學習的作文集錦（6篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的學習的作文6篇，希望對大家有所幫助。
學習的作文 篇1
相信在坐的大多數同學都有過這個疑問!
至于我們為什么會有這樣的疑問就是因為現在中國所有的教育體制無一例外都無法做到完美。就我個人感覺中國教育是非常失敗的。因為我們不曾找到‘學而時習之不亦樂乎’的感覺，也不曾有過像范仲淹那樣對學習的渴望。這就讓我們在學習過程中產生了學習的作用難道只是為了考試嗎？
其實學習的目的不是為了“考試”——只不過基于種種原因，古代圣賢們的教育方式變為了“應試教育”而已。其真正的作用是為了更好的發展自己。就好似車是人類腿腳的.延伸——使人們走得更遠，望遠鏡是人類眼睛的延生——使人們看得更遠，計算機是人腦的延伸——使人們計算得更快。這些都讓我們的生活更加簡單方便。學習另一方面用處是對品格的塑造;它會培養你掌握新事物的能力,就像現在學習新知識一樣迅速；它會讓你處理問題的毅力像解決現在學習中的難題一樣堅定；它會讓你對待生活的態度像對待現在學習一樣認真；它會讓你面對挫折的心態像現在學習遇到挫折時一樣坦然。
如果沒有學習，人類就不會從動物中解放出來，更不會有今天的人類。人類只有不斷地提高自己的學習能力，才能更好地與自然界友好相處，才能更好地發展自己，這就是大自然和人類的歷史所能告訴我們每個活著的人,關于學習的真正作用。
學習的作文 篇2
父母生下我們，難道只是讓我們做學習的機器嗎？
現在的家長普遍都有望子成龍、望女成鳳的心愿，希望自己的子女在充滿殘酷競爭的社會里取得成功。而能夠成功的總是少數人，因此很多學校、家長在用少數人的成功模式去教育所有的孩子，沒有人會希望自己的孩子將來沒出息。
我媽何嘗不是這樣的人呢？這個暑假，光培訓班就報了一大堆，每天從早上八點學到晚上七點。按照她的想法，提前學習下學期的內容，能起到打好基礎的作用。總之，她就是希望我能取得好的成績。（我能理解她的想法。）
普天下的家長又何不是這樣想的呢？但孩子也是人，不是學習的機器，所以，專門逼迫孩子學習是不可取的，我只是希望家長們能正確理解這一觀點。
小明以前的成績不好，但其爸媽對他的要求卻非常嚴格，只要他考的好，80分以上，多少分給多少錢，若是以下……用80分減去得的分數再除以五（取整數），是多少就打多少下，小明怕爸媽，所以，便私底下與同學“合作”，果然小明的成績突飛猛進，但他爸媽卻不知情，以為是他們教育有方。小明分些錢給幫助過他的“哥們”。余下的`錢就與那些所謂的好朋友一起上網游戲，打架……老師很奇怪，便在考試時專門注意他，果然，發現了他與同學作弊，將情況匯報給家長，后果嘛！自己想，我不忍心將那種皮開肉綻的場面描寫出來。
不過有很多家長認為，不打能成器嗎？我反問一句：“難道你們認為，一手拿著棍子，另一只手拿著錢，就能將孩子培養成才嗎？
小剛的爸爸很尊重小剛，從不打罵他，孩子喜歡玩電腦，行，給他買，當然是在學習好的情況下，孩子喜歡畫畫，行，讓他畫。高考之后，小剛也不負眾望，以647分高分，考上了北京人民大學。您說棍棒底下能出才子嗎？
家長們，我們不是“學習的機器”，所以務必不要逼迫我們去學習。逼迫去學，腦神經是死的，而若激起孩子對學習的興趣，腦神經才是活的。
把“要我學”轉變成“我要學”才是最明智的選擇。
學習的作文 篇3
我們班的數學課代表倪祝美。她可是一個勤奮好學的好學生呀。她從來不上課做小動作，還大膽舉手發言。只要打開她的作業本，“優”準使你眼花繚亂。倪祝美的問題特多，每次都要問個一清二白，才肯罷休。
有一次，剛下課，倪祝美就捧著作業本來問我，她說：“胡鏵可，‘嶄新’的.‘嶄’怎么寫?”我皺了皺眉頭說：“就是“大山”的“山”下邊再加個“斬殺”的斬，簡單的很嘛!”我以為她不會在來打擾了，就埋頭做起作業來。可沒過半分鐘，她那呻吟又響起來了：“那個那個“嶄新”是什么意思?”“天啊，你不是問字嗎?怎么問起意思來了。”我心想。沒辦法，她就愛“打破沙鍋問到底“一遇到不明白的問題，就會纏住你，非問沒個明白不可。我拿出《新華字典》，她又說：”我自己查吧，這樣記的牢!”
