觀察作文6篇[優(yōu)]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的觀察作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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觀察作文 篇1
學(xué)生作文，要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是“寫什么”，也就是內(nèi)容；二是“怎么寫”，也就是形式。
許多學(xué)生作文時(shí)，常覺(jué)得沒(méi)什么寫的，無(wú)從下筆，再不就是三言兩語(yǔ)的寫了，卻很空洞，寫不出味兒來(lái)。要寫好作文，首先要有具體的內(nèi)容。學(xué)生有所見(jiàn)、有所聞，才能有所思、有所感，才能寫出具體的內(nèi)容，才能寫出真情實(shí)感來(lái)。內(nèi)容，來(lái)源于生活。有了生活，才能做到“言之有物”。作文的目的，就是讓學(xué)生把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字表達(dá)出來(lái)。學(xué)生的生活越豐富，他們作文的內(nèi)容就越充實(shí)。現(xiàn)在來(lái)看，學(xué)生的生活不能說(shuō)不豐富。學(xué)校、家庭、社會(huì)，到處都是他們活動(dòng)的天地，到處都有他們的生活。但是，如果學(xué)生對(duì)這些豐富多彩的生活不進(jìn)行觀察，就會(huì)視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，就不可能變成他們寫作的豐富內(nèi)容和寶貴材料。因此，作文教學(xué)必須從培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和觀察習(xí)慣入手。
民國(guó)時(shí)期，著名的廣州黃浦軍校有一次出了一道看似奇怪的招生考試題，就是請(qǐng)考生說(shuō)出進(jìn)入考室所上的樓梯是多少級(jí)。由此也可看出：觀察能力是人們認(rèn)識(shí)客觀世界的一種基本的、重要的能力。而這種基本能力又是表達(dá)能力的基礎(chǔ)，對(duì)寫作來(lái)說(shuō)，尤為重要。那么，該如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和觀察習(xí)慣呢？
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，首先要有一個(gè)“序”。從觀察對(duì)象的數(shù)量來(lái)說(shuō)，應(yīng)從單一到復(fù)雜，從無(wú)背景到有背景；從觀察對(duì)象的狀況來(lái)說(shuō)，是從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，從變化明顯的到不易察覺(jué)的；從觀察的程度來(lái)說(shuō)，是從全面到細(xì)節(jié)，由表及里；從觀察對(duì)象的選擇來(lái)說(shuō)，是由老師的指定到自己把握。總之，要選擇最典型的觀察對(duì)象逐步進(jìn)行目標(biāo)性的感知、觀察訓(xùn)練。
例如，我在指導(dǎo)學(xué)生觀察花時(shí)，讓他們由淺入深地觀察花色、花形、花的結(jié)構(gòu)、花的各組成部分的形態(tài)、花干、花枝、花蕾的情態(tài)、花被風(fēng)吹拂時(shí)的動(dòng)態(tài)、花在蜂蝶采蜜時(shí)的動(dòng)態(tài)、開(kāi)放過(guò)程中花的變化、花的生長(zhǎng)環(huán)境、花的生長(zhǎng)習(xí)性、開(kāi)花結(jié)籽的時(shí)節(jié)、乃至能展現(xiàn)出內(nèi)在精神的花的整體形象。