敘事作文(必備)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的敘事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
二零一四的夢(mèng)與期許，懷揣著鐘聲定格的剎那，揭開新春的帷幕——“一生一世”、“一心一意”的合歡年。——題記
說我這溫馨小家，大乎確幸——可謂每至年關(guān)，幸福得是“一人一口”笑遍了容顏，笑極了心顛——爸媽的皺紋乍一看默默然銷痕匿跡，再一看更大有容光永葆、青春煥發(fā)的動(dòng)感！群星花園里的花兒，多希望她們也能“一笑而開遍滿庭之芳”哩！春寒料峭的冷雖不允許“花心的早戀”，可暖暖的濃情氛圍，可不就照樣是新年人歆享心情的永恒的四季么？
一夜，禮花驚喜
流光溢彩的禮花，飄舉著新年那夜幕顏色的裙裾——絲絲入扣，勾勒出霄漢銀河的曲線；別具匠心，更裝飾著寥寥星辰之盈月、皎皎盈月之子夜；撲朔迷離，我忘情在“天花亂墜”的婆娑倩影間——我，一個(gè)“走火入魔的癮君子”，帶走了似真亦幻的未眠之夢(mèng)，耳畔縈回著如許“東風(fēng)里的沉醉”、“西風(fēng)里的深邃”，和著這份藕斷絲連的牽依，依稀，一道入了佳期美夢(mèng)。
夢(mèng)里并不多是子虛烏有的，而是有理想的煙火在神經(jīng)末梢處恣情地燃放著。也許，我一眨眼就遺忘了多數(shù)；而夢(mèng)醒時(shí)分，依稀，惺忪睡眼前有著熟悉的身影。
窗外傳來層迭起伏的“花開的聲音”，傳遞給床沿耳畔的，最是少不了驚喜的樂調(diào)。
“兒子，剛才睡得可真熟啊——”原來是爸爸。他守護(hù)著，并賦予了一個(gè)兒子以“天方夜譚”的美夢(mèng)，在一個(gè)意興闌珊的美好時(shí)節(jié)。
惚恍覺著：最美的時(shí)光是匆匆過客也罷，是徐徐啟航也罷。新春佳節(jié)之夜，唯美而幸福的夜晚，以一份小確幸的爛漫真情去感知，足矣。
“你們快一起過來——來一塊兒吃年夜飯哪！”媽媽的耳朵真是銳得很，指不定是猜中了我是哪時(shí)哪刻蘇醒的`呢！她是早就習(xí)慣了的——哪怕也只是偶爾的翻了個(gè)身，抑或是我蹬了下被子。
時(shí)間，她才剛剛散步至零點(diǎn)零一分。一張大方桌沿，擺著三雙清一色的竹筷，齊整駢列著；桌上“滿席”的，雖說算不了“饕餮盛宴”，但仿似人一看入眼里，心里便滌蕩起溫馨的流蘇。赤色的流蘇撩動(dòng)著心之瓣的裙擺。暖風(fēng)吹拂過每一盤佳肴；聽響徹穹蒼的禮花，亦夢(mèng)亦真，回眸火花熠熠輝耀著，亦是滿腔的禮贊：愛之港灣，一個(gè)最美的夜晚……
一朝，梨花帶春
“……玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨——”我由枕邊初醒，粗粗地蘇醒起來，漫不經(jīng)心地揉著雙眼，嘴里絮叨著那浪漫而傷感的詩篇。繼而送目窗沿。緣著玻璃而繚亂人眼目的，那像霜像霧，似霾又似露的——衣襟與枕巾，恰都暗暗地透過絲絲點(diǎn)點(diǎn)料峭的春寒。
我輕啟門扉，默默合上了書扉。
甲午早春新吐露出的微微清寒，全不似夏秋之際榆陰下那般的蔭涼。只在第一感念間，寒且愜意的徐徐逸風(fēng)，幾回回吻過我粗糙的臉頰。
敘事作文 篇2
“叮叮叮……”隨著一陣輕快的鈴聲，上課了，薛老師已經(jīng)站在了講臺(tái)前，等待我們坐好。
