十年后想象作文【實用4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的十年后想象作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

十年后想象作文 篇1
又是一年國慶節(jié),不過與以往不同的是我要回到離別了整整二十年的故鄉(xiāng),頓時有一種莫名的滋味漫上心頭。
我一定要去看一看,我闊別已久的故鄉(xiāng)——昌吉。于是,我開上了自己的`兩用車,從上海去往昌吉。我按了一下“飛翔”按鈕,汽車慢慢升空了,我穿梭在像棉花糖一樣的云朵間。為了早一點到達,我使勁踩著油門,像撒歡的馬兒一樣。終于進了昌吉,我按了一下“降落”按鈕,車頂上便出現(xiàn)了“降落傘”,讓我穩(wěn)穩(wěn)地落在了地面上。
啊!昌吉的變化可真大呀!以前那寬寬的馬路,現(xiàn)在都成了立交橋,縱橫交錯。城市遍地都是高樓大廈矗立在茂盛的林蔭道旁,昔日那六層的樓房早已消失的無影無蹤。我真是惋惜,因為以前那留下美好回憶的布滿綠草的草地,我再也找不到了。
在導(dǎo)航儀的指引下,我的愛車停在了一棟院子種滿玫瑰的別墅前,我按下門鈴,門開了,啊,是媽媽那張熟悉的面孔,我緊緊地抱著媽媽,休息片刻后,我?guī)е鴭寢屓ス涑小M郏‖F(xiàn)在超市只需一臺機器,你對著機器說出想要的東西,它就會立刻呈現(xiàn)在你的眼前。
科技越來越發(fā)達,不知道以后會是我想象的樣子嗎?
十年后想象作文 篇2
如今,人們研制出一種時空穿越機,我坐上穿越機,穿越到了二十年后的家鄉(xiāng)。
飄飄然就被時光機器送進了二十年后的家鄉(xiāng)。二十年后,我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的.變化。
從時空穿越機中下來我被眼前的一幕驚呆了,二十年后,世界上的污染逐漸消失,人類不再隨意扔垃圾,不再隨意砍伐樹木。河水清澈無比,樹木茁壯成長。
家鄉(xiāng)的菜園,里面有一個專門負責(zé)管理的機器人,它通過掃描器來掃描每一棵蔬菜。假如那棵蔬菜上有蟲子,機器人就會立刻清理;假如菜地缺水了,機器人就會立刻澆水;它還會當(dāng)做稻草人一樣,趕走那些貪吃的小鳥。
二十年后,生活的變化也非常大,交通不再堵塞,人類與動物和諧相處。
我又坐上穿越機回到現(xiàn)在,但我仍對二十年后的家鄉(xiāng)念念不忘。
十年后想象作文 篇3
一眨眼,二十年過去了。這一天,我終于可以回到故鄉(xiāng),看看我親愛的母校——新華小學(xué)了!
我坐飛機到了學(xué)校。迎接我的竟然是吳宇晴!她當(dāng)上校長了!
我被吳宇晴帶到了我的畢業(yè)之班——六年四班。我驚奇的發(fā)現(xiàn),六年四班竟是一所圖書館!我又看看其他班級,有正常的教室,有體育館,有實驗室,有音樂室……我問吳宇晴:“這是怎么一回事?”她說:“不用著急,這些不是普通的'教室,它們叫‘變化屋’,它是按教室里的課程表變化的,比如六年四班這節(jié)是閱讀課,所以你現(xiàn)在看到的是圖書館。六年三班是體育課,所以現(xiàn)在是體育館。六年二班是科學(xué)課,所以是實驗室。六年一班是數(shù)學(xué),所以是普通的教室,不過也有不同之處,它的黑板是屏幕,此屏幕非彼屏幕,可用手點,用手來寫!”“叮鈴鈴!”下課時間到了,同學(xué)們突然都消失了!“怎么回事?”我問她。“你看外面!”吳宇晴說。我一看,愣住了,學(xué)校外面出現(xiàn)了一個游樂場。再仔細一看,同學(xué)們一個個現(xiàn)身在游樂場里。“我們?nèi)マk公室聊聊吧!”吳宇晴說。“好的。”我一口答應(yīng)。
進了辦公室,吳宇晴問我:“你喜歡吃什么水果?”我答道:“香蕉、西瓜、草莓、梨、葡萄……”我滔滔不絕的說著。突然感覺不對勁,“啊!怎么我點的這些水果都出現(xiàn)在桌子上了啊!”這可把我嚇壞了,只見吳宇晴不慌不忙的說:“瞧把你嚇的,這些東西其實都是我昨天在教師跳繩比賽中獲得的獎品,我把它們蓋上了隱身布,只要蓋上隱身布就會看不見,摸不著,念它們的名字便會現(xiàn)身,而且還有大號的隱身布,可以蓋住車或房子,這樣,小偷們就無能為主啦!”說完,吳宇晴給我看了看她的布,是粉色的,上面還繡著美麗的桃花。“真是神奇的隱身布!”我說。
啊!二十年后,真是多姿多彩的世界啊!
十年后想象作文 篇4
我和我的朋友發(fā)明了一臺能穿越到未來的時光機,這不,剛拿到成品,我們就迫不及待的想要試一試它的功能了!我對著話筒發(fā)出指令,帶我們?nèi)?0年后的家鄉(xiāng)!“收到。”隨著機器的答應(yīng),我們來到了20年后的家鄉(xiāng)的學(xué)校門口。
我們剛要找到門口的老爺爺開門,卻發(fā)現(xiàn)門口已經(jīng)沒有人了,取而代之的是一個機器人,我們剛要進去,就被機器人攔住了,機器從我們的頭到腳掃描了一下,確認完我們沒帶危險的物品,和我們的身份,才讓我們進去。校園的變化可真大呀!學(xué)校比以前大了不止五倍,廣闊的操場上有籃球場、足球場、羽毛球場……教室里的黑板不見了,取而代之的是多媒體設(shè)備,原來同學(xué)們用的木頭桌椅也全部換成了高科技的了,每張課桌的右上角都有一個小屏幕,小屏幕里面有每一課的課件習(xí)題,如果有哪位同學(xué)對課文還不理解就,就可以向小屏幕“請教”。
走出校園,我們來到了街道上。現(xiàn)在的人們已經(jīng)使用環(huán)保能源了,川流不息的汽車使用納米無鉛汽油,不在排出含鉛量高的'尾氣。工廠里使用的納米新型燃料,煙囪不再冒出滾滾濃煙……
現(xiàn)在人們的環(huán)保意識也跟著提高了。走遍大街小巷,再看不到一個亂扔垃圾的人,人們還會自覺地把生活垃圾分類處理,變廢為寶。人與環(huán)境之間真正的實現(xiàn)了和諧共處。
二十年后的家鄉(xiāng),天更藍,水更綠,人們的生活更幸福了,我希望我們的家鄉(xiāng)越來越美好,為了使想象成為現(xiàn)實,我們從現(xiàn)在開始,就要努力學(xué)習(xí),樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣。
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