啟示作文3篇（經(jīng)典）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的啟示作文3篇，希望能夠幫助到大家。
啟示作文 篇1
我漫步在街上，不知不覺(jué)雨水打濕我的衣裙，輕柔而又隨意。街上是靜靜地在雨中走著的人們，似乎不愿攪亂了這場(chǎng)散淡而有舒坦的夢(mèng)。雨絲隨著風(fēng)編織起了一張曼妙的網(wǎng)，將一切都輕輕籠起來(lái)。我看到遠(yuǎn)處的噴泉，在雨中，它依然隨著音樂(lè)輕歌曼舞，或像蝴蝶多姿多嬌的翅膀，漸漸升起，又輕輕落下；或像一頂皇冠，還閃著銀光哩！或像舞女那長(zhǎng)長(zhǎng)的衣袖，那樣輕柔，那樣修長(zhǎng)……我沉醉其中。突然，我發(fā)現(xiàn)了水池中那不引人注目的噴水頭——噴泉是在化壓力為動(dòng)力呀！
是啊，化壓力為動(dòng)力是多么可貴呀!記得王進(jìn)喜說(shuō)過(guò)：“井無(wú)壓力不出油,人無(wú)壓力輕飄飄。”不可否認(rèn)，水往低處流，但如果給予它一點(diǎn)兒壓力，噴泉就會(huì)往上走，流得如此激烈，流出如此絢麗、動(dòng)人的風(fēng)景！我們的人生何嘗不是？只有不斷給自己施加壓力，恰當(dāng)?shù)鼗瘔毫閯?dòng)力，同樣也能?chē)娪砍鰻N爛、壯麗的人生。
看著旋轉(zhuǎn)變幻的噴泉，我有不禁想起了古今中外像噴泉一樣的人——海倫 凱勒一歲半時(shí)就在死一般的靜寂中生活，但她不悲觀，努力地充實(shí)自己。在她《假如給我三天光明》中，我體會(huì)到她的堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀想上的`樂(lè)觀態(tài)度。當(dāng)她把失明失聰僅僅看作是一種壓力的時(shí)候，當(dāng)痛苦絕望，陷入痛苦的深淵；當(dāng)她把壓力化作動(dòng)力的時(shí)候，展示在她面前的是一個(gè)五彩繽紛、有聲有色的世界！忍辱負(fù)重寫(xiě)《史記》的司馬遷不也是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？當(dāng)生活和酷刑的壓力像巍巍之山壓著他的時(shí)候，他用信念為自己的生活，不，是生命，點(diǎn)燃了火光。他挑燈寫(xiě)作，《史記》在血淋淋中鑄成！愛(ài)迪生、霍金……他們哪一個(gè)人取得的成就，不正是“化壓力為動(dòng)力”綻開(kāi)的炫目的花朵？
讓我們銘記噴泉的啟示——化壓力為動(dòng)力，使多彩的人生綻放青春的美麗！
……
啟示作文 篇2
讀書(shū)，應(yīng)該細(xì)細(xì)品味；讀書(shū)，會(huì)讓人受益匪淺；讀書(shū)，是一種享受。讀書(shū)有這么多好處，我自然也愛(ài)看書(shū)。中外名著可是我的最愛(ài)。下面來(lái)看看吧。
我酷愛(ài)昆蟲(chóng)，當(dāng)然也喜歡上《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)了。在這本書(shū)里講述著各種昆蟲(chóng)的習(xí)性，其中我最喜歡《花金龜》、《金步甲》和《螳螂》。《花金龜》里面講到了花金龜?shù)膲勖荛L(zhǎng)，是一般的昆蟲(chóng)的兩倍左右，而且它非常貪吃，一天能吃掉兩個(gè)大桔子。《金步甲》里面講到金步甲是一種團(tuán)結(jié)、英勇的昆蟲(chóng)，而且被人們譽(yù)為“園丁”，可見(jiàn)它是一種益蟲(chóng)，再看看它的食譜吧：松毛蟲(chóng)、綠毛蟲(chóng)、鼻涕蟲(chóng)、破殼蝸牛、蚯蚓、白蟻和無(wú)甲殼保護(hù)的陸生昆蟲(chóng)。金步甲的食譜幾乎是害蟲(chóng)，真是一個(gè)稱職的“園丁”呀！《螳螂》里面講了螳螂是一種益蟲(chóng)。它像一個(gè)“獨(dú)行俠”獨(dú)來(lái)獨(dú)往。在南方螳螂被形象地稱為“祈禱上帝之蟲(chóng)”。它愛(ài)吃的東西可多著呢，如：蒼蠅、會(huì)飛的白蟻蟻后、鼠婦、馬蜂、螽斯、蜘蛛等等。
