（精）寫活動的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的寫活動的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫活動的作文 篇1
假期，理所應(yīng)當(dāng)是要做家務(wù)的。今天，我的家物任務(wù)是擦鏡子與擦玻璃。首先，我先使用濕抹布來擦鏡子，鏡子立即變得水瑩瑩的。可是，大概過了一分鐘，怪怪事就發(fā)生了——鏡子上立即?縣了一條一條的水印——鏡子比原來更臟了。
這是怎么回事呢？誰都知道水有清潔的能力，可是為什么水擦到鏡子上后，反而使鏡子更臟了呢？我決心要弄個究竟。我從廚房里拿了一塊干布，將那塊濕布又洗了洗，我先用濕布擦了擦凈鏡子，結(jié)果和前面一樣，鏡子的“臉”出現(xiàn)了水印；然后用干布擦鏡子，結(jié)果鏡子比愿來干凈了許多，也沒有水印。我翻閱了一下剛學(xué)完的的物理課本，“氣化”這個詞引起了我的注意。我再次認(rèn)真的看了看有關(guān)“氣化”的內(nèi)容，明白液體在一定溫度下會汽化，我們平常燒開水就是一個很好的例子，我開始有點(diǎn)頭緒了！
通過結(jié)合物理屬書與剛才的`現(xiàn)象，我明白當(dāng)濕布擦物體時，會將少量水分留在物體上，而這些水分在炎炎夏日下是“弱不禁風(fēng)”的——沒多久就發(fā)生了氣化，結(jié)果在物體表面留下了一條一條的水印。而因?yàn)椴Ａе破返墓饣c反光力度強(qiáng)，從而凸顯了這些水印。而用干布來擦鏡子時，干布不會留下水分，說以也不會產(chǎn)生水印，同時也起到了除塵的作用，使得鏡子變干凈了。所以，以后擦玻璃制品時應(yīng)用干布。
后來，我勇敢不去擦玻璃窗和鏡子，效果果然很好，效率也加倍了。我輕松地完成了家務(wù)任務(wù)。
寫活動的作文 篇2
一次，我真的哭了
聽媽媽說我從小就不喜歡哭，即使小時候?qū)W走路時，摔得很痛也總是爬起來繼續(xù)走。長大以后我更不喜歡哭了，我認(rèn)為哭是弱者的表現(xiàn)，是一種無能的宣泄，再重的傷害，再深的感動我也會把淚水藏在心里。
然而，那一次我卻無法控制自己，真的哭了。
我有一位勤勞，善良，能干的媽媽。媽媽一生辛勤勞作，日出而作，日落而息，任勞任怨，仿佛從不知什么叫疲倦。爸爸是小學(xué)老師，家中里里外外的活全落在媽媽一個人身上。但我從未聽媽媽說過一聲累，叫過一聲苦。媽媽心地善良，從不傷害別人，對自己的子女更是疼愛有加。在我們的心目中，媽媽是世界上就偉大最可信賴的人。
然而，"天有不測風(fēng)云。人有旦夕禍福"，在我上六年級的那一年，媽媽生病住進(jìn)了醫(yī)院。聽到這個消息后，我請了幾天假回來照顧媽媽。在醫(yī)院的幾天里，我每天都問媽媽："媽媽，好點(diǎn)了嗎 "媽媽每一次都會吃力的點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)出低弱的聲音："好點(diǎn)了。"可是，媽媽吃力的聲音，蒼白的臉色分明告訴了我：媽媽的病一直沒有好轉(zhuǎn)，媽媽一天比一天難受。
我的心納悶了：如今醫(yī)學(xué)技術(shù)那么高明，有什么病治不了的。爸爸一直沒有告訴我們媽媽的病情，我何不去問問醫(yī)生。到了醫(yī)生那里，他問過我是病者的什么人，然后說："你爸爸不告訴你是不想讓你傷心，我告訴你是想讓你有個心理準(zhǔn)備，你媽媽得了的是晚期癌癥……"我如同晴天霹靂，再也聽不下去了。撕心裂肺的喊起來："不可能的，這是不可能的。"
