關(guān)于讀書的作文精選（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于讀書的作文1
她們還幫忙把他送回家，當(dāng)被醉漢的家屬問(wèn)及姓名時(shí)，她就說(shuō)：“我們都是120的急救戰(zhàn)士。一句話的力量足已是我頓悟，我看過(guò)許多關(guān)于生活留下遺憾才是完整的這種不通歪理？目的是讓班里同學(xué)們的家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)方法。無(wú)主題的流浪，是孤獨(dú)繁衍的陽(yáng)光。仿佛，是一輩子!
這句話像閃電一樣劃過(guò)艾瑪?shù)?腦子，她一下子激動(dòng)起來(lái)�！鼻瓏@了口氣，道：“唉，誰(shuí)叫我們是名人呢。難道老師沒(méi)有交上去?
”“別說(shuō)了，當(dāng)心把你趕出去。我真的來(lái)到了二十年后的時(shí)代，當(dāng)我打開(kāi)我家的房門時(shí)，房里走出一位白發(fā)蒼蒼的老人，我以為我走錯(cuò)門了，可是定睛一看，這是我的家啊。次次的失敗，種種的希望，一一湮滅在這一貫的靜若沉潭之中?我家附近有一片綠油油的田野，讓我每天都能感受大自然。它是一部家喻戶曉的現(xiàn)實(shí)主義回憶錄式冒險(xiǎn)小說(shuō)。
關(guān)于讀書的作文2
泡一杯香茗，取一本書籍，滿屋飄蕩著艾爾頓·約翰飽經(jīng)滄桑的歌聲，靜下心來(lái)，好好享受這難得的閑暇時(shí)光。
香茗冒出的裊裊熱氣，撩撥著我的臉頰，癢癢的，但我卻顧不上，因?yàn)槲胰硇亩纪度氲綍辛恕?/p>
書在每個(gè)人的心中有不同的位置，對(duì)知識(shí)有渴求的人認(rèn)為書是一道正餐，特別需要；對(duì)一些忙碌于工作的人來(lái)說(shuō)則是一包零食，可有可無(wú)，適當(dāng)為自己補(bǔ)充一些能量……
書在我心中的位置是屬于零食類型的，它供我?jiàn)蕵?lè)消遣，當(dāng)然也可以在忙碌之余補(bǔ)充、拓寬自己的知識(shí)面。它使我領(lǐng)略了秦文君的幽默，郭敬明的浪漫以及張小嫻的淡淡憂傷。書使我擁有巨大的詞匯量，使我對(duì)文學(xué)有了更深的了解：文學(xué)并不是“教科書”上那些乏味的文章，文學(xué)可以搞笑幽默，文學(xué)可以浪漫唯美，文學(xué)也可以故作深沉。
從幼年薄薄的《好兒童》到現(xiàn)在比較厚的.《少年文藝》，從有趣的《安徒生童話》到回味無(wú)窮的《紅樓夢(mèng)》，我也明白了各種書的價(jià)值。有些校園小說(shuō)，讀過(guò)后就覺(jué)得熱熱鬧鬧一場(chǎng)，過(guò)幾個(gè)月就基本上沒(méi)印象了。但古典文學(xué)不但可以增加你的文學(xué)涵養(yǎng)，還可以學(xué)到一些難懂的古詩(shī)詞，豈不樂(lè)哉？
關(guān)于讀書的作文3
在一個(gè)暑假?zèng)]有作業(yè)上，沒(méi)有上課的束縛，我們?nèi)D書館吧。
書架上的書排得整整齊齊、干干凈凈的，拿上一本喜歡的書，坐在地上，不用擔(dān)心衣服弄臟，因?yàn)楣ぷ魅藛T會(huì)把地面拖得一干二凈。
旁邊會(huì)有一兩個(gè)小孩，同時(shí)看上一本書就會(huì)搶來(lái)?yè)屓�，他們拉著書的一角，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，還好一旁的工作人員阻止了他們，他們只好把書拿到中間一起看。
如果你看書累了，里面也有一些美食，旁邊也有冷飲，可以讓你休息調(diào)整，一個(gè)圖書館中一般有幾十種類型的書，圖書館中上面的廣播會(huì)播放一些音樂(lè)，十分安逸。
書架上會(huì)有一些如曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》羅貫中的《三國(guó)演義》，吳承恩的.《水滸傳》施耐庵的《西游記》等古典名著。
