(實用)愛心的作文7篇
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的愛心的作文8篇，希望對大家有所幫助。
愛心的作文 篇1
一天上午，老師告訴我們一件事：六年級的一名小姐姐患了先天性心臟病，為了治病她家里所有的錢花光了，而對高額的手術費用，家長表示只有無奈放棄手術，這樣一來而面對的結果，我們怎么能忍心見死不救呢？因此，我們學校的'同學都想幫助一下那不幸的女孩。
下午，我帶來平時積攢的二十元錢，打算捐出去。可是當我看到同學們捐出的錢一個比一個多時，覺得自己手里僅有的二十元錢顯得那樣不起眼，不禁感到很慚愧，心里想：我就帶了這么一點兒錢，和高達幾十萬的手術費相比，頂多是九牛一毛，滄海一粟吧？可又想：捐款并不在于錢多還是少，只要捐出去，不都是獻了一份愛心么？正所謂愛心無需大小，慈善無需排名。想到這兒，我心中的結立馬解開了。于是，跟著捐款的隊伍將我那微不足道的二十元錢匯入了“愛心河”，由它來幫我們把愛心傳遞到患者的手中——
事后，聽老師說這次僅我們我們梅山路小學就籌集四萬多元善款，雖然對于小姐姐的手術費還差很多，但我相信“眾人拾柴火焰高”。愛，一定能創造奇跡！
愛心的作文 篇2
如水的月色輕擾深秋的殘葉，稠密的細雨婆娑河邊的芭蕉，多情的晚風撣拂石橋，散漫的炊煙繚繞鄉野谷場的時候，愛心，涉水而來。
陽光撫摸過，淚水澆灌過，愛心帶著清新、淡雅的水汽，甩甩身上的水珠，爬上岸，遠遠地散發著一種能陶冶人情操、洗滌人靈魂的氣息。
沒有淚，只有接受愛心的如花的笑靨，沒有淚，只有獻出愛心的詩意的柔情。多少次感動刻在了歲月里，多少次欣慰凝聚在余輝中?愛心，涉水而來，帶來了黑夜的'星光，驅走了凄淡的感傷。
曾記否?那重見光明的呼喊;曾記否?那催人淚下的團圓;曾記否?那發自肺腑的感動?花開花又落，月缺月又圓，愛心給人間帶來的豈止是欣然?豈止是溫暖?愛心，饋贈給世界宇宙的精華，賦予這個世間有愛的人超然的靈魂!
塵封的思緒經常在不經意中被喚醒;久違的感動在這里一次又一次地奔涌翻騰;麻木的神經在這里驀然觸動。淹沒在紅塵中，我們風塵滿面，苦澀難言，倍感世界的陌生和粗糙，而愛心就如紫霧云霞，紅塵雨露滋潤了我們的眼睛、我們的心。
愛心，就這樣涉水而來。仰望寂寥而深邃的天空，冥想鳥翼飛絕的意境，入髓的寒氣讓世人清醒;愛心已經上了岸，我們不再寂寞;不再無助;不再孤獨。讓宇宙之光流入胸膛，給人們的心鍍上愛的力量。
愛心，讓水神秘，讓人沉醉。生命需要愛，如果把愛從人的體內抽出，人會變得很難看。愛，點綴世界，讓世界更精彩;愛，點綴人生，讓人生更加感人。捐獻是一種愛心，給予是一種愛心，幫助那些需要我們的人，解救那些在痛苦中呼喚的人，都是一種愛心。
愛心，已經上岸，帶著花香——一瓣瓣玫瑰，一片片玉蘭，一朵朵芍藥，一串串丁香，都曾伴著愛心走過。
有愛心的沙漠，不再干燥蒼涼;有愛心的黑夜，不再慘淡迷茫;有愛心的沼澤，不再狂野兇殘。
愛心，涉水而來……
愛心的作文 篇3
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。今天就是一年一度的三八婦女節了，回到家里我就決定好好孝順孝順媽媽，讓媽媽放松放松。
為媽媽做些什么好呢？掃地？不行不行，這個太俗了！捶背？nonono,這事天天做！要不我來掌廚為媽媽獻上一頓豐盛的“愛心晚餐”吧！對呀！這個主意不錯，今天爸爸吳大廚不在家，掌廚就包在俺吳小廚身上吧！哈哈，這真是我大顯身手的好機會啊！想著我就跑到媽媽邊上自信地說：“媽媽大人，今天是您的節日您先在這兒等著，兒子我這就掌廚去！”媽媽高興的說:“那我就等你的美味佳肴了哦！”“沒問題，全包在我身上了！”我爽快的答道。
