老師的作文5篇【精華】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的老師的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的作文 篇1
怎會忘記你在我肩膀的那一次輕敲，敲醒我留戀外面光景的心；怎會忘記你伏下身子糾正著我的文卷的錯，耐心而又深刻；怎會忘記你滑稽的初作卻能一針見血地指出問題的病根，形象而有趣…。
而今，七月流火，楓葉片落，勾起我回憶，想起你課堂的激情昂揚與課下的無盡幽默。“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”講臺上的你在我們不經意間憑空拿出一朵有些枯蔫的黃花，似乎保存了好久，指著黃花的你又補充道：“想想詩人比黃花還瘦，她是有多清瘦！”不禁引起課堂的哄笑，在笑聲中也讓我們更近一步地體會到李清照當時凄涼的心境。如今想來，如果李清照知道自己詞中的意向被“無情”地刻畫在自己身上，恐怕也會氣喘。這是他的課堂方式，像一場游戲，有吸引力，像一出戲劇，有滋有味。
說到這里，想必大家也知道他是教語文的，被譽為“校園最好男聲音”的他，從不自夸，嘹亮而有氣勢。是的，他是田老師。其實讓我真正深受影響的，是他的做人方式。他的樂觀、他的為人態度——謙虛而不自餒、豪放而不自夸，這也是我在與他相處的一年中感而思之。有時課堂秩序并不好，尤其是夏天亂哄哄的'，能倒下睡覺的全倒下了，這時的他總是重復著一句話：“醒醒吧，同學們，時候不早了！”不知疲倦，積日成月，而我們早已成習慣。本來身為老師的他應該大發雷霆，而他卻只是自我檢討，說是自己的課沒有吸引力。這可算是集好脾氣與才華為一身的“田無敵”。
或許是我天生就對文字像著了魔一樣的癡迷，因此與田老師溝通這種事也是頻繁不減。私下里竟還聽說他是“起凡”游戲大神，這無疑使其地位在男同學中猛升。于是，我在內心早已將他簡化成八個字：音靚心亮，自信自謙。是好老師，也是好朋友。
你像一場席卷的心靈風暴，卷走我日趨瘋狂的焦躁；你像一團融融的白色棉花，貼近時不覺而暖。身邊的好老師，千萬句感激希冀不言而喻。
老師的作文 篇2
致親愛的老師：
今天是教師節，也是您的節日，這個專屬于您的節日里，您過得還好嗎？
老師，我先把丑話放在前面，但愿您不會介意。
剛入小學的時候，準確說的是上學幾天后，尤其是當您批改我們的作業，卻因某人的作業寫得不好而生氣后，我才發現，這個老師可真兇，一點兒都不好。當時，滿腦子想知道全都是：我想換個班，這個班主任也太兇了，希望以后可以換個班主任等等等等……總之，那幾天，我對您的印象總不是太好。
不過后來，每一學期，我都會對您有新的印象，更好的印象。
老師，您的每節課都上的那么好，講的內容也是那么的全面，想必，您是否夜挑燈戰了呢？您是否在一個漆黑的夜晚一次又一次的為我們批改著作業，復習著功課；您是否每次睡覺都是11點多呢，哪怕睡覺之前也要再看一眼明天要學習的新課，就是放不下我們的課程。
老師，您那烏黑的發梢里藏著的一根又一根銀發是如何來的呢？是為我們操心過度，還是另有其因呢？
老師，您對我們那么嚴格，一定是為了我們將來的成長吧；您對我們的次次批評，是否也是為了我們這些初生的苗苗們呢？
老師，上課的時候，您輕松就管住了班級的紀律，下課的時候，您又偶爾陪我們說說笑笑，仿佛自己也是個孩子。
老師，您寫出的每一個字，對我們而言，它都能展露出您對我們的希望；每個夜晚燈下的身影，都是您對我們的辛勤教導；您流出的每一滴汗水，都是您對我們這些“祖國的花朵”的哺育，讓我們嘗到了最好的“食物”；您對我們的教導，更是讓我們搭起了智慧的橋梁！
