以啟示為話題的初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的以啟示為話題的初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以啟示為話題的初中作文1
在我剛滿五歲那年，我和媽媽在家看電視。
我看到一位阿姨和一位老爺爺在爭吵著，我問媽媽：“媽媽，那個阿姨和老爺爺在干嘛？”媽媽說：“那個阿姨和老爺爺是父女關(guān)系，他們兩在爭房產(chǎn)，本身這個房子是她爸爸的，他的女兒想要這個房子，他女兒嫌棄老爺爺，就把老爺爺趕到大街上。”這時讓我想起了大街上行乞的人，他們有些是被自己的兒女趕到大街上去的，他們的兒女可能已經(jīng)忘記了父母的養(yǎng)育之恩了吧！最后，經(jīng)過記者的勸阻，那個阿姨終于讓了爺爺回家了！這是讓我想起了老師說過的一句話：“我們要尊老愛幼！”
還有一次，那一年，我剛滿八歲。我和哥哥一起去公園玩。跨入公園的大門，就有一股清香撲面而來。我們順著香味跑了過去，原來是草坪上盛開著五顏六色的`小花。我心里想，要是能躺在柔軟的、開滿鮮花的草坪上，那該有多舒服啊！看看四周沒有其他人，抬起腳剛要踏進草坪，哥哥卻說：“不要踩踏小草，不然小草會受傷的。”我馬上把腳收了回來。我站在草坪邊大口大口吸著花草的芳香。過了一刻，一位小弟弟走了過來，也要踏進草坪。我大聲喊：“不要傷害小草。”這名小弟弟像受驚的小鳥，跑到媽媽的身邊。他的媽媽也勸道：“要是踏進草坪，小草就會掉眼淚的。”當(dāng)時，我看到了小草好像微笑著朝我們揮手致謝。那一刻，我為自己能保護小草而感到無比自豪！
經(jīng)歷了這兩件事，使我深深地體會到，生活中的每一件事，都隱含著學(xué)問。細心的人就會從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示。
以啟示為話題的初中作文2
有這樣一本書——書中沒有一個字，卻處處都是學(xué)問;書上沒有作者的姓名，但每個人都是書的作者。這本書的名字叫“生活”。善于讀這本書的人，就會從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示。
記得我還很小的時候，媽媽帶我去黃山玩。那時，我還不懂得什么是回聲，我沖著山大聲喊：“你好。”山也對我說：“你好。”我感到十分奇怪，山怎么會說話呢？山怎么會跟我學(xué)說話呢？真討厭。我又說：“你為什么要跟我學(xué)話呢？跟屁蟲。”山也大聲說：“你為什么要跟我學(xué)話呢？跟屁蟲。”這時，站在一旁的媽媽笑了，說：“孩子，這是回聲，在我們的生活中也是這樣，你善待別人，別人也會善待你。”
當(dāng)我明白媽媽的話時，已是一名小學(xué)生了。那時，我感受到了班級的回聲。一個班集體是由一群活潑可愛的同學(xué)組成的。如果你每天高興地對待同學(xué)們，同學(xué)們就會和和氣氣地對待你;如果你不懂寬容，尊重同學(xué)們，那么他們就會以同樣的方式對待你。這就是班級的'回聲。
我再長大點后，會讀書了，在報紙，電視，電腦中得知：近些年來，人類對大自然的污染特別嚴重。隨意排放廢氣，廢水，任意捕殺動物。這些行為把大自然激怒了，大自然不是也已同樣的方式報復(fù)我們了嗎？洪水，地震，瘟疫，海嘯，這些自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，攪得人們不得安寧，這就是大自然的回聲。
世界上的任何事情都是相互作用的，所以，在生活中，我們一定要將心比心。牢記：愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。
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