寫(xiě)樹(shù)的作文（推薦）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)樹(shù)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
秋天的陽(yáng)光格外明媚，秋天的天空格外地藍(lán)，秋天的風(fēng)格外地清爽，秋天的樹(shù)林更是有一種特別的美。
秋天的樹(shù)林里，五彩繽紛，色彩斑斕。松樹(shù)和冬青樹(shù)，葉子還是那么綠，他們是不怕秋天的，昂著頭，挺著胸，像正在站崗的士兵。楓葉與眾不同，葉子全都紅了，像一個(gè)個(gè)紅紅的小巴掌，在樹(shù)上搖晃著，好像在說(shuō)：“我不要離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)乙痛髽?shù)媽媽在一起！”大多數(shù)的樹(shù)葉都黃了，但是黃的色彩又各不相同，有的深黃，有的淺黃，有的鵝黃……一陣風(fēng)吹過(guò)，紅的'、黃的葉子飄落下來(lái)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，美麗極了。像有成千上萬(wàn)只蝴蝶，飛落下來(lái)，給大地穿上了一層柔軟的外衣。而飄落在地上的葉子似乎能感覺(jué)到冷一樣，都卷在了一起，上面細(xì)小的徑脈，也顯得更加深了。
再向遠(yuǎn)處看去，紅的、黃的，滿山遍野，連成一片，像一塊大大的花地毯，紅紅火火，是在慶祝松樹(shù)先生和冬青樹(shù)小姐的婚禮呢！每顆樹(shù)都送出最美麗的禮物：一片片色彩斑斕的葉子，這不僅僅是一片片小小的葉子，他們都有著特殊的含義，包含著每顆樹(shù)的心意啊！
秋天的陽(yáng)光格外明媚，秋天的天空格外地藍(lán)，秋天的風(fēng)格外地清爽，但最美麗的還是秋天的樹(shù)林，里面有好多好聽(tīng)的故事呢！
寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
走過(guò)那崎嶇不平的泥巴路，穿過(guò)那有些破爛的木橋，來(lái)到了那充滿著回憶的古樹(shù)旁，我的心里不由得傷感了起來(lái)。
在一次偶然的玩耍中，我發(fā)現(xiàn)了這一棵古樹(shù)。這棵樹(shù)相比起周?chē)臉?shù)木，它要更加高大得多。我好奇地在這棵樹(shù)周?chē)^察著，想要弄清這棵樹(shù)在這里大概有了多長(zhǎng)時(shí)間。接著，我便聽(tīng)到了媽媽叫我的聲音。我應(yīng)了一聲，她便聞聲而來(lái)我這里。“媽媽?zhuān)@棵樹(shù)為什么比別的樹(shù)都要高大得多啊？”我很好奇地拉著媽媽的手說(shuō)。“我也不知道，只知道這棵樹(shù)在你爺爺還在時(shí)就已經(jīng)有了，到現(xiàn)在也有很久的時(shí)間了吧。走吧，我們要回家了。”媽媽說(shuō)完后便拉著我的手下了山。
回去了以后，我便同我的一大群小伙伴講起了這棵古樹(shù)。大家都在議論著這么棵樹(shù)，并讓我明天帶他們一起去見(jiàn)識(shí)下這棵古樹(shù)。到了第二天，我便領(lǐng)著我的小伙伴們?nèi)サ搅四抢铩４蠹铱吹竭@棵樹(shù)后，都很驚喜地在大聲叫喊。有的人說(shuō)，這是樹(shù)精；也有的人在那不懂裝懂地說(shuō)，這棵樹(shù)是怎么長(zhǎng)的；還有人說(shuō)，……經(jīng)過(guò)了大家的一番討論，大家都一致決定把這里當(dāng)做根據(jù)地。從那以后，每當(dāng)大家一有時(shí)間便會(huì)結(jié)伴一起去那里玩，有不開(kāi)心的事情也會(huì)去那里訴說(shuō)。那里總是充滿著我們的歡笑聲，那里成為了我兒時(shí)最快樂(lè)的地方。
不過(guò)，人是會(huì)長(zhǎng)大的'。當(dāng)大家越來(lái)越成熟、懂事時(shí)，便不會(huì)像兒時(shí)那樣了。曾經(jīng)的伙伴也都沒(méi)有再來(lái)過(guò)這棵帶給過(guò)我們歡樂(lè)的古樹(shù)這里，我也一樣。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大，以及童心一點(diǎn)點(diǎn)的消失，直到要回到清溪之前，我也沒(méi)有再來(lái)過(guò)這里一次。
現(xiàn)在，我又回到了這個(gè)地方，回到了這棵古樹(shù)旁，可卻再也回不到過(guò)去了，因?yàn)樵?jīng)的那份快樂(lè)已經(jīng)體會(huì)不到了。離開(kāi)了以后，我回頭望了一眼古樹(shù)，古樹(shù)還是一樣立在那里，古樹(shù)其實(shí)還是那般。我想，周?chē)沫h(huán)境也沒(méi)變，或許是我們變了吧……
寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
您們應(yīng)該沒(méi)有留心觀察學(xué)校吧?今天我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，學(xué)校的每一讓事物我都很了解，下面讓我來(lái)介紹我的學(xué)校吧!
今天我一早來(lái)到了學(xué)校，剛進(jìn)校門(mén)口就聞到了一股清香，我在想：那是什么呢？學(xué)校又沒(méi)有果實(shí)為什么會(huì)有果香呢？然而我隨著香氣一路走呀走，走呀走。驚訝極了，原來(lái)是大樹(shù)菠蘿呀!好可愛(ài)呀！現(xiàn)在，大樹(shù)菠蘿還沒(méi)有成熟的，我想成熟了我也該畢業(yè)了。對(duì)學(xué)校的'2棵大樹(shù)菠蘿也依依不舍，我真想把它們搬到中學(xué)去，可是我做不到，突然上課鈴聲叮鈴鈴的響了，我健步如飛得跑了上課室，剛做想坐下來(lái)，同學(xué)就叫我交作業(yè)，我無(wú)話可說(shuō)只能交作業(yè)了。交完作業(yè)，滿腦子想著我整讓搬那棵大樹(shù)菠蘿呢？又一次鈴聲叮鈴鈴的響了，這鈴聲是下課鈴了，我連忙跑了下去，看大樹(shù)菠蘿，之后我就沒(méi)看大樹(shù)菠蘿了應(yīng)為覺(jué)得沒(méi)有希望了。
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