同桌的作文【通用4篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的同桌的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同桌的作文 篇1
我有一個(gè)好同桌，他是我們的班長(zhǎng)。他長(zhǎng)著短短的頭發(fā)，淡淡的眉毛，眉毛下面嵌著一雙忽閃忽閃的大眼睛，他的嘴巴又寬又大，他的耳朵很靈活，老師說(shuō)話他都聽得一清二楚，甚至連根針掉到地上，他都能聽到。我的同桌是老師的小助手，有一次，老師的腳扭傷了，老師說(shuō)讓我的同桌來(lái)代替老師上課，同桌上的課就和老師上的差不多，他也跟老師一樣，寫生字，讀課文，背課文。有一次班長(zhǎng)看到有人講話，就說(shuō)要是你在講話，我就把你罰到講臺(tái)，要是老師回來(lái)的話，你們就要罰站了，結(jié)果，老師真的回來(lái)了，就看沒有一個(gè)人被班長(zhǎng)罰了的，老師開心地笑了，直夸班長(zhǎng)管得好。還給了他一個(gè)鉛筆袋當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)。我的同桌非常樂于助人，有一次，下課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)摔傷了，同桌就立刻跑過去就把他扶起來(lái)，還關(guān)心地問他：“摔傷了沒有？要不要緊呀？”說(shuō)完，班長(zhǎng)就把他扶到校醫(yī)室。我的.同桌很認(rèn)真學(xué)習(xí)。他上課專心聽講，老師提問的時(shí)候，他總是積極舉手發(fā)言，老師叫到他的時(shí)候，他都說(shuō)對(duì)了，如果他有哪一道題不會(huì)，就認(rèn)認(rèn)真真地把這道題記到本子上，就經(jīng)常把本子拿出來(lái)看，期末考試他絕不會(huì)再錯(cuò)這樣的題目。到了期末他每一門都考了100分呢！這就是我的同桌，我真要向他學(xué)習(xí)！
同桌的作文 篇2
在我的人生之路中，總會(huì)有一些微不足道的人幫助著我，他們會(huì)令我感動(dòng)，其中最讓我感動(dòng)的是我的同桌。
有一次，我在家里承諾一定考90分以上，數(shù)學(xué)一定要細(xì)心，多算。可是，等到考試成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，我的心一下子涼了半截，85分!一個(gè)鮮紅的.分?jǐn)?shù)印在試卷上。“如果再算對(duì)一道應(yīng)用題，我就90分了。”我心中萬(wàn)分淚沮喪，可是世界上沒有賣后悔藥的。正在我苦惱著回去怎么向媽媽交代時(shí)，同桌看出了我的憂慮，對(duì)我說(shuō):“別難過，以前的數(shù)學(xué)學(xué)霸都沒你考得好，這次數(shù)學(xué)題難，你媽媽不會(huì)責(zé)怪你，下次爭(zhēng)取考好。”我很疑惑，朝學(xué)霸桌上望了望，他的試卷果然還沒發(fā)，我一顆懸著的心慢慢放下了，也相信了同桌的話，心里感到一絲安慰。我感到有這樣的同桌真是我的幸運(yùn)，我對(duì)他說(shuō):“謝謝你，總能在我傷心的時(shí)候給我安慰!"這時(shí)試卷發(fā)完了，同桌也傳來(lái)一張小紙條，上面寫著:下次加油哦，相信你能考個(gè)好成績(jī)，后面還畫了一個(gè)調(diào)皮的笑臉。我把這張紙條握在手里，就像握著一個(gè)太陽(yáng)，一縷溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，讓我為之感動(dòng)。我慢慢開心了，也想明白了一個(gè)道理，分?jǐn)?shù)并不是很重要，重要的是知識(shí)只要掌握了，再細(xì)心一些，就一定能考個(gè)好成績(jī)。
我感謝我有這樣的好同桌，我為我有這樣的同桌而感到高興。
