【實用】高中敘事作文匯編十篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的高中敘事作文10篇，歡迎大家分享。
高中敘事作文 篇1
“鈴……”，我拿著備課夾踏著鈴聲走進了教室，看著同學們沒精打采的樣子，我真發愁這課怎么上呢？
上課后，我把這節課的學習目標展示在屏幕上，利用課前五分鐘讓學生概括這節課的主要內容，結果學生不僅概括得不好，而且回答問題時還有氣無力，引起我內心的不滿和煩躁，我耐著性子將本節課重點內容進行了講解，對提問中同學們的表現作了點評，還含蓄地批評了某些同學，這些同學稍微好了一些。
講課開始了，這堂課我作了精心的準備，因為這是一堂鋁及其化合物的復習課，它涉及的是元素化合物知識，在高中化學中的重要性不可忽視。因此，我設計有分層設疑、分層提問、分層達標訓練的教學步驟，同時把每層問題和訓練都用精彩的畫面展示在大屏幕上，層層到位，自我感覺一定會異常精彩。五分鐘過去了，教室里只有我的講課聲和偶爾一、二位同學的附和聲，感覺特別的沉悶，“怎么搞的”，我的火氣在心里生長，好像和誰賭氣似的，草草地結束了第一層的講解。然后，把訓練打在屏幕上，要求同學們在五分種之內完成第一層次的十道小題。有的同學已經從我的語氣中察覺到我的不快，于是，趕緊認真地做起題來，教室里仿佛結冰了，一陣涼意穿過我心，我暗暗嘆了口氣，唉！怎樣才是新課改理念下的課堂情景呢？
我慢慢地巡視著，暗暗地告訴自己千萬別發火，想著下面的課怎么上。如果調動不起同學們的興趣和積極性，準備得再好，也注定是一堂失敗的課。邊走邊思考著，忽然我發現一位同學桌子上放著一本《開心辭典大全》，立即，王小丫主持“開心辭典”的畫面在我心頭一閃。有了！我快步走上講臺，根據自己的備課筆記，調整了一下思路，快速地將第二層次和第三次的設疑、問題及訓練濃縮成了十個難易適度的多選題。我轉身在黑板上奮筆書寫起來。這時候，我感覺到有些同學的目光開始隨著我的粉筆在移動了，聽到有些同學們在竊竊私語了，我心中暗暗竊喜，我仍在黑板上快速書寫著……
我回轉身，掃視了全班一下，面帶微笑且大聲宣布了我的規則：“下面兩個層次共十道題，每小組任選二小題，由組長同學作為代表，上講臺選題和答題，請四位小組長拿著書和筆記上講臺。”這時，同學們有點騷動，我沒有理會，轉身面對組長們說：“若回答不出，可以有二種求助方式，即求助書本和求助同組同學。請班長上來計時，每小題 2 分鐘。”我停頓了一下，這時，課堂上已經一掃剛才沉悶的氣氛，我繼續說：“開心辭典答題是有獎勵的'，我的獎勵就是，今天的作業可以選作，我今天的身份是主持人。”這時同學們的臉上已不見了剛才的無精打采而變得神采飛揚，課堂上已不再只是我的聲音。選題，求助，作答，同組的同學熱切地希望自己的組長精彩答題，翻書聲，討論聲，被求助的同學響亮的回答聲，在我聽來是那么的悅耳，我的提示和點評又常常引起同學們一陣陣熱烈的討論。不知不覺中，這堂課將原先預計的教學內容完全以活動的方式被觸及并消化掉。這時歡快的下課鈴響了，但同學們仍沉浸于剛才的氣氛中，圍著我說著自己的想法……走出教室時，我才突然發現自己的臉燒燒的，激動的心不能平靜。這堂課令我記憶深刻，至今還回味著，因為我似乎很久沒有遇到這么火熱的師生同質疑、共探究的場景了。
