蝴蝶的作文6篇(推薦)
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的蝴蝶的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
蝴蝶的作文 篇1
一天上午，我學完英語回到家里，正愁寫什么題材的日記。突然來了一只美麗的蝴蝶，它似乎想跟我玩，停在窗臺上不想走了。
我仔細地觀察它，這是一只白色的蝴蝶，眼睛又黑又亮，像兩顆黑珍珠;它的觸角像兩條細細的線，在一搖一擺地舞動著，隨時準備著跳舞;它的翅膀像兩片白色的樹葉，尾尖上有一對像針一樣的.尾須;它的身子毛茸茸的，最上邊的毛厚厚的，像一頭縮小的獅子;它有六只細長的小腳，穩(wěn)穩(wěn)地站在窗臺上，盡情的展示著它的美麗。
我找來一個小盒子，摘了兩三片樹葉放在里面，我小心翼翼地把蝴蝶放進盒子里。蝴蝶非常喜歡我給它準備的新家，它在新家里頑皮地來回走動，一會兒爬這片樹葉，一會兒爬那片樹葉。我把兩片樹葉疊在一起，它好像知道我的意思，努力地往上攀爬。我覺得它肯定爬不上，但是它還是不放棄，一次次試著，終于它爬上了最上邊。我正對著它，突然一條細細的東西從它的嘴里伸出來，我感覺很奇怪，于是去問媽媽。媽媽說：“這是它的舌頭，它就是用那細長的舌頭來采集花粉的。”哦!原來是它的舌頭呀!我輕輕的用筆碰了下蝴蝶，只見它打開翅膀飛舞著，好美呀!像一位花仙子在飛舞著。
最后我還是把它放生了，應為我不能搶奪它的生活。我把它放到窗臺上，它輕輕地飛走了。我望著那只蝴蝶，它的尾翼長如絲帶，臨風飄舞，舞姿真是優(yōu)美極了。我真希望它能多待一會兒!
蝴蝶的作文 篇2
正埋頭吃飯，余光中有一個小黑影閃過，開始并沒有在意，待我抬起頭時，一只蝴蝶已經(jīng)落在餐桌上了……
作為一只蝴蝶她算不上是美麗的，薄薄的翅膀上簡單的勾勒了幾道花紋，是造物者隨意的一筆，擔負不起華麗的稱贊，但是這么只平凡卻吸引到我了，落在我的面前，兩顆不同思維卻同等平凡的心靈相遇，就像是一面鏡子在我眼前，我專注地望著這鏡像。
她沒有要走的意思，電風扇鼓動起的`氣流撩動著翅膀，微弱地搖擺，細如白發(fā)的腳在餐桌上有點打滑，不停地抵著想要得到一點平衡，幾乎是被風吹著走得，她爬上了一次性的飯盒邊緣，增大的摩擦力使她站穩(wěn)了腳跟。我捉摸不透這個小家伙究竟在盤算著什么，竟癡癡地——正想著，蝴蝶緩緩展開了翅膀，宛如輕薄的紙屑，順著風飄走了。眼前就只剩下這一次性飯盒，一點生氣也沒有，空洞的讓人窒息。
回過神來，不禁自嘲了一番，一直平凡不過的蝴蝶，出于本能的一個停留，竟讓我產(chǎn)生這么多無聊的揣測與解讀，有點神經(jīng)過敏了，可是——再平凡的過客，在我的世界里出現(xiàn)都不會渺小，因為我裝載的容器亦不大，況且不是還有“莊生曉夢迷蝴蝶”這種更為怪誕的玩味么，這樣想稍微能讓我的神經(jīng)質(zhì)得到些許說得過去的解釋。
學習生活還是要繼續(xù)無聊地進行著，能看得到前方有光，但不知道在多遠的地方，我還是會留意下過往的”蝴蝶“，，因為我不想錯過激起漣漪的震源，即便再小。非要說出個為什么，只能再說我一直在享受生活，在平淡中品味出別樣的甘甜。
蝴蝶的作文 篇3
初三（1）班的教室很亂，課代表剛拿回了昨天下午測試的語文試卷。楊蝶靜靜地坐在自己的位置上，與往常一樣安靜。她一只手支著下巴，把目光投向窗外。窗外是一排排的樹尖。三（1）班的教室在四樓。楊蝶坐在教室最里面的角落里，靠著窗戶。這個位置，許多人不愿意。坐那兒看不清黑板。楊蝶對這個位置情有獨鐘，她覺得這是個被人遺忘的`角落，楊蝶喜歡這種感覺，她喜歡有這么個角落默默地想心事。
“楊蝶。班主任叫你。”楊蝶隱約聽到有人喊。
楊蝶沒動。當她再次抬起頭的時候，遇到了班主任嚴厲的目光。班主任沒說話，用手輕輕地扣著桌面。楊蝶站起身。這時，她瞥見窗外飛過一只美極了的蝴蝶。楊蝶低低地喃喃自語：“蝴蝶。”“楊蝶，這次你考的很不理想，給自己找了原因嗎？”
“恩，”楊蝶垂著頭，不自覺地擰著衣交：蝴蝶出來了。花兒將開的更好。
“我沒對你有什么過分的要求，只要你盡力，楊蝶，你知道嗎？再有半個月市里就要統(tǒng)考了。”