老師，您對我們的照顧是否以是遠遠的超過您對自己的兒女的照顧呢？是啊，您都已經把我們當作了您的.兒女了呀！
不管以后我們上了初中、高中或者大學，或是以后我們都不會忘記您，不會忘記您對我們的師恩，因為師恩對我們來說，它是永生難忘的！
一個鼓勵，一個批評，一個安慰，您的每一方面都淋漓盡致的透露出了您對我們的愛、對我們的希望。我們也不會讓您失望，在社會上嶄露頭角，不會給您丟臉，而是給您無上的榮光！
最后，親愛的老師，祝您節日快樂、工作順利、合家安康、萬事如意！
您親愛的學生：xxx
書于20xx年9月10日（教師節）
老師的作文 篇3
最近在作文網上，我獲獎了，旅游中的收獲得了第一名。我把好消息第一個告訴了我的老師，她親切地對我說恭喜你！，敬愛的趙老師，我心里有話要對您說。
過去我怕作文，十分賣力也難寫出50字。我的每一篇周記、作文，您都仔細批改，加點、加圈、加評語。一天一天又一天，慢慢地，我句子通順了，文章生動了，結構合理了，我前進的每一步都有您辛勤的汗水。
還記得剛進小學，一年級時，我害羞、膽小，不愛講話。一次我的好朋友被孤立了，我好心地接近她，我卻遭到更大的孤立，正當我委屈、孤獨地徘徊于路上時，被老師您一眼發現。問清緣由后，您在班上給全班同學講了一個故事，三個小動物的故事，娓娓動聽。您說話聲音好聽，語言優美，像吸鐵石一樣，同學們聽得津津有味，有人低下了頭。您讓大家評一評小動物的對與錯，大家一致表示：小熊太霸道，小狗少智慧，小羊太軟弱。
我得到了同學們的友情，得到了老師的鼓勵。從此，我與更多小朋友們交往，心情好多了。老師又推薦讓我參加了學校合唱隊，擔任了班干部，鼓勵我多交往、多說話、要開朗。在校外我還參加了鋼琴、聲樂、舞蹈的`學習，接觸人多了，話題多了，心情自然好。
我膽小不愛發言，您從來不說內向那個難聽的字眼，總說我文靜、可愛、很乖，您總是尋找我的優點長處，加以贊賞。我最盼望每期的評語，迫不及待地仔細閱讀。您鼓勵我丑小鴨終會變成白天鵝，您啟發我玉石要打磨，您夸我金子總會閃光。老師的心理暗示在起作用，我慢慢地懂事，一天天成熟，逐漸有了追求，有了夢想，生活的每一天都充滿陽光。
還記得，老師您每次發給我們的糖果、餅干、水果、魷魚絲，都是您自己花錢買的。我舍不得吃，放學出校門時，拿在手中迫不及待地在爺爺面前炫耀，說是老師獎勵我了，其實只不過因為有了一點小的進步而已，我還強要同爺爺分享成果呢！您把學生都當成了自己的孩子，是您給我帶來了許多歡樂，無盡甜蜜的回憶。
感謝您老師，您培育我們健全的人格，開啟心靈的智慧。明年就要畢業了，剩余時光已經不多，我要珍惜！
難舍師生情。
老師的作文 篇4
提起我們的于老師，沒有一個不翹大拇指的。單是他的那些琳瑯滿目的榮譽證書和那閃閃發光的“全國優秀教師”獎章，就足以說明他是一位令人敬佩的人。
敬佩歸敬佩，我這個在于老師班里學習了一年的優等生，卻給老師起了一個雅號——“偏心眼”的于老師。
提起這件事，那還得從我升五年級時說起呢！當時，于老師接了我們這個班。他定了條新規矩，那就是對待每一個學生不計較原來的成績如何，只看今天是否進步，并設了進步獎。即進人前10名的給優勝獎，原來11-20名的同學只要向前跨一個名次，41-50名的向前跨四個名次都得“進步獎”。這樣一來，中等生和下等生認為獲獎有望，學習勁頭可大了。這且不說，于老師還經常鼓勵差等生。哪個差等生的作業沒做完，他總要耐心地輔導；哪個差等生病了，他就家訪補課。總之，我覺得于老師的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本沒有我們這些原來就受老師重視的佼佼者。于老師的這個規矩，可苦了我們這些優等生了。我們平時得用比差生們多幾倍的工夫，才能保住優勝獎，一不小心，就會從優勝獎臺上被擠下來。