高中敘事作文 篇2
記得那是上了初二的第一節歷史課，一位年輕美麗的女老師落落大方的站在了講臺上，做過自我介紹后這位N老師要我們說出自己的名字，和自己對成績的要求，記得那時我是全班唯一一個說出滿分的同學，沒有想到對于一個不起眼的初二學生，老師一下記住了我。
開學不到幾周我和老師就已經像朋友了，N老師是一位口才極好的人，不僅是我全年級的同學都格外崇拜她、佩服她的口才，她很愛我們，尤其對我十分關注。一次偶然的機會我得知了一個秘密，N老師的遠大理想并不是老師，然而卻不得不如此。老師上學的時候家境不好，還有一個弟弟也在讀書，那是一個不平凡的夜晚，教師十二年的苦讀換來了高考中的優異成績，志愿表靜靜的放在桌上，燈光下上初中的弟弟還在做作業，N老師手里的筆一動不動，全家本該高興的時刻卻如此的靜，怎么填？老師在思索很想填對自己口才有發展的'大學，可是不行，上師范大學自己又不甘心，一個又一個的志愿被否定了，最終她狠下了心上師范大學，一則節省家里的錢；二則，功弟弟讀書，下了決定毅然提筆填上了。燈光下的N老師撫摸弟弟稀疏的頭發說：“弟弟，努力吧！姐姐功你讀大學。”發自內心的承諾，更激發了N老師的信心，四年的努力培養了教師教學的才能，她的心靈我更佩服。
她的課總是那么生動，有聲有色，在她的課上沒有講話的、打鬧的、睡覺的，就好似有一種魔法牽引著我們甚至勝過了主科，她的科沒有不及格的，她是我們向往的目標，她對我愛似弟、妹的情我們久久忘不了。
我現在正坐在高中的課堂，每每回憶起她就有了精神、又有了目標，按我的志愿無論今天、明天我一定不會放棄——歷史的承諾。
高中敘事作文 篇3
歲月輾轉，光景流失。回想很多，自已在歲月的大路上走了十幾個春秋。懵懵懂懂，也逐漸成熟。
高中我曾向往的時光，因為我感覺這樣離自己的夢想又進了一步，仿佛像星河的星星，觸手可得，卻又是那樣遙遠。
來到高中，從此生命又一個新的開始。我小心翼翼懷著夢想，一步，一步的努力，每天都在逐夢。然而，不爭氣的我中斷了這一個過程。臨近國慶放假，心情愈發激動，想著終于可以回家。一個月，一個月的時光家里會有什么變化呢? 越想越開心，這下可以痛快的嗨一下啦。但是老師說:“慶國慶放假，我想在放假前一周小測一下。看看你們這個月的戰果如何? 哈哈，你們努力哦。”
果不其然，又要考試，班上一片哀嚎，我卻偷偷的樂: 不用怕，I AM OK。
試卷發下來，我胸有成竹。這些難不倒我的`。唰唰幾下，完成了試卷，幻想著自己的高分。
可是結果卻是出乎意料，我愣住了幾分鐘，隨即，眼汨像掉了鏈的珠子般落下: 我明明很認真地學習了呀，為什么落個如此下場。為什么? 看著其他同學臉上的微笑，我突然覺得自己很傻，無地自容。
假期如期而至，一切都沒什么變化，時間一樣流近。學校的鈴聲照常報時。我的心情像是被潑了冷水，沒有陽光，一絲，一絲也沒有。回到家我，坐在書桌上發呆。“吃飯啦! 餓不餓? 學習得怎么樣? 高中的知識難不難? 有沒有跟上老師的進度? 上課時認真聽，要做到......媽媽問我。“煩不煩! 我才剛回到家，飯還沒吃，你在這說這么多干嘛。”我突如其來的怒火打斷了媽媽對我的關心。媽媽先是愣了幾秒，然后那爬滿皺紋的臉，擠出笑容說:
“好，那你先下來吃飯。”我后悔極了:為什么要發脾氣，又心煩極啦，為什么我的成績還是這樣?
