小烏龜的作文

[實用]小烏龜的作文4篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的小烏龜的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小烏龜的作文 篇1

　　在我家陽臺的池子里，我養了六只金錢龜。雖然它們大小不一，可是他們的長相和形態都是差不多的。

　　這些小烏龜可真是全副武裝的“小士兵”啊！它們有一個三角形的頭，在這三角頭的左右兩邊鑲嵌著兩個黑寶石似的眼睛。在它們的背上背著三十七塊“小盾牌”，在它的胸前還穿著“防彈衣”。如果你仔細看，還會發現它們不止只有背上，胸前還有武裝，就連它們的腳上也有很多小鎧甲。這幾位士兵可真會保護自己。

　　我家的烏龜不但是“小士兵”，而且它們還是“越獄能手”。有一次我在做作業，有一道題不會做，便起身走向客廳，發現陽臺有東西在緩慢移動。我走近一看，原來有一只烏龜跑了出來。我把它放回池里時，又發現烏龜池邊的高度是烏龜高度的三至四倍，一只烏龜是不可能爬出來的.，那這烏龜是怎么爬出來的？

　　正當我匪夷所思的時候，我把視線一轉，我看到了用來給烏龜曬太陽的木頭。原來這烏龜是因為長時間在同一個地方呆著，就想逃出烏龜池到外邊去看一看。它見木頭的最邊邊和池邊很近，就爬上了木頭，再向池外一跳就跳出來龜池。可它不知道這里是在六樓呀，好在我及時發現，不然它摔到樓外可麻煩了。不過，這小烏龜也夠聰明的！

小烏龜的作文 篇2

　　在我家的陽臺上魚缸里有兩只小烏龜，這兩只小烏龜的名字是：大一點的叫“貝貝”，小一點的.叫“聰聰”。

　　昨天，我像往常一樣去看了看我家的“老貝”和“小聰”。卻發現他們倆不像從前那么在缸里快活地游泳了，而是快要睡著的樣子。只見它們把前爪放在嘴邊，好想要吃手呢！而它們的后腿和尾巴全都縮進殼里了，好像是冷了，想蓋被子了。的確，它的殼就像暖和大棉被一樣，只是很硬。

　　我問媽媽：“咦，媽媽，他倆怎么都這樣了，是不是生病了呀？”

　　媽媽說：“不對，他倆冬眠了。”

　　我一想，哦，也對，怪不得小聰不趴在老貝的背上了，之前總是這樣。

　　嗯……我沉思了一會兒，就悄悄地、像小貓一樣走開了，生怕吵醒他們，好像我腳底下也有肉墊似得。我心里想：唉！只能明年在和你們玩嘍！你們睡覺前也沒吃東東（因為爸爸比較忙，沒來得及買食物），不會餓死吧？但愿它們倆不會餓死。

　　但是這幾天沒有他倆，好像很沒意思，原來，我都會到陽臺上用漁網和它們玩，有時候它倆還會咬漁網呢！網上的一個大洞，就是小聰咬的。

　　再見！！！！小烏龜，明年再玩！

小烏龜的作文 篇3

　　我家有一只小烏龜，這烏龜可是我家的家寶哦!每天在魚缸里優哉游哉!一會兒到泥鰍家給泥鰍寶寶講故事，一會兒又到黃鱔家去聊天，好不自在!因為它博得了爸爸媽媽的喜愛，白白撿了個“龜丞相”的稱號，心理原先美滋滋的，這使它更加高興了。它可愛極了，他有我的巴掌大。它的.整個身體都包在那個橢圓的硬殼里。小烏龜的背殼是褐色的，上面有十三塊菱形花紋，腹部的殼比較光滑，就像一塊卵石。三角形的腦袋上鑲嵌著兩粒綠豆似的眼睛，一張月牙般的小嘴，別提有多可愛了。小烏龜有有趣和驚險的小故事，是說也說不完的。

　　有一次，小烏龜和龍蝦打了起來。只見龍蝦揮舞兩把大刀，雄赳赳氣昂昂的上場了。同伴們在臺下使勁地喝彩，又時不時地一陣陣掌聲。龍蝦仿佛在說:黃沙百戰穿紅甲，不贏烏龜不姓龍!那一聲吼，掌聲更響了。烏龜一上場就給龍蝦一個下馬威，伸長了脖子，那一絲絲目中無人的氣息無處不在，他氣呼呼地說：“醉臥魚缸切莫哭，不是你死就我亡！”只見龍蝦熬不住了，以訊雷不及掩耳之速砍了下來。烏龜一下子把頭縮了進去，后退一踢，可憐的龍蝦，一只腿給烏龜踢掉了。我笑著說：“嘿，看不出嗎？肌肉還挺發達。龍蝦，別傷心了，你八九只腳，少了一只腳隨便吧！”龍蝦氣不打一處來，鉗了一下龜殼，那鋒利的鉗都麻木了。烏龜伸出頭笑著：“瞧你那熊樣，不堪一擊！”雙方又斗了起來，這場戰爭可有點兒驚天地，泣鬼神了。金魚不免手有些癢了。我高興地拍手叫快：“這下可有好戲看了！”金魚挺了挺肚子，瞪大了眼睛，真像一位水中大力士。三者華山論箭，都使出了絕技，金魚一個尾巴打過來，向龍蝦一了一個“掃堂尾”。龍蝦來了一個“殺手鉗”，舉起兩個大鉗鉗了過去烏龜使出“縮頭功”，把頭縮進了龜殼，待到龍蝦和金魚鷸蚌相爭后不久，烏龜就只能坐享漁翁之利了。

　　怎么樣，精彩吧，我家的小烏龜之所以被稱為家寶，是因為小烏龜它文武雙全了。

小烏龜的作文 篇4

　　一天，爸爸給我買了一只小烏龜，我給它取名叫“泡泡”。

　　泡泡的體形很小，比我的耳朵還小呢！它的眼睛和嘴巴都小小的.；它的殼像黑里透綠的盔甲；它的四肢很靈活；尾巴長長的。

　　我把它放到缸里，它就不停地往上爬，仿佛在說：“主人，我要出去！”于是，我把它拿出來，放到課桌上。它往課桌的左邊爬，發現了一道障礙：鉛筆。結果，它很輕松地就爬了過去。我有些不甘心。于是，我又拿了一支鉛筆，放在了它的前面。它又像第一次一樣爬了上去，在它爬到一半的時候，我突然轉動鉛筆，它滑了下去。這時，它找到了一條明路：往旁邊走。就這樣，它通過了障礙。

　　泡泡可真聰明！我特別喜歡它。

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