說干就干，我帶上圍裙，很快鎖定了我的第一道菜——清炒萵筍。首先得先點火，啊呀，點火可也有點難度呀！我是了五次才成功點成，真是出師不利啊！然后是加油，剛加了一點油，鍋里就“噼里啪啦”的奏起了“熱鍋油曲”比演唱會還熱鬧哩！我不由得手忙腳亂，趕緊，關了小火，再把萵筍放了進去，我馬上拿起了我的`鍋鏟，飛快的翻炒了起來，’啪“的一下兩片淘氣的萵筍跳出了鍋外，幸好灶臺不臟，我馬上撿了起來再炒，看來真是我使力太大了，哦，對了！差點忘了加鹽，我趕緊把鹽撒了進去，再翻炒了一下，第一道清炒萵“橫空出世”了
接下來我又開始燒紫菜雞蛋湯了，我首先加入水和一點鹽，然后再放入洗好的紫菜，再加入雞蛋，再放入一點蔥花，呵呵又一道美味大功告成。，接下來，我又輕車熟路地炒豆腐干芹菜了。
“開飯咯”,我盛好米飯，把菜一盤一盤的端到了桌子上，媽媽嘗了嘗我做的菜，連聲叫好，夸贊我說：“兒子，真棒！”我吃著自己燒的飯菜，感覺比吃了大餐還美味百倍呢！
以后我要多為媽媽做力所能及的事，讓媽媽天天開心！
愛心的作文 篇4
最近我看了《筑夢路上》這本書，書中的很多內容讓我了解到了平時不知道的事情，也讓我收獲了很多。
書中的一篇文章“九百雙愛心棉襪”讓我感觸很深。這篇文章講了一個充滿愛心的班級參加了《錢江晚報》的“愛心后備箱”活動，班里的老師、學生和家長們通過義賣湊錢給山區小朋友買了九百雙棉襪，讓他們在寒冷的季節里不再光著腳去上學。
這讓我想起了我們班級在四年級時組織了一個“為貴州山區小朋友捐冬衣、捐棉被”的活動。我和媽媽把不用的被子、我穿不下的衣服找出來，裝了滿滿三袋。我還 親手做了一張卡片，寫上祝福的話，并邀請他們來海鹽玩。就在東西要送出去前，我一拍腦門想到那些山區小朋友一定沒有多少課外書吧，就從書架上抽出幾本大家都喜歡看的書塞進了袋子里。雖然有些舍不得，但是一想到山區小朋友看到禮物時幸福洋溢的笑臉，我就舍得了。到了捐東西那天，我們班每個同學都拎著好幾袋東西來了，擺滿了學校的北門廳。同學們都希望我們的愛心能讓他們感受到來自遠方的溫暖。不久后，我們就收到了遠方傳來的消息，貴州山區學校的每個孩子都領到了暖和的棉被與衣服。他們還 寫了一封回信，寫出了他們感激、快樂的心情，他們還 告訴我們，自從有了我們捐的衣服被子，不管是白天上課還 是晚上睡覺，都不會冷了。
還 有一次，我在車上的廣播里聽說了FM93的“為山區小朋友圓夢”的活動，非常感興趣。我和爸爸一起上網查看那些小朋友寫的心愿，有些小朋友的心愿我沒有能力幫助他們實現，我找了很久終于找到了一個心愿，（應該是女孩子吧）她想要一個芭比娃娃。我挺高興，因為我有能力幫她實現這個心愿。我來到超市的玩具柜那里，在各式各樣的芭比娃娃中選了又選，終于選中了一個最漂亮的芭比。我來到柜臺前，狠狠心拿出了我的.錢包，這可是我好幾年的積蓄呀，但是我想：也許這個小女孩從來沒玩過芭比呢。我抽出我僅有的一百多元錢付了賬，錢包里空空的只剩下幾枚硬幣了，但我很快樂，畢竟“贈人玫瑰，手有余香”嘛。禮物寄出去后，我滿腦子都在想：小女孩收到禮物后可能會激動地跳起來，抱著她收到的禮物去向小伙伴們展示。她可能會迫不及待地拆開包裝，撫摸著芭比柔順的頭發，愛不釋手地玩著……
為了幫助有需要的人們，越來越多的愛心開始傳遞：有許多愛心人士捐贈了生活必需品和學習用品；有許多農民學會了使用淘寶、天貓等網站，讓許多藏在大山里的寶藏走出大山，走向全世界；漸漸的，一些名校老師走進大山，用獨特的教學方法，讓山區小朋友也能接受到好的教育……
我希望有更多的人能去幫助貧困地區的人們，讓他們不再貧窮，不再寒冷，讓愛心永遠傳遞下去！
愛心的作文 篇5
就在上個星期一的上午，我捧著一大堆的東西帶到學校，目的就是為了上午的愛心義賣活動。
時間過得真快，一眨眼就要開始舉行愛心義賣了。哈哈，我真高興，我拿著我自己的零花錢就直奔體育館。
一進體育館，里面人山人海，我根本就擠不進去嘛！到后來，我費了九牛二虎之力才慢慢的擠進去的。
進去后，我一攤一攤地看，第一個，我選中了一只可擦水筆，第二次我選中了一個可愛長頭發的布娃娃，第三次我選中了1塊錢買2本本子的練習簿，最后，我又選中了一本書。選中這些后，其實我還想買，只可惜，我包里的零花錢不夠多了，我只好悶悶不樂又得意忘形的走回教室。我悶悶不樂是為了我還想買一些其他有用的東西；得意忘形就是買了這些東西，又逛了這么久的'攤位，真是好興奮��！
