朋友作文

朋友作文經典[3篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的朋友作文3篇，希望對大家有所幫助。

朋友作文 篇1

　　走出門，熟悉的微風鋪面而來，帶著滿懷的期盼出發——再訪山中朋友！

　　走過那條石板路小道，那座古橋——我的第一個老朋友映入眼簾。啊，老橋，你怎么了？你的身上怎么滿是傷痕？這時，一輛卡車從橋上疾速駛過，你的身軀——一塊石板落入水中，發出巨大的聲響，似乎在向我哭訴著那驚心動魄的故事……河水依然湍急，發出“嘩嘩”的響聲，那是老橋，我的老朋友留下的滾滾眼淚。泉水淙淙，歲月悠悠，希望您一切安好……

　　惜別了老橋，我來到了那片樹林，鳥兒的呼喚、露珠的眼神我還歷歷在目。可是現在，鳥兒飛走了，露珠也不知去往何方，留給我的`，只有一片狼藉——一棵棵樹被砍，只剩那一圈圈的年輪告訴我，時間在變化，人心也在變化……那些幸存的樹呢？他們滿懷深情的望著我，因為它曾經美麗斑斕的身軀，已不復存在，留給我這些老朋友的，只剩下了枯黃……我恨不得馬上變成一棵樹——不！應該是成千上萬棵樹，幫我的老朋友們，分擔些苦痛……

　　這山中的一切，我的老朋友們，你們都用失落的目光望著我，我靜靜的聽著，那一個個動人心弦的故事……你還好嗎？曾經清涼的山泉！你緊緊地握住我的手，訴說著你的心酸。你還好嗎？曾經飛流的瀑布！你那雄渾的男高音已經離你冤屈，我撫摸著你粗糙的身體，看著你流下的那串細細的，充滿辛酸的眼淚。你還好嗎？原來又有的白云！你陰著臉，那傷心的面孔，讓我默默流下眼淚……滿地里都是落花與落葉，可是我，再也聞不到那大自然的芬芳清香。

　　生活中充滿了湊巧，和幾年前一樣，雷陣雨來了，仿佛是天公目睹了一切要懲罰人類，又像是大自然痛苦欲絕，發出悲壯的吼叫！我沐浴在雨中，感受著每一個雨滴——每一個哭訴的聲音，誰還敢說，這不是人類的錯？

　　這時，我好像聽到了瀑布的雄壯與潺潺的溪流聲。我仿佛聞到了那花的清香。我似乎看到了那鳥兒撲閃著翅膀從藍藍的天空中飛過，還有那些美麗的花兒和嫩綠的青草……

朋友作文 篇2

　　人人都有一個自己滿意的朋友，我就有一個二年級才真正認識的，自己非常滿意的朋友。

　　我的這個朋友叫張絮豪。張絮豪貌不驚人，和我一樣留著平頭，一雙炯炯有神的大眼下有一只較塌的鼻子。長著一雙扇風耳，其中，右耳還有一個特異功能——能動。嘴唇有點突，下巴有點扁。可能是因為他的眼睛跟我差不多，人們有時會把我倆弄混了。你看，我倆還有相似之處吧！

　　張絮豪品學兼優、體育優良，是我們班里最好的學生。可有一點，就是太內向。

　　有一次上課，老師提了一個問題，張絮豪知道答案，但卻像女孩一樣把手貼在臉上。老師叫起他后，他回答的聲音很小，只有一小部分人聽見了。老師叫他大聲點，張絮豪臉紅了，只好大聲說，讓大家聽見，但我直著耳朵還是沒聽清楚。你說他內不內向？

　　張絮豪在學習上的最大優點就是認真。

　　有一次在數學課上，老師出了一道題讓大家做。這個題有一個小數，可小數點沒有印清。我們這些“粗心分子”并未察覺，當沒有小數點做。做完題后，老師讓張絮豪說正確答案。他說出的數比我們做的`答案小了一千倍，而且對了。老師說：“你們這群粗心的孩子啊，要向張絮豪學習！”這時我才知道，張絮豪發現了那個小數點的痕跡。他還真認真。

　　我們兩個非常要好，也經常互相幫助。通常是誰有難題就幫誰。如果老師讓兩人自由結合做某件事，我們倆準會結合在一起，媽媽說我倆是一對“哥倆好”粘膠。

　　張絮豪是我的少年朋友，并將永遠是我的好朋友。

朋友作文 篇3

　　人生道路上，會交許多朋友，但是，今天我說的好朋友并不是你想的那個好朋友，而是這位——書籍。

　　說起我和書籍，故事多著呢！

　　有一次，我在書桌上津津有味地品嘗著《紅樓夢》原著，曹雪芹寫得繪聲繪色，里面人物栩栩如生。這時，開飯了，平時一見飯菜的香味就撲上去的我，現在卻像失去了味覺一般一動不動。媽媽用獅子大口吼了三遍，我也像耳聾了一樣。沒辦法，媽媽只好把我拽到餐桌前，而我仍還依依不舍的想著書。

　　就這樣，我和書籍成了唯一的知己“朋友”。

　　如今，隨著時光的流逝，我讀得書越來越多，知識也越來越豐富。我是那么如饑似渴的讀著一本本文學名著，從中我也懂得了當時社會的黑暗，了解了一位作者——阿爾弗雷.德.謬賽的生平，他是法國19世紀的一位著名詩人、小說家和戲劇家，有著離奇的身世。他的長篇小說《一個世紀兒的懺悔》講述的是一個悲觀、缺乏理想、缺乏行動決心的`年輕人。

　　通過大量的閱讀書籍，現在的我，每次寫作文，寫日記，寫讀后感都不在話下，次次被老師表揚，次次被老師拿到班上讀，這都是書的功勞！

　　在這多彩的童年，我就是和書一起度過。“它”雖不會說話，卻非常忠誠，請記住“它”——書。

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