我們趕緊從下課的悠閑狀態(tài)轉(zhuǎn)到了上課狀態(tài)，就等著老師發(fā)話上課了。可是，安靜了一會(huì)兒，我們等來的竟然不是老師上課，而是——“馬澤鵬！”老師的點(diǎn)名聲。馬澤鵬先是一驚，又慌慌張張一臉茫然地站了起來。霎時(shí)，全班人的目光都被吸引過去了，我們瞪大了眼睛，盯著他。只見他臉紅一陣、白一陣，手不由自主地到處亂摸，還東張西望著，一副神不守舍的`樣子。“嘿！這下有好戲看了！”有的同學(xué)說。“哈哈！肯定又是他干了什么壞事，被老師發(fā)現(xiàn)了！”“可不是嘛！”一些同學(xué)議論著。聽了這些，他更委屈了，漸漸地，眼圈紅了，手也不動(dòng)了……這時(shí)，老師發(fā)話了：“馬澤鵬，你現(xiàn)在有什么感想？”什么都不知道的馬澤鵬被這突如其來的問題呆住了，過了一會(huì)兒，“金豆豆”竟順著他的臉掉了下來！老師沒想到他會(huì)這么受不了打擊，就讓他坐下了，也說了為什么要讓他站起來：“我讓馬澤鵬站起來，并不是要批評(píng)他，只是想讓他幫我當(dāng)一個(gè)寫作助手，給大家提供一個(gè)真實(shí)地情景來進(jìn)行觀察。”聽到這句話，馬澤鵬不哭了，他緩緩地坐下，繼續(xù)聽課了。
看到這兒，我不由得想起了發(fā)生在我身上的一件事。
那是一次中午，我正津津有味地看著剛發(fā)的新書《探索歷史》，剛看到超精彩的敦刻爾克大撤退時(shí)，班長(zhǎng)的聲音在我耳邊響起：“魯靈均！老師喊你過去一趟！哈哈！肯定不是什么好事！”我先是一愣，又一慌，完蛋了！肯定又是沒考好！我走一步停一步，心里忐忑不安，生怕過去老師把我吃了，可到了辦公室后聽到的竟是：“魯靈均，你幫我把垃圾倒一下！”呃，我當(dāng)場(chǎng)暈倒，真是虛驚一場(chǎng)啊！
唉，沒做虧心事，怕啥？我后來悟出這樣的道理：很多時(shí)候，我們是自己嚇唬自己。是啊，真是“平時(shí)不做虧心事，半夜不怕鬼敲門”啊！
敘事作文 篇3
小學(xué)課本上有這樣一句描寫蒲公英的句子：飛到哪里，哪里就是它的家．光陰荏苒，而我將飛到哪里，哪里才是屬于我的一方土地，哪里才是我的位置？
微風(fēng)吹過，漫天的蒲公英飄舞，為尋找自己的安身之所．而我呢？我飄在空中，看著那以前我所在的位置，我迷惘了。
在老師心中的我
還記得那童貞的小學(xué)時(shí)代，我曾一直是老師心中的好學(xué)生，在年啊無憂無郁的時(shí)代，從沒有想過有哪一天自己在老師心中的位置將會(huì)動(dòng)搖．就想剛從土里鉆出來的蒲公英，一開始就受到大自然的愛撫，陽光雨露的呵護(hù)，使它從沒有設(shè)想過自己的未來。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去，當(dāng)自己稍稍長(zhǎng)大以后，才發(fā)現(xiàn)，原來自己的世界過于渺小．雖然，乖巧依舊，然而，在同樣的環(huán)境下，同樣的人太多太多了，我已不再是哪一位老師心中的驕傲．雖然，與別的同學(xué)處在同一位置，而我已明白，要想找到更廣闊的天空，那么，就要更加努力的成長(zhǎng)．雖然，雨露陽光依然呵護(hù)著那株茁壯而渺小的蒲公英，但是，隨著時(shí)間的流逝，它意識(shí)到了天氣的變化和大自然的殘酷．它知道，真正容得下自己的位置在那片遼闊的原野上。
現(xiàn)實(shí)終歸是殘酷的．原來，我就想一只青蛙，趴在光溜溜的井壁上，每天努力地往上爬，可命運(yùn)的戲弄讓我身心疲憊．高中，或許真的.很殘酷，它就想秋天的第一陣風(fēng)，把我所有的驕傲和幻想通通吹走，讓我毛骨悚然，迷失了方向．依舊乖巧，而我卻再也找不到我的位置．記得有一次班上開家長(zhǎng)會(huì)，本以為爸爸會(huì)狠狠的罵我一頓，會(huì)說一些我成績(jī)?cè)趺磿?huì)變得一塌糊涂，或者，把我狠狠的打我一頓，然而，他沒有，他說：你是因?yàn)樵谥耙恢倍际艿嚼蠋煹闹匾暎F(xiàn)在突然間什么也沒了，不知該怎樣去調(diào)整自己．或許是這樣的吧．在這涼風(fēng)席席的秋天，我把自己丟了．大自然的忽視，使蒲公英日益枯萎，那惹眼的黃色成了白色，一陣風(fēng)過，它散了，漫天飛舞，四處飄渺，它迷失了方向。