并由花的形象、精神展開(kāi)聯(lián)想。學(xué)生按要求經(jīng)過(guò)細(xì)致觀察后，都覺(jué)得了解到了許多知識(shí)，以前從沒(méi)想到花也有那么多的可寫之處。于是，輕輕松松地就把一篇篇具體生動(dòng)的文章寫出來(lái)了。而且，學(xué)生們還舉一反三地明白了今后可以從哪些方面有目的地、細(xì)致地觀察事物、分析事物。指導(dǎo)學(xué)生由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由表象到本質(zhì)地觀察，是符合學(xué)生年齡特征及認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律的，因而能夠收到較好的觀察效果。
其次，還要教會(huì)學(xué)生多方面、多角度地細(xì)致觀察。一次，我布置給學(xué)生一個(gè)課外作業(yè)：找兩片一模一樣的樹(shù)葉帶來(lái)。然后，我讓學(xué)生把找來(lái)的兩片樹(shù)葉放在課桌上，仔細(xì)觀察，看這兩片樹(shù)葉是否完全相同。結(jié)果，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，同學(xué)們終于從樹(shù)葉的葉面大小、葉面形狀、葉面斑點(diǎn)、邊緣鋸齒形狀、顏色深淺、葉柄長(zhǎng)短、葉柄粗細(xì)、葉柄彎曲度、葉脈走向、葉脈明顯度、葉背面的顏色、光澤等等許多方面發(fā)現(xiàn)：沒(méi)有兩片樹(shù)葉是可以完全相同的。我讓他們明白了：只要經(jīng)過(guò)多方面、多角度的仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多新的東西。那么，寫作文就不是太難的事了。如果不能多方面、多角度地仔細(xì)觀察，又哪里會(huì)有“橫看成嶺側(cè)成峰”的佳句，哪能體會(huì)到“見(jiàn)仁見(jiàn)智”的意境呢？
怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣呢？最有效的方法是要求和指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記。養(yǎng)成觀察習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。需要持之以恒的進(jìn)行觀察。這就要求學(xué)生必須在平常的生活中隨時(shí)隨地用獨(dú)到的眼光和敏銳的觀察力去留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，習(xí)以為常以后，良好的觀察習(xí)慣便養(yǎng)成了。要求和指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記，是培養(yǎng)他們觀察能力的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。實(shí)踐已經(jīng)證明：寫作能力強(qiáng)的.學(xué)生，一般都是觀察能力比較強(qiáng)，積累材料比較多的學(xué)生。那些感到無(wú)話可說(shuō)的學(xué)生，往往就是不留心各樣事情的人。有些事物，如春夏秋冬四季景色、風(fēng)雨雷電等現(xiàn)象，學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不曾經(jīng)歷過(guò)，但是，如果命題作文時(shí)用不到這些景象，恐怕很少有人去留心觀察。而當(dāng)突然要寫這個(gè)題目時(shí)，學(xué)生當(dāng)然就很難下筆了。正如著名作家老舍說(shuō)：“要天天記，養(yǎng)成一種習(xí)慣。刮一陣風(fēng)，便記下來(lái)了；下一陣雨，你也記下來(lái)。因?yàn)椴恢囊惶欤愕淖髌防锞托枰鑼懸魂囷L(fēng)或一陣雨。你如果沒(méi)有這種積累，就寫不豐富。”這是他的經(jīng)驗(yàn)之談，講得很有道理。古人所說(shuō)：“厚積而薄發(fā)。”也正是這個(gè)道理。這不也正像某些表演藝術(shù)一樣嗎？“臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘。”但如果沒(méi)有這平時(shí)留心觀察的“十年功”，又如何能寫出那關(guān)鍵的“一分鐘”呢？