走到教室后，我已經發現有很多同學在教室里玩得玩、聊得聊、說得說，連別的同學走進來也不知道呢！
如果下次還有愛心義賣的話，我腰帶更多的零花錢來買東西！
愛心的作文 篇6
一日，翻開一位學生的素質教育報告單，我被其中的班主任寄語吸引住了。
“你的畫畫得棒極了！教師節時，你送給老師的那份禮物，我至盡還掛在書桌前，每當看到它，我就想起了你，想起了你的天真活潑和多才多藝。
每天我總是默默地觀察你分飯時那不太熟練的動作，那認真的表情，和那穿梭于食堂與班級之間忙碌的身影，你總是最后一個吃飯。就這樣，一個學期過去了，孩子，你辛苦了！老師多么盼望你學語文也能像畫畫那么專心，像分飯一樣認真，成績也像畫畫一樣出色，那樣你遠在外地的父母將會多么高興�。 �
我被這則評語感動了，于是我不由得想起兒時的“八股式”評語：“該生在校團結同學，遵守紀律，學習刻苦，希望今后克服懦弱性格”等等，年年如此，大同小異，真的，讓人感到乏味極了，想來家長和學生讀了也會味同嚼蠟，不把它當回事。
評語作為一種定性評價的方法，在我們對學生進行學業成績和道德行為評價等方面正發揮出愈來愈重要的作用，評語的形式也越來越多樣化。尤其是一種全新的評價方式已被廣大教師運用，也倍受學生和家長的歡迎，那就是——愛心評語，筆者在此想探討的是，愛心評語的內容構成及特點問題。
眾所周知，對孩子們來說，每個學期末，都會從班主任手里接過素質教育報告單，他們最迫不及待要做的事，就是閱讀老師給他的評語，要知道，這可意味著他一個學期以來的表現，在老師心中的地位��！對家長來說，自己孩子的優缺點，老師對他孩子的印象，也永遠是他們最關心的話題。因此，什么樣的評語最能觸摸到孩子的心靈，讓孩子們在享受成功的喜悅的同時，去自覺克服自身的弱點，讓評語真正發揮作用呢？筆者認為，愛心評語應有以下幾方面的內容：
一、 以肯定學生的興趣愛好、特長為評語的切入點。
蘇霍姆林斯基曾說：“最主要的是，要在每個孩子身上發現他最強的一面，找出他作為個人發展根源的‘閃光點’，做到使孩子在他最能充分顯示和發揮天賦素質的事情上，達到他的年齡所能達到的卓越成績�！蔽覀兊乃刭|教育，既要促進學生的全面發展，又要使學生的個性潛能得到充分的發揮。二、以肯定學生的主要行為表現和進步為評語的主體
我們發現，不少教師在撰寫激勵性評語的過程中雖然使用了大量詩一般的語言來贊美學生，但實際上并未取得預期的效果，其原因就在于他們并沒有弄清楚“贊揚”與“激勵” 的區別。
“激勵”特別關注學生做的事情本身，關注學生為成功所做的種種積極的努力及他們成功后所獲得的成就感；而“贊揚”則把學生做的事情本身與師生之間的情感聯系起來�！百潛P”的結果是，一方面學習可以通過評語感覺到自己在教師心目中的位置，另一方面他們也不得不承受著只有繼續做好事情才能保持這種“位置”的壓力，這使得學生難以放松地去學習和生活。另外，對于小學生來講，這種結論性的贊美語言也不利于他們正確地認識自己。所以，在評估中過多地使用贊美性的語言，會對學生的長遠發展產生負面影響。
我們主張，盡量使用激勵性的語言，以肯定學生的主要行為表現和進步作為評語的主體。
首先，要肯定學生在本學期的'主要行為表現。這里有兩方面的含義：一是要體現綜合性，突出重點；二是要體現激勵性，就事論事。例如：
▲你酷愛學習英語，獲得了區英語比賽的優勝獎；每天一次班會，你都要付出很多，從找材料、幫助同學練習到寫串詞和當主持人等，你都那樣盡心盡力……
其次，要肯定學生在本學期的明顯進步。班主任要對學生所付出的努力及學生因這種努力而獲得的點滴進步與成功，都予以特別的關注。實踐證明，這是最有效的教育方法之一。班主任在評語中也可以順便提及上學期在評語中對該生的希望。如下面一則評語：
