暴。
課外培優(yōu)的風(fēng)暴朝我們襲來(lái)，一本又一本作業(yè)積壓在桌面上，一聲又一聲“叫苦喊冤”在我們耳邊回響。書(shū)上那孩提時(shí)代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)生活與我們漸行漸遠(yuǎn)了。
終點(diǎn)的鐘聲敲響。六年級(jí)——最后風(fēng)景。
我們的腳步變得匆匆，路上到處是我們奔波的身影，我們?cè)馐苤淮未未驌簦彩斋@了一次次成功。在六年級(jí)的最后一段時(shí)光，有人用鮮花表達(dá)對(duì)老師的感激；有人用擁抱向好友表達(dá)離別的傷感；也有些少男少女將自己隱藏在心門(mén)里的好感寄托于一封封“情書(shū)”。
這就是我的小學(xué)時(shí)光，一段令人思念的時(shí)光。
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