接下來眼前一片模糊，我不知道自己是怎么從醫(yī)生辦公室出來的。但我記得我作了很大的努力，才把奪眶的淚水收回眼里。我不能讓媽媽看見我哭，更不能讓媽媽知道她的病情，不然她會拒絕治療的。我努力裝出沒事的.樣子回來照顧媽媽。
住了好多天院，媽媽看到病情沒有好轉(zhuǎn)，就吵著要回家。我們拗不過她，只好依了她，把她接回了家。因?yàn)槊媾R畢業(yè)考試，媽媽幾次勸我回校，說老呆在家里會影響學(xué)習(xí)，家里還有哥哥，姐姐照顧，叫我放心回校。我真不想在這個時候離開媽媽，后來在一家人的勸說下第二天我才決定回校。
第二天早上，當(dāng)我拿起行裝要出門時，媽媽拖著極度虛弱的身體走到我身邊說：："孩子，這100塊錢你拿去學(xué)校用吧。"
我愣住了，嗚咽著說："媽，你身體不好，就留著自己用吧。"
"傻孩子，媽在家里用不著，你拿去學(xué)校用吧，好好念書，媽以后還等著你養(yǎng)呢。"
頓時，我什么話也說不出，只是極力的控制自己，我不能在媽媽面前哭，媽媽想讓我放心，我也要讓媽媽放心。
走出家門，我再也控制不了自己，淚水像缺了堤的壩一樣涌出來，我孩子般的哇哇大哭起來，把內(nèi)心所有的悲傷，痛苦都哭了出來。我的心碎了，我無法想象沒有媽媽的日子，將會怎么樣，如果能換回母親的生命，我將不惜任何代價。
從來不相信眼淚的我，那一次真的哭了，哭得好傷心，哭得好委屈。
寫活動的作文 篇3
3月25日下午，我們班與當(dāng)時的六（3）班一起，在綠苑里舉行了“科學(xué)愛鳥護(hù)鳥，保護(hù)生態(tài)多樣性”主題活動。
我是這次活動的主持人。因?yàn)檫@次活動來了很多報社，電視臺的記者們來采訪，我不禁有些緊張。好在，稍作調(diào)整之后，我的狀態(tài)找回來了，心里也沒那么緊張了。
活動開始。首先是我介紹這次活動到場的嘉賓，然后第二、三項(xiàng)是外面的大哥哥大姐姐們給我們介紹保護(hù)鳥類的重要性。黃倩露也發(fā)表了愛鳥倡議書，表達(dá)了我們保護(hù)鳥類的決心。之后，我們還開展了愛鳥保護(hù)行動。哥哥姐姐們給我們帶來了許多珍稀鳥類的模型，比如：褐翅鴉鷗、白胸苦惡鳥等等的.標(biāo)本展示在我們面前。活動通過了解和認(rèn)識珍稀鳥類的標(biāo)本、捐贈愛鳥書記、制作愛鳥宣傳海報、播放保護(hù)鳥類的電影，讓我們體驗(yàn)大自然的美好，懂得愛鳥，護(hù)鳥。
活動結(jié)束后，還有不少同學(xué)在談自己對這次活動的見聞和見解。而到了現(xiàn)在，即將畢業(yè)時，這段美好的回憶更是讓我心存懷念。
寫活動的作文 篇4
星期天我、爸爸、爺爺和奶奶一起去青楓公園，參加勤業(yè)二社區(qū)舉行的歡樂行活動。一共有八組人參加。我們是第五組。活動開始了，每組拿到一個任務(wù)卡趕到第一個地點(diǎn)沙灘，找一種紅花刺槐，我們找了很久，終于找到了。又去玩了兩人三足的'游戲。
第二個任務(wù)來到觀光塔下找與木凳有關(guān)的東西。第三個任務(wù)到草坪廣場找到西府海棠。雖然在活動有兩位隊(duì)員退出，但是我們堅持完成了任務(wù)，拿到了參與獎。這次活動我們很累，但是認(rèn)識了很多種植物和許多小朋友。我很開心，希望下次還可以再來參加這樣的活動。
寫活動的作文 篇5