閱讀并不僅僅讓眼暢游于字里行間，也不并不僅僅讓情飄逸于情節(jié)迭拓，更需要心靈聽(tīng)取屬于靈魂的剖白。
關(guān)于讀書的作文4
今天，我又捧起了我心愛(ài)的書，開(kāi)始了我在書中的生活……
我愛(ài)書，有我的理由。因?yàn)橛欣碛�，我才�?huì)愛(ài)書！
我在書的.漩渦中深深不能自拔：在《紅樓夢(mèng)》中，我為賈寶玉和林黛玉有情人不能終成眷屬而惋惜；在《西游記》中，我又沉浸在刺激的打斗中興奮不已；在《三國(guó)演義》中，我為諸葛亮的計(jì)謀敬佩……四大名著讓我如此癡迷，而楊紅櫻童書作家更讓我著迷：在《淘氣包馬小跳》中，她為我們塑造出一個(gè)又一個(gè)性格鮮明的人物，讓我們?cè)诳鞓?lè)中度過(guò)了書之旅；在她寫的童話故事中，她的想象力又使我們不得不佩服。雖然我已經(jīng)步入初中，可是我對(duì)她的書還是難以忘懷……
今年，我訂閱了《中學(xué)生·初中作文》。它又使我的寫作能力得到提高，也使我深深愛(ài)上了它！
在書中享受生活，在書中享受快樂(lè)。讀書是一種享受，在享受中體驗(yàn)生活，何樂(lè)而不為呢？
關(guān)于讀書的作文5
且聽(tīng)書吟，且聞書香
侯舒奕
金粉似的陽(yáng)光從窗戶中一瀉而下，伴隨著陣陣?guó)B。我伸了一下懶腰，便向后一傾。坐在了那把紅色扶手扶手椅上，我隨手拿起一本書，坐在椅子上開(kāi)始“細(xì)嚼慢咽”。當(dāng)然，我當(dāng)我的肚子向我抗議時(shí)，我還是會(huì)讓身體吃些食糧的。
好書自然是要多讀幾遍，我最喜歡的書自然是那些不但語(yǔ)言生動(dòng)，而且講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事的書。這些書自然是值得我們?nèi)ァ敖馈比ァ捌贰钡�，比如《綠野仙蹤》《會(huì)飛的教室》《綠山墻的安妮》，而這些都是少兒文學(xué)類的`，還有生物歷史類的書。不過(guò)我的書架上，還有很多枯燥的書正在吃灰呢。
我看書的姿勢(shì)是多種多樣的，躺著、坐著、盤著腿、趴著、蹲著、靠著，不管是哪一種，我手中始終捧著一本書。
且聽(tīng)書吟，聽(tīng)人聲哲理；且聞書香，聞人間煙火。
關(guān)于讀書的作文6
《寶葫蘆的秘密》中的王葆，是個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋，不愿費(fèi)力氣的孩子。他夢(mèng)中得到了一個(gè)“寶葫蘆”，從此，“要什么有什么，想什么來(lái)什么。”可是，這不但沒(méi)幫他的忙，反而使他出盡了丑，還給別人添了不少麻煩。
我由王葆聯(lián)想到自己，我不是和王葆一樣，不愿多出力，光想得現(xiàn)成的嗎？我做作業(yè)總讓媽媽幫我檢查，自己懶得再看一遍，做作業(yè)不想做，看也沒(méi)看，就不寫了，我希望常讓有個(gè)小人鉆進(jìn)我的身子，替我把筋伸開(kāi)；平時(shí)，我常讓家長(zhǎng)給我干這干那……“寶葫蘆”的'不會(huì)變，只會(huì)搬的秘密揭開(kāi)了，我也懂得了我的做法和王葆一樣，是占有別人的勞動(dòng)成果——不勞而獲。
這能叫人變懶變壞，學(xué)不到真本領(lǐng)，這樣長(zhǎng)大怎能為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量呢？沒(méi)淮還得成為別人的累贅。我希望看了這篇書的人，都不要學(xué)王葆，他這種懶惰，我也不能學(xué)他。
關(guān)于讀書的作文7
'遠(yuǎn)處傳來(lái)兩匹狼的哀叫聲，他們被獵人所追趕。獵人把狼逼上絕路，兩匹狼不肯被抓，一匹狼仰天長(zhǎng)嘯一聲，跳下懸崖。另外一只鉆進(jìn)一個(gè)有木棍支撐住的石頭下，拔斷木棍也自殺了。他們寧死也不愿被抓。"上面是【狼圖騰】中的一個(gè)小節(jié)。寧死不屈的`人有多少，每 一只狼都寧死不屈!
