陌生人作文集合(5篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的陌生人作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陌生人作文 篇1
松鼠感謝松樹，因為松樹給了它美味的松果；大樹感謝土地，因為土地給了它很多的營養；大海感謝水滴，因為水滴匯聚才成了大海。而我則要感謝一個僅有一面之緣的陌生人。
在一個陽光明媚的'早晨，我和爸爸媽媽一起去深圳灣玩。我們來到小溪邊，我卻以為那是一片草地，因為浮萍漂浮在水面，綠油油的，讓我產生了錯覺，以為那是小草。
爸爸仔細打量了周圍，不知在干什么。突然，他縱身一躍，敏捷的身子在上空劃出了一道漂亮的弧線后，便落在了對面的空地上。咦，這不是草地嗎？為什么還要越過去呢？于是我一腳踏進了了“草地”。那些“小草”好像都怕我似的，都朝四面八方散開來。這時我才知道，原來這是一片小溪！水中間空了出來，我就在水里撲騰，爸爸還沒發現我落入到了水中，我也不知道該怎么辦，一時慌了神。
這時，一個人走了過來，他手里拿著一件淺藍色的衣服。他連忙把我拉出來，溫柔地對我說：“沒事吧，哥哥的衣服先借你穿穿，明天帶到這個位置來還給我吧！”爸爸媽媽發現了，連忙向他道謝，并幫我換上衣服。
我要感謝他，感謝他的助人為樂，感覺他充滿溫暖的那一句話。
陌生人作文 篇2
如今的社會存在太多險惡，黑暗中似乎到處隱藏著鬼魅。從小便被教育不要跟陌生人接觸的我們，但也始終難免與形形色色的人接觸。其實如果沒有陌生，哪來的熟悉呢。
以前家住在六樓，上下學乘電梯時總能遇著一個看起來跟我差不多大的男生。時間長了我們都能彼此認出，我也知道他住在四樓。但不知道是礙于那點青澀的害羞還是什么原因，我們從來沒有說過話。我在學校里曾看見他好多次，他看見我時眼神略帶些驚訝，同時有些欲言又止的樣子。但，始終還是沒有開口。
我對他的了解大部分來自父母。
“你看四樓那個小男孩，人家成績可優秀了，就比你大一歲，你多向他學學�！�
“這孩子挺懂禮貌的，見到我還跟我問好呢�！�
就這樣初中三年，我竟連他的名字也不知道。
后來呢？我們搬走了，也沒有告別。那個陌生而又熟悉的男孩就這樣在生活中消失了。
直到后來。
竟然在高中又看見了他，那么突然而毫無防備地，出現在學校的走廊上，迎面朝我走來。
那么熟悉而陌生的臉，他還能認出我嗎？一年之后，可能已經忘記了吧。又或者，仍是欲言又止。
他微微一笑，手輕輕抬起，與我打了個招呼。我趕緊回頭看，后面空無一人。原來真的是跟我打招呼？心中竟升起了一股暖意。于是，我也笑著向他揮了揮手。
縱然我還是不知道他的名字，但也足夠。
熟悉而陌生的，不僅是不知名的，亦可以是，相識多年的。
那時快要中考，生活與學習的`壓力過早地降臨在一顆年輕的心上。我忙里偷閑，決定在一個難得的周末出去散散心。不打算逛街，不打算看電影，我約上無論過去還是現在都是最好的朋友，在一個晚上一起去散步。
我喜歡晚上迷離而朦朧的月光。用王開嶺的話說，白晝之人，不得不在光天化日、眾目睽睽下演繹集體生活模式，黑則讓人生移入角落狀態。而朋友已經很長時間沒見了，曾那么熟悉的臉看時間長了竟然感到陌生。
走著走著，石板路變成了水泥地，變成了紅磚。我們從街上走到橋上，到林蔭道上。橙黃的路燈連成一線，是地上的星星。我看見買氣球的老人和黑夜里行走的貓。我們仍有說不完的話題，讓我想起我們曾經聊到深更半夜的時候。我才發現兩個人無論多遠，只要靈魂相近就好。
感謝這些出現在我生命里熟悉的陌生人，對我而言他們像宇宙中的星辰一樣。距離遙遠的宇宙是那么陌生，我卻能在每個晚上與他們對視。就是這樣的星辰大海，點亮了我的生命。
陌生人作文 篇3
我仍然記得那個我最熟悉，也最陌生的女孩兒。她是我四年級時班上的學習委員，她的名字叫趙芊洵。我只叫她“趙”，她也叫我“張”。趙豐絢的頭發不長也不短。她的臉圓圓的，儼然一張娃娃臉。個子比我高一些，學習成績在我們班上僅次于“神童”萬晟。盡管我們之間很熟悉，但也發生了一件令我們倆互不理睬的事情。
