【優】四年級的作文9篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
“快看快看!他吹得多大。”一個同學興奮地說。這是我有史以來最快樂的一節晚自習。
伴隨著清脆的鈴聲，老師來了，老師愉快的說：“把桌子上的東西都放到柜櫥里，拿出你親手制作得泡泡水!”同學們聽到后，先是驚訝的互相望著，好像不相信自己的耳朵，過了一會兒，同學們好像不愿放棄這大好的機會，便一個個欣喜若狂的收拾起來并拿出了泡泡水開始吹泡泡，同學們吹的泡泡樣式多變，有的同學現吹起一個輕圓的網球大小的`泡泡。再輕輕的一提，左扇右扇，想方設法的使它飄浮到水面上，再加上那薄薄的球面上浮著美麗的五色的浮光，滿滿的漂浮著，美麗極了，我起了一個好聽的名字：水上五色珍珠。有的同學吹成一個大泡泡，讓它飄落在桌面上，然后在沾點泡泡水，小心翼翼的將吸管扎進泡泡里，在里面輕輕吹一個小泡泡，我們叫它泡中泡。有的同學在瓶口上吹一個泡泡，就像一個燈泡，一時間，我們的教室變成了泡泡的海洋。同學們一個個吹著樣式多變的泡泡，使我們沉浸在了歡樂的海洋。
這節晚自習真快樂。
四年級的作文 篇2
我喜歡的玩具有許多：精美的木制玩具，活潑可愛的小熊貓，威風凜凜的變形金剛，呆頭呆腦的小豬……不過，我最喜歡的還要數那只在我10歲生日時，媽媽送給我的地球儀了。
我家那只地球儀的體積足足有一只足球那么大，它全身上下分為球體、地軸和底三個部分。在地球儀那圓滾滾的身體上，標著世界
各國在地球上的.位子，以及海洋、河流、高原、山脈、沙漠、等分布情況。地軸的上邊拉著北極，下面頂著南極。底面把球體牢牢地立在桌面上。
球體上的顏色也是五花八門：成片的綠色是草原和森林；土黃色的是茫茫的沙漠；淡黃色的是一條條山脈；淡藍色代表的是一望無際的海洋。多彩的地球安在烏黑的底座上，顯得更加和弦悅目。看著，看著，我仿佛成為一個地質學家冒著風險，去探索深山密林、沙漠盆地。我又好像是一個小小的旅行家，去游覽全世界的名勝古跡，大好河山！
我愛我的小地球儀，不僅是因為它色彩絢麗、造型別致，而是它讓我懂得了許多地理知識，讓我的目光看得更高、更遠……
四年級的作文 篇3
暑假里的一天，晴空萬里，耀眼的陽光把我的心照得暖洋洋的，因為我和媽媽即將開啟一段難忘的連云港之旅。
坐了5個小時的車程，我們終于來到了期盼已久的連云港。在連云港，我們游覽的第一個景點是花果山。因為花果山是齊天大圣孫悟空的老家，所以它成了連云港著名的旅游景點。
剛來到花果山腳下，只見一個頭戴緊箍咒、惟妙惟肖的孫悟空頭像出現在景點的大門上，這好像是它在捍衛花果山呢！
我們先坐車沿盤山公路開往半山腰。在途中，我突然發現太陽公公悄悄地躲在了陰云背后，天色也變暗了許多，純凈的空氣中還彌漫著薄薄的霧，聞起來十分清新。“嗖，嗖”兩個黑影從我眼前閃過，我定睛一看，原來是兩只頑皮的小猴子好奇地打量著我們，還不時發出忽高忽低的叫聲，好像在跟我們打招呼呢！
