別了，小學(xué)時(shí)光作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的別了，小學(xué)時(shí)光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
別了，小學(xué)時(shí)光作文1
輕輕的，我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。——題記
人們都說“光陰似箭，日月如梭”，是啊，時(shí)光總是如白駒過隙，紅了櫻桃，綠了芭蕉，歲月好似年輪，在不經(jīng)意間為我們畫上了句號，誰，又能體會其中的滄桑呢？只有匆匆罷了，只有徘徊罷了……
可惜，時(shí)光總是那么快流逝，定格一秒，下一秒將不復(fù)存在。是啊，我的小學(xué)時(shí)光也曾這樣轉(zhuǎn)瞬即逝，在抱怨間，在苦惱間，我們錯過了太多太多，六年的時(shí)光走得也太過輕巧，如夢一般縈繞心頭，我的母校啊，是您為我們遮風(fēng)擋雨，要怪都怪時(shí)光太匆匆罷了……
還記得初見你時(shí)的模樣，我被你的`宏大而驚嘆，還記得后花園的紫藤嗎？幼時(shí)的我，總愛在那里，與小伙伴們無憂無慮地玩耍，可如今，沉重的作業(yè)壓得我喘不過氣來，這種美好的時(shí)光還有多少呢？要怪都怪時(shí)光太匆匆罷了……
新的一年的我即將步入初中，在初中里，還有花園里的紫藤架嗎？還有午后的閑暇時(shí)光嗎？還有與無憂無慮的伙伴嗎？都怪我不好好珍惜時(shí)光嗎？不！要怪只能怪時(shí)光太匆匆罷了……
我的小學(xué)六年的時(shí)光呀，你就這樣流逝得無影無蹤了，只留下，滿腦子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)光，為什么你總是流逝得如此之快？世谷的雙眼總是捉摸不到你來去匆匆的身影，你，就已匆匆流逝……
悄悄的，我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶一片云彩。時(shí)光只是太過匆匆罷了，這又能怪時(shí)光匆匆？……
別了，我的母校。
別了，六年的時(shí)光。
別了，小學(xué)時(shí)光作文2
自從上了初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，在我面對著堆成山的作業(yè)時(shí)，我開始回憶起了小學(xué)時(shí)我美好。
記得5年級的時(shí)候不用為以后的升學(xué)考試而擔(dān)心，也不用為高中生活做鋪墊，只是汲取少量的知識然后就是放松，娛樂。天真爛漫的我們亦不用為作業(yè)的事情而操心，小時(shí)的同學(xué)們相處五年彼此感情深厚當(dāng)我們寫完了在小學(xué)時(shí)的最后一份考卷時(shí)，既興奮又悲傷，興奮的是終于可以想成熟邁出第一步步入初中的殿堂，開始新一階段的生活悲傷的是，我們即將告別小學(xué)五年的生活、朝夕相處的同學(xué)、老師。
放下一切的不愉快，我們拋開一切煩惱重復(fù)著以前做過的游戲，和以前的好朋友們聚在一起回憶每一件有趣的事情，我們跑著、跳著、瘋著、玩著、鬧著�？蛇@一切還是沒有阻止住分別的眼淚、我們緊緊相擁流出了分別是悲傷的淚水，盡管我們想在分別是彼此記住最甜蜜的笑容，可眼淚還是不盡的'漫過臉頰，舍不得……舍不得……舍不得這可愛的教學(xué)樓，舍不得這的花草樹木，舍不得傳授我們知識的老師，舍不得一起哭過笑過的伙伴，朋友，和同學(xué)。那天我們在學(xué)校待了很久看著晚霞的降臨同學(xué)們一個又一個離去的背影我再一次留下了淚可這一次是默默的靜靜的獨(dú)自的流淚……
今天想一想，為什么我們在小學(xué)時(shí)沒有珍惜那快樂的時(shí)光，還經(jīng)常和同學(xué)吵嘴打架？現(xiàn)在想想那時(shí)的我們真的不懂得友誼的珍貴。
別了，小學(xué)時(shí)光……
別了，小學(xué)時(shí)光作文3
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
——題記
曾記否，那時(shí)飛奔去食堂吃飯的美好畫面；曾記否，那時(shí)因?yàn)檎Z文老師霸占體育課而哀聲嘆氣的我們；曾記否，坐在教室里認(rèn)真上課的難忘記憶。
那時(shí)候，老師在上面講解著題目，告訴我們新知識。我們呢？小紙條、紙飛機(jī)、悄悄話、小動作，這些讓老師頭疼的`東西與動作，卻成為了我無法忘懷的小學(xué)記憶。
我還記得，那時(shí)讀四大名著，我們沒有設(shè)身處地的了解《三國演義》中各個謀士用的計(jì)謀，也沒有“去”到梁山，了解梁山好漢之間的關(guān)系，更沒有走進(jìn)“榮國府”所在的那個衰落的朝代。但是，我卻看到了“桃園三結(jié)義”的豪邁，體會到了吳學(xué)究智取生辰綱的那份英勇，這一些記憶就像相冊，記錄了太多美好的“圖片”了。
也許，當(dāng)我第一次讀《清平調(diào)》“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃�！钡臅r(shí)候并不了解其中的深層含義。也許，我那時(shí)也根本無法理解杜甫那“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”的愛國情懷。但是在教室里一次次默背古詩詞，沉浸在古詩的節(jié)奏與韻律中時(shí)；在作文里詩句可以信手拈來，被老師表揚(yáng)時(shí)；在課堂上搶答古詩詞，被同學(xué)崇拜時(shí)，就會懵懵懂懂覺得，喜歡古詩詞似乎還不錯。
而現(xiàn)在，那些畫面早已如李白在《將進(jìn)酒》中寫的“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”那樣，隨著黃河流向了遠(yuǎn)方。
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