“知道。”楊蝶的頭垂的更低，尖尖的下巴幾乎要抵上前胸：蝴蝶怎么會飛的那么高？
“老師的心你們不懂，我也不想你能懂。可你總得體諒體諒別人。”
“恩。”楊蝶繼續(xù)想：大凡美麗的都很嬌弱，這蝴蝶卻要飛這么高。
“我可不想因為誰，因為什么原因，拖了班級的后腿。”
“恩”楊蝶想象著那只高飛的蝴蝶：它飛到半空，忽然直直地往下墜，楊蝶忍不住伸出右手，做了個托的動作。
“楊蝶，老師在跟你說話！我不管你用什么方法，你一定得趕上去，明白了嗎？”
“恩。”楊蝶分明感覺到蝴蝶柔弱的翅膀擦過她的手掌，粉般的滑膩。
“你并不笨，完全能學的好。怎么就不肯多花點兒心思在學習上？整天皺著眉，想些什么呢？不該想的甭想。咳！我們那時……楊蝶，你先坐下，把我的話好好想想。”
出了教室，楊蝶好象從夢中醒來。夢中有一只自由飛翔的蝴蝶。
楊蝶從樓梯上摔下去的時候，所有人都聽到了那聲尖叫，那是文文弱弱的楊蝶發(fā)出的叫聲。
楊蝶聽到的卻是一聲蝴蝶的尖叫。
蝴蝶的作文 篇4
快樂如風，吹走人心頭的烏云；快樂如歌，悅耳的旋律給人無窮的力量；快樂如水，伴人生輕輕流過，滌走心中的污塵。在美妙的時光中，總有那么一件事讓你明白快樂的真諦。
滿滿的'春色沉甸甸地鋪在地上了。花兒開了，小草也綠了。在樓下的花園里，芍藥妖嬈地綻放，似乎是想趕走別的花朵，自己獨享滿園春色。桃花不理它，小小的粉紅綴在高高的樹上。梨樹無言，白色的花兒隨風而落，繽紛如夢。蝴蝶被吸引來了，在花間飛舞。
小女孩拿了個凳子站在陽臺上，手執(zhí)一根木棍，木棍上系了一條漂亮的紅絲線，微風拂動，紅絲線隨花朵一同飄動，讓人恍惚覺得，女孩是花仙子嗎？她一邊揮動著紅絲線，一邊笑著，女孩子的活力果然很棒。我被她悅耳笑聲吸引了過去，循聲而去，微笑地問她：“你在干什么？笑得這么開心。”女孩依然揮舞著木棒，回答我：“我在釣蝴蝶呀。它們這么美，我可喜歡了。”我覺得很好笑，便逗弄似地問她：“沒鉤子怎么釣蝴蝶啊？”小女孩好像很驚訝，看著我說：“我為什么要釣它們上來，我要釣的，只是它們的快樂啊。”我怔住了，看著滿地落花，想起了昨天。
春天來了，河水解凍，江邊釣者也多了。我走到這條江時，遇見一位釣者，他桶內(nèi)只有一汪清水，沒有任何收獲，但他卻沒有抱怨，只是笑著望著水。我問他：“您釣到現(xiàn)在，一條魚也沒有，您就不著急嗎？”釣者回答我：“為什么要釣它們上來，我要的只是消磨時光，我只求自己快樂啊，若為了收獲而失去了快樂，簡直是得不償失！”
小女孩依然揮舞著她的“蝴蝶竿”，笑著，叫著。樓下仍然春色無限，而樓上卻似乎不再那樣死氣沉沉了。陽光暖融融地灑進陽臺，我看著窗外落英繽紛，心里念叨著：她還真把快樂釣上來了呢！
蝴蝶的作文 篇5
今天是星期六，我和一群小伙伴們玩，姐姐無意中發(fā)現(xiàn)了一只美麗的蝴蝶。“喂，你們看那，一只美麗的蝴蝶！”姐姐叫了起來。“切，一只小小的蝴蝶有什么好稀罕的？我們又不是沒見過。
走，我們繼續(xù)玩。”小伙伴們說。我走到姐姐身邊，發(fā)現(xiàn)它真的很美。我細細端詳著它：它全身都是紫色的，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，好像一顆鉆石一樣。一雙大大的翅膀，翅膀的邊緣是黑色的，還裝飾著一塊大一塊小的精美斑紋——白點點搭配起來美不勝收。它還是一個偉大的'“美術家”呢！因為它的每一個翅膀從邊緣到中間都是漸漸變色：從深紫到梅紅到粉紅，真好看。它的身體也很好：彎彎的觸角，長長的尾巴。“喂，你們還玩不玩了？”“玩，等我們一下子。”說完我們又玩了！
蝴蝶的作文 篇6
他的手，在海天一線間擎飛
沒到天的盡頭 有只海鷗回望那只手的方向
邀風來吧，重疊的海水在唇邊嘬覓
是風在補織待嫁的紗衣么
沒人知道 海浪過后 海水是否依舊，
而我，還在等候 天的那頭
穿過掌心的縫隙 那年貝殼 的紋絡在悄然的風干 成了回不去的等候
有顆淚 在船心泄露 那只蝶在海的'那頭 結(jié)成了琥珀的千年癡守
沙灘有只重疊的腳印 被浪潮淹沒在天的盡頭
看海的故事 有人織成了錦繡 掛在墻上 任時光倒流
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