六年級年的作文(薦)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
元宵節那天，我和爸爸媽媽一起去西施殿觀花燈。
我們一行來到西施殿門口，看到了節日中的西施殿。綠樹上，屋檐下，大門前，處處掛滿了燈籠。五彩的小旗精神抖擻地迎風起舞，好像一點也不覺得冷。人頭簇動，好一派節日的氣象。
我們隨著擁擠的人群走進了西施殿。直奔主題，來到了花燈最密集的地方，這兒的花燈真是各種各樣，有的像公雞，有的像兔子，有的像長龍……其中，我最喜歡的就是那盞像龍的燈了，我還給它取了一個好聽的.名字，叫“小酷龍”。我知道龍是我們古代人民想象出來的神獸，很受人們的敬奉，在人們的心目中它是很威嚴的。這盞龍燈也是如此，高大、威猛。它的眼神全神貫注，似乎在思念遠方的龍同胞;它的爪子十分鋒利，好像一把把利刃;它的鱗片一閃一閃的，仿佛夜晚天上的群星在閃爍。最吸引我的要數它那形狀優美的尾巴了，凹凸有致，又如一面大扇。心想：“小酷龍”要是真擺動起這美麗的尾巴，那場面一定相當壯觀。看著如此美麗、栩栩如生的花燈，我也不知不覺得高興得手舞足蹈起來。爸爸媽媽看我樂成這樣，相視哈哈大笑起來。我做了個鬼臉，也加入了笑的隊伍。
我們不僅看花燈，還猜燈迷呢!其趣味可一點不比“腦筋急轉彎”遜色。真是樂在其中，學在其中啊!
我們在花燈中穿行，淹沒在歡聲笑語、其樂融融的氣氛中。
六年級年的作文 篇2
白白的茸毛，風一吹就能漫天飛舞，除了本蒲公英之外，還有誰能辦到呢？
沒錯，我是蒲公英！只不過，現在的我還是一顆小小的種子，正悶悶不樂地待在地下呢！不知是因為先天發育不良，還是后天環境不好。反正，其他兄弟姐妹都接受了陽光的淋浴，看見了外面精彩繽紛的世界，可我卻還是老樣子，連芽都沒發。大家都肆無忌憚地嘲笑我。只有一對姐妹每天都來澆灌我，還安慰我，讓我不要灰心。
為了不讓她們失望，我每天拼命地喝水，使勁地往上鉆。為了喝到甘甜的水，我努力將根深深地扎進土壤里，汲取養分和水分。這樣的艱苦日子日復一日，我終于破土而出，從黑暗的地下來到了精彩紛呈的世界，那種喜悅溢于言表。猛然間，我發現那對視我為掌上明珠的姐妹不再來看我，不再來給我澆水了。她們是不是不喜歡我了？想到這兒，精神抖擻的我不由得變得灰心喪氣。
我將所有的'營養都給了我頭頂的花苞，所以它很快就開花了。那些潔白的茸毛在風中搖曳，美麗極了。
在我的花兒完全成熟時，我終于重新見到那對姐妹了。可是，她們帶來的不是歡聲笑語，而是爭吵。仔細一聽，原來姐姐不小心將妹妹的文具盒摔壞了，盡管姐姐已經向妹妹道歉了，可任性的妹妹卻仍不原諒姐姐。突然，她們看到了開花的我，姐姐說：“這是我們一起精心照料的那顆種子啊！已經開花了。”她們陷入了沉思，良久，妹妹淚流滿面地握住了姐姐的手：“對不起，是我不對……”
她們的身影被夕陽拉得很長，漫天飛舞的蒲公英將她們裝扮得更美麗了。
六年級年的作文 篇3
時光如水，日月如梭，我們在鞭炮間就與雪花中迎來了20xx！可愛的20xx，象征著我成長的腳步；美好的20xx，代表著我奮斗的信心；難忘的20xx，體現了我努力的成果。新的一年，新的開始，在今年，索契冬季奧運會圓滿結束，在今年，嫦娥三號成功歸來，在今年，我跨進了寧海外國語學校的大門！
剛進入寧海，我沒有朋友，沒有伙伴。看書，只有我一個人；吃飯，只有我一個人；玩耍，仍只有我一個人。在我哭泣時，沒人安慰我，在我氣餒時，沒人鼓勵我。我常常一個人坐在空曠的亭子下，一個人靜靜的感受這涼爽的微風，這孤獨的感覺……
但是，人間處處有真情，在不到一個星期的`短短時間，我漸漸融入了這個快樂的大家庭。
漸漸的，老師發現了我的才華和智慧，同學看到了我的幽默與熱情。我有了好朋友，也得到了老師的重視，因為在我的心底一直埋著一句話——“是金子總會發光的！”我正如一朵默默無聞的牡丹，獨自散發著陣陣幽香，又像一朵堅強不屈的梅花，在冰雪中綻放！我努力著，我奮發著，我前進著，我堅信，只要踏踏實實的前進，無論多么遙遠的路程都能到達，“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下！”