我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫日記、周記，而且特別強(qiáng)調(diào)要寫真實(shí)的東西。批改作文、周記時(shí)，對(duì)寫出了身邊的、真實(shí)的事物和思想感受的學(xué)生及其作品，我都大加肯定和鼓勵(lì)。對(duì)不是學(xué)生自己的東西，則采取淡化的態(tài)度。如此，學(xué)生們便逐漸養(yǎng)成了“言為心聲”、寫自己的真實(shí)的東西的習(xí)慣，同時(shí)，也就養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣。于是，他們對(duì)身邊的事開(kāi)始留心，對(duì)熟視無(wú)睹的東西也開(kāi)始了琢磨。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成了他們寫作的材料：對(duì)暴雨來(lái)臨時(shí)的細(xì)致觀察，引出了對(duì)人生拼博、奮斗、抗?fàn)幍乃妓鳎豢吹礁改感量鄤谧鞯募?xì)節(jié)，想到了自己要努力學(xué)習(xí)、報(bào)答養(yǎng)育之恩；見(jiàn)到風(fēng)吹紙屑漫天飛舞，又引起了保護(hù)環(huán)境的憂患意識(shí)；觀察到別人的不同生活態(tài)度，便思考自己應(yīng)有生活道路……眼光變敏銳了，思維變開(kāi)闊了，注意力、觀察力、分析判斷能力都提高了。這時(shí)的作文，就不再是“打碎花瓶”、“重修友誼”、“幫人推車”、“背小朋友過(guò)水坑”這些老掉牙的、虛空的東西了。就在前幾天我校進(jìn)行的“新概念”作文大賽中，我班就有兩名學(xué)生榮獲了一等獎(jiǎng)，班級(jí)也獲得了集體一等獎(jiǎng)。在欣慰之余，我不禁對(duì)學(xué)生們說(shuō)：要記住，是良好的觀察習(xí)慣和真實(shí)表達(dá)的寫作練習(xí)幫了你們，讓你們的寫作能力“活”起來(lái)了！從同學(xué)們的日記、周記、作文中，我不僅看到了學(xué)生的觀察能力，還看到了學(xué)生具有的可貴的分析能力。
養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣，通過(guò)對(duì)生活的留心觀察，學(xué)生們就能夠分辨出事物的真、善、美與假、惡、丑；就會(huì)對(duì)人生有自己的認(rèn)識(shí)與思考；就可以更好地表情達(dá)意，寫出具體、生動(dòng)又有較深思想內(nèi)涵的好文章。作文教學(xué)不就是要培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句、布局謀篇、觀察事物、分析事物的能力嗎？從培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和良好的觀察習(xí)慣入手，正是達(dá)到作文教學(xué)目的的好方法。
觀察作文 篇2
大家一定知道很多植物，但是大家知不知道長(zhǎng)得像個(gè)刺猬的植物呢？對(duì)！
就是仙人球，下面我就說(shuō)說(shuō)仙人球吧！
我家的窗臺(tái)上種有一盆仙人球，它全身長(zhǎng)得像小刺猬一樣，這是它的“武器”，我被它刺了一次又一次，媽媽也被刺過(guò)。疼死了！
