（通用）雨的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的雨的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雨的作文 篇1
在我的眼里，窗外的一切似乎都是白色的。雨中來(lái)來(lái)往往的人們都有著一種讓人無(wú)法琢磨的心情，有的人靜靜地坐在那兒，似乎帶著濃濃的心事;有的人輕輕的跺著腳步，任柔和的雨輕浮自己的臉龐，這或許是他們正在尋找阿拉伯半島故事里的雨中爛漫罷了;還有一些人在雨里穿梭，他們是那樣的匆匆。
我不是雨中的人，而我卻隔著玻璃欣賞著這幅想象的美景，放飛心中的思緒，細(xì)細(xì)品味大自然的這一份恩賜。
窗外的雨，依舊下著，雨依舊打在窗玻璃上，她們也一如既往地融合，融合，消失……
不知為何，我認(rèn)為她們都是獨(dú)立的，是孤獨(dú)的，是沒(méi)有朋友的�？杉�(xì)看時(shí)，她們手拉手，隨風(fēng)搖擺在風(fēng)中，跳著優(yōu)雅的芭蕾，似乎哪兒都有她的伙伴，她就會(huì)去哪兒。我出神的望著她們：一個(gè)接著一個(gè)地連成一串，一個(gè)一個(gè)地轉(zhuǎn)著圈圈，似乎想要打敗小彩旗一樣。其實(shí)，如果你細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)著窗外的雨聲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它像是在向你表示友好的一面，向你唱著友誼之歌，跳著友誼之舞。呵呵!你感受到了嗎?窗上留著她們的痕跡，證明她們?cè)?jīng)來(lái)過(guò)，她們?cè)跒樾碌挠甑沃嘎�。以一個(gè)引路者的身份為她們指路，以一個(gè)特殊的方式……雨尚且有著強(qiáng)大的'意識(shí)，人是整個(gè)世界的主宰者，去幫助需要幫助的人。如此，我們的靈魂將會(huì)變得偉大，變得崇高，變得令人敬佩……
窗外的雨，如此的渺小，在我的眼里，卻是崇高的偉岸。
雨的作文 篇2
“啪！”一個(gè)豆大的雨點(diǎn)打在玻璃上，雨便開(kāi)始下了起來(lái)。起初只是烏云密布，漸漸地，太陽(yáng)收起了明媚的笑臉，烏云如同一塊黑布一樣籠罩著整個(gè)世界。多么壓抑啊，沒(méi)有一絲縫隙透著希望的光芒，到處都是陰沉沉的。
像是有節(jié)奏，又像是被天神操控，雨點(diǎn)在雷聲過(guò)后便開(kāi)始下了起來(lái)。一滴、兩滴……雨點(diǎn)從空中灑落，是那么得晶瑩、單純、純凈。落到地上的一瞬間，“啪”得一聲便炸開(kāi)了，雨珠為花草又增添了一件新衣裳。
如果說(shuō)打雷會(huì)給你帶來(lái)壓抑，那么雨水便是撫慰人們心靈的良藥。我打開(kāi)窗，迎面而來(lái)的是一股雨味，這味道一下子鉆入鼻孔，讓我神清氣爽。我喜歡這種夾雜著泥土的氣息，這一刻，我只想安靜地一邊看書(shū)，一邊聽(tīng)著雨滴有節(jié)奏地敲打著玻璃的聲音，享受著這一刻的美好。
我坐在椅子上，雨水浸潤(rùn)了我的心，它澆滅了我內(nèi)心的煩躁和火熱，撫平了不經(jīng)意間的許多創(chuàng)傷。
小雨，你會(huì)去哪里呢？我想它們一定會(huì)慎重考慮的，因?yàn)橹挥羞@一次機(jī)會(huì)，所以它們肯定會(huì)好好珍惜，它們肯定也聽(tīng)過(guò)云朵媽媽給它們講的那些詩(shī)情畫(huà)意般的地方，它們一定會(huì)去努力追尋。
它們不知疲倦地飄呀飄，會(huì)去那浩瀚無(wú)邊的大海，品味那帶著咸味的海水；會(huì)去美麗的'密林深處，一睹動(dòng)物世界的兇殘；還會(huì)去那靜謐的草叢里，探究奇妙的植物……
那是什么讓雨水改變方向了呢？這種力量可能來(lái)自青林幽谷，可能來(lái)自凄清的山麓，不管這種神秘的力量是從哪里來(lái)的，但是它是個(gè)可惡的家伙，它改變了雨水的方向，雖然它夾雜著玫瑰的芬芳，伴隨鳥(niǎo)兒的歌唱，但它依然是那么壞。但是也正是這樣，才沒(méi)有讓雨水目睹世界的險(xiǎn)惡，讓它們一直保持著純凈的心。雨水輕輕地來(lái)，又悄悄地走，揮一揮手，不帶走一片云彩。
漸漸地，雨的使命完成了，它悄無(wú)聲息地走了，但我卻仍然被包圍在這綿長(zhǎng)的清新的雨的味道中……
雨的作文 篇3
四年級(jí)六班有一個(gè)人，她白白的皮膚，紅紅的臉蛋，兩條又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛下邊，嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，不時(shí)變換著神情，速度之快，就連表演變臉的師傅也跟不上她的“節(jié)奏”。
當(dāng)我們回答問(wèn)題不自信時(shí)，她的'神情“陰轉(zhuǎn)晴”，眼睛會(huì)告訴你：“大膽點(diǎn)，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系�！�。如果真的答不出來(lái)，她會(huì)說(shuō)：“繼續(xù)努力，你一定行�！�
當(dāng)我們解出了難題時(shí)，她的神情“陽(yáng)光燦爛”眼睛會(huì)不時(shí)地稱贊你、表?yè)P(yáng)你，高興得眼睛咪成了一條縫，甚至開(kāi)懷大笑，那笑容，像熟透的蘋(píng)果一樣，比什么都甜。
當(dāng)她批改作業(yè)時(shí)，她的神情“晴轉(zhuǎn)多云”眼睛死死的盯著作業(yè)本，像是一不小心錯(cuò)題就會(huì)逃跑似的。
記得有一次下午上課，她說(shuō)了一個(gè)超級(jí)搞笑的笑話，連她自己都被逗得哈哈大笑，不過(guò)她很快收住了笑容，回到了課堂的內(nèi)容，而我們卻一發(fā)不可收地笑個(gè)不停，怎么也安靜不下來(lái)。忽然，她的神情“晴轉(zhuǎn)暴雨”，眉頭一皺，眼里射出了“可怕”的怒火，手在桌子上重重地一拍，“啪！”，“爆炸”之后，我們就乖乖地閉上了嘴，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
當(dāng)我們變成乖小孩的時(shí)候，她的神情“陰轉(zhuǎn)晴”眼里充滿了慈愛(ài)的目光，臉都笑紅了，仿佛自己也回到了童年時(shí)代。
她就像我們四年級(jí)六班的“晴雨表”，每天，我們的心情都會(huì)跟著她的神情起伏跌宕，而她的神情也會(huì)隨著我們的表現(xiàn)變幻無(wú)窮。每天我們都是這樣其樂(lè)融融。
你知道“晴雨表”是誰(shuí)嗎？她就是我們親愛(ài)的班主任――巫群。
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