以快樂(lè)為主題初一作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的以快樂(lè)為主題初一作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以快樂(lè)為主題初一作文1
街上車(chē)水馬龍，所到之處皆可見(jiàn)這一新鮮事物共享單車(chē)。共享單車(chē)的利與弊，您又可曾知呢？
自共享單車(chē)開(kāi)發(fā)，為人們的生活增添了很多便利，出門(mén)不必?fù)?dān)憂，尋輛共享單車(chē)即可綠色出行不污染環(huán)境，也方便了許多，如今很多人吹著口哨，踏著踏板，車(chē)身靚麗，標(biāo)志新潮，騎著單車(chē)好不愜意。我與父母也常攜共享單車(chē)飯后閑逛，晚風(fēng)撩撥發(fā)絲，拂于面頰，引來(lái)一陣瘙癢，衣擺被風(fēng)吹起一角，聽(tīng)聞樹(shù)葉的沙沙聲，可謂是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。
但偶爾也會(huì)出現(xiàn)尷尬之事。
某日一個(gè)暑假的傍晚，我與母親騎車(chē)前去校園，感受許久未聞的書(shū)香之氣。校內(nèi)禁止騎行，便只好停于校外。我倆不過(guò)是在校內(nèi)兜轉(zhuǎn)了幾圈，出校門(mén)一看卻已是“人在車(chē)無(wú)”。終，還是渡步歸家的。
共享單車(chē)的確是便利，但有時(shí)也很無(wú)奈。想必很多人也經(jīng)歷過(guò)同樣的“酸心事”。這，也只能算是一個(gè)小缺陷。新聞中播報(bào)共享單車(chē)遭惡意毀壞；共享單車(chē)亂停亂放影響行人出行單車(chē)來(lái)不及回收，新的單車(chē)?yán)^續(xù)遭到破壞，單車(chē)的數(shù)量急劇猛增。次數(shù)越來(lái)越多，愈演愈烈！而當(dāng)下，又開(kāi)發(fā)了共享籃球，共享書(shū)店等新事物。所獲的結(jié)果，怕是同此一般。
“共享”理念初心是好的，卻因人們不文明的行為而成為社會(huì)生活新的煩惱，口上說(shuō)著共享的壞處，手上進(jìn)行著規(guī)則的破壞，有時(shí)的確需要捫心自問(wèn)，我們的行為對(duì)嗎？“共享”意為“共同分享”，因?yàn)椴皇亲陨淼奈锲繁憧蔀樗麨�？未免太令人�?dòng)怒了。因是“共享”，才更應(yīng)愛(ài)護(hù)。
面對(duì)“共享”一事我始終處于中立態(tài)度。人們對(duì)于“共享”所償所愿都曲解了本意。我做不了什么，只可在暗處唏噓，渴望人們能遵行基本的道德準(zhǔn)則。
走出門(mén)，所見(jiàn)的.依然是停放在路邊一排排各種顏色整齊嶄亮的共享單車(chē)，人們依然哼著小曲，蹬著踏板。我理理耳邊碎發(fā)，盡量使自己少些惆悵。
但愿日后，不見(jiàn)到被破壞的單車(chē)，不見(jiàn)新聞上句句“共享”的矛盾，所見(jiàn)的是人們快樂(lè)的享受“共享”時(shí)代。
遠(yuǎn)處，駛來(lái)一輛單車(chē)，身旁，拋來(lái)一個(gè)籃球，書(shū)店也正火熱。而他們嘴角的笑容，分外燦爛，懸在空中的太陽(yáng)，也格外溫暖。
以快樂(lè)為主題初一作文2
愛(ài)是世間最溫暖的陽(yáng)光，愛(ài)是人間最滋潤(rùn)的春雨。愛(ài)將人世無(wú)情的冰塊融化，愛(ài)能消融人們之間的隔閡；愛(ài)，在生活中不能沒(méi)有。而人間最偉大的愛(ài)就是骨肉至親，血乳交融的父母之愛(ài)了。
父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。父母的愛(ài)伴隨著孩子漸漸長(zhǎng)大。愛(ài)融于舉手投足間、一個(gè)個(gè)的眼神，一次次的鼓勵(lì)與溝通當(dāng)中，人們需要愛(ài)，特別是父母的愛(ài)與關(guān)懷。愛(ài)是偉大的。