于老師定的這個規矩，是說話算數的。在期中考試總結大會上，那些原來靠邊站的.后進生笑逐顏開地捧上了“進步獎”，就連那經常倒數第一的“老校長”(留級生)也第一次得獎了，不少優等生費了九牛二虎之力才拿到“優勝獎”，我呢，由于考試稍有疏忽自然被擠出了優秀行列。此時，我帶著嫉妒的心理對一些落榜的優等生說：“咱們于老師，真是個偏心眼，只管后進生，我真想不通。”這話傳到了于老師的耳朵里，他既沒有埋怨也沒有責備，只是說他的做法大家以后就會明白的。可不，到了期末，在全鎮舉行的各科評比中。我們班的語文成績排在全鎮第一。——看來，我們的“偏心眼”于老師還真有點不同凡人的心眼呢！
老師的作文 篇5
尊敬的王老師，宋老師
你們好！
時間如流水，流去不復回，兩年的時光已悄然而過，像流星一樣在我眼前一晃而過。
也許我曾經讓你頭痛，也許我曾讓您擔憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓你驕傲……無論如何，您始終是我敬愛的老師。
時光匆匆，到分手時我才知道我們的師生情是多么深厚，相信我們這兩年的情誼可以濃縮為一杯茶，可以洗滌、驅逐心中的……我相信，我們的情誼能夠存在心里，不會因時光而消失，“海內存知己，天涯若比鄰”。老師您是火種，點燃學生心靈之火；您是石階，承受學生一步步踏實的向上攀爬，您是紅燭，雖然細弱，但也有一份熱，發一分光，照亮別人，耗盡自己。這無私的奉獻令人永志不忘。
春蠶一生自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子；敬愛的老師，您從來未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李就是對您的.評價。三尺講臺三寸舌，三千桃李；十年樹木，十載風十載雨，十萬棟梁。
您的愛太陽般溫暖，春風般和煦；您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
宋老師，王老師，在與你們相處的這兩年種，我懂得了很多道理，但過了今天，我們便要分開了，我真不愿與你們分開，我知道大家的心情都很沉重，因為這兩年我們所結下的深情厚誼，比山高比海深。真是難以撫平這種離別之痛，然而，天下沒有不散的宴席，有聚就有散。
老師，是你們，讓我們懂得生活需要感念，人生需要感恩。在你們身上，我們看到了一種真誠的愛，無關名，無關利，那是用你們的青春來讓我們的青春綻放的更好，那是用你們的辛勤耕耘來為我們保駕護航。
七月的日子，我們離別在即。也許我們仍然不夠成熟懂事，也許我們還是一路笑語，沒心沒肺，也許我們會哭著不肯說再見，一個個擁抱后還久久不肯離去。
老師，我們無法用更好的方式表達我們的謝意，也許我們無法用貧瘠的文字來表達感情，但是，請相信我們，我們每個人心中，真的知道你們對我們好。
我們走了，帶著你們的祝福和希望繼續前行，你們還會迎來一批批的學生，你們將繼續辛苦，繼續操勞，但又不知我們再次相逢是何年……
認識你們是我的快樂，離開你們是我的痛苦，但支持我的是對于相逢的期盼。
愿你們教的下一屆學生，不再像我們這屆學生一樣調皮，不尊重你們的勞動成果！
【老師的作文】相關文章：
老師，老師作文01-09
老師！老師！作文02-24
老師？老師！作文05-26
多味老師作文-老師作文01-25
老師的微笑作文 老師的微笑作文02-25
漫畫老師作文 漫畫老師作文06-19
老師啊老師作文04-21
感恩老師老師的作文09-05
【優】老師，老師作文03-19
我的老師老師作文03-20