我隨手將書桌上的書本往上一拋。紙張如翻飛的蝴蝶滿天飛舞，我蹲在地面上痛哭起來。隨即，映入眼簾的是一張熟悉的筆記: 自己寫給將要上高中的自己一封信。我擦拭眼淚，認真讀了起來。信中的文字讓我尋回最初的自己，回想自己在考差后的頹廢，不禁差愧。相信你在高中會有許多的不順心，別放棄，請你繼續發揚! 起航吧? 對，別放棄，這點挫折算什么I越長大越孤單，我們只能向前奔跑。挫折，不過只是前行的盔甲，初心不改，繼續前行。
高中敘事作文 篇4
在我的成長過程中，有個無怨無悔陪伴我的伙伴，他告訴我做人的道理，告訴我各種努力向上的小故事，他從我學會讀書認字開始便一直伴隨著我，不管我到哪里他都會跟隨著我，令我不覺得孤單，他是我最好的朋友，他陪伴了我七年——那就是我非常喜歡的書。
隨著年齡的增長，我漸漸了解他所說的故事中隱含了這樣的大道理，我不禁佩服他蘊含的深奧智慧，我感到憤怒委屈時，都是他用淺顯易懂的文字告訴我許多重要的道理。這之中我記憶最為深刻的有三句：生氣，是拿別人的錯誤來懲罰自己。珍惜自己所擁有的，忘了自己所沒有的。鑿石般的友誼，源自真摯的心。這三句話牢牢的`烙印在我心中，讓我面對人、事物都有收放自如的能力。
他讓我在無形之中成長了許多，學會用更寬廣的心胸去接納每個人，也學會面對問題最合適的處理方法；我很感謝他，他使我的智慧增長，即使七年，他依舊被我保存的完好如新，『他』是一本書，一本伴隨我七年時光的無價之寶。
人生很長，未來的時光也許會遇到許許多多的難題，但是，我與書結成的無形的友誼將永不會斷裂。
高中敘事作文 篇5
這是開學以來的第一個長假，在我們步入高中生活后幾乎每天都是忙碌的，因為是一所封閉學校從來都不得出校門每天都活著重復昨天的生活。而我們學校從來就沒有雙休一個禮拜只有星期六下午可以回家星期日就要來學校了，說到這里不得不說的是我們下個禮拜因為國慶假期的調換放了五天假下個禮拜我們需要上13天課。
當老師說我們下個禮拜需要上十三天課時全班同學都發出了抱怨的聲音可是不知道為什么我只是難過想著想著我的.心里有點酸，但覺得沒什么過后就去寫作業了。在這所重點培養藝術和體育的學校不得不說的是成績真的沒什么好補課補得比重點學校還要多，但是學校領導不是一般的兇。我們班是重點班晚自習時老師說了點事情然后班里大部分同學在議論恰巧被副校長值班看見了盡管老師在場他還是毫不給情面的把我們全班叫下操場跑了三圈，后來還被狠狠地訓斥了一番“還說重點班的學生重點班吵成這樣像什么話”對于副校長的訓罵可以說我們都覺得很委屈因為只是一小部分說些有關老師說的事情但是沒有聽任何解釋就隨便處罰。
在高中生活里我可以說過得很傀儡每天重復做些前天同樣的事情。
高中敘事作文 篇6
一個人的眼神是風云變幻的，一會兒嚴厲，一會兒溫暖......但我在冰場上看見的那個眼神，卻讓我深深地被感動了，那是我銘記至今的眼神。
讀一年級時，我開始學習溜冰。到了冰場前，一股寒氣撲面而來，我立刻瑟瑟發抖起來。冰刀剛剛碰到冰面，我就失去了平衡，東撞西碰。學了四個多月，依然沒有長進，還跟剛開始學一樣。媽媽和教練全都像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”。
一天，我在摔了一個大跟頭后，賭氣地走出了冰場。突然，一位不速之客讓我十分驚訝，媽媽正在穿冰鞋啊。我心想：媽媽根本沒學過滑冰，她為什么今天要溜冰呢?這時，媽媽抬起頭來，面帶微笑，用鼓勵的眼神望著我說：“走，我們一起去溜一圈。”媽媽的眼睛是那樣清澈透明，像春天的'泉水泛著溫暖的波紋，漾進我的心田。我那煩惱的感覺一下子就消融在了媽媽鼓勵的眼神中。鬼使神差似的，我又隨媽媽回到了冰場。剛上冰場，媽媽就像個不倒翁，東倒西歪，摔了個四腳朝天。她用力抓住我的手和扶欄，緊張地說：“不要放手，千萬不要放手。”溜了不到一小圈，一顆顆豆大的汗珠已經掛滿了媽媽的額頭。一圈終于溜完了。媽媽踉踉蹌蹌地走出了冰場。第二天，媽媽四肢酸痛，都快下不了床了。看到媽媽那痛苦狀，淚水頓時盈潤了我的眼眶。媽媽卻溫和地說：“現在對溜冰還害怕嗎，你可是我的老師哩!”