快樂(lè)是人的心理感受，它通�！邦~眉微皺肌上集，嘴角上翹笑”的表達(dá)中。生活中，快樂(lè)應(yīng)是最有意義的事了。她可以是生活帶給你的饋贈(zèng)，也可以是老天爺?shù)馁p賜。不過(guò)快樂(lè)，很簡(jiǎn)單，每個(gè)人擁有或深或淺的`定義與概念�？鞓�(lè)，人人盡有，人人喜歡。有人會(huì)質(zhì)疑愛(ài)與快樂(lè)會(huì)有什么聯(lián)系，是百分之百成正比嗎？面對(duì)他人的愛(ài)，有的快樂(lè)，有的卻煩惱，這或許是我不愿看到的。兩者又有什么因果關(guān)心呢？
例如當(dāng)今社會(huì)的普遍現(xiàn)象一一顯示。父母對(duì)兒女的愛(ài)，有的欣然接受，有的苦惱不堪，而缺少愛(ài)時(shí)，有的孩子自然倍感失落，而有的欣然享受著“自由”。
愛(ài)催化一個(gè)人的長(zhǎng)大，我們絕對(duì)不能把父母的愛(ài)當(dāng)成苦惱于心的東西。父母的放任，讓孩子享受“自由”，這“自由”頗具譏諷意味。父母的愛(ài)絕對(duì)不是舒服你的“囚籠”，它是你在長(zhǎng)成新羽飛翔天際前的懷抱，是你成長(zhǎng)的保護(hù)傘。我一直認(rèn)為愛(ài)一定是與快樂(lè)成正比的，收獲的或付出的愛(ài)越多，得到的快樂(lè)一定更多。愛(ài)似陽(yáng)光，只是你一直把皮膚裹實(shí)，這樣怎能感受到陽(yáng)光的溫情呢？
愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)，它的付出一定會(huì)讓人感到快樂(lè)。我想被愛(ài)束縛而略微不樂(lè)的人是愚昧的，他們無(wú)法轉(zhuǎn)過(guò)身子，站在另一個(gè)角度看到愛(ài)。無(wú)法認(rèn)識(shí)到愛(ài)就在自己身邊。愛(ài)這個(gè)簡(jiǎn)單卻極其圣明偉大的東西被拒之門(mén)外，是可惜遺憾的�！吧碛诟s不知�！比藗儜�(yīng)該認(rèn)識(shí)到快樂(lè)是因?yàn)橛袗?ài)。
海倫·凱勒是失明的患者，聾啞的“廢人”，她卻能奇跡般地成為堅(jiān)強(qiáng)女性的代表。因?yàn)閻?ài)給了她堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閻?ài)賦予了她生命，因?yàn)楦泄俚娜笔�，她扔以身體對(duì)美與愛(ài)的最不敏感的受體，將人，將自然，將世界的愛(ài)匯聚于小小的心室里，變成最簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
還感覺(jué)不到愛(ài)嗎？風(fēng)吹來(lái)了，雨下來(lái)了，太陽(yáng)出來(lái)了，媽媽給你碗里夾紅燒肉呢生活中，讓愛(ài)與快樂(lè)成正比吧！
以快樂(lè)為主題初一作文3
初入中學(xué)，我成為“安靜的人”之一�！鞍察o的人”，其實(shí)它的潛臺(tái)詞就是那種極少說(shuō)話，極少與“外界”往來(lái)的人。這些人仿佛如桃花源中人，與世隔絕，用現(xiàn)代流行語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是“只想做一個(gè)安靜的美男（女）子”。
可是，這表面看起來(lái)幽雅、溫婉的“桃花源”，也就是我們這些終以“靜若處子”示人的人，真的如表面看起來(lái)那般祥和美好，真的如世外高人般做到超凡脫俗嗎？
我坐到自己的位置上，雖然四周全是同學(xué)，但自己仍感到孤零零的。剛開(kāi)始的功課比較簡(jiǎn)單，同桌亦是個(gè)“安靜的人”，一直在桌上奮筆疾書(shū)，幾個(gè)同學(xué)圍攏來(lái)，笑著說(shuō)：“哎喲，學(xué)霸耶”這明顯搭訕的語(yǔ)氣，同桌卻敷衍了幾句，不搭理。
