高興的作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的高興的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高興的作文600字 篇1
去年的冬天，我和我的同學(xué)因?yàn)榘职謰寢尪荚谏习鄾]人接，所以留在了學(xué)校。
我們都帶的有錢，因?yàn)槭孪劝职謰寢屢呀?jīng)給過我們錢了，讓我們買點(diǎn)兒飯吃，我剛買了一個(gè)饃，就遇上我的同學(xué)了，我跟他一邊吃著一邊聊著。后來覺得很無聊，我們就寫起了作業(yè)。等到作業(yè)快寫完的時(shí)候又看見了另外我的五個(gè)好朋友。我說：“要不我們一起打雪仗吧。”他們聽后都同意了。我們一共八個(gè)人，分成了兩隊(duì)，我們都在自己面前用雪堆起了一個(gè)個(gè)戰(zhàn)壕，然后就準(zhǔn)備開戰(zhàn)了。我們隊(duì)有一個(gè)醫(yī)療兵，就是專門提供雪球的。一開始我們就刨雪彎腰連摟帶抱狂造雪球，等到快造到六十個(gè)的時(shí)候，覺得“武器”已差不多了，我率先趴著偷偷到了他們的陣營站了起來，朝對面扔了兩個(gè)雪球，但我的隊(duì)友卻仍躲在戰(zhàn)壕沒有露面，這下我成了敵方瞄準(zhǔn)的焦點(diǎn)。剛一回頭，就看見有十幾個(gè)瘋狂的雪球扔了過來，像一陣狂風(fēng)暴雨撲面而來，幸好我身手敏捷，迅速地趴在了地上。但還是被一個(gè)雪球擊中了，“砰”弄得我一身雪，狼狽極了。我的隊(duì)友好像事先知道似的，躲在“戰(zhàn)壕”里笑了起來，這只是第一回合，我們輸了。
第一回合結(jié)束我們這邊只損失了兩個(gè)雪球，可他們那邊卻損失了十幾個(gè)雪球，到了第二回合，我們拼了命的朝對面扔雪球，我們這邊還組成了一個(gè)敢死隊(duì)，一個(gè)人拿了幾個(gè)球向?qū)γ鏇_了過去，我們一邊跑一邊扔，可對面的敵人也不甘示弱，也朝我們猛烈的.進(jìn)攻。但是我們的雪球比他們的多，最終依靠強(qiáng)大的武力，還是我們贏了。
這次我玩得非常開心，非常的高興。
高興的作文600字 篇2
我有很多很多高興的事，就猶如天上璀璨的星星一樣多，而今天卻有一件值得我特別高興的事！
今天晚上，我和爸爸做了香甜可口的蛋糕，我想：這么大的一個(gè)蛋糕，應(yīng)該要分給我的朋友，大家吃才快樂嘛！我問爸爸媽媽：“能跟 朋友一起分享蛋糕嗎？”爸爸媽媽不約而同地說：“當(dāng)然可以。”我通知了我的朋友，約在公園里見面。撥打完朋友的電話后，我急急忙忙地趕到了公園，緊接著，我的`朋友也陸續(xù)地來到了公園。等到朋友差不多到齊的時(shí)候，我們開始分蛋糕，蛋糕很大，我們只有五個(gè)人，所以，我們分完蛋糕后還剩余很多，我們坐在石凳上津津有味地吃著蛋糕。我們做的蛋糕好像外面買的一樣好吃，里面有蘋果，有草莓，還加了奶油。我吃得臉上沾有一些奶油，當(dāng)我抬起頭時(shí)，看見旁邊有個(gè)小男孩一直盯著我們的蛋糕，大概是嘴饞吧！我連忙切了一塊蛋糕，遞給小男孩，小男孩很感激地說：“謝謝。”小男孩吃完第一塊蛋糕后，竟然說：“我還要一塊蛋糕。”我以為他真的很嘴饞，可是，這次我有猜錯(cuò)了，但是我還是給了他一塊蛋糕，這一次，他不是直接把蛋糕吃了，而是跑到公園的另一邊。我很納悶：為什么他要跑到公園的另一邊呢？后來，我看到他把蛋糕小心翼翼地給自己的的弟弟，我深受感動(dòng)，連忙又切了兩塊蛋糕，跑到小男孩的身邊，說：“這兩塊分給你和弟弟吧！”弟弟高興地說：“謝謝你，哥哥！這是我吃過最好的蛋糕，真香，真美味。“我看著他們兄弟倆，我的心比喝了蜜還甜。
今天真是高興極了，沒想到出去請朋友吃蛋糕竟然有意想不到的收獲，是多么劃算呀！讓我真正懂得了給予比接受真的更令人快樂，贈人玫瑰，手留余香。
高興的作文600字 篇3
在寒假里，我經(jīng)歷了許多的事。有傷心事，有新鮮事……在我記憶中最深刻的，還是那件事了。
那是一個(gè)大晴天，媽媽突然提起了我那個(gè)向往以久的心愿：“我去給你買自行車，好嗎？”“太棒了！太棒了！你真是好媽媽！”我情不自禁地又蹦又跳。