看了《昆蟲(chóng)記》以后，我就對(duì)昆蟲(chóng)有了很多了解，這對(duì)于我這個(gè)昆蟲(chóng)愛(ài)好者有了很大的.幫助。那是一個(gè)暑假的夜晚，我在將軍城小學(xué)邊抓住了一只灰色的雌螳螂，又在回家的路上抓住了一只褐色的雄螳螂。到了家里我就把它們倆放進(jìn)了一個(gè)透明又透氣的盒子里。第二天，我用小漁網(wǎng)網(wǎng)住了幾只小蒼蠅，放進(jìn)了盒子里。不一會(huì)兒螳螂就發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，只見(jiàn)它縮起前臂，突然它快速把前臂一張又一縮，這樣蒼蠅就被夾在雙臂之間，然后它咬掉蒼蠅的脖子，最后螳螂飽餐了一頓。可惜我沒(méi)看見(jiàn)它們的婚禮，因?yàn)槔蠇尠阉鼈內(nèi)釉诙纠钡奶?yáng)底下，全部給曬死了。
讀書(shū)能夠增長(zhǎng)知識(shí)、帶來(lái)快樂(lè)正如我讀的這本《昆蟲(chóng)記》不僅給我?guī)?lái)了很多知識(shí)，也讓我獲得了無(wú)比的快樂(lè)啊！讀書(shū)的味道作文我喜歡讀書(shū)作文讀書(shū)快樂(lè)成長(zhǎng)作文
啟示作文 篇3
那天，我去賞梨花。梨園旁邊桃園里的桃花大多已經(jīng)凋謝了，但那梨花開(kāi)得正盛正美，如一個(gè)童話般的世界，我不禁陶醉其中。突然，我被腳下一個(gè)東西絆了個(gè)趔趄，低頭一看，原來(lái)是一截被砍掉的桃枝。樹(shù)枝也許是桃樹(shù)上多余的枝杈，年前就被果農(nóng)砍下扔在小路邊，等曬干后當(dāng)柴燒的吧。
我仔細(xì)觀察，這個(gè)沒(méi)有根的桃枝好像不想錯(cuò)過(guò)這美好的春天，竟然冒出一些小小的花苞，有幾朵可愛(ài)粉嫩的小花已經(jīng)綻放枝頭。就是這么一截被人砍掉的多余的桃枝，沒(méi)有根，不被人所關(guān)注，卻依靠和地面的接觸，努力地汲取一點(diǎn)水分和營(yíng)養(yǎng)，也要在這樣一個(gè)本不屬于它的春天孕育花苞，綻放自己的美麗，哪怕比別的桃花開(kāi)的遲，開(kāi)的小，開(kāi)的少。那一刻，我被生命堅(jiān)韌、抗?fàn)幒皖B強(qiáng)的力量深深震撼。這讓我想起了著名物理學(xué)家霍金。
霍金是一名偉大的物理學(xué)家、思想家。他在21歲時(shí)不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，最后，只有一根手指可以活動(dòng)，身體嚴(yán)重變形，而且沒(méi)有說(shuō)話的能力，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。他的醫(yī)生預(yù)測(cè)他最多活兩年，但他身殘志不殘，禁錮在輪椅上達(dá)50年之久，成為國(guó)際物理界的超新星。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s使人們遨游到廣袤的.時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎。當(dāng)有人問(wèn)他，您是否為只有一根手指能動(dòng)而沮喪，他這樣說(shuō)：“我有一根手指，有一個(gè)大腦，一群親人，我還有什么可擔(dān)心的呢？”。
再來(lái)看看年少的我們，有一個(gè)健全的身體，有一群愛(ài)我們的親人，有一個(gè)充滿活力的大腦，有一個(gè)快樂(lè)幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們是不是更應(yīng)該只爭(zhēng)朝夕，珍視這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，強(qiáng)身健體，豐富知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而奮發(fā)有為呢？
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