我在一旁默然地冷眼旁觀，覺(jué)得也沒(méi)有什么大不了的。但是一周后，我發(fā)現(xiàn)班中的“朋友”格局發(fā)生了新的變化。課間，有結(jié)伴去校園逛的；中午，有結(jié)伴去吃飯的；放學(xué)，有結(jié)伴去乘公交車(chē)的最令人吃驚的，是自修課有同學(xué)去上廁所，一位與其關(guān)系良好的同學(xué)，會(huì)主動(dòng)地小跑過(guò)去，陪著一起奔向那臭氣四溢的廁所。看到這一個(gè)個(gè)相悖于“安靜的人”的奇葩事兒，我依舊不以為然，但心中有些許不知名的沉悶。
第二周過(guò)去了，班中有越來(lái)越多的人告別了“安靜的'人”這一原本人氣旺盛的團(tuán)體�？吹侥且粋�(gè)個(gè)愈發(fā)多的溫暖的場(chǎng)面，與那愈發(fā)多的明媚笑顏，我也愈發(fā)感到苦悶、寂寞與孤寂，仿佛一個(gè)被隔絕的人，一個(gè)被忽略的人。我也想擁抱著溫暖的場(chǎng)景，成為這個(gè)場(chǎng)景的主角。但我不知怎么去與人相處？
平凡的一天，我一如既往的去交作業(yè)，路過(guò)一個(gè)同為“安靜的人”的同學(xué)，她正在看《啞舍》。一本關(guān)于帝王古董的書(shū)，也正是我喜歡的書(shū)。我不禁出聲，“你也在讀《啞舍》？”她猛地抬頭，甜甜地笑著說(shuō)：“你也在讀？”“對(duì)呀，你讀到哪兒了？有聽(tīng)說(shuō)過(guò)青銅鏡嗎？”嗯，我最有感觸的是”
就這樣，我們不知不覺(jué)地扯到了許多，原來(lái)她去過(guò)那么多國(guó)家，有那么多經(jīng)歷我在相處中收獲許多，但更重要的是收獲快樂(lè)。
我們彼此認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)到對(duì)方美好，也許一個(gè)干凈、安靜的面孔不如一個(gè)洋溢著快樂(lè)、活潑的笑容。
以快樂(lè)為主題初一作文4
快樂(lè)亦如春風(fēng)，吹走籠罩在人們心頭的烏云；快樂(lè)一如美酒，醞釀的越久味道就越醇香；快樂(lè)又如涓涓小溪，只有流入大海，才能感受到存在的快樂(lè)，似乎，笑聲還在耳邊彌漫。
文字為房，標(biāo)點(diǎn)為窗，這里是詩(shī)詞筑成的樂(lè)園。有羽扇綸巾的文人墨客，也有輕搖小扇，揮豪潑墨的豪爽之人；既有人生得意，笑傲江湖的暢快，也有黯然神傷，把酒當(dāng)歌的悲愴，有一心為國(guó)，舍生取義的壯烈，也有報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，壯志難酬的憤懣。
約莫幾年前，還總是在閑瑕之時(shí)捧著那本《365夜故事》，總會(huì)被那注著音的字弄得嘻嘻哈哈，笑得前仰后合，然后搖頭晃腦地跑過(guò)去找伙伴分亨其中的樂(lè)趣。后之，那本早已泛黃，早已被我能預(yù)知?jiǎng)∏�，早已能摸透喻意的文字，變得黯淡無(wú)光了，再也吸引不了那黑色眼睛里深邃的.目光了。
不知是誰(shuí)猜透了我那小小的心思，書(shū)桌上不知不覺(jué)多了一些深?yuàn)W有意義的書(shū)，大概是太無(wú)聊了，于是不經(jīng)意的捧起就難割舍難放下。沉醉于其中，樂(lè)之于其中。
不再是丑小鴨變成白天鵝的美好故事了，而是一個(gè)個(gè)隨著歷史的潮流真實(shí)上演的情景劇。
多少次夢(mèng)回大唐，醉于其中。
盛世大唐文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意，人民富足的時(shí)代。文香和墨香的相互交融，彌漫在大唐純凈的空氣里。
大唐文化，如滿天繁星，在文化的天空中熠熠生輝，如一首經(jīng)典的樂(lè)曲，回響千年，仍余音繞梁；如一壺陳年佳釀，酷香干洌，讓人沉醉其中，久久不能自拔。
回首處，燈火闌珊，掩卷長(zhǎng)古，走進(jìn)唐朝。仰望宏偉而又充滿古色古香的大明宮，領(lǐng)略各派詩(shī)人的豪情，感受他們心中的壯志，遠(yuǎn)望一眼長(zhǎng)安第一舞伶，領(lǐng)略她那動(dòng)人的舞姿。