過了一會兒，我和媽媽便來到了自行車行，我一進(jìn)車行，第一眼就看中了那輛紫紅色的自行車。“媽媽，就要這輛，就要這輛……”媽媽也奧不過我，便買下了。
嘿！還別說，這輛真漂亮。是紫紅色的，使它顯的格外的秀氣。還沒有等我高興完，新的'問題又來了，我還不會騎呢！不然買了可是浪費(fèi)！這可怎么辦呀？現(xiàn)在唯一的選擇：“學(xué)唄！”可我從來就膽小怕死，不過這回我看在自行車的份上，咬咬牙，學(xué)吧！
我小心翼翼地在座板上坐好了，心中好像有許多的水桶打水，七上八下的，不一會便搖晃起來；晃呀，晃呀地摔倒了，我強(qiáng)行站起來，拍拍身上的灰塵，心中埋怨道：“我是學(xué)不會的了！”媽媽好好像看穿了我的心思，走過來語重心長的對我說：“繼續(xù)，再來。做什么事都沒有那么簡單的，你要記住：堅(jiān)持不懈，直到成功！你一定能行的！”媽媽這番話，使我增加了信心。我扶起車子又坐上去，媽媽在前面幫我撐穩(wěn)龍頭，我用腳踩著踏板。媽媽邊扶邊給我講騎自行車的三個(gè)要點(diǎn)：“第一，不能看車底下，要看前方；第二，不要把龍頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，這樣容易摔跤，只有在又障礙物的時(shí)候才轉(zhuǎn)一點(diǎn)；第三，腳要不停的踩，不能停下。”我按照媽媽的話去做，過了一會兒，媽媽把手松開，我竟然自己騎起來了。而且一直把車騎回了家，我簡直不敢相信，我學(xué)會了騎自行車。
這次我不僅學(xué)會了一樣本領(lǐng)，更重要的是懂得了只有堅(jiān)持不懈，才能成功的道理。你說，這一舉兩得的事，能不高興嗎？
高興的作文600字 篇4
下去實(shí)習(xí)，批改學(xué)生作業(yè)。改完一道“（ ）地離開”的完形填空時(shí)，不禁啞然:此班74緯的學(xué)生填了“傷心”一詞。這些學(xué)生真早熟。由于好奇心驅(qū)使，我翻了另一組隊(duì)友下的班的作業(yè)(其作業(yè)中也有此題)，然而使我匪夷所思的是，該班68%的人填了“高興”一詞。
是何原因促使兩斑差距如此大?在冥思苦想中不禁想起剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，聽到校長的一席話:“我們校本是鎮(zhèn)的中心小學(xué)，但由于地處鬧市，教辦決定另建中心校，就在我們校抽了部分尖子生去另建的中心小學(xué)。而在抽剩的學(xué)生中，我們又抽了一部分組成一個(gè)重點(diǎn)班，所以這次你們下的.班有的好些，有的差些……”
這是不是一個(gè)原因呢?我想了解一下。
“在這題完形填空里，你為什么填‘傷心’，不填‘高興’或別的詞?”我首先到“傷心班”查問。
小學(xué)生A:“我也不知道為什么，那時(shí)只想到這個(gè)詞，就填下了。”
小學(xué)生B:“想到它，就填唄！”
C、D、E…
他們的回答雖略有不同，但基本意思都一樣:那時(shí)只想到這個(gè)詞，就填下了。
我心中不禁涌起一股澀澀的味道:怎么都不知道為什么?腦子怎么一想到的就是這個(gè)詞?我沒有問更多的人，因?yàn)槲蚁肜^續(xù)問也會得到一個(gè)“不知道”的答案。他們都是不到十歲的兒童，還無法理清自己的情感之源。
···
我們在為人師之前都要學(xué)《心理學(xué)》、《教育學(xué)》。在這兩部書里很清楚地道明了學(xué)生的心理特點(diǎn)和與之相符的教育方法，但沒教我們要根據(jù)他們的成績強(qiáng)行將他們離間開來。偏偏我們當(dāng)中有些“富于創(chuàng)造”的人給這些兒童定了不成文的規(guī)則:你是差的，他是優(yōu)的;你們雖在同一藍(lán)天下，卻不能同在一個(gè)班!
人都是有感情的。在嬰兒時(shí)，他們用哭笑表達(dá)。當(dāng)他們學(xué)會用文字表達(dá)時(shí)，感情便會通過筆尖傾瀉出來。兒童不能說出感情的產(chǎn)生，但我們作為人師，作為成熟的“大人”，應(yīng)該或多或少知道造成他們這些情感的根源。
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