狼，在無(wú)數(shù)人的心中，是殘暴,兇惡的代名詞，但在【狼圖騰】中，它卻是維持草原秩序、保衛(wèi)草原的高上衛(wèi)士。在草原上，狼群神勇無(wú)比、團(tuán)結(jié)奮勇、精誠(chéng)合作。他們是天驕之子，正義的化身。但是，人們卻要把他們斬盡殺絕，人們用槍打、用馬追、用吉普車碾，甚至還有人在草原上喪心病狂的用火點(diǎn)著了一大片蘆葦從來(lái)燒狼······并用了許多狼們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的武器來(lái)打狼，狼們?yōu)l臨滅亡。
雖然這樣，但我相信狼圖騰還在，狼圖騰的精神還在，真理還在，生命還在!作為新中國(guó)新一代，我們要學(xué)習(xí)狼圖騰的精神，團(tuán)結(jié)努力、奮勇拼搏為新中國(guó)注入能量，讓中華民族沉睡了五千年的巨龍覺(jué)醒、騰飛！
關(guān)于讀書的作文8
讀一本好書就是和許多高尚的人談話，讀一本好書就是一次甜蜜的感受……
我從書中懂得了愛(ài)，也懂得了恨，調(diào)皮活潑的小水精、善良勇敢的小海蒂、善良機(jī)智的匹諾曹、調(diào)皮可愛(ài)的笨狼、機(jī)靈可愛(ài)的聰明兔。這些書中的人物為我敞開(kāi)了一座知識(shí)的大門！
我和書中的人物一起在書的'世界里盡情玩耍，也在書中快樂(lè)生長(zhǎng)。書是我們成長(zhǎng)的結(jié)晶，沒(méi)有讀過(guò)一本書的人猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼沒(méi)有思想的尸體！沒(méi)有讀過(guò)一本書的人猶如沒(méi)有一條魚河流，沒(méi)有一顆星星的天空。
當(dāng)我過(guò)生日時(shí)媽媽問(wèn)我想要什么我會(huì)毫不猶豫的回答：“書”！當(dāng)窗外飄著潔白的雪花時(shí)，我卻依然沉浸在書海之中。當(dāng)鄰居的小伙伴來(lái)約我玩時(shí)我卻依然沉浸在書海之中。
我讀書時(shí)和書中的人物一起歡笑一起悲傷。我在書中時(shí)而變成一名旅客在書的世界里盡情觀賞。時(shí)而變成一條小魚在書的世界里盡情遨游。
同學(xué)們讓我們愛(ài)讀書吧！擁有書我們就擁有整個(gè)世界，擁有書我們就擁有美好的明天！
關(guān)于讀書的作文9
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，只要投入到書籍中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：有喜又憂，既能豐富自己的語(yǔ)言，又能增長(zhǎng)知識(shí)，這就是讀書的樂(lè)趣。
小時(shí)候，讀書為了玩。自己在書上學(xué)到的知識(shí)和故事，便和伙伴們一起分享。伙伴們紛紛出題目，講故事給大家，每當(dāng)我講完一個(gè)故事，伙伴們都嘖嘖贊賞，把羨慕的目光投向我，那種美滋滋的成就感真讓人難以忘懷�，F(xiàn)在回想起來(lái)，那只是些亂七八糟的故事，但是，沒(méi)辦法，伙伴們喜歡唄，我當(dāng)然就無(wú)比欣喜了！
懂事了，讀書存在困難。我讀的是一些無(wú)聊的差書，遠(yuǎn)不如有些同學(xué)從外地買的好書那般精彩。他們的書內(nèi)容豐富，情節(jié)精煉；而我的.書卻內(nèi)容貧乏，情節(jié)無(wú)趣。同學(xué)的譏諷，使我無(wú)比的自卑，無(wú)比的憂愁……但是，沒(méi)辦法，沒(méi)有憂愁的痛苦，哪來(lái)欣喜得歡樂(lè)？
長(zhǎng)大了，讀書有了收獲。因?yàn)樽x書，我的語(yǔ)言豐富了。在豐富的語(yǔ)言，與人的對(duì)話更加生動(dòng)了。在小朋友面前，我們當(dāng)然就成了“知識(shí)淵博”的長(zhǎng)輩了！
有欣喜，有憂愁，有收獲，這就是讀書的樂(lè)趣！
關(guān)于讀書的作文10