下了車，我才發現剛才的薄霧越聚越多，很快就變成了濃濃的霧。山上參天的大樹被披上了一層乳白色的白紗，倒也增添了幾分神秘的色彩。這些霧濃時像撥不開的棉花糖；淡時像輕柔的白紗，給人以仙境般的感覺。忽然，一股風卷著濃霧團團向我們撲面而來，宛如是孫大圣所駕的祥云，來去匆匆。雖然這次天氣不太好，但卻給我們一種新的視覺效果。
欣賞完一番美景后，我們又來到了孫悟空的水簾洞。其實水簾洞就是小型瀑布，晶瑩透亮的水從山頂流下來，形成了一個天然的水簾，真是美不勝收！再看看人們在瀑布下不亦樂乎的樣子，我也迫不及待地走向水簾洞。“嘩啦，嘩啦”的流水從我的頭頂沖下來，清涼與刺激的感覺讓我不禁呼喊了起來：“哇，好涼快、好刺激啊！”雖然我被沖成了“落湯雞”，但卻沖不走我心中的快樂。
第二天清早，我們來到了江蘇最大的島嶼——連島。連島是海邊的.一座島嶼，自然就有了沙灘。沙灘邊，沙鷗點點，金色的沙子與湛藍的大海形成了鮮明的對比，我赤腳步入海灘，松軟的沙子把我的腳蓋住了，癢癢的，像沙子在給我撓癢癢似的。
海面上，雪白的浪花后浪推著前浪，真是美極了！我迫不及待地走進了大海，可我一靠近，一個調皮的浪頭“蹭”一下就打濕了我的褲腿，我便“報復”性地跳過了接下來的浪頭。飛濺的水花像一朵朵怒放的花朵在我身邊出現。
看著這些水花，我突發奇想：書上說海水是咸的，我為何不親自嘗一下呢？我用手指沾了一下海水放進嘴里。頓時，一種從未有過的味道瞬間灌滿了我全身的每一個細胞和味蕾，我手舞足蹈地歡呼道：“咸的！咸的！
四年級的作文 篇4
七月，正值酷暑，霸道的炎熱逼得人們不得不悶在家里。但是，一到那里，就會有一陣陣秋天似的涼爽迎面撲來，還帶有一縷淡雅的清香，那里，簡直就是人間仙境。那里，就是國家5A級景區焦作云臺山中鑲嵌的紅瑪瑙──紅石峽。
一進入紅石峽，一股寒氣便迎面襲來，無數塊紅瑪瑙似的巨大巖石，形狀各異地挺立在人們頭頂，紅石峽就是因此而得名。不遠處，隱隱約約傳來清脆的叮叮咚咚的流水聲和孩子們在水中歡快的嬉戲聲，奏出一曲美妙和諧的交響樂，令人心醉神迷。
再往里走，一條碧綠清澈的小溪映入眼簾。那顏色真綠得可愛。簡直讓人分辨不出是水還是翡翠。清澈見底的小溪就像一個誠實的孩子，沒有任何隱私，把溪底的沙石透漏得一清二楚。幾條銀灰色的小魚兒在溪水中游來游去，興奮地瞅著一個個游客，仿佛在說：“看！我的家多美！”游客們也仿佛聽懂了小魚的`話，一個個都被這秀麗的美景牽引過去，紛紛在此駐足停留。大人們忙著拍照，觀賞風景；孩子們則忙著玩水槍、打水仗……
快走到紅石峽盡頭時，一座紅色天然小橋突然溜進我的眼底，小橋側面有四個橫著開的橢圓形小洞，一群群調皮的水流爭先恐后地從橋洞中涌出，仿佛從橋上拋入水中的一條條美麗的銀鏈。浩大的水流掀起層層浪花，好似一朵朵美麗的白蓮盛開在水中，而那些“高高”在上的紅巖石更為這“小橋流水”的美景增添了一道亮麗的色彩。
走入紅石峽最深處時，“小橋流水”的美景完全近在眼前，走在橋上往下看，橋下的水清得像蒙了一層厚厚的玻璃，讓人情不自禁地想撫摸一下這可愛的“水孩子”。下了橋，你用不著小心翼翼，只要一伸腳，就可以與小溪親密接觸，去盡情地享受“清涼足浴”。彎一下腰，掬一捧水，抹在臉上，然后把臉仰起來，讓沁人心脾的清水慢慢滲進你的雙頰，去享受那份無法用言語形容的清涼與愜意。
