寫老師的作文

寫老師的作文[集合]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的寫老師的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫老師的作文 篇1

　　體育課上，我和陳思羽玩排球，玩著玩著，看見了陳思羽的擊劍老師。那個擊劍老師我已經跟他很熟悉了。

　　擊劍老師的樣子一看就好像是廣東人。戴著一個方眼鏡框的眼鏡；頭發黑溜溜的；胡子也短短的，好像粘貼在擊劍老師的下巴；身穿黑T恤，下身的中褲的顏色也很鮮艷。

　　我們總是逗弄擊劍老師，他也不在乎，只是反擊我們、不理我們，繼續和學生打籃球、丟沙包。我們為了不無聊，經常跟著擊劍老師走。我還偷偷溜到擊劍老師后面。就在今天，我還照樣跟著擊劍老師。我還模仿了他的動作，他指著打籃球的小朋友，我就跟他一樣，指著打籃球的小朋友。

　　我笑的'喘不過氣了，擊劍老師樣子不搞笑，性格不搞笑。搞笑的是他居然不回頭看我跟著他。可是，擊劍老師一把頭瞥向左邊或右邊，很有可能會看到我和陳思羽。果然，擊劍老師的頭一往右邊撇，就回頭看到我了。我早就知道，擊劍老師會抓住我，這招已經對我施展了兩次了。我這次就是擊劍老師一回頭，我就趕緊跑。

　　陳思羽可厲害，她能跟擊劍老師走很遠。陳思羽在后面偷笑著，我在后面看好戲，也在嗤嗤偷笑著。

　　擊劍老師好搞笑呀！他居然沒發現我和陳思羽跟著他，只是在把頭瞥向左方或右方的時候才看見我們。什么時候，搞笑的擊劍老師能夠發現我們？

寫老師的作文 篇2

　　 幽默之“施”

　　四年級剛開學時，教了我們三年數學的成老師又回到一年級，去教那些師弟師妹了。誰會成為我們的數學老師呢？大家為此議論紛紛。

　　來了，來了！只聽見一陣急促的腳步聲，接著“嘩”的開門聲，一位身穿深色上衣，表情嚴肅的男老師突然闖了進來。我好生失望，要是女老師該多好呀！只見他優雅地在原地轉了個圈，以一百分貝的音量說道：“Hi！Good morning everyone！”僅一句話就把大家吸引住了，是不是他走錯教室了，英語老師怎么來上數學課？同學們面面相覷。

　　只見他作若無其事狀，一瞪眼：“干嗎，不行啊？上數學課的同時又給你們補習英語，這豈不是兩全其美？”個別討厭英語的同學悲哀不已：“不會吧……”

　　“好了，話入正題，吾姓施，名后忠，你們以后可以叫我施老師，請同學們多多包涵！”施老師故作忸怩狀，“不要太喜歡我噢！”教室里笑倒一片。

　　接著，施老師又從剛才笑容可掬的模樣變得一本正經起來：“安靜！各位女士們、先生們，請注意：本帥哥的眼睛可是180°帶轉彎的，無論是上課看課外書……”他威嚴的'目光掃向女生，女生個個膽戰心驚。“還是走神、打瞌睡、隨意講話……”犀利的目光又射向男生，男生個個噤若寒蟬。“都逃不過我‘老施’的法眼！”才一會兒工夫，我對施老師的好感就“刷刷刷”地躥上一大節了。

　　施老師習慣用幽默的語言來給我們上課，讓我們充分地享受學習的快樂，從而不由自主地喜歡上數學這門課程。當然，如果有誰故意在課上搗亂惹怒了他，那你就準備好接受他暴風驟雨般的批評吧！

　　呵呵，這位幽默的施老師，真是我們班的幽默之“施”啊！

寫老師的作文 篇3

　　我的美術老師既幽默又優秀，近幾年來他獲得的榮譽眾多，數不甚數，他就是——張玲瓏老師。

　　張玲瓏是我校的美術與書法雙重教師，說到雙重教師，想必大家都知道他有多厲害了吧!這還遠遠不止，他才華橫溢，執教市級以上公開課十余次;他口才出眾，獲全國書畫論壇優質課評比一等獎。他不僅是優秀，更助人為樂，被評為‘’常州好人‘’。

　　張玲瓏不僅記杰出，更愛生。每天下午四點半，同學們都放學回家了，老師們也紛紛離開學校，但再走近張老師的'辦公室，仍然可以看見同學們一個個都在進行書法的臨摹和創作，怎么回事?原來那是張老師和孩子們的一個約定，是 什么約定？我不禁心生好奇。原來，每天下學后，愛好書法的同學們都可以在張老師的工作室里學習書法，張玲瓏老師會現場輔導。看，他一手握著同學們的手，一手指著范字，一邊寫，一邊說著應該注意的細節，“橫長豎直”，他是那么的認真，那么的細心。它不僅教學認真，而且分文不收，不僅學費如此，就連毛筆、墨水、硯臺，他也自己準備，讓你不可思議吧！這多少年來，他不管刮狂風，下暴雨，也不論是烈日炎炎的酷暑，還是飄著鵝毛大雪的嚴冬，他一直遵守著這個不變的約定，就連寒暑假也依然如此。

　　張玲瓏老師在教育崗位上播撒著別樣的愛心，他默默無聞的在崗位上日復一日、年復一年地平凡堅守著，我唯有這樣一位優秀的老師而感到驕傲！

寫老師的作文 篇4

　　20xx年4月3日 星期四 雨

　　“公老虎”是誰？當然莫非于我們的美術老師了。他短短的頭發，象電視里的那些打手一樣，（一對）眼睛常射出可怕的目光，嘴里總吐出一些“白癡、神經、笨蛋”之類的粗話，我們班的同學沒有一個不怕他的。

　　他的脾氣十分不好，（總之）一個字“兇”，他上課，同學們甚至一小點聲音都不能發出呢，要不有你好看的！有一次，一個叫林東龍的同學向同桌問橡皮，他輕輕拍了同桌的桌子，又做了個用橡皮擦錯別字的動作，同桌這才理解，把橡皮給了林東龍。正巧，他倆的一舉一動被美術老師的千里眼給看到了，便臉色鐵青，把那倆人扯到面前，那倆同學一動不動，低頭，漲紅著臉，好像很害怕。

　　我知道，每個被美術老師扯到前面的同學都不會有好下場，他倆也絕對要被老師狠狠訓一頓了！果然，老師扯著他們的衣服，大聲說：“你們怎么開小差了？倆個人把東西遞來遞去的，別以為我看不見！”還罵道：“兩個神經！”兩個同學默不作聲，老師又瞪了他們一會，指著門外，說：“滾出去，最好給我滾得遠遠的.……”。

　　不光同學們怕他，其他老師對他也沒有好印象。有一次，在班會上數學老師偶然提到了美術老師，她說：“美術老師可兇啦，大家可別去惹他哦！他這人脾氣壞，平時不大說話，也和其他老師合不來，你們可要小心！”看來美術老師真是兇啊！（我和同學們經過多次調查，發現有美術老師的地方都少不了一個字：“兇”！）

　　古人云：“善有善報，惡有惡報。”沒過幾天，那些曾被美術老師訓過的同學們想給兇巴巴的美術老師起個外號。他們都說：“這不正是‘惡有惡報’嗎？”最后他們把自己想到的名和別人想的混到一起，這加點兒，那減點兒，終于得出了“公老虎”，大家比較滿意，這選定了，我想：雖然美術老師很兇，但也不能給老師起外號啊，真不尊重老師！

　　呀，要是美術老師的脾氣好點，該有多好！

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