或汪洋恣意、或空靈婉轉(zhuǎn)、或豪邁奔放，這就是唐詩(shī)。唐詩(shī)之多，如碧斗星空，唐詩(shī)之美，如漫天朝霞。大唐是詩(shī)的世界。在青蓮居士的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！钡暮婪呕磉_(dá)中，感悟即使有再多的不易，也能坦然面對(duì)，笑著釋?xiě)�。為大唐文化添上濃墨重彩的一筆。
少陵野老的風(fēng)雨飄搖中憂國(guó)憂民的呼喚依舊在耳畔回響。李杜詩(shī)篇，千古絕唱。這里，讓我感到從未有過(guò)的興奮和快樂(lè)。
繁盛一時(shí)的大唐文化，回蕩在歷史的長(zhǎng)河中，雖己千載，但那文化魅力，亙古不變。
沉醉在其中，感受從未感受過(guò)的興奮和快樂(lè)。
以快樂(lè)為主題初一作文5
生活中總有許多開(kāi)心事，在家里，我們可以把開(kāi)心事和家人一起分享；在生活中，我們可以把開(kāi)心事和朋友一起分享；在學(xué)校內(nèi)，我們可以把開(kāi)心事和同學(xué)一起分享。這個(gè)星期，我們班就有一件趣事，現(xiàn)在，我把這份開(kāi)心與你一起分享。
這個(gè)星期二的早上，太陽(yáng)公公才剛從東方冉冉升起，班主任就告訴我們這周要出一期黑板報(bào)。主題內(nèi)容必須要圍繞著“愛(ài)護(hù)學(xué)校，從我做起”來(lái)寫(xiě)，實(shí)際也就是寫(xiě)一些“愛(ài)護(hù)環(huán)境”“保護(hù)公物”一類(lèi)的東西。而且是星期五之前要完成。聽(tīng)到這個(gè)消息，本來(lái)鴉雀無(wú)聲的班級(jí)一下子變的像鬧市一樣沸沸揚(yáng)揚(yáng)。大家都積極勇躍的報(bào)名參加，但名額有限，只能選一部分人來(lái)完成。定好人之后，我們便開(kāi)始商討主題內(nèi)容，經(jīng)過(guò)我們絞盡腦汁的思考后，一份黑板報(bào)草稿就此浮出水面。
為了節(jié)省時(shí)間，我們決定分工合作。一共四個(gè)人，兩人繪畫(huà)，兩人寫(xiě)字。分完工后，我們便不亦樂(lè)乎地忙了起來(lái)。
時(shí)間好似離弦的箭，一眨眼，早讀便過(guò)去了，我們只得放下手中的粉筆，到外面呼吸一下新鮮空氣，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，好為第一節(jié)課做準(zhǔn)備。
因?yàn)闀r(shí)間較急促，所以我們只得抽空完成。雖有些辛苦，但卻沒(méi)有一位同學(xué)喊過(guò)一聲累。因?yàn)槲覀兌贾�，既然任�?wù)落在我們手中，我們就有義務(wù)去完成它。而在出黑板報(bào)過(guò)程中，我們也得到了許多樂(lè)趣。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花放清香�！苯�(jīng)過(guò)一番激烈戰(zhàn)斗，終于它黑板報(bào)誕生在我們眼前，我們看著嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)造出來(lái)的作品，不禁滿意的`笑了。
其實(shí)，這不僅是一種快樂(lè)，還是一種自豪。當(dāng)別的班級(jí)的老師來(lái)到我們班級(jí)內(nèi)，看到黑板報(bào)連連不絕的贊美時(shí)，我們臉上自然洋溢著自豪而又開(kāi)心的笑容。
這是什么？其實(shí)這就是我們從勞動(dòng)中獲得的一種開(kāi)心。
從這樣一件平凡的小事中，我們體會(huì)到，其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單�？鞓�(lè)在于積極參加；快樂(lè)在于生活中的平凡小事；快樂(lè)在于我們每個(gè)人用一顆平常的心去擁有它。享受生活就是享受快樂(lè)，當(dāng)然快樂(lè)也在于和別人一起分享，這樣，你就會(huì)得到新的快樂(lè)。
用你的智慧去品味多彩的生活，用你的真心去感受生活中的美，用你勤勞的雙手去創(chuàng)造生活中的樂(lè)趣吧！
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