五年級作文集錦(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
周日，藍(lán)老師組織了一次大型活動(dòng)，全班同學(xué)去明招寺游玩，下午去割稻、摘桔子。自從宣布下來之后，我夜夜興奮的睡不著覺，盼著周日的到來。
該來的還是來了，這天，我穿戴整潔，來到明招寺。明招寺小導(dǎo)游我介紹完之后，我們參觀了明招寺，參觀完后吃了午餐，便來到了我最盼望的地方——稻田。
同學(xué)們分發(fā)了鐮刀，在一聲令下之后，一組和二組的隊(duì)員們沖了上去，舉起鐮刀，割起稻來。有的比較斯文，一點(diǎn)一點(diǎn)的在稻子上慢悠悠的磨擦，好半天才割出一個(gè)小口子；有的'比較瘋狂，舉起鐮刀，對著稻子“啪啪啪”死命的砍，和砍柴似的，動(dòng)一下西一下，最后手中的稻子都是裂痕，亂七八糟的；有的標(biāo)準(zhǔn)一些，手里抓著稻子，向下一割，一束稻便抓在手中了……一分鐘，二分鐘，三分鐘……我們不厭其煩的等著，心里好不著急，特別是我，興奮得直跺腳。“三，二，一，停！三組四組快上！”不知誰喊了一聲，我接過一把鐮刀，飛快的沖向稻田。
我俯下身子，抓起一捆稻子，使出吃奶的勁兒，向著低處割去。只聽“唆”的一聲響，頓時(shí)滿天的灰塵與小蟲，一擺一擺的飛向藍(lán)天，我還沒反應(yīng)過來，一捆稻子便已經(jīng)抓在我的手中。
我一邊賣力的割著，一邊仔細(xì)的碼著稻子，好讓農(nóng)民伯伯們好拿些。我越割越快，沒一會(huì)兒工夫，就碼了一堆金黃色的稻子，我割得正起勁，那個(gè)奇怪的聲音又來了“三四組停，五六組上。”聽了這話，我只好依依不舍的把手中的鐮刀遞給了其它組的人，用眼角的余光，看了我割的“稻山”一眼，手臂不由自主的拭擦了一下額頭，手臂上頓時(shí)濕轆轆的一大片。
割完了稻，也摘完了桔子，也是時(shí)候與這地方拜拜了，我的人雖在行駛中的汽車上，心，早已留在了那片稻田里頭……
五年級作文 篇2
昨晚注定是一個(gè)不眠之夜，因?yàn)榈诙煲獏⒓咏?jīng)典朗誦賽，到時(shí)候一定會(huì)分外地緊張和刺激。
今天清晨，我早早地起來洗臉?biāo)⒀溃┖米约盒膼鄣男７吲d地出發(fā)了，心情是既興奮又有些緊張。蔚藍(lán)的天空中襯著潔白的云朵，就像藍(lán)緞子上繡了幾朵雪白的花朵，美麗極了。可我的心總是有些忐忑不安。
一進(jìn)學(xué)校，學(xué)校操坪里早已經(jīng)到處站滿了學(xué)生和家長，因?yàn)榻裉焓恰傲弧眱和?jié)的前一天，學(xué)校舉行“經(jīng)典朗誦賽”。家長們都來看自己的孩子表演節(jié)目。
我好不容易從人群中擠過去，走向教室，教室里傳來朗朗的讀書聲。原來同學(xué)們在練習(xí)朗誦《弟子規(guī)》：“《弟子規(guī)》第五章，泛愛眾。凡是人，皆須愛，天同覆，地同載，行高者，名自高……”朗誦聲讓人聽了情不自禁地感到陶醉。我們好似是來到了古代，我們就是古代的學(xué)生，老師就是古代的先生，我們正在古代的私塾里朗誦著古文……
孫老師用響亮而略帶嚴(yán)厲的語氣對我們說：“我們 9班，一定要拿出十二分的精神，爭取拿第一！”同學(xué)們異口同聲地說：“好！”話音剛落，校園的廣播響起來了：“現(xiàn)在是 班正在表演，請 9班做好準(zhǔn)備。”
我們馬上跑下樓排好隊(duì)伍， 班下臺了，我們班排著整齊的隊(duì)伍上了臺。我們在臺上排好隊(duì)形。面對著臺下的評委老師和觀眾們，我的心怦怦直跳，好似要從胸膛里跳出來。開媽朗誦了，我的心情不知怎么開始放松下來了，我越讀越自信，越讀越流暢，我的.聲音就像小溪，自由自在地流向江河，流向海洋。我的聲音柔和而動(dòng)聽。比賽結(jié)束了，我就像小鳥一樣地歡蹦亂跳。
放學(xué)的時(shí)候，孫老師表揚(yáng)了我，她和藹地對我說：”寧昱航，你今天表現(xiàn)真棒！”我聽了禁不住得意起來。
以后無論在哪里，在任何時(shí)間任何地點(diǎn)，我們都要膽大自信地面對像這樣的公眾場合，不能一見這樣的公眾場合就縮頭縮腦，這樣不像個(gè)男子漢。