有一次媽媽想把仙人球扔了，我不肯。春天，仙人球周圍長(zhǎng)出了小仙人球，可是小仙人球很柔弱，一陣微風(fēng)吹來(lái)。小仙人球就被吹得晃來(lái)晃去，好像在跳舞一樣。下雨時(shí)，小仙人球差點(diǎn)就被雨打折了，仙人球“媽媽”很擔(dān)心自己的“孩子”所以每次下雨刮風(fēng)，仙人球“媽媽”就保護(hù)自己的“孩子”。
廈天走了，秋天來(lái)了。我五個(gè)星期忘給仙人球澆水了，突然記起來(lái)。馬上跑過(guò)去看，仙人球就跟沒(méi)事一樣，依然挺立著在窗臺(tái)上“曬太陽(yáng)”呢。爸爸看到一幕，對(duì)我說(shuō)“兒子，仙人球是不用天天澆水的。它是熱帶植物”“哦！
原來(lái)是這樣，那我就放心了”。
冬天，我忘了給仙人球把雪掃下來(lái)，可是仙人球的身子柔柔的，刺也柔弱了，簡(jiǎn)單的.說(shuō)，仙人球全身沒(méi)精打采的，小仙人球也垂頭喪氣的低著頭。我心情也跟著不好了。
春天來(lái)了，仙人球又奇跡般地“復(fù)活”了。我?guī)е闷娴男那閷?duì)爸爸“仙人球是不怕冷的”。
這是我自己觀查到的仙人球，你們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們觀察到的事物吧。
觀察作文 篇3
云，是大自然一種頑皮而又美麗的孩子。他愛(ài)變并且變多姿多彩。無(wú)論是春天的純潔，夏天的多姿，秋天的多彩還是冬天的潔白，他總是那樣，變化無(wú)常，并且美麗多姿。
春天的云是一個(gè)潔白而又純潔的少女。一朵朵棉花似的白云，點(diǎn)綴著瓦藍(lán)的天空中，樸素?zé)o華。
下面的女人是一個(gè)頑皮多變的男孩，剛才還是晴空萬(wàn)里，一會(huì)兒就烏云密布，大雨鋪天蓋地落下來(lái)，真是六月的.天，孩子的臉說(shuō)變就變。
秋天的云勢(shì)成熟的少婦，他仿佛被風(fēng)吹的薄薄的像薄紗，使人感到美麗，但有些凄慘，因?yàn)樗锾斓摹?/p>
冬天的云是長(zhǎng)白胡子的老爺爺，雪白雪白的，怪不得冬天的雪都是那樣的白，他給冬天的萬(wàn)物披上銀裝是大的被她裝扮的銀裝素裹，也給孩子們無(wú)限的歡樂(lè)。
暈，這是一個(gè)極富有詩(shī)情畫意的大自然的產(chǎn)物，從青島過(guò)多少古人今人沒(méi)克多資，她的美麗贏得了人們的贊美彩，即使是完畢的孩子，春節(jié)的少女又是成熟的少婦慈祥的老人。總之它是美麗的多變的。
觀察作文 篇4
龍眼樹(shù)是嶺南的常綠果樹(shù)，樹(shù)皮暗灰色，粗糙，枝條灰褐色，樹(shù)齡大的龍眼樹(shù)冠半徑可達(dá)一、二十米，樹(shù)干高達(dá)十多米，粗須兩個(gè)大人手拉手方可合抱。我家老屋旁就有片龍眼樹(shù)林，它們像一把把撐開(kāi)的大綠傘，好看極了。龍眼樹(shù)的樹(shù)干大多都是彎彎的，很象我們中國(guó)傳說(shuō)中的龍一樣在空中騰云駕霧。聽(tīng)外公說(shuō)，最大的那棵樹(shù)已有七、八十年的樹(shù)齡了。
春天來(lái)了，大地復(fù)蘇，龍眼樹(shù)上長(zhǎng)滿的綠葉翠綠欲滴；龍眼樹(shù)的花是淡黃色的，聞起來(lái)特別香，吸引一群群蜜蜂前來(lái)采蜜。蝴蝶在花朵上翩翩起舞，令人看后無(wú)限興奮。
夏天到了，一串串圓溜溜像佛珠一般的龍眼成熟了，它的外皮是黃褐色的，果脯晶瑩剔透，輕輕一咬，汁水從果肉里擁出來(lái)，甜津津的，特別好吃。傍晚一到，大人坐在龍眼樹(shù)下的藤椅上喝茶、聊天、乘涼，小孩在樹(shù)下嬉戲玩耍。
龍眼的用途很多，可以生吃，可以制成罐頭，可以曬成龍眼干。它是保健珍品，富含豐富的蛋白質(zhì)，維生素及可溶性糖份，聽(tīng)說(shuō)還有抗衰老、抗癌、增強(qiáng)免疫和養(yǎng)顏抗衰老作用呢。
我愛(ài)我那如詩(shī)如畫的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的龍眼樹(shù)。
我的家鄉(xiāng)在美麗的九龍江畔，這里盛產(chǎn)龍眼。在郊區(qū)幾乎家家戶戶都栽種龍眼樹(shù)。我奶奶家門口就種了幾棵龍眼樹(shù)。