媽媽，你的鼓勵讓我十分感動，你的眼神讓我一直印象深刻。在接下來的日子里，每當遇到困難，我都會想起它。媽媽，請你相信，以后，我決不會輕言失敗
高中敘事作文 篇7
常言“老驥伏櫪，志在千里”。
非也。
媽媽說過，“90后”的天空是湛藍的，縱是雜糅著幾多叛逆與憂郁，道路也總是明亮的。“60后”的天空是革命的紅色，是踏著信念過來的一代。
（一）
我是點型的“90后”，叛逆、故作郁悒。
媽媽是典型的“60后”，穩重、平和冷靜。
“90后”還抱著小熊布偶，傻傻的流著哈喇子的時候，“60后”就爆發著小宇宙在創造生活。依稀記得，小時侯常套者爸爸的皮大衣，看著媽媽忙碌地騎著自行車從單元樓穿過，還奶聲奶氣地叫著“Hello”。
媽媽讓我背“老驥伏櫪，志在千里”的時候，我問她是什么意思，她說，“老祖宗讓大家扛著擔子，還要努力地望著前方。
我說，“那樣不是很累嗎？”
“孩子，累也必須堅持。”話音后是兩束堅毅的眸色。
這是媽媽教會我的第一件事——人要挑起責任的擔子，縱使微不足道。
（二）
正值學習上的嘀咕學習上的低谷，我卷入了迷茫的旋渦。更多時候，我選擇沉默。媽媽依舊忙碌，成人自考前幾番的失利，讓她對這次紙上的戰斗分外謹慎。
日子像糨糊，雜亂。
……
想象中的`“Pass”還是化作空中四散的泡影，可我并未覺察到媽媽過于失落。忍不住說出疑惑，媽媽莞爾：“難道生活要讓情緒來左右嗎？”
無語，不解。
“我并不覺得拿不到‘Pass’就該悲傷，因為我努力過了啊。”媽媽很簡單地脫口而出。對我卻醍醐灌頂。我不知道是誰說的“做不了月亮傾灑銀輝，也可以幸福地點綴在未名的角落蕩漾微光”，但這的確是真的。對，的確是真的。
這是媽媽教會我的第二件事——人不必把夢想放得遙不可及，但卻需要實打實地一步步前行。
（三）
我笑。
笑自己，笑生活。不是潛意識里的譏諷，而是發自內心的開懷。
生活平淡才是真。不要將其看得黯然，那是還沒有理性地發掘出隱匿在生命周遭的幾抹明艷的暖意吧。
執筆“60后”，不如說是在品析過去的自己。
因為媽媽用“60后”的知性教會了“90后”的我——“老驥伏櫪，志在心中”。
高中敘事作文 篇8
每一個人都有一個不一樣的人生，而每一個人都有著不一樣的精彩。生活每天都多姿多彩，正如一場游戲一樣，我的帳號剛剛打通初中那個大BOSS來到了下一個副本——高中。我的讀書生涯正如一場游戲，從幼兒園，小學，初中一直到高中，這一個個關卡，每次都在艱難中通關，在驚險中度過。
一路走來，老師就像我的醫療師，每次在戰斗中受了傷，他就會幫我療傷，甚至有時會給我靈丹妙藥。知識就像我的敵人，每個關卡都有他們與我對陣。然而同學成了我的隊友與我并肩作戰，我們一起通關一起消滅敵人。剛剛打敗了初中這個大BOSS，在打初中這個大BOSS時，我們都受過傷，都堅持多，都努力過，最后在我們的共同努力下打敗了這個BOSS，我們勝利通關了，我們來到了下一個副本——高中。高中這個副本分為三個關卡，分別為高一，高二，高三。在這三個關卡中一次比一次難。所以我得與我的隊友們更加努力，向高三這個大BOSS進攻，一定要通關打敗下一個副本——大學，為了打敗高三這個大BOSS。我準備了我的絕招，提升了我的戰斗力。
