老師作文4篇[優(yōu)秀]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![老師作文4篇[優(yōu)秀]](/pic/00/lm2841.jpg)
老師作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”在她身上得到了見證;“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”在她身上得到了詮釋。她如園丁，不辭辛勞培育著我們;她如蠟燭，燃燒了自己卻點(diǎn)亮了我們的未來。他把青春撒在了這三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)給了我們。粉筆，在他的手上留下了永久的痕跡。擦了又擦的黑板，寫了又寫的板書，他不厭其煩，都說教師是一個(gè)辛苦活，他卻無(wú)怨無(wú)悔的選擇了它，不為利益，只為了能夠用自己的力量來托起祖國(guó)的未來，托起明天的太陽(yáng)。
他平時(shí)雖然待我們嚴(yán)厲，不茍言笑，但她對(duì)我們的關(guān)愛卻是有目共睹的。他為了更好地投入到教育事業(yè)中來，將自己的孩子送回了老家。他是教師，同時(shí)也是個(gè)母親，這其中的'心痛滋味誰(shuí)又能體會(huì)到呢?老師舍棄了自己的小家，將這里看做自己的家，而我們，便是他的孩子。那日樓外寒風(fēng)呼嘯，墻上的時(shí)針一圈又一圈，老師的頭隱在厚厚的作業(yè)堆里，角落里獨(dú)留滿滿一碗早已不再冒白氣的玉米粥。老師對(duì)待偏科的學(xué)生也是一視同仁，成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)就是最好的證明。老師的一言一行都一直激勵(lì)著我們?cè)倏嘣倮垡惨獙W(xué)會(huì)堅(jiān)持。
老師作文 篇2
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
老師，您是辛勤的園丁，我們是嬌嫩的花朵，正是有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿著春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園的'春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花呢？
歲月匆匆，帶走了無(wú)數(shù)的往事，淡漠了多少記憶，但老師的那雙眼睛卻始終映在我的腦海里………
當(dāng)那次期末試卷發(fā)下的時(shí)候，淚水頓時(shí)模糊了我的眼睛。面對(duì)同學(xué)投來的異樣的目光，我真恨不得打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。出了名的好學(xué)生竟然考了個(gè)不及格-59分，什么名次、什么三好學(xué)生都不敢想了。我真嘗到了失敗的滋味，心里好沉、好沉。
這點(diǎn)挫折算什么？耳邊響起老師親切的聲音。我抬頭起來，看見老師那雙柔和的眼睛里，充滿了鼓勵(lì)，充滿了信任，似乎在說：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會(huì)成功的�！蔽医K于振作了起來了。老師笑了，笑得眼睛瞇成一條縫。
老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
老師，您用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用陽(yáng)光普照，用雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師，我不會(huì)忘記您慈母般的關(guān)懷，更不會(huì)忘記你諄諄地教誨。你那閃爍著智慧、充滿著愛意的目光，也將永遠(yuǎn)的留在我們的心里。
老師作文 篇3
他是一位無(wú)私為我們奉獻(xiàn)的老師，我們就是他懷抱下的孩子。老師的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您----老師的愛，天下最偉大，最高潔。為了我們他奉獻(xiàn)出了許多。
我的老師名字叫做李華，他烏黑的眉毛下，長(zhǎng)了一雙炯炯有神的眼睛。20xx年的今天，清晨，濃霧彌漫。依舊，老師在湖濱悠閑地散步。耳邊只聞鳥鳴，百囀千聲，都看不見它們玲瓏身影。一團(tuán)團(tuán)微帶寒意的濃霧不時(shí)撲在臉上，掠過身旁。平日那裝著耀眼的高壓水銀燈泡的路燈，今天顯得那么暗淡無(wú)力，在翻騰繚繞的霧氣中閃爍迷離。老師仿佛正走進(jìn)一個(gè)童話世界。老師來到了學(xué)校，抱著一本數(shù)學(xué)書，眉目眼神非常的慈祥。叮鈴鈴，上課了，老師講的'課文是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
今天有一點(diǎn)不對(duì)勁，老師的臉色蒼白了許多，講課的聲音也很小。同學(xué)們并沒有發(fā)現(xiàn)，老師扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑�。￠_始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！
老師倒下了，嚇得我們?nèi)瓴灰娏似咂�，我們連忙撥打了120。不一會(huì)兒，李老師便被救護(hù)車送往了縣人民醫(yī)院。原來李老師今天病了，可為了不讓我們落下課程，竟然帶病來給我們上課了。我們的李老師為了讓我們學(xué)習(xí)，都瞞著我們上課，如果告訴了我們，我們就會(huì)讓李老師休息，我們就沒法上這一節(jié)課了。
李老師如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
老師作文 篇4
我老師的性格非常溫和，每當(dāng)我錯(cuò)了的時(shí)候，她都會(huì)用她寬大的心原諒我。
有一次，我踢同學(xué)的書包，別人報(bào)告了老師，本以為這次又是一頓臭罵等著我，可是老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“做錯(cuò)事不要緊，知錯(cuò)能改才是好孩子，你愿意做個(gè)好孩子嗎？”我望著老師的眼睛，鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我深深銘記老師的話，知錯(cuò)就改就是好孩子。老師不會(huì)那么嚴(yán)厲，因?yàn)槔蠋熛嘈盼覀兌际呛煤⒆印?/p>
還有一次，我做了一件好事，于是到處?kù)乓戎蠋煴頁(yè)P(yáng)我，然而老師卻說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！睆拇耍看挝�?guī)椭鷦e人，不求回報(bào)，只求他們也可以去幫助別人。老師看到我這樣做，笑著對(duì)我說：“孩子，你太懂事了�！蔽乙残χf：“嗯�！庇谑歉吲d地跑開了。
老師的愛是無(wú)微不至的，有一天，我在宿舍的床上感到頭挺熱，就讓老師摸摸我的頭，老師用她的額頭碰碰我的額頭，馬上走到生活老師面前借來了體溫計(jì)，馬老師幫我把體溫計(jì)夾好，過了四五分鐘，老師把體溫計(jì)拿到手上仔細(xì)地看了看，“三十九度！”老師露出吃驚的'表情。馬老師急忙給我媽打電話，媽媽對(duì)老師說我柜子里有藥。打完電話老師趕緊幫我找退燒藥。我下了床，找了找箱子，不一會(huì)兒，我找到了可以“救”我的藥。老師看了看藥的用法說明，然后給我倒了一杯熱乎乎的水。她拿出幾粒藥，放入我口中，我隨即喝下一杯水，頓時(shí)覺得全身暖和極了。我又躺到床上，老師幫我蓋好被子，才拖著疲憊的身子走出去。
就這事，我熱淚盈眶。老師，讓我感到媽媽一樣的愛，您對(duì)我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘記在心，老師，謝謝您一直悉心教育著我們，我以后一定更加尊敬您，聽您的話。長(zhǎng)大后做一個(gè)像您一樣偉大的老師！
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