一節(jié)英語課作文【優(yōu)秀】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的一節(jié)英語課作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

一節(jié)英語課作文 篇1
在新加坡學(xué)習(xí)的這段時間,讓我受益匪淺的是英語課,時間過得真快,今天就只剩下最后一節(jié)英語課了,所以我們倍感珍貴。
用完課間餐,我們急匆匆地來到教室,說也奇怪,以往到了這個時間,我就會忍不住犯困,可今天是最后一節(jié)英語課,我卻精力十足!
老師給我們每人發(fā)了一篇小短文,要求我們一個詞一個詞地理解,并把已掌握的詞填寫在卡片上。老師一再強調(diào)會的才寫,懂就是懂,不懂就是不懂,還反復(fù)地給我們提要求。這時,我覺得老師就像媽媽一樣,苦口婆心地教導(dǎo)我們。
剛完成這節(jié)課的`第一個任務(wù),老師又馬上布置了第二個任務(wù),就是一邊聽故事一邊看書跟讀,可故事中有著許多深奧難懂的詞句,一口氣讀下來,真不容易啊!
好不容易讀完了,老師又讓我們寫感想體會,平時我積累的詞匯量不是特別多,一時半會兒想不出幾句話。這時,我有捉襟見肘的尷尬,心想,自己的英語學(xué)習(xí)還有相當(dāng)長的路要走。
時間飛一般快,不知不覺就度過了一節(jié)課,我感到自己學(xué)會了好多,懂得如何預(yù)習(xí)英語課文以及如何寫心得體會。這節(jié)課我很開心,還因為老師一直給我們以媽媽般的溫暖。
一節(jié)英語課作文 篇2
“Areyoureadyforclass?”老師問到。
“Yes”
今天是周六,媽媽帶著我去ABC上課,Eva老師特別好,上課經(jīng)常搞笑。
比如:上一次,老師讓同學(xué)們玩一個游戲,首先,老師讓同學(xué)們玩一個游戲,首先,老師讓我們說AABB的四字詞語,我想:“有什么的.!不就說詞嘛,我積累的可多啦,如來來往往、上上下下等等。”
當(dāng)老師問到我時,我毫不猶豫的說:“來來往往”。心里還想:“這老師真“壞”,搞什么神秘?”
老師終于開口說到:“我做動作,你們學(xué),而且我說話的內(nèi)容你們也要學(xué),就把剛剛你們說的詞替換上就可以了。”
“有“不幸”要發(fā)生”,我的直覺告訴我自己。
聽—“我是一個大茶壺,我的屁股xxxx,就把那個詞填上。”
啊!—我們?nèi)喽己捌饋恚绕湮业穆曇糇畲螅∥蚁耄骸拔以趺刺睿刻钌狭梭H唇不對馬嘴。”
最后還是不好意思的填上了。
這節(jié)英語課真有趣!
一節(jié)英語課作文 篇3
今天,上完了科學(xué)課,在座位上坐著,拿出英語書,靜靜地坐在了座位上,上課鈴聲:"叮鈴叮鈴。”地響起了。我們賭氣了單詞,一如既往的度數(shù),老是來了,老師叫我們讀單詞,讀了一遍,又一遍,我心想:“還要讀多久啊!”我口水都快干了。
其實我們也應(yīng)該體諒一下老師,老師那么辛苦,而且出不了聲音了,還教我們學(xué)習(xí)的知識,雖然老師不能大聲說話,但老師也有時叫英語課代表,然后英語科代表在轉(zhuǎn)告我們聽,這樣很麻煩,對英語成績不好的同學(xué),要加把勁學(xué)習(xí),不要讓老師擔(dān)心。
希望老師的喉嚨能夠好起來。我們也得認(rèn)真學(xué)習(xí)。而我做好我的.工作,學(xué)好知識,才好的。雖然今天,英語單詞讀了在讀,,但是我從老師的精神上學(xué)到了一點兒東西,老師的喉嚨不舒服,海上學(xué)教我們,真是佩服。
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