五年級作文 篇3
從小到大，我有許多夢想“想成為醫(yī)生、演員、歌唱家……”但是現(xiàn)在，我更想成為一名教師。
大家都知道，老師的職責(zé)就是給同學(xué)們傳授知識。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無私奉獻(xiàn)的園丁，我們的祖國才會(huì)有這么多嬌艷而美麗的.花朵。
假如我是一名教師，我一定不會(huì)整天板著臉，讓學(xué)生們怕我。雖說是嚴(yán)師出高徒，但我不想嚴(yán)厲過頭。可是也不能過分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴(yán)厲，不僅能成為學(xué)生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。假如我是一名教師，我一定不會(huì)留很多抄抄寫寫的作業(yè)。因?yàn)椋@些簡單的作業(yè)沒有什么意義，只能換來同學(xué)們的抱怨。假如我是一名教師，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂而有的事，作業(yè)只是課堂后的一個(gè)復(fù)習(xí)。課堂上，我用生動(dòng)幽默的話語講解課文。瞧！講臺下，一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會(huì)神地盯著我呢！
假如我是一名教師，我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)麄兎棚L(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我?guī)麄儎澬〈津唑眩磺锾欤規(guī)麄儾晒麑?shí)，收集葉子；冬天，我?guī)麄兇蜓┱蹋蜒┤耍@樣可以增長課外知識。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫作文會(huì)絞盡腦汁地去想；我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會(huì)輕易忘懷。
我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過教師節(jié)的滋味，我想把我所有的知識傳授給別人。所以，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，為這個(gè)理想去奮斗，將來我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的教師夢。
五年級作文 篇4
夜深了，可孟杰家的燈仍然亮著，閃耀著光芒。為什么她家燈著著呢？那是因?yàn)樗齻兗艺谧バ⊥担?dāng)人們聽到：小偷來了！小偷來了！的聲音，都被吵醒了。這聲音是從哪里傳出來的呢？哦，原來是從孟杰家中傳出來的。當(dāng)小偷發(fā)現(xiàn)自己暴露后，正準(zhǔn)備逃跑，可這時(shí)孟杰的爸爸趕來了，他和小偷開始打斗，可就在這時(shí)，從窗戶那里傳播出了一種電流，從小偷背后來了個(gè)偷襲。把小偷擊暈了。
你們可能不會(huì)相信，發(fā)出警告聲的不是孟杰的爸爸，也不是她的媽媽，而是一種新型玻璃。它的名字叫：發(fā)音玻璃。它可以發(fā)出各種各樣的`聲音。比如在你煩惱時(shí)它可以講一些笑話或者有趣的故事來逗你開心，使你不再煩惱。當(dāng)你傷心的時(shí)候，它可以說一些安慰你的話，使你不在傷心。再比如當(dāng)你無聊的時(shí)候，它還會(huì)和你聊天呢！它還會(huì)唱歌，教你讀英語。對了，它還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是如果當(dāng)你忘記干什么事或忘帶什么東西時(shí)，它會(huì)發(fā)出一種哈哈地嘲笑聲。
相信你們一定喜歡這種玻璃吧！
五年級作文 篇5
很多人都認(rèn)為，孤獨(dú)是可悲的。他們殊不知道，孤獨(dú)是享受生活的另一種高尚境界。
