喜歡鳥的作文匯總4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的喜歡鳥的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
喜歡鳥的作文 篇1
我很喜歡鳥兒的飛翔能力我知道一種鳥，那種鳥是麻雀，它總是躲著人類它住在棲息于居民點(diǎn)和田野附近。白天四處覓食，活動范圍在2.5～3千米以內(nèi)。在地面活動時雙腳跳躍前進(jìn).翅短圓，主要以谷物為食。當(dāng)谷物成熟時，多結(jié)成大群飛向農(nóng)田吃谷物。所以有人說它們是一些害鳥總是偷吃糧食，麻雀它是一種繁殖力很強(qiáng)的動物在北方，3 ～4月開始繁殖，每年至少可繁殖2窩。在南方 ，幾乎每月都可見麻雀繁殖雛鳥 。巢簡陋 ，以草莖、羽毛等構(gòu)成，大都建在屋檐下和墻洞中。每窩產(chǎn)卵 4 ～ 6枚。
卵灰白色，滿布褐色斑點(diǎn)。雌雄輪流孵卵。孵化期11～12天。雛鳥全身裸露，15天以后才能出飛自行尋食。麻雀雖然它不如孔雀那樣的美麗，也不如畫眉和黃鶯還有布谷鳥的.叫聲有特點(diǎn)，但它卻是非常勤勞的鳥，每天都為了自己的孩子尋找食物。它也是向往自由的鳥，如果你把它逮住，放在家里的籠子里它會拼命的掙扎，等第二天你去看它時它以經(jīng)死去了，如果你去傷害它的孩子它就會奮不顧身的去救它的孩子。麻雀因?yàn)樗磕甓寄煤芏嗉Z食所以人們總是想盡辦法把它趕盡殺絕，但是如果把它們?nèi)慷細(xì)⒌舻脑挘x子就會吃莊家農(nóng)民們就必須打農(nóng)藥，這樣就有很多人不滿意，所以麻雀雖然也吃莊稼但是它們還是對莊稼有了貢獻(xiàn)。這就是害怕人的麻雀。
喜歡鳥的作文 篇2
小朋友們，世界上有沒有不會飛的鳥，你們肯定都會說沒有，那就都錯了，告訴你們吧，企鵝就是一種不會飛的鳥，我今天要寫的也是這種不會飛的鳥。
企鵝長得非常像一位紳士，它的腹部是白色的，穿著黑色的禮服，走路搖搖擺擺的，非常可愛。
企鵝雖然不會飛，卻是一名游泳高手，企鵝的飯量也很大，它每天要吃好幾千克的'小魚和小蝦呢！有一次，我到極地海洋世界游玩，無意中發(fā)現(xiàn)了企鵝，它的樣子深深的吸引了我。
我最喜歡它了，我希望能和它一起茁壯成長！
喜歡鳥的作文 篇3
——仁元
屋外楊柳呈現(xiàn)一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎風(fēng)飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲。唐代詩人杜甫給逗樂了，于是他在成都浣花溪草堂閑居時，描寫了草堂門前浣花溪邊的春景，就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩句。在這樣的心情中，看到了如此美景，體現(xiàn)詩人海闊天空的心情，向往美好生活的感情！孩子觸景生情，吟誦古典絕句間，展開了聯(lián)想的翅膀，又能返璞歸真貼近生活。
——題記
我最喜歡的小動物是棲息在我家陽臺一角晾衣桿上的小鳥兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著實(shí)令人驚奇！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個小灰爪子，一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說：我非常樂意生存環(huán)境呢！
黃鸝身體顏色金黃色，自眼部至頭后黑色，嘴呈淡紅色。你看，一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里，一眨一眨的，似乎訴說：“不要傷害鳥類了！”吃食的時候，黃鸝鳥輕輕跳到食物旁邊，啄一次食物，揚(yáng)一次脖子據(jù)大人們講，這黃鸝鳥人工是不容易飼養(yǎng)的。