我的第一大絕招就是認真，再打每一個副本時，必須要用到這一個絕招，這個絕招也是我的寶貝之一。我的`第二個絕招就是踏實，這招也是在戰斗中不可缺少的一大絕招。每次在戰斗中都是由這招來壓軸的。每次到最兇險的時候都是由這一招來拯救我的。我的第三大絕招就是沖刺復習，這一大絕招一般都是用在打大BOSS時用的，沒到打BOSS的時候都會用到這一招，還有一招就是我的秘密武器——智商，我的智商那是非常高的，這一招可以起到出其不意的效果，很容易暴擊。
有了這幾大絕招，我一定會打通我的讀書生涯，有了這幾大絕招護體，我不怕我的“敵人”再能傷到我。
有了老師的治療，有了隊友的協助，還有我的這幾大絕招，我的攻擊力得到了很大的提升，即使再來更強大的敵人我也不怕打不過。正是有了這些強大的“敵人”，才會讓這場游戲充滿了多姿多彩，才會讓人打的入迷，生活也正是如此，充滿著挑戰，充滿著多姿多彩，向接下來的關卡繼續進攻吧！會有一天把讀書生涯這場游戲打通關的！
高中敘事作文 篇9
記得有那么一句話，一個人在世若沒有任何追求，那這個人便是如行尸走肉般活著。
提起快樂，是因為追求。在那段茫然、無知、而自身又帶著些許幼稚的時期，我憑借自己的年少無知不惜頂撞深深愛著我的父母，沖撞一直無私幫助自己的老師，甚至還傷害著自己形影不離的好朋友。在一刀一刀割裂了那最真最純的情誼之后，我覺得自己不快樂，所以熱切渴望那條通往快樂的大道。
我試著用自己的辦法締造屬于自己的快樂。于是，我將自己淹沒在題海之中，試圖用鋪天蓋地的習題將空蕩的軀殼填滿，制造出自己想要的快樂。那時，我最引以為傲的辦法就是抓住時間的尾巴，不讓一絲一點的時間漏掉。走路要用跑的，騎車可以用飛奔的.，吃飯盡可能用扒的，有時甚至恨不得捧著一本英語書上廁所。
一份耕耘如果得不到一分收獲，那么九份耕耘就一定會得到收獲。所以最終我達成了自己的目標，便也理所當然地認為自己已然鋪設好了那條通往快樂的大道。需要的只是掌聲來滿足小小的虛榮心。
我登上了領獎臺，拿著那個成績優秀獎，那標志著我成功躋身于全級十名內。掌聲如潮水，虛榮心被填滿了，但內心所原有的東西也被沖走了，沖的干凈、徹底。所剩下的只是空蕩蕩的難過。沒有喜悅，更沒有快樂。
回到家里，再也沒有往日那份溫馨，在學校，昔日好友也是“楚河漢界”劃分的清楚。靜下心來沉思，我所追求的快樂是什么，追求到的又是什么？最初的答案已變得十分模糊。經過一番思索，浮躁的內心漸漸沉淀下來。我要改變自己的路徑，用別種方法去追求快樂。
我逐漸卸下那份對身邊人小心翼翼的防備，不再一出口就頂撞父母，試著為他們倒上一杯水，盛上一碗飯；我不再用最異樣的眼光看待老師，試著見面的時候親切的稱呼一聲老師好；更不再用銳如棱角的言語同朋友交談，試著換位思考，轉變態度，再試著關心身邊的人。試著親手將這裂縫一點一點填補完整。