品味孤獨(dú)，是生命，是精神的升華。
每當(dāng)學(xué)習(xí)壓力大，感到累的時(shí)候，我總喜歡將手中緊握的筆輕輕放下，走到陽臺，聞一下花兒的清香，吹一下大自然的涼爽的風(fēng)，聽一段抒情的音樂。這一刻，所有的壓力和煩惱都被拋開了，所有的輕松的愉快都回來了。這一刻，孤獨(dú)便是一種享受。
書上說：“用平常心看待孤獨(dú)，孤獨(dú)就成了一種生命的寧靜，只有在這樣的寧靜中，你才能領(lǐng)悟到許多以前怎么也看不清的東西，你才能明白一切都是生活沉甸的饋贈(zèng)。“
每當(dāng)人們心灰意冷的時(shí)候，總會(huì)喜歡自己一個(gè)人躲在墻角里冷靜一下。黑暗如潮水般涌來，風(fēng)聲四下，眼前的.空洞似乎要將自己吞沒。身邊沒有任何人，只剩下自己。于是，我們便在這種孤獨(dú)中學(xué)會(huì)了思考。思考著過去，思考著現(xiàn)在，思考著未來。到最后懂得了重新站起來。這一刻，孤獨(dú)便是一種思想的升華。
在孤獨(dú)中，我們明白以前不明白的事情，我們看見了以前看不見的東西。忘卻了塵世的喧囂，忘卻了功名利祿。聽，那時(shí)夏天蟬鳴早已塵封記憶的聲音，由遠(yuǎn)而近。那顆赤裸裸的心已迫不及待地追求原來生活的寧靜。我們似乎站在世界的背后卻又發(fā)現(xiàn)處于中心。
品味孤獨(dú)，就像是在品味一杯清香的茶，味道淡淡的，卻傳承了千百年絕代的風(fēng)華。
品味孤獨(dú)，就像是在品味一首古老的歌，聲音淺淺的，卻洗滌了人們心中的塵埃。
我們品味孤獨(dú)。我們品味人生。
五年級作文 篇6
開學(xué)第一天，老師對我們說：“為了配合學(xué)校開展“體藝2+1”活動(dòng)，這學(xué)期開始，我們五年級的全體同學(xué)都要學(xué)習(xí)抖空竹。”一個(gè)星期之后，我們班的很多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地帶來了漂亮的空竹。他們利用課余時(shí)間到操場上練習(xí)，五顏六色的.空竹在空中不停的舞動(dòng)，喂學(xué)校增添了一道風(fēng)景線。我雖然也買了嶄新的空竹，但根本不會(huì)抖。
一天，我的同桌嘲笑我說：“真沒用，竟然連空竹都學(xué)不會(huì)。”我聽了頓時(shí)火冒三丈：“誰說我學(xué)不會(huì)的，我肯定會(huì)學(xué)得比你還厲害！”那天放學(xué)后，我馬上回家，放下書包從里面掏出空竹，到院子里練了起來。我學(xué)著別的同學(xué)那樣，理好繩子，套上空竹，擺開雙臂，有模有樣地開始抖時(shí)，只一下，空竹“哐當(dāng)”一聲掉在了地上。我彎腰撿起空竹，再試一次，結(jié)果這次更糟，空竹砸在了我的腳趾上，好痛啊！我將空竹的棒子狠狠地摔在地上，氣沖沖的往家里走。這時(shí)，同桌嘲笑我的情景浮現(xiàn)在了我的腦海里。于是，我轉(zhuǎn)回頭，撿起空竹。顯示回憶老師教我們的辦法，然后小心翼翼地抖起來。這一回。空竹盡然穩(wěn)穩(wěn)地在線繩上跳動(dòng)了幾下。我心里有些小得意，就想試一試將空竹拋到空中再去接回來。“哎呦！”空竹不但沒接住，還砸在了自己的腦袋上。眼淚奪眶而出。姑姑見狀，忙走過來安慰我：“雅雅，你不要心急，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作慢慢學(xué)。每天堅(jiān)持練習(xí)，你一定會(huì)做得更好！”
從那天開始，我一放學(xué)就開始練習(xí)空中。現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)玩很多花樣了，有時(shí)也會(huì)去和男同學(xué)一比高下。原來做事情只要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)去做，真的會(huì)有進(jìn)步。
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