黃鸝鳥兒玩耍時，小灰爪子從那黃色的羽毛里伸了出來，上下翻騰，邊跳邊叫，好像在領(lǐng)著大家做體操呢！“我是黃鸝鳥歌聲多美妙，喚醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。呵呵，真是太可愛了！
每當(dāng)夜幕到來時，黃鸝鳥兒就飛到陽臺上晾衣桿上，休息時，它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個圓球，靜靜的站在一個地方一動不動，只有腦袋不時的在那里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這個時候，你就會看到一個“小毛球”立在桿子上，要不告訴你，真不知道那是小鳥兒在睡覺呢！
黃鸝鳥伴著宿露啼叫，聲音月兒動聽，每天凌晨天一亮，就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來，好像在說“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”呢！其實(shí)，只要我們細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)每一個動物都有它的特點(diǎn)和可愛之處，它們都是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀兛梢Ｗo(hù)動物和它們和諧相處呀！
媽媽后記：這是孩子老師布置的半命題作文，孩子們動筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動物的名稱填寫在我最喜歡的小動物——破折號后的橫線上，然后，在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，抓住要描寫的小動物的`外形、活動以及生活習(xí)性等不同的特點(diǎn)，有選擇、有重點(diǎn)、有條理地加以描摹，采用生動活潑的語言把這種動物介紹給讀者。
從老師在課堂創(chuàng)設(shè)情境、發(fā)散思維、不厭其煩地引導(dǎo)，孩子基本上把握住了具體應(yīng)注意的以下兩個方面：
一、孩子在描摹小動物外形時，已經(jīng)能夠側(cè)重于靜態(tài)描寫，在對活動情況描寫時，側(cè)重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)的順序，有條理、有層次地觀察和描寫，能把小動物寫得清楚、細(xì)致、生動。
二、要把喜歡之情寫進(jìn)作文里。形象生動活潑地、比較具體地描寫了小動物的樣子、外形，并且能夠把自己的情感融入其間；也能夠用簡潔的語句直抒感情，表達(dá)自己與小動物之間的喜怒哀樂；有的時候，孩子還能夠根據(jù)情節(jié)或?qū)懽餍枰堰@兩種方法交替使用呢。
喜歡鳥的作文 篇4
我喜歡的動物是小鳥。
一陣小雨過后，空氣想濾過似的，格外清新，我和爸爸媽媽一塊到樓下散步。忽然，我發(fā)現(xiàn)一只小鳥正站在樓下，它的羽毛全給小雨淋濕了，冷得直縮著脖子，小眼睛東張西望，一幅無可奈何的樣子。好像在說：“小朋友，救救我吧!”我把它抱起來了，拿回屋里去了。
當(dāng)我用棉布輕輕地將小鳥身上的水珠擦去，慢慢的撫摸著它時，小鳥眨的`眼睛，好奇地看著電視機(jī)，又天真地望著電冰箱，好像覺得這里的一切都非常新奇。不一會兒，它身上的羽毛全干了，毛茸茸，像個小絨球似的，還“啾，啾”地唱著歌呢!這只小鳥可愛極了，我舍不得離開她，便對爸爸說：“我們把它養(yǎng)起來吧!”爸爸笑瞇瞇的，并沒有回答我，卻叫我看看小鳥正在做什么。我看見恢復(fù)了生機(jī)的小鳥撲向掛在客廳墻上的一幅《竹林春雨》圖，它目不轉(zhuǎn)睛地望著，嘴里“嘰，嘰”不停地叫，我忽然明白了：小鳥不愛彩電，也不愛電冰箱，它愛的是大自然，愛青山綠水，更愛自己的家。
于是我們來到一棵大樹下，我把小鳥舉得高高的，小心的將它捧到樹枝上，對它說：“再見了!小鳥，快回來吧!別忘了回來看我!”小鳥撲著翅膀飛向那蔚藍(lán)的天空中......
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