十年后想象作文【實用4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的十年后想象作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
十年后想象作文 篇1
又是一年國慶節(jié)，不過與以往不同的是我要回到離別了整整二十年的故鄉(xiāng)，頓時有一種莫名的滋味漫上心頭。
我一定要去看一看，我闊別已久的故鄉(xiāng)——昌吉。于是，我開上了自己的`兩用車，從上海去往昌吉。我按了一下“飛翔”按鈕，汽車慢慢升空了，我穿梭在像棉花糖一樣的云朵間。為了早一點到達，我使勁踩著油門，像撒歡的馬兒一樣。終于進了昌吉，我按了一下“降落”按鈕，車頂上便出現(xiàn)了“降落傘”，讓我穩(wěn)穩(wěn)地落在了地面上。
啊！昌吉的變化可真大呀！以前那寬寬的馬路，現(xiàn)在都成了立交橋，縱橫交錯。城市遍地都是高樓大廈矗立在茂盛的林蔭道旁，昔日那六層的樓房早已消失的無影無蹤。我真是惋惜，因為以前那留下美好回憶的布滿綠草的草地，我再也找不到了。
在導(dǎo)航儀的指引下，我的愛車停在了一棟院子種滿玫瑰的別墅前，我按下門鈴，門開了，啊，是媽媽那張熟悉的面孔，我緊緊地抱著媽媽，休息片刻后，我?guī)е鴭寢屓ス涑小Ｍ郏‖F(xiàn)在超市只需一臺機器，你對著機器說出想要的東西，它就會立刻呈現(xiàn)在你的眼前。
科技越來越發(fā)達，不知道以后會是我想象的樣子嗎？
十年后想象作文 篇2
如今，人們研制出一種時空穿越機，我坐上穿越機，穿越到了二十年后的家鄉(xiāng)。
飄飄然就被時光機器送進了二十年后的家鄉(xiāng)。二十年后，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的.變化。
從時空穿越機中下來我被眼前的一幕驚呆了，二十年后，世界上的污染逐漸消失，人類不再隨意扔垃圾，不再隨意砍伐樹木。河水清澈無比，樹木茁壯成長。
家鄉(xiāng)的菜園，里面有一個專門負責(zé)管理的機器人，它通過掃描器來掃描每一棵蔬菜。假如那棵蔬菜上有蟲子，機器人就會立刻清理;假如菜地缺水了，機器人就會立刻澆水;它還會當(dāng)做稻草人一樣，趕走那些貪吃的小鳥。
二十年后，生活的變化也非常大，交通不再堵塞，人類與動物和諧相處。
我又坐上穿越機回到現(xiàn)在，但我仍對二十年后的家鄉(xiāng)念念不忘。
十年后想象作文 篇3
一眨眼，二十年過去了。這一天，我終于可以回到故鄉(xiāng)，看看我親愛的母校——新華小學(xué)了！
我坐飛機到了學(xué)校。迎接我的竟然是吳宇晴！她當(dāng)上校長了！
我被吳宇晴帶到了我的畢業(yè)之班——六年四班。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，六年四班竟是一所圖書館！我又看看其他班級，有正常的教室，有體育館，有實驗室，有音樂室……我問吳宇晴：“這是怎么一回事？”她說：“不用著急，這些不是普通的'教室，它們叫‘變化屋’，它是按教室里的課程表變化的，比如六年四班這節(jié)是閱讀課，所以你現(xiàn)在看到的是圖書館。六年三班是體育課，所以現(xiàn)在是體育館。六年二班是科學(xué)課，所以是實驗室。六年一班是數(shù)學(xué)，所以是普通的教室，不過也有不同之處，它的黑板是屏幕，此屏幕非彼屏幕，可用手點，用手來寫！”“叮鈴鈴！”下課時間到了，同學(xué)們突然都消失了！“怎么回事？”我問她。“你看外面！”吳宇晴說。我一看，愣住了，學(xué)校外面出現(xiàn)了一個游樂場。再仔細一看，同學(xué)們一個個現(xiàn)身在游樂場里。“我們?nèi)マk公室聊聊吧！”吳宇晴說。“好的。”我一口答應(yīng)。
進了辦公室，吳宇晴問我：“你喜歡吃什么水果？”我答道：“香蕉、西瓜、草莓、梨、葡萄……”我滔滔不絕的說著。突然感覺不對勁，“啊！怎么我點的這些水果都出現(xiàn)在桌子上了啊！”這可把我嚇壞了，只見吳宇晴不慌不忙的說：“瞧把你嚇的，這些東西其實都是我昨天在教師跳繩比賽中獲得的獎品，我把它們蓋上了隱身布，只要蓋上隱身布就會看不見，摸不著，念它們的名字便會現(xiàn)身，而且還有大號的隱身布，可以蓋住車或房子，這樣，小偷們就無能為主啦！”說完，吳宇晴給我看了看她的布，是粉色的，上面還繡著美麗的桃花。“真是神奇的隱身布！”我說。
啊！二十年后，真是多姿多彩的世界啊！
十年后想象作文 篇4
我和我的朋友發(fā)明了一臺能穿越到未來的時光機，這不，剛拿到成品，我們就迫不及待的想要試一試它的功能了！我對著話筒發(fā)出指令，帶我們?nèi)?0年后的家鄉(xiāng)！“收到。”隨著機器的答應(yīng)，我們來到了20年后的家鄉(xiāng)的學(xué)校門口。
我們剛要找到門口的老爺爺開門，卻發(fā)現(xiàn)門口已經(jīng)沒有人了，取而代之的是一個機器人，我們剛要進去，就被機器人攔住了，機器從我們的頭到腳掃描了一下，確認完我們沒帶危險的物品，和我們的身份，才讓我們進去。校園的變化可真大呀！學(xué)校比以前大了不止五倍，廣闊的操場上有籃球場、足球場、羽毛球場……教室里的黑板不見了，取而代之的是多媒體設(shè)備，原來同學(xué)們用的木頭桌椅也全部換成了高科技的了，每張課桌的右上角都有一個小屏幕，小屏幕里面有每一課的課件習(xí)題，如果有哪位同學(xué)對課文還不理解就，就可以向小屏幕“請教”。
走出校園，我們來到了街道上。現(xiàn)在的人們已經(jīng)使用環(huán)保能源了，川流不息的汽車使用納米無鉛汽油，不在排出含鉛量高的'尾氣。工廠里使用的納米新型燃料，煙囪不再冒出滾滾濃煙……
現(xiàn)在人們的環(huán)保意識也跟著提高了。走遍大街小巷，再看不到一個亂扔垃圾的人，人們還會自覺地把生活垃圾分類處理，變廢為寶。人與環(huán)境之間真正的實現(xiàn)了和諧共處。
二十年后的家鄉(xiāng)，天更藍，水更綠，人們的生活更幸福了，我希望我們的家鄉(xiāng)越來越美好，為了使想象成為現(xiàn)實，我們從現(xiàn)在開始，就要努力學(xué)習(xí)，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣。
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