今天是學(xué)校第十三屆讀書節(jié)，我們班把舊的書全拿來(lái)到了學(xué)校，我是收銀員，開(kāi)始義賣書了，我把毛雨杰帶來(lái)的愛(ài)心硬板和倆張長(zhǎng)長(zhǎng)廣告紙拿出來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)是為我們?nèi)?＞班特訂做的'廣告，有這樣的廣告效果也許我們班的書會(huì)很好賣，韓老師把這些掛到窗戶上，我們?nèi)缓髱妥雷訑[好，又用布鋪好，再把書搬到桌子上，整整齊齊擺放到桌子上，最后把我們的制服穿上，我們就來(lái)招待買書的人了，激動(dòng)人心的一刻馬上到來(lái)……
來(lái)到我們?nèi)?》班的人可真多，因?yàn)槲覀儼嘤幸患▽�，就是買一本書送一份獎(jiǎng)品，買多少本書就送多少個(gè)獎(jiǎng)品，哈哈！買書的人越來(lái)越多，我們大家都快要忙死了，東收收，西找找，瘋狂�。∽詈笠� 倉(cāng)了，全場(chǎng)大減價(jià)，都算1元，這下好了一下?lián)韥?lái)好多人，果然便宜起到了巨大作用，書終于全部賣完了，我和張奕然毛雨杰等等同學(xué)都累的滿頭大汗，總結(jié)后我們班義賣了1000多元，真是滿載而歸，個(gè)個(gè)心里樂(lè)開(kāi)了花，也是全年級(jí)義賣最多的一個(gè)班啊！可以輕松一口氣啦，這個(gè)讀書義賣活動(dòng)可真瘋狂�。�
關(guān)于讀書的作文11
話說(shuō)人生總有不如意、不開(kāi)心的時(shí)候，這時(shí)會(huì)想做什么呢？是聽(tīng)音樂(lè)轉(zhuǎn)換心情，還是找人傾訴、找人談心呢？每個(gè)人都有自己的辦法，而我紓解壓力的方法就是讀一本精彩的`書。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書是一種樂(lè)趣，就好像帶我闖入奇幻世界中，不知不覺(jué)，自己彷佛變成書中的某個(gè)角色，跟著主角一起去探險(xiǎn)。五彩繽紛的世界，絢麗多變的場(chǎng)景，就像打翻了調(diào)色盤，幕幕鮮明，連煩惱也拋到九霄云外。讀書不但是我的加油站，它也讓我的視野更加豐富。
在這科技進(jìn)步的時(shí)代里，有些人的加油站是電腦、電視。也因?yàn)檫@樣，許多都喜歡坐在電腦、電視的前面，什么都不做，蹉跎光陰。雖然能有自己的加油站很好，但也要懂得去規(guī)劃、調(diào)配，而不是一直沉溺在其中。
俗話說(shuō)：“休息，是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路�！庇袝r(shí)也要適度的給自己喘息的空間，但也不能太過(guò)于放縱自己。車子加滿了油，就可以上路，人何嘗不是如此？找到屬于自己的加油站，適時(shí)的補(bǔ)給元?dú)�，就可以在人生的道路上繼續(xù)奔馳著！
關(guān)于讀書的作文12
悠閑讀書
吳同博
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句一直深深地印刻在我的腦海中。
一個(gè)陽(yáng)光溫和的中午，我和我的小伙伴來(lái)到圖書館。圖書館里的書籍令我沉醉，打開(kāi)圖書館的大門，一陣書香撲鼻而來(lái)，淡雅而又寧?kù)o的地方，誰(shuí)不愿意來(lái)呢？走到圖書館的`中間，你會(huì)隱隱約約的聽(tīng)到舒緩的音樂(lè)，簡(jiǎn)直是世外桃源！
我隨手拿了一本書，戴上耳機(jī)，全神貫注地看了起來(lái)，一束陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，整個(gè)圖書館顯得非常高雅，坐在書上，書里的內(nèi)容都感覺(jué)得到升華。讀書可以不用把每個(gè)字讀得太清楚，讀書就是這樣，它是一個(gè)悠閑又可以讓人獲得知識(shí)的活動(dòng)。書籍就像嬰兒似的，你一拿起來(lái)，知識(shí)就刻在你腦子，你一放下，不久之后，這些知識(shí)就會(huì)隨著時(shí)間的推移漸漸淡忘。
我看完了這本書，可是我在不遠(yuǎn)處看到兩個(gè)小朋友正在其樂(lè)融融地看著書。他們兩個(gè)非常和諧，不像x些小朋友，自己本來(lái)看書還要打攪他其他人看書。時(shí)光匆匆，美妙的時(shí)間總是那么短暫，他倆看著看著就發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，幸好有服務(wù)員阿姨阻止，要不然這靜謐的午后，閱讀時(shí)光也打折扣了
