老師作文(優(yōu)選4篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
俗話說：“一日為師，終身為父”。
——題記
教過我的老師有無數個，他們都對我很好，但要說對我最好的要數我們小學的班主任――潘老師了。
我的班主任潘老師，個子中等，留著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)、高高的鼻梁、白白的臉、大大的眼睛，還有整齊劃一的眉毛。總的來說她長得很好看也很看愛！
她不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理，她不僅是我們的'老師也是我們的好朋友，她就是真正所謂的良師益友了。
記得有一次，我因為一點小矛盾和班里一個同學大吵了一架。事后被她知道了，我和那個吵架的同學都被叫到了她的辦公室，她嚴肅地對我們兩個犯錯的同學說：“一個巴掌拍不響，你們兩個都有錯，你們兩個說說看為這么一點小事而傷了你們兩個的感情值得嗎？這次我就不多說了，你們兩個都好好反省，想清楚了就去跟對方道歉。”就這樣這件事就被她完美的處理了，但是糟糕的是作為班干部的我被留下來了。
她把我單獨留下來對我說：“你作為一個班干部就不能讓著點其他同學嗎？”我真誠的回答她說：“對不起潘老師，我錯了我以后會改正的”她接著對我說：“知錯就好，每個人都有犯錯的時候，但是最可怕的是犯了錯誤還不改正的人，我希望你能改正。”
從那以后，我也銘記她的話，再也沒有跟同學吵架了，現(xiàn)在的我對她感激不盡。我想對她說：“謝謝您潘老師，感謝您給我的那些教育，您辛苦了，祝您身體健康，工作順利！”
老師作文 篇2
有人說，老師是人類靈魂的工程師。每每聽到這句話，我總會不由地想起我的數學老師——周老師。
周老師是位很敬業(yè)的老師，所以周老師很重視我們的學習成績。記得上次期末考試，由于原數學老師生病住院了，只能由周老師來給我們輔導。可我們是中關村二小華清校區(qū)的第一屆，都是三年級轉來的，人很雜，要想打響華清校區(qū)的第一炮（我們班）是很難的。但老師就只教了我們一個月，在期末考試完，全班不僅沒有了不及格，而且下80分的才5個，這都在于老師那套獨特的講課方法。
然而周老師最重視的還是學習態(tài)度。周老師向來討厭抄作業(yè)這一現(xiàn)象，尤其討厭借人抄作業(yè)的同學。記得畢業(yè)考試前，老師為了讓我們互相幫助，將我周圍都調成學習差的女生，混熟了，我自然也就成了她們抄襲作業(yè)的`對象。一開始，我覺得她們抄不抄都無所謂，反正自己會就行了。可隨著時間的推移，我的成績一落千丈，粗心的毛病再一次上演到試卷上。也許是被她們的惡習所傳染了吧，周老師是看在眼里急在心里，覺得作業(yè)做的都不錯，怎么一到考試就全都下來了？終于，老師在早自習上發(fā)現(xiàn)了她們抄作業(yè)，又得知是我借她們的……我當時都蒙了，老師把我叫到講臺前，借人抄作業(yè)和成績下滑使老師的氣如同火山噴發(fā)一樣，驚天動地。
我嚇傻了，心想：不是請家長就是一頓狠批……淚不知什么時候從眼眶里流了出來……
然而，老師并沒有和家長說什么，也沒有多加批評我借人抄作業(yè)，而是在辦公室里輕聲教導我：“交朋友固然是好事，但交什么樣的朋友是很重要的。她們幾個女生無非便是想和你混熟，抄你作業(yè)，然而你卻會被她們無形中傳染了許多壞毛病。你原來很踏實，但現(xiàn)在，你貪玩、粗心，不及時改錯……都和你原來的表現(xiàn)判若兩人。”老師耐心的講，我的淚也流出來，我知道她們不寫作業(yè)，本來是個大錯，老師看到她們作業(yè)全對，當然高興，但她們卻沒有真正的學會知識。在老師的鼓勵下，我將以前做的錯題都認真地重做了，在模擬測試時，我又恢復了以往的好成績。
謝謝您，周老師，您讓我更加明白“近朱者赤，近墨者黑”的道理。雖然只是借人抄作業(yè)這件事，但您以小見大，及時教導我們，不讓我們誤入歧途。我一輩子也不會忘記您的教誨。
老師作文 篇3
今天是9月10日，教師節(jié)。在這非常特殊的節(jié)日，我當然要寫一封感恩的信送個我最想感謝的人，表達我對她的感謝之情。我要感恩的'是我的老師，郭老師。
郭老師就像是百花園里辛勤勞動的園丁，為我們操勞，累得頭發(fā)都白了。還時刻時都在為我們著想，想我們有冷著、凍著、有沒有什么能為我們做得。讓我們不受到一點傷害。雖然，您不是我們的父母，但也勝似他們。因為您有一顆溫暖的心溫暖著我們。您每天都要為我們而準備一些你精心制作的每一份教學方案，認真地為我們講課，仔細地批改每一份作業(yè)。您是多么的辛苦啊！您用那像明媚的陽光照耀著我們，也照耀著大地。讓我從什么都不懂，變成了一個有真才實學的人，不像南郭先生一樣混在行家里充數。就像陶行知陶校長說的一樣:“捧著一顆心來，不帶半根草去。”老師的教誨之恩我們應該牢記在心中，不管是什么困難都不會把老師深刻的印象抹去。
我愛您，郭老師！
老師作文 篇4
遇見你，讓我“人生若只如初見”的美夢變得美好，感謝你，在我生命中最炫爛的年華里精彩過，失去了，才知道那忽略的時光，已經釀成了加快，銘刻在心上！
與君初相識，就如故人歸，城市的喧囂也能渲染成寂靜，枯燥的詩文也能跳動成音符，沉寂的課堂也能洋溢著歡樂，陌生的環(huán)境也能夾雜有友情，猶記得一首《雨巷》使我用明媚的笑容代替了昔日嬌羞的紅暈；猶記得每周日企圖睡懶覺時隔了好幾間寢室傳來你帶著幾分隨意地依舊威嚴的聲音，猶記得你招式百出的懲罰方式，每一項都為我們津津樂道，每一項都讓我們難以忘懷，老師，祝您安好。
水是魚的旅程，藍天是白云的旅程，而青春，是我們的旅程，多么有幸，在這旅程中有你相伴，我們共同見證的時光正以一種詩意的姿態(tài)緩緩流淌，漫過心坎，撫平季末的憂傷，它們晶瑩剔透宛若琉璃，美好得近乎永恒。還會想，那些個雪夜里趕來的濕淋淋的褲腳，孤零零的腳印，還會想，那些個晚自習從隔壁傳來的溫暖燈光，還有燈光勾勒出的你薄薄的.身影；還會想……然而，我不敢說永恒，也不敢信永恒。因為琉璃易碎，夢易醒！
枯藤長出枝椏，原來時光早已翩然輕擦，夢中樓上月下，站著眉目依舊的我們啊！君不見，當我們在陌生的教室，陌生的人面前談起你，是怎樣的眉飛色舞，卻又常常以落寞結尾；君不見，我們閑暇之余再聚，念的、想的，都是我們的102，君不見……你說的，我們之間沒有生離死別，也沒阻礙隔閡，那么，落下的淚，就當做別離的祝福吧！我在咫尺之內，天涯之外，祝君安好！
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