朋友的作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的朋友的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
朋友的作文 篇1
我家有許多的花，有婀娜的蘭花，有挺直的玉樹，它們都很美麗，我最喜歡的就是綠蘿。
綠蘿的葉子四季常青，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一位穿著軍衣的`戰(zhàn)士。它的葉子有的上邊圓下邊尖，像一個(gè)愛(ài)心；有的圓圓的像一把小扇子；剛長(zhǎng)出來(lái)葉子，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一根針?biāo)频模鼈兊拇笮〔灰弧⑿螤钊f(wàn)千非常漂亮，表面有一層薄薄的膜，看上去有點(diǎn)兒油膩膩，摸一摸，滑滑的，肉肉的，像小孩子的臉一樣。那一叢叢細(xì)密的葉子中間，彎彎曲曲的莖是一節(jié)一節(jié)的，摸起來(lái)有些硬，像人的血管一樣。推開窗子，有風(fēng)輕輕吹過(guò)，綠蘿就像小姑娘的頭發(fā)一樣飄來(lái)飄去，美麗極了！
綠蘿不但外形美，它還每天默默無(wú)聞的凈化空氣，吸收甲醛，被人們稱為環(huán)保小衛(wèi)士。所以我非常喜歡它。
朋友的作文 篇2
如果你問(wèn)我最好的朋友是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地告訴你，我最好的朋友當(dāng)然非王松莫屬啦！他可是一個(gè)既講原則，又講義氣的人。嘿嘿！不信，那你聽我說(shuō)說(shuō)吧！
一次，我忘記了寫作業(yè)，我知道老師是一定不會(huì)放過(guò)我的。于是，我向他求助：“王松，作業(yè)借我抄抄。”可他卻干脆地連聲說(shuō)：“不行！不行！”不料，我千算萬(wàn)算，還是失此一算。他是我的好朋友，好兄弟，居然不借。他還說(shuō)：“老師說(shuō)了，作業(yè)必須獨(dú)立完成，抄襲作業(yè)是不對(duì)的。”唉！我滿心歡喜地去借作業(yè)，不但沒(méi)借著，還碰了一鼻子灰。結(jié)果我被老師狠狠地臭罵了一頓。晚上放學(xué)，“我走我的陽(yáng)關(guān)道，他走他的獨(dú)木橋”，我一馬當(dāng)先在前，任憑他怎么喊，我也不回頭。什么好朋友，真不夠意思！我在心里憤怒地喊著。
從那以后，接連幾天，我都一直討厭著他。可是又通過(guò)一件事，使我竟然改變了對(duì)他的看法，又喜歡上他了。
一次課間，我拿著一根木棍當(dāng)著“金箍棒”耍了起來(lái)，只聽“嘩啦”一聲，班級(jí)的玻璃碎了。這可怎么辦？怎么辦？嚇得我不知如何是好？正當(dāng)我六神無(wú)主的時(shí)候，老師突然闖進(jìn)了班級(jí)，厲聲問(wèn)道：“玻璃是誰(shuí)打碎的？”我把頭埋得低低的，心像個(gè)小兔子似的怦怦直跳。片刻，教室里寂靜極了。忽然，一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳朵：“老師，是我不小心打碎的。”“啊？”我心頭一震，這不是我的.好朋友王松嗎？竟為一個(gè)跟他絕交的朋友而兩肋插刀。“而我……我……”瞬間，淚水模糊了我的雙眼。放學(xué)后，我找到他，跟他道歉，可他卻說(shuō)：“我啊，那件事早就忘得一干二凈了！”接著我又擔(dān)心地問(wèn)：“那玻璃可咋辦啊？”他手一拍胸脯說(shuō)：“你盡管放心，我自有辦法。”聽了王松的話，我心里這塊石頭總算落了地。第二天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，一看王松正在按玻璃呢！頓時(shí)，我明白了一切：原來(lái)他是利用買早餐的錢買玻璃了。一個(gè)多么講義氣的好朋友啊！
這就是我的好朋友——王xx，不賴吧？聽了我的介紹，你一定也會(huì)豎起大拇指夸獎(jiǎng)一番吧！
朋友的作文 篇3
我朋友的個(gè)人名片：
性情：開朗、助人為樂(lè)、積極主動(dòng)
喜好：歌唱、舞蹈種類：大牌明星型
我朋友的特性：
極大地、水汪汪的雙眼，鼻部瘦小、挺挺的，在雙眼的上邊長(zhǎng)了一條短短濃眉毛，面部的正下方也有一張嬌小玲瓏的嘴。最終扎了一個(gè)馬尾辮辨，帶了個(gè)藍(lán)紫色的頭箍。
迷人個(gè)人事跡--大氣
有一次，忘了帶抄作業(yè)的本子h，我動(dòng)向陳心怡借，但是陳心怡早已抄了工作，要是撕下邊一張，上邊一張就沒(méi)了，沒(méi)法，百般無(wú)奈下，我也離開了。
要我萬(wàn)萬(wàn)想不到的是，我平時(shí)不留意的陳茗晨二話不說(shuō)給了我一張好看的抄作業(yè)紙，我捧著“厚重”的抄作業(yè)紙，內(nèi)心樂(lè)滋滋的。
金子臉孔--笑容
在二月份語(yǔ)文課新星照相的情況下，劉老師夸陳茗晨笑容甜美，大家都不謀而合的看過(guò)陳茗晨一眼，陳茗晨的臉像個(gè)紅通通的大蘋果一樣過(guò)意不去地捂著了嘴。也有一次，在四年級(jí)上冊(cè)大合唱的情況下，教師也夸陳茗晨的`微笑甜美。
陳茗晨擁有美麗動(dòng)人的微笑面對(duì)著每一天，連授課也很積極主動(dòng)呢！
授課出色--積極主動(dòng)
1、每每授課教師提問(wèn)問(wèn)題的情況下，陳茗晨一直情不自禁的舉起手來(lái)。
2、每每朗讀比賽的情況下，陳茗晨也一直要第一個(gè)讀。
3、每每教師要找人的情況下，陳茗晨還是積極主動(dòng)的幫助。
4、大氣、笑容、積極主動(dòng)，她就這樣應(yīng)對(duì)每一天，將自身的光輝充分發(fā)揮至極，我眼中的自己最親密無(wú)間的盆友-陳茗晨。
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