致敬奮斗的時(shí)光作文經(jīng)典【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的致敬奮斗的時(shí)光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
致敬奮斗的時(shí)光作文1
現(xiàn)在，趁我們青春仍在，努力奮斗吧，打拼出一片天地！
一一題記
致敬校園
當(dāng)?shù)谝豢|晨曦照耀大地，校園便在這一天中最美好的時(shí)刻蘇醒了。此刻，伴著陣陣輕快的腳步聲，校園又一次煥發(fā)了它的生機(jī)活力。緊接著，校園里傳來了朗朗讀書聲，整個(gè)校園洋溢著臨考前的緊迫氣氛。一陣微風(fēng)拂過，似是吹動(dòng)了墻上的中考倒計(jì)時(shí)。
美麗的校園啊，你每天都陪伴著我學(xué)習(xí)，向你致敬！
致敬老師
三尺講臺(tái)上，是老師高大的身影，他大筆一揮，在白板上寫下這樣一行字：不奮斗，怕吃苦，你要青春做什么！同學(xué)們，不要緊張，保持平和的心態(tài)，才能應(yīng)對好接下來的中考。另一位老師也帶著堅(jiān)定的目光，用和藹的語氣如是說。
如果時(shí)光可以倒流，多么希望還能回到曾經(jīng)的課堂上，再次聆聽您的諄諄教誨！老師，我要向您致敬！
致敬我們
教室里，那悅耳的讀書聲從未停止，從那讀書聲中，我似乎聽出了同學(xué)們的自信，也聽出了同學(xué)們的'沉著，以及同學(xué)們努力奮斗的可貴信念。下課后，有的同學(xué)在苦思冥想，有的在奮筆疾書，還有的在討論一道題目，思想與思想進(jìn)行了激烈的碰撞，擦出絢爛的火花。
林蔭小道上，一位同學(xué)正拿著書，慢慢地踱著步，也許是因?yàn)榫o張而出來散散心吧。六月的風(fēng)，充斥著陣陣暖意。它吹拂著我們，也吹拂著那一叢叢雪白的梔子花，使沁人心脾的梔子花香溢滿整個(gè)校園。那花香與書香一道為六月奮斗的我們帶來的愜意與歡愉。
夕陽西下，彩霞滿天。夜幕即將降臨，教室里亮起了點(diǎn)點(diǎn)燈火。同學(xué)們心中的燈火，也愈加明亮了起來，那燈火指引著未來的方向。一個(gè)個(gè)奮斗的身影，在明亮燈光的映襯下顯得更加堅(jiān)毅。時(shí)光飛逝，最后一堂晚自習(xí)逐漸進(jìn)入了尾聲，充實(shí)而又忙碌的一天在此畫上了句號。
致敬奮斗的時(shí)光，致敬我們終將逝去的青春！
致敬奮斗的時(shí)光作文2
奮斗是一道光，照亮前行的道路，奮斗是一陣風(fēng)，吹披發(fā)心中的憂愁；奮斗是……青春年少，正值芳華，回顧回頭過去，向那奮斗的時(shí)光致敬！
抬手，一串清脆動(dòng)聽的旋律飛出，我微笑地望著琴譜和手中的笛子，仿佛看見了過去的自己，站在比自己高的琴架前，一板一眼地苦練基本功。
從第一節(jié)課起，吹笛子就成了一次次的戰(zhàn)斗。吹笛子的.第一步就是要學(xué)會(huì)怎樣拿笛子。我開始還能拿，但時(shí)間一長，胳膊就酸了。我心里暗暗給自己打氣，這點(diǎn)苦都吃不了嗎？可是，吹的時(shí)候就更難了，我那小小的手指按在6個(gè)孔上，真是痛呀！冬天更慘，手都凍僵了，按到孔上去，手指上就會(huì)留下一個(gè)個(gè)深深的圓印。有時(shí)候天色冷，我的手上有幾道裂口，按孔的時(shí)候一不留神，口子被孔弄破了，疼的我齜牙咧嘴。
我?guī)缀跸胍獟亝s了，由于笛子一直用它不屑一顧的眼睛，拒絕讓我品嘗成功的滋味。每次的訓(xùn)練都是在一次次消聲匿跡中再次沖鋒，再次趴下。父母的嘮叨，老師的嘆氣，上課的畏懼………后來只要一提起“笛子”，我?guī)缀醵家憫?zhàn)心驚了。