小學(xué)六年紀(jì)的時(shí)候，語文老師叫我擔(dān)當(dāng)校播音員一職，在我不知怎么推辭時(shí)，她說：有什么好怕的，相信自己咯！就因?yàn)檫@句話，我被征服了．而現(xiàn)在想想，原來那時(shí)，在老師心中我是好樣的．但是，現(xiàn)在呢？我迷茫了，我的位置在哪呢？
父母心中的我
聽話，成績(jī)又好．這是人們?cè)诟改该媲翱湮业脑挘慨?dāng)這時(shí)，父母臉上堆滿了笑．我想，父母是為我驕傲的，也是愛我的。
自從高中離家后，我開始懷疑父母是否真的愛我了．我想，蒲公英在離開它的母體時(shí)，它也曾懷疑過母親是不是真的愛它吧！我曾一味的責(zé)怪父母很長(zhǎng)時(shí)間才來看我一次，也很少給我打電話，我把我在他們心中的位置打上了一個(gè)大大的問號(hào)．它是不是也埋怨過它的母體，為什么要將它拋在空中，讓它在那廣闊無際的空中無助的飄渺呢？
直到那次給家里打電話，我才深深的感到，原來，我錯(cuò)了，錯(cuò)得很徹底．你要湯圓嗎？明天叫你媽給你帶來．（我一直比較喜歡吃湯圓）爸爸用他那一貫和藹的語氣問我．當(dāng)時(shí)，我淚水絕堤，我假裝輕快的語氣說：要！就這短短的一個(gè)電話，讓我偽裝的堅(jiān)強(qiáng)潰不成軍．原來，我在父母心中的位置依舊．直到蒲公英找到了屬于自己的一方土地，它才真正明白，母親的真正用意。
蒲公英的位置
飛到哪里，哪里就是它的家．雖然，蒲公英迷失的方向，但是，風(fēng)雨飄搖，它還是找到了它的位置----那片圣潔的土地。
俯視著我我過去的位置，我淚流滿面，轉(zhuǎn)身想找回自己的位置，卻發(fā)現(xiàn)我已把自己丟了．我眼前迷茫一片，灰暗與恐懼．環(huán)顧四周，想逃脫這灰暗與恐懼，我四處奔跑，卻怎么也找不到我的位置，我迷失了方向。
我隨著漫天的蒲公英飄渺，飛向那不知名的地方，去尋找我的位置……
敘事作文 篇4
那如流星般劃過星空的短暫時(shí)光，就像一顆晶瑩的珍珠，隱藏在我那最深的記憶里，隱藏在處以二班專屬的那塊記憶里。回首往事，使我重新感受到了它帶給我的歡樂。
在教室里，傳來一片喧鬧，嬉笑，打鬧的聲音，突然，不知誰喊了一聲“班主任來啦”，那吵鬧的`聲音頓時(shí)全部消失了。這時(shí)，只見班主任用他特有的走路方式，一扭一扭的向這邊沖來。他激動(dòng)地用我們聽不大懂得蒙古話說：“同學(xué)們，聽好了啊！明天運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了啊！”同學(xué)們一聽，頓時(shí)炸開了鍋。老師把運(yùn)動(dòng)員們都叫了出去（我也是其中之一），每人發(fā)了一塊號(hào)碼牌。同學(xué)們都非常羨慕我們，有的同學(xué)眼饞得要去搶了。看著他們那可憐的樣子，我只好讓他們一人摸一下，就寶貝似的趕緊要了回來。我們不約而同的笑了。
啊，運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開始了！每個(gè)班都必須有一個(gè)人負(fù)責(zé)報(bào)號(hào)碼的人，這不是好差事。起先，我們班里沒有人愿意去，最后把這個(gè)“好差事”交給了一直沒太說話的老實(shí)號(hào)人物：范某某。后來，只見他從操場(chǎng)的大那邊呼呼的跑過來叫誰誰準(zhǔn)備，又呼呼的跑過去待命。看著他跑得滿頭大汗，我們剛要去鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，只見班主任對(duì)他說：“好好干！你對(duì)咱們班的貢獻(xiàn)不小啊！”范某某有苦難言，只好苦笑。見此情景，我們不約而同的笑了。