還有一次，中午，我吃完飯去教室做數學題。走近教室，穿過窗戶，只見兩三個女同學在空蕩蕩的教室里，最引人注目的就是倪祝美。她薄薄的嘴唇時張時合，明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧著書——噢~她是在讀英語啊!我望著她那剛毅的神情，專注的態度，不禁油然而生敬意。
倪祝美，我要學習你的勤奮好學，我還要學習你的勤學好問!
寫勤奮刻苦學習的作文范文篇三
學習的作文 篇4
現在已經是七點了，因為晚自習有課的原因，我們來上課，結束后，我和同學去圖書館學習。
本以為人會很少，沒想到圖書館里的人和白天一樣，每個人都在認真的看著書，我和同學找了幾樓才有空閑的座位，這個時間是剛開學，學習的人依舊那么多。
平常周末的時候沒有課，我之前并不會來圖書館，每天都在寢室待著，看電視，看小說，和室友八卦，吃了睡，睡了吃，那個時候感覺每天都渾渾噩噩，像是在混日子。
因為報名了等級考試，不得不開始學習，早上起了個大早，只不過在我看來是很早，到圖書館已經九點了，我從一樓找到了六樓，沒有什么好的座位，有的只是人來人往的走廊區或者是冷風吹得門口。
沒想到有這么多的人學習，回寢室之后，同學都在床上看著手機，大概是這樣過了一天，完全和圖書館不同，我有些懊惱之前的自己，不過現在亡羊補牢還來得及。
因為參加的考試，社會上的工作人員也可以參加，坐在我旁邊的就是看上去應該有四五十歲的`大叔還有阿姨，一直都是在網絡上看到過類似的報道，七十歲的爺爺上大學啊之類的，沒想到身邊也有活到老學到老的人。
這些學習的人給我的感觸很深，對我心靈進行了洗禮，比我成功的人都在努力，我卻選擇了放棄，現在似乎明白了學習的意義，不是為了任何人去學習，而是要為自己而學，現在一定要努力努力再努力，多年以后的我一定會感激現在拼搏的自己。
學習的作文 篇5
我的奶奶已經七十多歲了，但她還是熱愛學習。一有時間，奶奶就會拿起一本英語書，自學英語。休閑的時候，她會拿著一架照相機自處拍照，學習攝影。現在的老年人不會用微信和一些手機軟件，可我奶奶都會用。
記得有一次，我到奶奶家。剛進門，我就看見奶奶戴著老花鏡，坐在桌旁，拿著一本英語書，認真地朗讀，直到我來到她面前，她才發現我來了。
“喲，阿萌你來了!”奶奶高興地說。我非常奇怪地問：“奶奶，你年齡這么大了怎么還在學習?”“活到老學到老。”奶奶一邊翻書一邊說，“你再去看看，茶幾上還有幾張我在上海、美國、希臘照 的'照片，是我在老年大學學過攝影后照的。”我跑到茶幾邊看見有幾張照片。哇!奶奶照得真好看!和專業的攝影師拍的一樣。
真是“活到老學到老!”我要向奶奶學習，熱愛學習、堅持不懈的精神。
學習的作文 篇6
今天，我和媽媽去圖書館看書。我首先挑了一本科學家的故事，看到一篇法國化學家巴斯德的文章，我深受感動。
巴斯德的父親是個沒有文化的人，他的家庭貧困。這讓我想到我們現在的生活多么美好，為什么不好好學習呢？
他到中學的時候，雖然學習很用功，但是還是不能取得很好的成績，付出與回報很不相稱。逐漸地，他對學習失去了信心。就在這時，他遇到了一位對他一生都有很大影響的人——羅馬奈校長。羅馬奈校長指點他，說他只要努力，就能考上法國兩所大名鼎鼎的名牌大學。他想，連羅馬奈校長都這么有信心，我怎么能對自己沒有信心呢？所以，巴斯德又有了對學習的興趣和挑戰自己的.勇氣。從此，他更加發奮學習，最終考試了法國名牌大學。讀到這里，我明白了一個道理：人無論遇到什么挫折和困難，都不能對自己喪失信心和希望。
我被巴斯德的故事深深地感動了。繼續往下讀，巴斯德上了大學，可他仍不滿足，而是更加努力地學習。他對外面的花花綠綠的世界好像沒看見似的，每當上完一節課，不是奔向圖書館，就是泡在實驗室里。朋友找他出去散步，巴斯德總是說：“我正在做實驗，請你回去吧！”朋友說：“你整天呆在實驗室里，你不覺得很悶嗎？”巴斯德回答：“做實驗就是我的休閑方式，況且實驗不可以半途而廢！”讀到這里，我想起我平時的學習，一會兒做做這個，一會兒摸摸那個，下次我可不能再這樣了。
要有持之以恒的精神，同時要對自己充滿信心，這就是我從巴斯德那學到的精神。
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