同桌的作文 篇3
我和同桌之間的故事說(shuō)不完，道不盡，而且時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生著。這不，上個(gè)星期四，我和同桌因一點(diǎn)小事發(fā)生了矛盾，最終升級(jí)到“開戰(zhàn)過招”。
那情景至今，我還記憶猶新。那天，我不小心把她的文具盒弄掉了。她用命令的口氣對(duì)我說(shuō)：“臭小子，趕緊把我的文具盒拾起來(lái)!”“哦，”我極不情愿地把她的文具盒拾起來(lái)，“裝什么裝，年齡全班最小，不就是因?yàn)樘厥芾蠋煂檺蹎?”“你說(shuō)什么?下課你給我等著!”下課了，她又對(duì)我使用了“抓神□”，雙手十爪在我身上暴風(fēng)驟雨般地亂撓，我又一下子癢得癱倒在地上。這“抓神□”是我以前的同桌小林傳授給她的。在調(diào)換座位時(shí)，小林怕她治不住我，才教她的“絕招”。又上課了，我也使出了我的“絕招”——呆呆搖晃術(shù)。
說(shuō)白了，就是坐在板凳上不停地?fù)u晃，嘴里還發(fā)出“呆呆--呆……”的噪音。可不要小看這一“法術(shù)”，它的'煩人指數(shù)可是百分之百，足以讓對(duì)手束手待斃。果然，她受不了，繳械投降了。我終于制服了她。“哈哈，小樣!想給我斗，你還太嫩了點(diǎn)兒!”……我和同桌發(fā)生的故事多多，趣味無(wú)窮，略說(shuō)幾件，就會(huì)使你捧腹大笑;我和同桌發(fā)生的“對(duì)戰(zhàn)”多多，勝負(fù)各半，而且戰(zhàn)火還在延續(xù)燃燒。
總之，我和同桌的故事多多，快樂多多!就是這些“多多”，使我們比、學(xué)、趕、幫、超，健康愉快地成長(zhǎng)著。
同桌的作文 篇4
剛剛經(jīng)過一次分別，心里似乎有些傷痛，陽(yáng)光稀疏的散落進(jìn)新教室，一切都靜悄悄的。不知為何，周圍似被朵朵鮮花包圍著，陣陣淡香沁人心脾。抬頭一看，教室中竟多了一位可愛的女生，短短的頭發(fā)，大大的眼睛里充滿了好奇，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，說(shuō)話一動(dòng)一動(dòng)的，就像夏天里隨風(fēng)飄動(dòng)的柳葉。全身散發(fā)的溫和的光瞬間將我內(nèi)心的'傷痛消減的毫無(wú)痕跡，仿佛一切都靜止了。
原來(lái)，她就是我在新教室里的同桌。經(jīng)過數(shù)天的相處，我才知道，她，一個(gè)善良的“小孩兒”，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大似的。讓人忍不住想把她捧在手心里。執(zhí)著，不對(duì)，應(yīng)該是固執(zhí)，是她的性格。處處充滿好奇是她的特點(diǎn)，這不，好奇的她又開始發(fā)作了。“老師呢？”“怎么這么安靜了？”“這個(gè)題怎么做？”……她整天樂呵呵的，好似沒有什么憂愁，或許這就是她帶得大家的最大的收獲。
有時(shí)候，她也很顛覆她那一身淑女形象。就像現(xiàn)在，她一副“假小子”的樣子掐著腰，大聲的說(shuō)著“為什么今天的地這么不干凈，我們是不可以這樣子的。學(xué)校是我們的家，我們大家要一起愛護(hù)它……”她的生活似是儲(chǔ)滿了有趣，充滿了奇跡。
或許她不是精衛(wèi)，但卻比精衛(wèi)還天真，她固執(zhí)地填平盤旋在我們之間的河流，不知疲倦的奉獻(xiàn)自己的一份心。有時(shí)候，她會(huì)在我遇到困惱慢慢開導(dǎo)我、當(dāng)我難過時(shí)，她也會(huì)給我講笑話……有了她的幫助，我在生活中的困難也逐漸減少，這大概就是真正的朋友吧，不讓對(duì)方難堪，總會(huì)想盡一切辦法，化解我們之間的問題。
我相信，我們的友誼比天長(zhǎng)比地久！
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