終于輪到我上場(chǎng)了！我感到很緊張，心咚咚咚的只跳。只聽見同學(xué)們用一種很另類的方式給我加油：“他們說，跑不好就別來了，我們也知道你跑不好。”我說：“沒必要這麼狠吧！饒了我吧！”可是同學(xué)們不依不饒，繼續(xù)高喊：“李琦，跑不好，我們會(huì)替你收拾好桌子，送你回家。”我只好笑著說：“同學(xué)們，看我戰(zhàn)斗吧！我一定不會(huì)是倒數(shù)第一的！”在同學(xué)們的“加油”聲中，我不負(fù)眾望，沒跑倒數(shù)第一。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，班主任在班里說：“我們還不錯(cuò)啊！不是倒數(shù)第一！”同學(xué)們看了看我，不約而同的笑了！
敘事作文 篇5
我們活在這個(gè)世界上，在漫漫人生中，擁有了許許多多數(shù)不清道不明的感情。這些感情看似虛幻，遙不可及，卻又是真實(shí)的，真真確確被我們感受到了的。
在成長(zhǎng)的一條長(zhǎng)路中，我們難免不了會(huì)羨慕別人，羨慕別人擁有的`一切美好：快樂，美麗，繁榮，名利……這些羨慕會(huì)深深地困擾我們，使我們感到迷惑：自己真的就那么一無是處，不及別人嗎？別人難道真的是上帝的寵兒，而自己不是嗎？不是的。上帝公平對(duì)待每一個(gè)人，只是我們太顧及別人擁有的一切，而忘記自己得到的別人所沒有的好。我們被別人的鋒芒遮蔽住，忽略了自己的耀眼，所以自怨自艾，漸漸變得墮落。其實(shí)大可不必這樣，我們只要記住，不用去管其他人的，其他人擁有的一切再好，終究也不是我們的；而我們也擁有著別人所不及的美好。難道不是嗎？我們一味地去艷羨別人，這樣是不對(duì)的，反而會(huì)漸漸變得消極。完全不用去顧及這些，做自己不就好了嗎？還是做自己最快樂啊，盡管得到了別人擁有的，可我們真的會(huì)快樂嗎？
不用去羨慕別人，要記住，自己便是最好的。
敘事作文 篇6
“噼噼啪啪……”窗外一陣陣的鞭炮聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，忙翻身下床看個(gè)究竟。只見敬老院張燈結(jié)彩，好不熱鬧!
敬老院的老人們個(gè)個(gè)春風(fēng)滿面，聚在一起談開了。王奶奶神秘地說：“告訴你們一個(gè)好消息，政府呀，決定每個(gè)月給我們這些六十歲以上的老人發(fā)兩百元補(bǔ)助費(fèi)，這下日子越過越好嘍!”王奶奶還沒說完，就裂開嘴笑了，幾個(gè)零星的牙齒一覽無遺。李奶奶搶著說：“那太好了，趕緊告訴孩子們，下個(gè)月不用給我寄錢了。”郭爺爺高興地說：“這下，我們的溫飽就不成問題了，政府真是太體貼我們了。”郭爺爺樂呵呵地笑著，銀白色的眉毛笑成了一輪彎月，眼睛瞇成了一條線。沈奶奶說：“我不愁吃不愁穿，就用兩百元給我孫子買玩具，我那大孫子肯定開心得不得了。”她仿佛看到了孫子抱著玩具愛不釋手，甜甜地叫一聲：“奶奶真好。”想到這兒，沈奶奶“撲哧”一聲笑了。黃爺爺說：“我就把每月的這兩百元攢下來，幾個(gè)月后咱也買部手機(jī)。讓年輕人教教我，以后想兒子想孫子就和他們視頻一下。”陳大爺興奮地說：“黨的政策就是好，咱以后可以享清福了。”大爺樂得胡子一抖一抖的，樣子可滑稽了。歡笑聲此起彼伏，匯成了一曲歡樂的交響樂。
我一溜兒小跑進(jìn)屋，想把這一個(gè)消息告訴爸媽，卻聽見了他們的談話。