▲還記得上學期奢武功對你的希望嗎？這學期你的確變了，不僅上課愛舉手發言了，而且作業比以前更清楚、更整齊了。更可貴的是，你克服了住處離學校遠的困難，一個學期沒遲到過一次……
三、以肯定學生良好的心理素質為評語的高潮
近幾年，小學生的心理健康問題日漸突出，引起了社會各界愈來愈深切的關注。班主任對學生心理健康狀況的正確評價，可以促進學生良好心理素質的形成。
筆者認為，用等級制評價學生的心理健康狀況有很多弊端；用激勵性、談心式的語言評價學生的行為表現雖然是必要的可行的，但它很難涉及學生更深層次的內心世界。
針對上述問題，在運用綜合性評語對學生的心理健康狀況進行評價時，我們應以正面肯定學生良好的心理素質為主，做到內外結合，具體與抽象相結合，即在肯定學生良好的行為表現的基礎上，進一步從心理素質的角度對學生予以積極的評價。
我們在評語中要特別注意肯定學生以下幾方面的心理素質：
1、有堅定的自信心。自信心是一個人學習和事業成功的基石。堅定的自信心有助于良好行為的形成；學生良好的外在行為又會使自信心更加堅定，從而形成良性循環。下面的評語就是對學生自信心的一種肯定：
▲你的名字告訴人們，你是一個不怕困難，堅信自己一定能成功的孩子，事實也證明了這一點。
2、有頑強的毅力，能持之以恒。下面的評語對學生良好的心理素質起到了較好的正強化作用：
▲在病中，你仍沒有放棄學習，利用課余時間很快補上課，作業本上那一個個“優”展現出你頑強的毅力。
3、善于交往和與他人合作。合作精神被公認為當代成功者必備的素質。教師在評語中應鼓勵學生學會與他人正確交往，并在交往中學會寬容與合作。請看下面的一則評語：
▲你關心同學，在與同學的交往中是那么大度與寬容；為了做好老師的小助手，你無私地付出辛勤的勞動，老師感謝你。
四、以指出今后應努力的方向為評語的結束
在評語的末尾，教師用誠懇的語言指出學生今后應努力的方向，不僅能使評語的內容更加充實，結構更加合理，而且有助于學生一分為二地認識自己，促使自己更快地進步。
需要特別注意的是，教師在指出學生今后應努力的方向和應達到的目標時，一定要切合學生的實際，不要讓他們覺得那是一個遙遠的理想，否則學生可能會懷疑自己的能力，喪失自信心。教師在寫這部分評語時需要有較強的藝術性，對不同性格和不同心理承受能力的學生可采用不同的方式。
方式之一：指出今后應發揚的長處
▲我真為你高興！因為你交上了“書”這個好朋友，愿你永遠在書的海洋里暢游。
方式之二：
▲如果今后你能在性格上變得再開朗些，再活潑些，那你就會成為一名更優秀的小干部。
方式之三：運用比喻，形象地指出努力方向
▲一棵小樹苗，只要經得住風雨的考驗才能成為棟梁之才。
方式之四：巧妙地運用名言、警句
▲雖然你在學習上遇到了困難，但老師相信你會努力克服它。“功夫不負有心人”，你一定能趕上大家！
愛心的作文 篇7
全站廣大團員青年們：
現在有一位小天使，需要大家的愛與幫助。
她叫__，今年一周歲，她雙眼患有先天性角膜疾病，目前已經歷了一次右眼角膜移植手術、兩次修復手術、四次檢查手術。__的父親，__，1988年9月生。我局__地質隊一名年輕的機長，他常年堅守在野外一線，曾創下用25天時間保質保量完成2個標組11個鉆孔550余米鉆探施工任務，今年被評為__隊第三屆“十佳青年”之一。突如其來的災難讓這個本就不富裕的家庭雪上加霜，為了治病，這個家庭已經花費近20萬元，并欠下了10多萬元的外債。
多一顆蠟燭，多一份光亮，多一點希望。根據局團委20xx年__月__日募捐倡議書的.號召，現在，站團委誠摯地發起愛心募捐，共同托起天使的翅膀，讓她翱翔，讓愛的力量造就生命的美好！
錢不分多少，愛不分重量。請團員青年們將捐款于20xx年__月__日前交至站團委，總站其他職工如有愿意伸出援助之手的，也請您將善款交至站團委。
共青團__省地質環境監測總站委員會
20xx年__月__日
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