當(dāng)你在不久的將來(lái)再拿起書來(lái)看，這時(shí)候你一定會(huì)明白許多道理，這就是書籍的力量，總在意想不到的時(shí)候給你許多知識(shí)。
關(guān)于讀書的作文13
書，是一種好東西。它是我們?cè)谥R(shí)海洋中乘坐的小船，可以載著我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)海洋的奧秘。臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得越多，收獲更豐滿。"這一點(diǎn)兒也不假。記得那是五年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文測(cè)試，我考得出奇的差。后來(lái)每天晚上，只要我寫完作業(yè)，都要抽出一些時(shí)間來(lái)看書。讀書。和背書。功夫不負(fù)有心人，又一次測(cè)試中，我的語(yǔ)文成績(jī)提高了十分。我高興手舞足蹈，好不得意。此后，我也養(yǎng)成了好習(xí)慣，作業(yè)完成后，便看小說(shuō)或作文書。劉向說(shuō)過(guò)："書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。"的確如此。從書中，我知道了魯賓遜在孤島上堅(jiān)貞不屈的精神，革命烈士舍身為人民的精神，作家莫泊桑的`堅(jiān)持不懈。
有一次，老師給我們考了名著，我這才覺(jué)得讀書有多么重要，我快速地答完題，交了上去。分?jǐn)?shù)出來(lái)后，我考了一百分。去年的一天，我和爸爸媽媽去逛街，一路過(guò)書店，我就"走不動(dòng)"了，一轉(zhuǎn)身便進(jìn)了書店，讀了一個(gè)多小時(shí)的書才戀戀不舍地離開(kāi)了書店。書，已成了我生活中不可缺少的一部分。書，伴隨我走過(guò)一天天，一年年。感謝書給我?guī)?lái)知識(shí)與快樂(lè)。
關(guān)于讀書的作文14
今天中午，我拿起一本《課外美文》，我翻開(kāi)它，就翻到了小瑪麗讀書的故事。
一百多年前，有個(gè)小學(xué)生叫瑪麗，她非常喜歡讀書。
有一次，她的姐姐和那些寄宿生們，看到小瑪麗讀書的樣子十分可笑，他們就在她邊上大聲喧嘩，一次、兩次、三次、十幾次，但都失敗了。一天晚上，他們又想出了一個(gè)淘氣的主意，輕輕地拿來(lái)七把椅子，把他們堆成小山。過(guò)了一會(huì)兒，小瑪麗讀完了一本，身子一動(dòng)。上面的椅子全塌了下來(lái)，像山崩一般。小瑪麗只是摸了一摸碰疼的左肩，她沒(méi)有生氣，向隔壁房間走去。小瑪麗長(zhǎng)大以后就是杰出的`科學(xué)家——居里夫人。
讀過(guò)這篇課文，我知道了瑪麗從小這么愛(ài)學(xué)習(xí)，才會(huì)得諾貝爾獎(jiǎng)。我以后讀書要像瑪麗一樣認(rèn)真，學(xué)習(xí)認(rèn)真向上，爭(zhēng)取做三好生。長(zhǎng)大也想得個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。
關(guān)于讀書的作文15
上個(gè)學(xué)期，我讀了《魯濱孫漂流記》，我非常佩服書中的主人公魯濱孫。
《魯濱孫漂流記》主要講一個(gè)叫魯濱孫的人，渴望航海。有一次他在海上遇到了風(fēng)暴，船沉了，同伴都死了，只有他一個(gè)人漂流到了荒島上。
書中令我印象最深的'是魯濱孫列出了好處與壞處的片段，這讓我明白了：最不幸的處境中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而找到聊以安慰的事情。
我很佩服魯濱孫在困難面前不低頭的精神。他在島上生活28年，不被凍死，餓死，或被野人吃掉，可見(jiàn)他多么自立更生�？稍谏钪械奈艺侨鄙龠@種精神。又一次我寫數(shù)學(xué)作業(yè)，遇到了一道難題，只想了一會(huì)，便不想了。這與魯濱孫的精神比起來(lái)，我多么慚愧。
我們都要學(xué)習(xí)魯濱孫那種在困難面前毫不退縮的精神。
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