“政府給老年人的補(bǔ)助費(fèi)讓老人們過上了好日子，我們?cè)僖膊挥脫?dān)心爸媽的生活過得不好了。”這是媽媽的聲音。
“是啊，自從走改革開放的'道路后，老百姓的日子是越來越滋潤了。”爸爸接著說,“祖祖輩輩，只有老子給兒子錢花，現(xiàn)在共產(chǎn)黨每月給老人發(fā)200元，共產(chǎn)黨就像咱老子一樣。”
“不，不是咱老子，是咱兒子。你想想，咱農(nóng)民老了，是兒子給我們錢養(yǎng)老，現(xiàn)在黨給咱錢，黨不就是咱的另一個(gè)兒子嗎?”媽媽反駁道。
“對(duì)，對(duì)，你說得對(duì)!老婆你真聰明。”爸爸打趣著說。
“撲哧”一聲，媽媽笑了，我也樂了。
“噼噼啪啪……”外面又想起了一陣鞭炮聲。這仿佛是一首對(duì)黨的贊歌，它們?cè)诖迩f上空久久回蕩，回蕩……
敘事作文 篇7
麗已經(jīng)高二了，家里給麗買了一個(gè)手機(jī)，麗很高興，沒事的時(shí)候就會(huì)拿出手機(jī)玩。同學(xué)們都有qq號(hào)，麗也想有，就注冊(cè)了一個(gè)號(hào)碼，加了一些同學(xué)，但是麗發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間都不聊天。
麗開始搜索陌生人，麗對(duì)每個(gè)網(wǎng)友都很有禮貌，也從不說臟話。麗是個(gè)有些內(nèi)向的女孩，她在網(wǎng)上卻很能說，麗覺得她在網(wǎng)上找到了現(xiàn)實(shí)中沒有的東西，麗開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天。
還好，麗不是很傻，并沒有告訴對(duì)方真實(shí)的姓名和地址。
上課的時(shí)候，麗有時(shí)候會(huì)溜號(hào)，就會(huì)拿出手機(jī)聊天。除了班主任的課，麗都一直在低頭聊天。麗很喜歡看小說，這也很正常，麗的這個(gè)年齡都喜歡看言情小說，麗在手機(jī)下載了很多小說，每天都看到很晚，麗是寢室最晚睡的，有一次，麗直到一點(diǎn)才睡覺。
期末成績(jī)出來了，麗的心里很忐忑，麗知道自己沒學(xué)習(xí)，但麗很希望自己能夠留在實(shí)驗(yàn)班，麗覺得只要能留下來，她寧愿當(dāng)?shù)箶?shù)第一名。
幸運(yùn)的是，麗的成績(jī)是中上等，沒有太大的.波動(dòng)，可能是麗的底子不錯(cuò)的原因。
麗仔細(xì)的看著成績(jī)，坐在凳子上，麗將手機(jī)放進(jìn)書包，拿出了書本。
敘事作文 篇8
我們班級(jí)里有一個(gè)人，他是武佳碩，她有一個(gè)家喻戶曉的外號(hào)“武媚娘”。而她則最出名之處便是吃飯了，她吃飯之速可謂龜速，并切挑食。但是，有兩件趣事讓我們對(duì)她特別“敬佩”。
一次，吃麻辣燙，中了她想吃的。剎那間，除此人以外餐桌全部傻眼：成了滿滿一盆子麻辣燙，要知道，這小餐盆的10分之一的菜都?jí)蛩懿涣耍@次盛了一大盆的麻辣燙，把她的挑食完美地展現(xiàn)出來。后來老師知道，把他的飯去了好多，說吃完湯饅頭才能吃菜。天哪，他瞬間爆發(fā)的形式吃的特別猛，好強(qiáng)。這是武佳碩嗎？不過多少時(shí)間，就已經(jīng)吃完了！后來又要了一盆子的麻辣燙……我們都好無語，又覺得好有趣。
還有一次，那次我要稱贊一下他的嘴巴“耐嚼”，有實(shí)力！一次她又是最后一個(gè)吃完的，還塞的滿嘴都是。老師讓我們數(shù)一下他嚼了多少下。我們一開始沒什么興趣，直到……數(shù)到了一百！他已經(jīng)嚼了一百下，還有一大半。又開始叫，我們的眼也越瞪越直，越來越驚訝。我們數(shù)的.數(shù)一點(diǎn)沒聽，直到最后一剎車，我們異口同聲的吶喊：“二百五十下！”我們都笑噴了，武佳碩的嘴的潛力無窮啊！佩服，佩服啊……真有趣