描寫活動場面的小學(xué)作文
“哈――又做游戲了!”老師的話剛說完，操場上頓時沸騰起來，歡笑聲、鼓掌聲響成一片。我們班又要做游戲了。
“老鷹捉小雞”的游戲活動在陣陣歡呼聲中開始了。周老師做“老鷹”，十個小同學(xué)做“小雞”，中隊(duì)長陸倩做“老母雞”。
只見“老鷹”扇動著有力的`翅膀，一會兒向左，一會兒向右，盤算著怎樣才能把“小雞”捉到手。突然，“老鷹”猛一轉(zhuǎn)身，撲向“小雞”，善良的“母雞”連忙張開雙臂，用整個身體擋住“老鷹”的去路。“老鷹”撲向哪里，“母雞”就擋到哪里，機(jī)警地保護(hù)著自己的“孩子”。
“小雞”一個拉一個，跟在“母雞”背后，敏捷地左躲右閃，蹦來跳去，不讓“老鷹”捉住。“老鷹”幾次沒捉到小雞，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“老鷹”假裝休息，趁“母雞”不防，一下子從“母雞”的手臂下鉆了過去，來了個“海底撈月”。“小雞”一看“母雞”沒有擋住“老鷹”，慌了手腳，向四處逃散。一只“小雞”跑慢了一步，被“老鷹”抓住了，成了“俘虜”。
“老鷹”就這樣一只一只，把十只“小雞”全抓走了，并高興得眼睛瞇成了一條線。我們圍著她，一個勁地對她拍手叫好。
寫活動的作文 篇6
星期天，第一小隊(duì)的全體隊(duì)員，高高興興地來到郊外進(jìn)行野炊活動。
他們來到山腳下，這里有一條小溪，小溪邊的平地上有個小土坑，正適合架鍋燒飯。小平地上綠草叢生，山崖上野花朵朵，更為野炊增添了幾分情趣。
一來到這里，他們便開始分工。小芳等三人鋪“餐桌”，張?zhí)m和萍萍兩人去采蘑菇，吳明和鄒娟去釣魚，劉明和小剛?cè)ナ安瘢∑G和小青做“廚師”。
分好工，鋪“餐桌”的三位女同學(xué)就把塑料布鋪在地上。小青在灶堂里生起了火，眼看柴快燒完了，幸虧劉明、小剛抱著柴火及時趕到，火才沒熄滅。
“我采了個大蘑菇，快來看呀——”單聽這聲音就知道是張?zhí)m她們回來了。吳明和鄒娟釣魚也回來了，他倆手里拎著好幾條活蹦亂跳的.鮮魚。
“開飯嘍！”隨著小青一聲吆喝，“宴會”開席了。大家一邊吃著可口的飯菜，一邊談?wù)撝?/p>
通過這次野炊活動，大家都嘗到了自己動手的樂趣。
寫活動的作文 篇7
學(xué)校組織了有趣的課外活動。每當(dāng)上課時，小朋友們就飛快地跑向操場，操場頓時沸騰起來了。
在課外活動時，鄭老師給我們玩了兩個有意思的游戲。我最特別喜歡“小魚逃命”。我當(dāng)“網(wǎng)”，和好幾個同伴一起織起了一張巨大的天羅地網(wǎng)。我們緊追著一條小魚，“小魚”見勢不妙，東躲西藏，四處逃竄。“網(wǎng)手”見這個辦法連一條“小魚”都抓不到，就換了一個方法——去偷襲小魚。于是我們不懷好意地瞄向一條“美人魚”，在她身后趁其不備把她死死網(wǎng)在了網(wǎng)里面。但“小魚”靈機(jī)一動，從我們手底下鉆了出去，趁機(jī)逃跑了，我們只能放棄了。這個游戲我們玩得可開心了。
我也特別喜歡玩“單腳接力”的'游戲，我是一只“領(lǐng)頭雁”――第一個人。我心想：一定要勝利，想著想著就到我了。我的心砰！砰！砰跳著，好像已經(jīng)跳到喉嚨口了。我左腳一勾，右腳一蹬就出發(fā)了。跳到半路，腳酸得要命，但我心想：不能讓小組輸了，要咬緊牙關(guān)，沖向終點(diǎn)。于是我開始沖刺了，我沖啊沖，沖向終點(diǎn)線。最后我們組贏了，我們捧腹大笑。