現在，參加比賽老師總會想到我，表演節目同學總會相信我，哪怕是我失敗，大家也不會怪我。有一次，學校舉行了一次《弟子規》誦讀比賽，一開始一切順利，可是在中間部分時，我不小心搶了別人的詞！在那一刻，我才算知道什么是一失足成千古恨，我不敢看老師，在自責與懺悔中終于完成了比賽，那短短的幾句，我卻覺得背了三天三夜。到了班級，我仍不敢正眼看老師，老師的目光如一把利劍，穿透著我的五臟六腑，我真恨不得找個縫鉆進去，因為這次是因為我影響了整個班級啊。但是老師并沒有怪我，甚至還來安慰我，我當時真想哭，我自責，我后悔，我不甘心啊！
我只能把這件事當作生命中的小插曲，永遠埋在心中，因為值得感動的事還有很多很多……
有一天晨讀時，我感到頭很暈，所以無精打采的。班長發現了一向活潑的我今天突然很奇怪，他的直覺立刻告訴他——我發燒了！他一邊讓同學告訴老師，一邊把我帶進了醫務室，很快，醫務室里里外外就擠了一群人，直到老師把他們轟走，只留下我在這里吊水。時間一分一秒的過去，藥水一點一滴的流去，不知過了多長時間，班長拿來了一杯熱氣騰騰八寶粥，笑著對我說：“來的太急，早飯還沒吃吧，餓了吧。”說著就把八寶粥遞給了我，我望著班長漸漸遠去的身影，眼淚像小溪似的流了下來，激動與感動在心中環繞，手中捧著的哪是一杯粥啊，簡直是一顆心，一顆火熱的心！
在今天，我跨進了寧海小學的大門，在明天，我們一起踏進成功的殿堂！寧海小學的快樂時光，點點滴滴，千言萬語，我都銘記在心中，我們曾共同進退，共同努力，這一年，我永遠無法忘記！銘記——20xx年。
六年級年的作文 篇4
真正的友誼，經受得起風吹雨打，它將兩個人緊密聯系在一起，永遠都不會分開。
楊蕊，一個文靜靦腆的女孩，三年級時，她成了我的同桌。我挺想與她交個朋友，可之前我們從沒有過交往，我不了解她的性格脾氣，也不好意思當面開口，便寫了一張紙條，下課時悄悄放在了她的鉛筆盒里。紙條上只有簡簡單單的一句話：楊蕊，你愿意和我交個朋友嗎？我滿懷期待又惴惴不安地想象著她看到紙條時的反應。終于在第二節課下課的時候，收到了她回給我的紙條。我激動地展開，一行清秀的字跡映入眼簾：好哇，很高興和你做朋友。
就這樣，我們友誼的種子伴隨著這兩張小紙條開始萌芽了。之后的日子里，我與她漸漸走進，相互了解，并成了最好的朋友。我慢慢摸透了她的性格：害羞，內向，在好友面前才敢開口，有許多趣事不敢說，因安靜而少朋友。所以，自從我們成為朋友后，她在我面前總是能放得開，一說到高興處，甚至會嘰嘰喳喳講個沒完。
我們的裂痕來自于一個瓷娃娃。
那天，她帶來一個瓷質的小貓。我十分喜歡，總是向她借來，拿在手上細細地觀賞并把玩。當娃娃第三次交到我手上時，不知誰從我身邊經過，不小心撞到了我的手肘。“啪”地一聲，娃娃應聲落地，一只可愛的小貓在瞬間摔成無數碎片。我一下子驚呆了，傻傻地站在原地，不知如何應對這突如其來的'狀況。身邊的楊蕊發出一聲尖叫，便撲倒在桌上大哭起來。那哭聲讓我更加不知所措，我慌亂而又笨拙地安慰著她：“別哭好嗎？我賠給你……”可她卻再也沒有理我。
一連幾個星期，我兩之間沒有說過一句話。其實我很想對她說一聲對不起，期間也寫了不少紙條想跟她道歉，卻終究因為種種原因沒有給她。
忽然有一天，我路過一家商店，一眼看到了櫥窗里擺放著的與我摔碎的那只一模一樣的瓷貓。我毫不猶豫地走了進去，買下了它。第二天一早，我將它放在了楊蕊的抽屜里，附帶著一張紙條，上面只有六個字：對不起，和好吧！我緊張的心情一如第一次給她寫紙條的那天。
她來上學，一眼便看到了它們。展開紙條，默默地看了一會兒，她轉過身，沖我微笑，給了我一個有力的擁抱。并將嘴輕輕地湊到我的耳邊：“其實我早就在心里原諒你一百次了，你那么喜歡它，不如你留在身邊做個紀念吧！”
一束和煦的陽光射進來，照在我和她的臉上。窗外，風輕輕吹著，天更藍了，樹上的小鳥嘰嘰喳喳叫著，似乎在為我們的友誼歌唱。
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