這不正是人間仙境嗎？
四年級的作文 篇5
下課了，我匆匆跑向廁所沖洗完手，胡亂一擰水龍頭就急忙跑出來。剛到門口，身后就傳來“滴答滴答滴答滴答”一陣急促的哭泣聲，好傷心。我不由停住腳步，側耳細聽。
啊，聽清楚了，原來是水在哭訴呢：多少年來，我，水一直在為生命服務，任勞任怨，從未停息。但不知人類可曾想過：我的忍耐也是有限度的，如今的水資源已經供不應求了！我已經出現了危機，當我的警鐘不斷向你們敲響的時侯，你們可曾想到， 那白白流失的不是水啊，那是地球的鮮血，生命的甘露！當沙塵暴卷著狂風向你們襲來的時候，當高溫的天氣帶著火焰把大地燃燒的時候，你們可曾想到，你們多么需要我的滋潤，我的清涼，我的澆灌……現在，我已經慢慢枯竭，但就是在這種緊急的情況下，你們人類還在不斷地浪費、破壞水資源。不知再過多少年，我可能就會離開你們。那最后的一滴水，可能就是我的眼淚。到了那時，人類將會滅亡，世界將會沉睡。難道您想人類滅亡，世界沉睡嗎？難道就連那小小的要求都做不到？請求你們伸出溫暖的`手，帶著真誠的心，為了人類的未來，為了地球的將來，從身邊的小事做起，珍惜每一滴來之不易的我呀！
聽著這聲聲犀利的哭訴，猶如一枚枚芒針直刺過來，一股羞恥涌上心頭，我為自己的肆意揮霍水行為感到慚愧和歉疚，趕緊走進去擰緊了水龍頭。
四年級的作文 篇6
親愛的人類：
你們好！
我是一顆健壯的小草，自從環衛局的叔叔在我們身旁豎起一塊“愛護小草，人人有責”的牌子，我和我的同伴自由自在地吮吸雨露，無拘無束地歡笑，舞蹈。街邊的'游人看到我們，都會自覺地停下腳步，繞道而行。
但是那一天，我永遠也忘不了。
一對打扮時髦的青年人走到我們跟前，其中一個四周環顧了一下，輕聲建議道：“要是繞路的話，要多走很多路的！干脆……我們穿草坪吧！”“這，這樣不好吧。”“誒，有什么不好的？現在又沒人，我們走過去，神不知鬼不覺的。”另一個人警惕地望了望四周，見一個人都沒有，點了點頭，便迅速地向我們沖來。我們還沒有明白到底發生了什么，就被那兩個人無情的踏在腳底下，那是一種刻骨的疼，不僅是被踩在腳底的，身的疼痛，還有深深的痛心哪！
人類啊，你們有沒有想過，這樣傷害我們，其實是在毀滅你們自己啊！你們摧毀了大自然，也就是結束了你們的生命。你們真的要等到世界滅亡的那一天才開始反省自己所犯下的罪行嗎？
我不再多說了，只希望你們能聽我一句勸，留下這份綠色吧！
四年級的作文 篇7
上一年級的時候，我報了“紅舞鞋”舞蹈幫。可因那時我長得較“胖”，學什么都比大家困難，好不容易學會堅差，又要學倒立，每一次都會成為同學們譏諷的對像。
一天我實在忍受不了了，就去父母商量，可父母只是對我一絲不茍的說：“好好學，沒關系！”我好失落，自卑呀！就和當年的李白詩人一樣。就這樣，我每天學們面前出一次丑，在角落里偷偷的哭一次。
