西游記作文(合集4篇)
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的西游記作文4篇，希望對大家有所幫助。
西游記作文 篇1
這幾天，我看了一本李毓佩寫的《數學西游記》。這本書很有趣，請同學們跟我一起走進美妙的數學樂園吧！數學猴是一只小獼猴，它聰明過人，又喜歡數學。由于長期學習數學，數學水平不低，凡事都要用數學解決，人們送它一個外號叫“數學猴”。有一次，豬八戒被蜘蛛精、狐貍精、老鼠精、蛇精4個妖精圍在中間。
蜘蛛精說：“大耳朵和尚，你往哪里走！”豬戒大吃一驚：“啊，4個妖精！”它們圍成一個方陣，把豬八戒圍在中央，蛇精說：“殺死豬八戒 ，吃紅燒豬肉。”豬八戒氣得直冒火，向它們打去。只見蜘蛛精說：“變陣，變變變。”豬八戒都暈了頭，只好敗下陣來，去找數學猴幫忙。數學猴聽了后說：“我叫你往哪里打，你就往哪里打。豬八戒又和妖女們打起來了，數學猴爬上了樹，說：“打。”豬八戒說：“看耙。”蜘蛛精說：“我完了。”豬八戒把蜘蛛精打死了。
其它的.女妖見頭目已死，都一哄而散“快跑！”豬八戒對小猴哥說；“你可真有兩下子，比我猴哥厲害呢！”豬八戒一挑大拇指說：“小猴哥，辦法真妙！”數學猴通過數學計算出妖女們變陣的方法。數學并不枯燥，并不難，它是那么的神奇，那么美妙！
西游記作文 篇2
《西游記》是我國四大名著之一，是一部人人都知道的故事。故事里充滿了神奇，精彩的神話故事，每次讀起《西游記》，老是會情不自禁地進入那精彩的情節之中。
這只活蹦亂跳的小猴子就好像是我們的化身。當他從石頭里蹦出來的時候，就象征著一個小生命的誕生。當他在花果山上無憂無慮地和群猴們玩耍時，就好似我們那無憂無慮的童年生活，多姿多彩。當孫悟空大鬧天宮時，就好似一個調皮的孩子，不小心跑進了大人們的世界，并且搞得一團糟，大人們想哄住他，便封了他個弼馬溫，沒哄住。又封了個齊天大圣，還是沒有哄住。而后如來出現了，伸出他的飛掌將孫悟空束縛在五指山下。嚴慈的父親，終于壓服了他調皮的兒子。度過了漫漫的五百年后，觀世音的出現給了孫悟空新的希望，踏上了漫漫西天取經之路，也踏上了漫長的人生之路。
唐僧師徒四人在前往西天取經的路上，共遇到了九九八十一道難關。這就好像我們成長道路上布滿荊棘。最終，他們戰勝了難關，取得了勝利。“功夫不負有心人”這句話用在他們身上是再恰當不過。而我們，只要有不怕困難，堅持到底的.決心，也會取得最終的成功。
由此，我想到了我們的學習。學習就好像是要去取得真經。在學校里，有著形形色色的人。有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎，有的則像沙僧，誠懇老實，踏踏實實。有的像孫悟空，活靈活現，足智多謀。而唐僧則是心地善良，不愿氣餒的人。若我們在學習上能個個都是唐僧，孫悟空，沙僧，有對學習的信念，那一定會取得成功。
隨著年齡的增長，《西游記》帶給我們不再是對神話的幻想，它令我善良，寬容，嫉惡如仇，有面對困難的勇氣。
我喜歡這一本書，這一本名著!它是我們中國歷史上的一顆名著。感謝吳承恩老爺爺，他寫下了這一本中國的歷史，中國的神話！
西游記作文 篇3
他是正義的化身，他是善良的使者，他是忠厚的代表……他們就是《西游記》中主人公的`形象。
如果，問你師徒四人中，你印象最深，最喜歡的是誰，你會怎么回答呢？我想答案何止千百種。在每個人的心中都會有一個屬于自己的回答。
那小作者們在讀完《西游記》后是什么感受呢？不如讓我們來欣賞一番。
西游記作文 篇4
讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷，給我留下了深刻的印象。
本書作者羅貫中，為讀者講述了唐僧以及他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔，經歷了九九八十一難，取得了真經的故事。正是這離奇的故事情節贏得了廣大讀者的心，使此書成為我國古代四大名著之一。
《西游記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧—誠心向佛、頑固執著；孫悟空—正義大膽、本領高超，是妖怪們的克星；豬八戒—貪財好色，但又不缺乏善心；沙僧—心地善良、安于天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比。這使我不得不佩服作者寫作技藝的.高超。其中我最喜歡的便是孫悟空。因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧取得了真經。他就成了我心目中的英雄。而且他的叛逆心理，敢于和強大勢力作斗爭的勇敢精神也令我十分欣賞。
書中寫唐僧師徒經歷了八十一個磨難，讓我聯想到了他們的執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神，這著實是值得我們學習的。再想想自己遇到困難時，經常是半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己為何不能像他們一樣堅持到底呢？這就是我讀這本書的最大收獲。只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功還是失敗，只要我盡力去做了，這對我來說也就是一種成功啊！因為我去做了，而且堅持到了最后。
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