有一天的中午，許多同學圍在了教室的`電腦前，看自己平時成績，畢竟臨近期末了，大家都很在意能不能拿到“優”。有一小部分的同學跑來問我：“張嚴溪，怎么還不打飯?我都餓死了!”我一聽，連忙找趙芊洵要她鋪報紙。她聽了，連忙從人群中擠了出來，開始鋪紙。我就替她去喊打飯的同學來準備搬飯菜。不料過了一會兒，有同學來質問我：“報紙怎么都沒鋪好?”我扭頭向講臺望去。果然找同學夾在人海中，又去看成績了。我怒氣沖沖地走向她，一字一頓地說：“你能不能快點去鋪報紙?同學們都餓了!”誰知她回頭看我兩眼，用更嚴肅的口氣對我毫不客氣地說：“你今天不要幫忙了!”這下輪到我呆了：為什么?老師不是指定我管紀律了嗎?她個學習委憑什么指揮我做事?我可是一班之長啊!那時，我委屈地趴在桌上哭了。不知是哪位同學報告給了老暗示。老師一把把我倆拖出教室，訓了趙芊洵。
放學后，我收拾好書包準備去排隊。老師攔住了我，叫我在教室里寫寫作業等她。我進了教師，與一個留下來的同學一起說說笑笑。過了一會兒，趙芊洵拉著書包進來了，她看也不看我們一眼，徑直走向自己的座位，寫起作業來。
后來，老師教育我們要互相寬容。趙芊洵后來變成了一個目中無人的“陌生人”，她再不理我。
但她在五年級時轉到南外去了。我們再不見面了。想起她那平凡的名字，我便想起了那最熟悉的陌生人。
陌生人作文 篇4
觸摸的感覺是：厭，美，奇的！當我們不小心觸摸到小蟲子，便會感覺很惡心，很討厭。而當我們觸摸到花朵時便是美妙的�？墒�，很難有“奇”的感覺！我不斷的觸摸，不斷的感受。
漸漸的'，我發現有一件事是大部分人都不大敢做的—觸摸一個陌生人。對呀！觸摸一個陌生人會是什么感覺呢！我去問問爸爸，他說："傻孩子，當然是奇怪的��！”奇怪的，是嗎？我去問問媽媽，：“好好的，你干嘛去觸摸陌生人呢？”在媽媽這我找不到答案�！澳棠�，觸摸陌生人是什么感覺？”奶奶說：“自己去試試，就知道了！”對哦！于是，我走到街頭。每當我準備伸出自己的手時，去卻又偷偷地縮了回來。就這樣“伸縮”了一個下午，還是沒答案。“小朋友，我看你在這待了個下午了，你怎么了？”一位年過六旬的老奶奶問。“我想，想觸摸別人的臉�！薄澳悄阌|摸我的臉唄！”“行嗎？”只見她點點頭。于是我鼓足勇氣，閉著眼睛用手去觸摸，剛開始是緊張的，慢慢的便是奇怪的感覺。等我張開眼時，那人便不見，奇怪了！
觸摸的感覺真是怪啊！不過還是那幾個字：厭，美，奇。
陌生人作文 篇5
他，是那條最繁忙，車流量最多的路上的一名志愿者，每日上學，總會經過他的身旁，聽著他哨聲的指揮，安全的到達對面。每每回頭，卻會在他的充滿笑意的眼睛里捕捉到一絲哀傷，一絲向往，一絲愧疚。
那是一個明媚而有些匆忙的早晨，我著急地數著秒針走的每一步，希望在車門打開，我飛奔到學校之前，校門不會伴隨著早讀鈴關上。
這時，車門緩緩打開，我三步并一步沖下車，來到了這條川流不息的路上。離綠燈還有十幾秒，我卻焦急，回頭看他并沒有注意這邊，于是便抬起腳，疾步穿過一輛輛車。“哐當”一聲，手心的校卡滑落到路上，被車輪印下了一道印子。我只好回頭，伸手向�？ㄗト�。
突然，腰上一緊，拿著校卡的我連連倒退，雙手揮著，倒在一個人的身上。一陣頭暈目眩之后，我才看清眼前：散落著一地的書，和一輛穩穩踩在書上的小車，劃傷的手臂和……他？
他從撕爛的條布衣袋里找著手機，眼底的驚慌從未停止，一粒粒豆粒大的漢浸濕了他的衣衫，雙手顫抖著，怎么也拿不住手機。
母親接到電話后匆忙趕來，捧著我的臉和手臂著急的問著我哪里不舒服，絮絮叨叨的跟我詢問著過程，可我無心回答她，我的眼神落在了他的眸上，此時驚慌已無從尋找，只是悲傷更濃郁，像要溢出眼眶。趁母親的'離開，我終于跟他說上話，跟這個我來往三年的馬路上的志愿者說上話。
似乎是知道我要問的問題似的，他緩緩的張開剛恢復血色的唇：“看見你，我好像看到了我的女兒�！蔽毅读算叮肼犕晁竺嬲f的話�！拔业呐畠�，長眠于那條路上。今天，看見你這么莽然的行為，我就好像看見了我的女兒，只差那么一點，我就能像救你一樣把她救回來了�！�
我沉默著，看著他的臉龐，沒有過多的悲傷，仿佛在訴說著另一個人的故事。只是眼里又多了一絲悔恨，這時經歷了多大的對自己感情的控制，才能坦然的說出這么一段封塵的往事。那么，他每日看著學生走過那條路時眼底的向往，將我從生死線拉回時的慌張，訴說往事時抹不開的惆悵與悔恨，都源于那位幸福的“女兒”。
他抬起頭，用眼眸傳遞著寄托著“父愛”，突而我竟覺得他高大起來了，在彼此的沉默中，仿佛又在交流著什么，我看見，門外的母親悄然帶上了門，往遠處走去……
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