這幾件趣事，真是有趣的不得了。武佳碩真挑食啊，有真強(qiáng)悍啊！都能把挑食化成趣事，強(qiáng)！
敘事作文 篇9
生活的長(zhǎng)河，每天都流淌著樂趣的細(xì)流。桑葚兒成熟的時(shí)候，是一年中最有趣、最快樂的時(shí)光。
舅舅家后的小樹林，是我快樂的天堂。那里長(zhǎng)著一排排大樹，其中有不少桑樹。春天到了，樹下各種各樣說不上名兒的花兒爭(zhēng)奇斗艷。偶爾摘下一朵紫色的花，吮吸一下，還能嘗到蜜的滋味。姐姐、哥哥和調(diào)皮的我經(jīng)常到小樹林里玩耍。
又是花團(tuán)錦簇的春天，又是桑葚兒成熟的時(shí)節(jié)。盎然的'春意從小樹林里漫了出來，累累的桑葚兒掛在枝頭，跳著優(yōu)美的舞蹈。快瞧，它真像小珊瑚珠攢成的小球。黑紫色的，似乎要滴下汁來；紅色的，宛如紅寶石掛在枝頭；白色的，晶瑩剔透，美妙絕倫。我那時(shí)不知這是什么，便問姐姐。姐姐比我淵博，說：
“這是桑葚兒，它可以吃，又酸又甜。”
“啊，能吃哦！那一定是很好吃的。”我仰著頭看著，口水都快要流下來了，“哥哥，姐姐，你們摘嘛，我在底下接。”
姐姐鉚足了勁兒，一個(gè)魚躍，揪住了幾根枝條，用力地向下扯，向下扯。我迫不及待抓了一個(gè)塞進(jìn)嘴里，真好吃。
姐姐摘完了低處的，可不敢爬上樹去摘。這下哥哥有用武之地了。哥哥搓搓手，打量打量樹，抱抱樹干，然后楸一根結(jié)實(shí)的樹枝，兩腳一蹬，猴一樣地爬了上去。爬上了頂端，哥哥一個(gè)勁兒地向下扔桑葚。我仰著頭兒去接，忙得不亦樂乎，不少桑葚砸在我的臉上炸開了花兒。甘甜的汁順著我的臉頰流了下來，臉上便像涂了水彩似的。哥哥姐姐看著我，不禁哈哈大笑起來。
摘完了桑葚，我們都倚在樹上吃桑葚。我年紀(jì)最小，吃的桑葚卻最多。吃不完的桑葚就用來打仗，衣服上都繪上了彩，可還是不顧一切地嬉戲。
那一片小樹林呀，是我記憶中的快樂的天堂。
敘事作文 篇10
今天今天，爸爸媽媽要帶我去爬山，我開心得一蹦三尺高，因?yàn)檫@是我有史以來第一次爬山。
到了山腳，我抬頭一望，哦！天吶！山腰呢？山頂呢？這么高嗎？媽媽說：“山腰和山頂都被云給遮住了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，才明白為什么看不到山腰和山頂了。我們朝山峰進(jìn)發(fā)了。沿路的風(fēng)景把我深深吸引了，那緩緩流動(dòng)的小溪、飛舞的蝴蝶、新鮮的空氣，還有那些散發(fā)著清香的'樹木的氣味，令人陶醉。
我們爬呀爬，覺得已經(jīng)過了好久，但其實(shí)并沒有走多遠(yuǎn)。到了中午，我們一家人坐在石頭上，拿出背包里準(zhǔn)備的食物做午飯。這時(shí)，我想起了紅軍長(zhǎng)征，長(zhǎng)征的時(shí)候比我們還辛苦，往往沒有食物吃，他們都能堅(jiān)持到最后，我為什么不能呢？
吃完東西，我們稍稍休息了一下，又繼續(xù)向前爬。幾個(gè)小時(shí)后，我們終于爬到了云霧繚繞的山腰。這里的景色朦朦朧朧，可真美呀！爸爸媽媽本想拍照，可拍出來是白茫茫的一片，看不清楚，就算了。我們欣賞了一會(huì)兒風(fēng)景，又上路了。
走了不知多久，終于走出了云霧，看到了陽光。我似乎看到了希望，飛奔過去，啊！到達(dá)山頂了。我站在山頂向下望去，感覺整個(gè)世界都在我的腳下，真是美妙無比啊！
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