試著試著，我漸漸發現自己的內心一下子敞開了，新鮮的空氣能夠進得去。不再像無人居住的房間般的空蕩，似乎多了那么幾件擺設，那應該就是快樂了。
那日，在讀著一本不知名的書，指尖劃過的文字太過醒目，我一下子被喚醒：這世上本沒有通向快樂的道路，因為快樂本身就是一條路，一段旅程。
其實，我最初一直固執追求的快樂并非真正的快樂，那不過是一個我用來搪塞自己的借口，而后感到快樂而充實，是因為自己追求的是一份責任。不過，無論是哪般，在追求的過程中，我自是收獲了許多。
不管是快樂亦或是責任，人生唯有追求才會充滿色彩。
高中敘事作文 篇10
最近覺得心里空空的，吸一口氣都覺得好苦好澀!很多時候總是自己一個人靜靜地坐在石階上仰望天空，不知為什么特別沒有安全感。
為什么無緣無故一病不起?為什么吃了那么多藥病情也不見好轉?為什么人不能健健康康?因為病魔太殘忍、太無情它竟忍心傷害一個弱不禁風的老人!一生的醫術不在高明，生命的長河還無止境嗎?我眼眸子里的眼淚多了也變得更脆弱了……
接到奶奶病危的電話，我和爸爸火急火了的趕回了家，看見奶奶躺在床上痛苦的呻吟著，身體還在不停的抖。我的眼圈濕潤了，看看爸爸他故作堅強結果出了房間哭得泣不成聲。沒過多久，在一個個電話的催促下親人們相繼回來了，醫生也來了他耐心地給奶奶量血壓、打點滴……這樣的事情不知發生過多少次，但終會以迅速的笑臉收場。所以第二天我背上書包，安心的讀書去了。一路上我都在想，下周六回家又可以跟奶奶撒嬌，和奶奶一起喂雞種菜……想到這些我賞給了自己一個大大的笑臉!奶奶一定會好的，我心里一直這樣想……
然而直到星期六回到家時我才我太天真了、想得太簡單了——奶奶依然躺在床上，我感到一種前所未有的害怕——奶奶真的要離開我了嗎?望著日漸消瘦的奶奶，我竟一句話也說不出來。我想起了許多以前的.事：我從小是奶奶帶大的;奶奶沒讀過書，總是笑瞇瞇地拿著我的獎狀倒著看;奶奶每次趕集回來總會給我帶一兩個糖;有吃的奶奶總會第一個給我吃……我的眼淚不知不覺跑出來了好幾滴。奶奶又廀了好多，肯定有沒吃飯!端了滿滿一大碗白米飯來到奶奶的床前“奶奶……吃點……”話還沒說完我不爭氣的眼淚就流了下來。奶奶很吃力的吐了幾個字“不……不……我疼……疼……”我的眼淚像斷了線的珠子不停地往下掉，我狠狠地吃了一大口飯，扔下碗跑了出去……
我不知道我該做什么，只是一直地跑一直地跑……不知什么時候天下起了雨，我停了下來，站在雨中似乎全世界都停止了轉動。我真的忍不住了!放下所有的一切，站在雨中，我舒舒服服的哭了一場，雨水摻和著淚水不知掉了多少……
“奶奶的病會好的!”所有的人都那么說。如果我有一朵七色花該多好!第一片：我希望奶奶的病能好;第二片：我希望奶奶能幸福快樂;第三片：我希望奶奶能健康……第七片：我希望奶奶能長壽永遠永遠……
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