如果我們能永遠(yuǎn)這么快樂就好了，多么有趣的課外活動啊，我們開心極了！
寫活動的作文 篇8
我最特別喜歡的課外活動就是滑旱冰了。
今年生日那天我收到了盼望已久的禮物——一雙漂亮的旱冰鞋。淺綠色的鞋面、銀色的鋼板，再配上四個精巧的輪子，嘿！別提多精神了。我真想馬上穿上它，體驗(yàn)一下“飛翔”的感覺。
下午，我和老媽來到兒童公園。我迫不及待地穿上了旱冰鞋。可是并不像我想象的.那樣簡單。穿上后總是搖搖擺擺，馬上就要跌倒的樣子。老媽扶著我，而我像個小嬰兒一樣，蹣跚學(xué)步、小心翼翼。過了一會兒，我放開老媽的手，自己向前邁著步子。可是剛走了幾步，就和大地來了個親密接觸。哎！學(xué)旱冰可真不容易啊。老媽鼓勵我，讓我掌握好技巧，勇敢一點(diǎn)。漸漸地，我越滑越穩(wěn)。經(jīng)過不懈地努力，我總于學(xué)會滑旱冰了。
直到今天，我已能穿著旱冰鞋在人群中靈活地穿行；在寬闊地林蔭道上自由地馳騁。我明白了只有堅持不懈才能成功的道理。這有趣的課外活動給了我太多的收獲，我愛這項(xiàng)活動！
寫活動的作文 篇9
星期六，我在家做完作業(yè)，閑得無聊。正巧，電話鈴響了起來，我接起了電話，原來是小組長叫我去張君家搞小隊(duì)活動。我欣然答應(yīng)。
到了張君家，我們先到小區(qū)的魚池去喂鯉魚。小鯉魚們美極了：那邊的'黑鯉魚全身烏黑，看上去像穿著烏黑的鎧甲的一位大將軍；旁邊還有一位“花珍珠小姐”，因?yàn)樗粌H全身五顏六色，而且吃東西時吃進(jìn)吐出，像是一位挑剔的小姐……我們用魚食把他們吸向我們，讓他們跟我們一起“走”。
喂完了鯉魚，我們又去挖“沙渠”。我們在一個沙坑里用手和腳在沙坑上一遍又一遍地挖渠，挖的深約5——6厘米，形狀像若干條次干道通往主干道。（可惜的是水源不足，水渠變空渠。）
……
天色漸漸暗了，我們帶著滿身的沙土和疲憊，踏上回家的路。
寫活動的作文 篇10
在實(shí)小體育運(yùn)動會即將落下帷幕之際，我校舉行一次別出心裁的校園游園會。
游園會的活動真不少，有猜謎語，“24點(diǎn)”，飛鏢投準(zhǔn)等20個活動項(xiàng)目。當(dāng)我不知選哪個時，“水中撈月”這個名字闖進(jìn)我的眼簾，我決定就玩它。
這兒，玩的人可真不少啊！長龍般的隊(duì)伍從教室里一直延伸到走道。終于輪到我，我迫不及待地坐在桌旁。原來“水中撈月”就是在水中夾彈珠。
我把彈珠一股腦兒倒在盆里，它們像一條條靈活的小魚，仿佛在對我說：“來抓我呀，來抓我呀！”我用筷子夾一只彈珠。只聽見“撲通”一聲，彈珠又掉進(jìn)水里，好像在嘲笑我。我又夾一次，可這下怎么也夾不住。彈珠像一群頑皮的`孩子，總要“逃跑”。時間分分秒秒過去，而我卻一籌莫展。我急得用力一夾，彈珠竟蹦出來。我深吸口氣，讓煩躁的心平靜下來。“心急吃不熱豆腐”“欲速則不達(dá)”的道理在我腦海中閃現(xiàn)。這是考驗(yàn)我耐心的時候。同時，經(jīng)過幾次實(shí)踐，我也悟出夾彈珠的方法：“水中撈月”不能使蠻力，而要用巧勁。我用筷子對準(zhǔn)彈珠，輕輕地夾住，然后快速放進(jìn)碗里。成功！就這樣，我終于夾完所有的彈珠，領(lǐng)到一枚章。我好滿足哦！
之后，我又玩充滿趣味的畫臉，精彩紛呈的飛鏢投準(zhǔn)和熱鬧非凡的拍毽子。今天校園游園會的活動真是豐富多彩，今天真是快樂的一天。
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