然而，想到學(xué)習(xí)多年，心中仍有不舍，再想想風(fēng)風(fēng)雨雨、磕磕絆絆，還有父母操碎了的心，我真的沒有勇氣再說拋卻。我咬咬牙，不中斷說著再堅(jiān)持一把，再努力一把，再奮斗一把。當(dāng)我不中斷開始慢慢打贏一次次小小的戰(zhàn)斗之后，開始嘗到了些叫做快樂的甜味。徐徐地，我為學(xué)到一個(gè)新技巧而雀躍不已，也為訓(xùn)練得越來越順暢而開心自豪，并從內(nèi)心里真心感謝那些個(gè)在艱難的訓(xùn)練中堅(jiān)持奮斗的瞬間！
如今，再抬手，一串串清脆的笛聲伴著清風(fēng)飛向窗外的枝頭，引來鳥兒們的和鳴聲聲。只是，若沒有那段艱辛奮斗的時(shí)光，何來這婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的笛聲呢？原來，所有的夸姣，都是來自于曾經(jīng)的奮斗啊！
而這動(dòng)聽的笛聲，就承載著這一段奮斗的時(shí)光。今天，我在舞臺(tái)聚光燈下演奏起我心愛的笛子，致敬那段奮斗的時(shí)光！我也想用這躍動(dòng)的筆尖記實(shí)下那一段奮斗的時(shí)光，致敬我的奮斗歲月，遠(yuǎn)望我更多的人生未來！
致敬奮斗的時(shí)光作文3
時(shí)光匆匆，原本充滿孩子氣的我們已經(jīng)長為一個(gè)翩翩少年。一次又一次的努力奮斗，我們變得自立。那些年奮斗的時(shí)光，我們久久不能忘卻。
記得小學(xué)那年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我無緣無端被老師派去參加跳繩比賽。在體育課上，老師拿計(jì)時(shí)器，讓我們跳繩，看看我們一分鐘能跳多少個(gè)，看看我們的個(gè)數(shù)能不能達(dá)到比賽的尺度。我們排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)來測試，我排得比較靠后。一分一秒的過去了，眼看就快到我了，有些緊張，不知道如何是好？心想：怎么辦啊，我又不會(huì)跳繩，快到我了，我該怎么辦呢？我猶豫了好久，不知道要不要和老師說一聲。過了一會(huì)兒，前面的同學(xué)跳完就到我了，我鼓起勇氣，朝老師身邊走過去，說到：“老師，我不會(huì)跳繩，您可以教教我嗎？”老師一臉嚴(yán)厲的看著我，當(dāng)時(shí)的我害怕極了，不知如何是好。老師啟齒說：“好，等一下，我把剩余的幾個(gè)同學(xué)測完再來教你。”我聽了后，松了一口吻，回答道：“好！”過了一會(huì)兒，老師開始教我怎么跳，我按照老師的方法一步一步地訓(xùn)練。下課了，我仍是學(xué)不會(huì)，我決定拋卻了。回到家，我向媽媽說明了事情經(jīng)由，媽媽對我說：“只要你去努力，就一定可以的`。”我記住了，天天都在訓(xùn)練，我一分鐘跳六十四個(gè)。徐徐地，我不中斷努力，從一分鐘六十四個(gè)到一分鐘一百三十二個(gè)。
開始選拔跳繩運(yùn)動(dòng)員，我被選中了。比賽那天，我打起精神，裁判員吹響哨子那一刻起，我以為我可以，我一定可以，一秒一秒的過去了，裁判員有一次吹響哨子，比賽結(jié)束了。我從老師那得知我一共跳了一百三十六個(gè)。
過了一會(huì)，廣播上開始公布名次，我很緊張，手心里都是汗，這是，我聽到了一句話：“蔡東洋，第二名！”我激動(dòng)地跳了起來，我很興奮。那一刻，我都很佩服我自己。
在那年，我至今都無法健忘，我向那年的奮斗時(shí)光致敬。
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