然而，我知道眼淚是沒有用的。私下里，我在父母的監督下鍛煉身體，希望體重減下去，可還鍛煉了不到一個月，我就胃口大開，反而還“胖”了幾斤。面對這樣的結果，我大失所望，仍舊一個人偷偷流淚。
有一次，媽媽把我叫來安慰我說：“世界上沒有十全十美的人，種會有一所大門為你開啟，不要灰心，你在這個方面不足，可以去其他地方補回來。比如畫畫。”
聽了媽媽的話，我的'心情舒暢多了。我開始一方面努力學畫，一方面堅持鍛煉。果然，功夫不負有心人，半年下來，我的畫畫和鍛煉都有所長進。
從這以后，我不再自卑，更不會讓自卑遮住頭頂的陽光！
四年級的作文 篇8
玄幻書籍，小過江龍有話說
看了媽媽寫的《玄幻書，孩子能讀嗎?》這篇文章，我認為媽媽很關心我讀書，幫助我選擇書籍。文章中寫的很多觀點，我認為有道理。但是，不完全對。我的看法是：
一、對待玄幻書，不能一概而論。我們不能把玄幻書都定位為不良書籍，因為有的雖然有那些不好的書籍，但還有不是這樣的。我們講，多讀書，讀好書。好書是什么？好書就是有益于心智的書籍。玄幻書的一部分，像暴力、黃色、荒誕等書籍，確實不能看，但不能說玄幻書都是暴力、荒誕，比如《哈利.波特》和《魔戒》，所以不能一概而論。
二、對待玄幻書，要學會選擇。媽媽認為，學會選擇很不容易做到，很多孩子往往都是不加抉擇，直接去讀，結果上癮一發不可收，到時候再阻止，不大容易。其實抉擇的方法有很多，在網上查查故事梗概和情節，還可以找看過的人問問對書的評價，有沒有獲得什么體會，再對收集的信息進行分析抉擇是看還是不看。
不加辨別地讀書，確實是把自己的頭腦變成別人的'跑馬場，讀的越多，越是一片狼藉。我的觀點是理性謹慎選擇玄幻書，為閱讀加油。
對待玄幻書，讓我們擁有一雙火眼金睛，學會甄別，學會自制，排斥那些對身心無益的書籍，閱讀那些健康向上、對自己有幫助的書籍，這樣才能讓書成為我們進步的階梯。
四年級的作文 篇9
秋天一眨眼過去了，冬天來了，天氣越來越冷了。凜冽的寒風也呼呼地刮了起來，大雪紛紛揚揚地飄落下來。地面上，不一會兒就白了。大多數人穿上了棉襖。我也不例外，也穿上了厚厚的棉襖。
我家門前有一棵十分細小的.樹。它孤零零地獨自一人站在門前的雪地上。一陣陣寒風呼呼地吹來。這棵小樹顫抖、搖晃起來，好象在向人們求助、訴苦：“好冷，我好冷啊！我快受不住了……”我出去看到它那副可憐的樣子，就想：“這棵小樹真可憐！這么冷的天，連一件暖和的棉襖都沒有……”突然，我想到了一個好辦法：我自己動手可以給小樹穿一件保暖的棉襖。
這時，風小了，太陽露出來了，好象在為我驕傲。我拿了一桶石灰水和一圈麻繩，來到小樹邊。我先用刷子蘸些石灰水涂刷在樹桿上。等石灰水干了，我又刷了一邊。然后，我用麻繩在小樹的樹桿上一圈一圈地繞，把樹桿繞得嚴嚴實實的。這時，一陣風吹來，小樹點起了頭，像在笑著感謝我呢！
以后，每當我從家中望著那棵小樹時，它就會舒展它的樹枝，向我“微笑”，向我“點頭”，向我“敬禮”，又好象在說：“謝謝你，小主人！”
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