春天到了，細(xì)雨如絲，龍眼樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露，舒展著嫩綠的枝葉，開(kāi)出了一朵朵淺黃色的`小花，把奶奶家門口打扮得異常美麗，傳遞著春天的消息。一股股清香隨風(fēng)飄送，真是沁人心脾。龍眼花落了，結(jié)出一個(gè)個(gè)豆子般大小的小龍眼來(lái)。小龍眼先是青的，后來(lái)慢慢變大，最后變成了黃褐色的大龍眼。剝開(kāi)外面那層黃褐色的外殼，露出一層又白又嫩的果肉，咬下去，那甜汁慢慢流入心脾，真是又甜又香啊！來(lái)到漳州的人無(wú)不嘖嘖稱贊。
龍眼的用處可大了。果肉既能生吃也能曬成風(fēng)味俱佳的龍眼干，龍眼干又稱桂圓干。桂圓干是一種滋補(bǔ)身體的好材料，銷往全國(guó)各地，甚至遠(yuǎn)銷海外。龍眼核可以當(dāng)做治病良藥，也可以釀造美酒。龍眼樹(shù)還能產(chǎn)出龍眼蜜，這可是蜜中珍品呀！
到了龍眼成熟的季節(jié)，歡迎大家來(lái)到我的家鄉(xiāng)，讓我們一起去品嘗這又香又甜的大龍眼吧！
觀察作文 篇5
我家北屋的房前有十幾顆大白菜。有一天，我發(fā)現(xiàn)其中的一顆白菜的根部上長(zhǎng)出一個(gè)饅頭大的鼓包。當(dāng)時(shí)我感到很好奇，不知道里面會(huì)長(zhǎng)出什么東西。過(guò)了一兩天，我又去查看那顆白菜，發(fā)現(xiàn)那個(gè)鼓包裂開(kāi)了，從里面長(zhǎng)出來(lái)一棵淺綠色的小嫩芽，它的根部像小拇指一樣粗。又過(guò)了一兩天，我發(fā)現(xiàn)嫩芽長(zhǎng)高了，還長(zhǎng)出兩三片小嫩葉，它的根也長(zhǎng)粗了。再過(guò)幾天，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)嫩芽的根變成深色的了，還分出了幾根深綠色的`枝叉。又過(guò)了十多天，在每個(gè)枝叉上的頭部都長(zhǎng)出了一簇花骨朵，每個(gè)花骨朵比米粒稍大一些。最高的那簇花骨朵已經(jīng)開(kāi)出30多朵嫩黃色的花，每朵花四個(gè)花瓣，很像一只張開(kāi)翅膀的小蝴蝶。
現(xiàn)在每簇花骨朵都已開(kāi)出了許多小黃花。我沒(méi)有想到，一顆普通的白菜在春天里，竟然開(kāi)出這樣美麗的花朵。我真希望剩下的幾顆白菜也能長(zhǎng)出這樣鮮艷的白菜花!
觀察作文 篇6
星期六的早上，我去公園跑步。因?yàn)榕艿锰欤坏謿猓铱诟缮嘣铮晕乙丶覠?/p>
我拿著碗，來(lái)到廁所間的水龍頭旁，打開(kāi)水龍頭，清澈見(jiàn)底的水“嘩嘩嘩”地跑到我的水杯里。我舀了半杯水，把它倒進(jìn)電水壺里，插上插頭，“轟轟”，開(kāi)始燒了。
不一會(huì)兒，我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)又小又圓的泡泡一連串地鉆了出來(lái)，它們就像貼了膠水似的`粘在了電水壺壁上，有的從左邊冒了出來(lái)，有的從右邊冒了出來(lái)，甚至還從前面和后面冒了出來(lái)，它們一個(gè)抱著一個(gè)，多得數(shù)不清。這時(shí)候的水面根本沒(méi)有動(dòng)靜，泡泡們像在電水壺媽媽的懷抱中沉睡的孩子，一聲不吭。過(guò)了一會(huì)兒，水開(kāi)始沸騰起來(lái)，小小的泡泡慢慢大了，有的像一個(gè)個(gè)小皮球，有的像一個(gè)個(gè)珍珠，還有的三個(gè)一群五個(gè)一伙，好像在說(shuō)悄悄話。有好多泡泡因?yàn)榇蟮眠^(guò)度，開(kāi)始爆炸“啪”，不只只有五六個(gè)爆炸，還有好多跟著爆了。又過(guò)了一會(huì)兒“轟轟”的聲音變小了，它告訴我們，水燒好了，我打開(kāi)蓋子，一條條白白的霧飄了出來(lái)，就像一條條綢帶。我把水倒到瓶里，因?yàn)樗珷C，只能等一下再喝。
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