母愛(ài)如水作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的母愛(ài)如水作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
母愛(ài)如水作文1
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。山，為我遮風(fēng)擋雨；水，為我滋養(yǎng)心田。
高高的山是讀不透的父愛(ài)
父愛(ài)，或許不如母愛(ài)那般細(xì)膩、外露和無(wú)微不至，卻很有可能更含蓄也更深刻。
父愛(ài)如一把鐵鏟，一把用愛(ài)打造的鐵鏟，將我被種種惡劣現(xiàn)象掩埋和遮蓋的優(yōu)點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的挖出來(lái)，讓其“重見(jiàn)天日”。
有時(shí)，父親不是故意冷漠你的優(yōu)點(diǎn)，他只是想讓你的缺點(diǎn)一點(diǎn)一滴的與你分離。
“天生我‘爸’必有用”，坎坷、曲折，永遠(yuǎn)都是父親在為我們填補(bǔ)，他讓我們走筆直平坦的“高速公路”，而父親，便永遠(yuǎn)是那修路的人……
父親的愛(ài)并不如母親的愛(ài)外露，但他的愛(ài)是那樣堅(jiān)固！
柔柔的水是說(shuō)不盡的母愛(ài)
母愛(ài)的內(nèi)涵是最深刻和豐厚的，猶如一談深不見(jiàn)底的湖水，永遠(yuǎn)都不會(huì)干涸。
母親的愛(ài)是碎的，碎在她的嘮叨，但句句都是深深的愛(ài)，濃濃的情。
母愛(ài)是細(xì)膩的`，是外露和無(wú)微不至的。
母親對(duì)兒女，并不像父親的鐵鏟，而是一張張紙，一張張寫(xiě)滿(mǎn)愛(ài)與情的紙，她會(huì)告訴和你什么好，什么不好，雖然我們已經(jīng)懂得，但母親還是會(huì)慢慢地、細(xì)細(xì)的去告訴你。
母親賦予我們的愛(ài)實(shí)在、樸實(shí)、嚴(yán)厲，有時(shí)還有點(diǎn)詩(shī)情畫(huà)意，弄弄的愛(ài)，柔柔的情！
當(dāng)山、水相連，再加上一個(gè)小生命等于一個(gè)溫暖的家！
初一:天空湛藍(lán)
母愛(ài)如水作文2
我們?nèi)缢儍敉该鳎泳d不絕……
——題記
她給我的愛(ài)沒(méi)有隆重的儀式，沒(méi)有華麗的包裝，她的愛(ài)在生活中的長(zhǎng)卷中，如水一樣溢滿(mǎn)生活的空隙，無(wú)色無(wú)味，無(wú)影無(wú)蹤。
在我的記憶中，小時(shí)候，媽媽那喃喃的哼唱，我陶醉在著溫暖的氣息中，漸漸進(jìn)入甜美的夢(mèng)想。可光陰似箭，媽媽的臉上添上了幾條細(xì)細(xì)的皺紋，并交的銀絲又增加了許多。上初中了，我和媽媽不住在一起了，每天都是電話(huà)聯(lián)系。常常一個(gè)電話(huà)，都是對(duì)母愛(ài)生動(dòng)的演繹和詮釋?zhuān)覀冎灰?jiàn)沒(méi)有蕩氣回腸的經(jīng)歷，沒(méi)有感天動(dòng)人的故事，但又媽媽對(duì)我的真心。
悲傷時(shí)，她給我一個(gè)溫暖的眼神;失敗時(shí)，她給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神;成功時(shí)，她給我一個(gè)贊許的眼神;圣騎士，她給我一個(gè)眼里的眼神;高興時(shí)，她給我一個(gè)喜悅的眼神。
她是我們的守護(hù)者，為我們的`晚歸而焦慮不安;她是我們的支持者，為我們的每一次前進(jìn)，都有她默默地關(guān)注;她是我們的祝福著，不管我們?cè)诤蔚兀冀K默默地祈禱著我們的幸福。
母愛(ài)永遠(yuǎn)是兒女可以停泊棲息的港灣，她的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)會(huì)把你渡上一條風(fēng)雨無(wú)阻的人生之路。母愛(ài)不是濃濃的醇酒，不是甜美的飲品，她不過(guò)是已被純凈平淡的白開(kāi)水，歲無(wú)色無(wú)味，確實(shí)我們生活中不能離開(kāi)的。
母愛(ài)是飯桌窗前的晏晏的談笑，是柴米油鹽之間的瑣碎細(xì)膩;母愛(ài)是離別后輾轉(zhuǎn)低回的牽掛，是重逢時(shí)相對(duì)無(wú)語(yǔ)的瞬間。
母愛(ài)如水作文3
大家都說(shuō)：父親的愛(ài)，母愛(ài)如水。我原本一直認(rèn)為母親溫和的溪流，幫我關(guān)愛(ài)。爸爸是火山，無(wú)緣無(wú)故就生氣；他也是五指山，束縛了我幸福的心。但直至某一天，我明白，爸爸的愛(ài)并并不是我想像得那樣。
終于明白，他并并不是火山，只是火山里點(diǎn)燃以后留有的余燼。多雨的'夏未之時(shí)，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)還記得帶傘。下課，站在英語(yǔ)培訓(xùn)班大門(mén)口，一時(shí)間不知道該出路在哪里。就在這時(shí)候，模糊不清的正前方突然冒出了一個(gè)了解的影子。小孩！爸爸高喊，我趕快跑以往。爸，你只帶了一把傘，可我們有兩人啊！我心急地詢(xún)問(wèn)道。沒(méi)事兒，你喊著，我無(wú)需。爸爸笑著講到。望著他漸行漸遠(yuǎn)的影子，我忽然想到了一句話(huà)春蠶到死絲方盡，焟燭到死淚始干。原先，這句話(huà)不只可用于媽媽與老師，還能夠用以爸爸
終于明白，他并并不是五指山，只是五指山里不為人知的小草。在我的奧數(shù)培訓(xùn)班里，每個(gè)人都是有輪著講話(huà)，可我的膽子小，每一次都害怕。授課的前一天夜里，爸爸走回來(lái)，對(duì)我說(shuō)：小孩，你需要有膽量，有信心，知道嗎？以后，爸爸要我不斷地訓(xùn)煉，不斷地訓(xùn)練。第二天的小學(xué)奧數(shù)課上，我極致地講話(huà)，一扭頭，看見(jiàn)爸爸那高興的臉，我又想到了一句話(huà)紅花還需綠葉子扶。我是紅花，而爸爸，便是不為人知的小草，寧當(dāng)襯托
父親的愛(ài)，母愛(ài)如水。就在某一天，我終于明白了爸爸那山一樣的愛(ài)。
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