老師作文4篇【優】
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
我最崇拜的一個人就是我的鄧老師，鄧老師長得好，普通話說得好，語文課講得好，舞跳得好，我眼里的鄧老師，是由無數個好加起來的一個完美無缺的.人。
鄧老師長得中等，但中等得不矮，中等得勻稱、恰當。老師的頭發被她洗得很香，一年四季都香飄飄的，加上鼻梁上架了一副眼鏡，就一股擋不住的文人氣息。
鄧老師的舞蹈可以迷倒一片人。
鄧老師的舞蹈鞋裝在一個紅紅的袋子中。她取出來時，總會把帶子拆好放入口袋，而不是團巴團巴亂塞。她跳舞之前會練習一下基本功，她練的樣子很像一朵白云很輕很輕。
老師不喜歡在她跳舞時打擾到了她，有一次我和一個同學邊看她跳舞邊嘖嘖稱贊，她大發雷霆地說：不要吵我了，如果再吵我就生氣了！在我看來，她說這話的樣子竟然也是那么迷人，我們倆一溜煙跑了。
老師跳著跳著不見我們了，趕緊尋找起來，我們又偷偷地冒出來，鉆到老師面前大聲喊：鄧老師好！鄧老師笑著捏了我們的鼻子：大壞蛋！那樣子那么溫和，那么有愛，剛才的怒火一下子煙消云散了。
這就是我喜歡的鄧老師。
老師作文 篇2
偶然間在朋友口中知道了您,一個熱情,無私的老師.
時間悄移,那是一個夜晚,一個人呆在醫院里,只聽見蟬鳴,月明風清.心中無限感慨,不知未何,每當夜晚降臨,總會悄然落淚.那夜,告訴了您一些從來不愿提起的往事,您安慰我,告訴了我人生的價值,存活的意義.一句句話,銘記在心,從未忘懷,剎時間,感受到世界的美好.不再彷徨,不再淚流.至今每到夜晚,依然會想起您的話:珍惜自己.謝謝您給予我的
時間依然慢慢過去,那天因為亂發東西而被降級.雖然只是那樣小的事,當時卻依然猶如青天霹靂,那段時間,沒有再上過,想到了離開,想到了逃避,想到了忘懷...偶然間,一個朋友告訴了我,又成為了高級.是您幫助了我,當我對您說著謝謝時.您卻輕道“是你的成績幫助了你”.同在屏幕前的您,絕想不到,一個孩子,竟因你的話,而流淚...說實話,從未有人這樣對我說過.您讓我知道了付出成果,您讓我知道了成績...
那日頹廢的發著一句句“死了該多好...”.您告訴我,死并不是解脫,而是懦弱的表現,您問我,是否甘心淪為弱者.我說“不!”那是第一次感受到了心中有一股暖流.似乎要涌出,后來才知道.那是感激,那是愛.
說實話,在與“最好”相識前,以為您只是一個普通的會員,一個哥哥.似乎很傻,什么都依賴著您,什么您都幫助我.現在想起,還好沒有叫您一聲“哥哥”.最好姐姐告訴我,我很傻,竟會把一切事情告訴一個什么都不了解的人.我只是想著..也許,那個傻,還有一個名字,叫做信賴.
時間依然一天天的過去,上次,您說“請把你的一篇象征積極向上的`作文推薦上來”.那時,愣了好久,“積極向上的文章...?”.也許在反省吧,從未寫過那種文,總是在寫時想著,是否寫心中所想,就一定是正確的好傻,好傻...
有好多好多的話想要說,此時,卻用不了以往在心中想過無數次的華麗的詞語.您,是一個很好很好的老師,亦是一個很好很好的朋友.千言萬語,敘不盡對您的感激.只想對您說一句“謝謝您...”
小荷中老師,謝謝您的教育
遙兒長大了,你高興嗎?
老師作文 篇3
今天上課，老師的電話響了，老師接了以后表情十分嚴肅地走出了教室。教室里頓時人聲鼎沸，同學們像鳥籠里逃出來的小鳥一樣，自由地飛翔，四處游蕩起來。
更讓人咋舌的是小明，他拿起掃把，把掃把頭拔下來當話筒，開始嗚嗚嗚，啊啊啊地唱起搖滾，邊唱還邊搖頭晃腦，大家都驚呆了，傻傻地盯著他。他看大家都沒反應，使勁拍了一下講臺，喊道：怎么不鼓掌啊？都楞在那里干什么，難道我唱得不好聽嗎？這時有幾個同學開始給他打拍子，于是他唱得更加賣力了，整個人像被電擊了一樣不停地扭來扭去。班級里的太平洋警察小剛同學實在看不下去了，把拖布頭放到他頭上，結果小明非但沒有生氣，還把拖布頭當假發，唱得更加聲嘶力竭了。我心想小明一定是瘋了，要么就是在夢游，把自己當成邁克爾﹒杰克遜了。
突然，小葉同學把手指放在嘴上，發出尖銳的哨音，然后大聲喊道快回到自己座位上，老師來了！講臺上的小明，一把扯下頭上戴的拖布頭，把掃把頭也藏到講臺桌下面，像受了驚嚇落荒而逃的小鹿一樣，貓著腰向自己的座位跑去。因為跑得太快，腳下一滑摔了個四腳朝天，他連忙爬起來，一瘸一拐地回到座位上坐下。教室里安靜了兩分鐘，小葉似乎能聽到大家的`心跳聲，噗嗤一下他哈哈大笑起來。原來，老師并沒有來，是小葉不想聽噪音了，所以故意騙大家的。
一下子，全班同學都憤怒了，紛紛站起來追著小葉跑，但小葉是全校的短跑和跨欄冠軍，他上躥下跳，還能一下子從桌子上躍過去，所以誰都追不上他。只有兩樣東西追上了，并重重地打在他身上，那就是鞋子和書本。
小葉跑不動了，站在講臺上，雙手扶著膝蓋，大口地喘著粗氣。這時，老師回來了，教室了頓時安靜下來。同學們都低下頭假裝在看書，可是很多人的書都是拿反的。小葉感覺到教室里不太對勁兒，抬起頭看見老師，楞了一下，又馬上故作鎮靜地說老師，我幫你維持一下秩序，同學們都還挺安靜的，您接著上課吧！
老師沒有說什么，只是在黑板上寫下一行粉筆字功在勤學，威在律己，我們都慚愧地低下了頭。
老師作文 篇4
這是我從第二次月假回來后的第二周的結束，從收假后至今我都感覺渾身充滿了干勁大多數時候我還是有著飽滿的精神，我很滿意我的這種狀態，在這樣的追尋和成長中我很幸福呢。如果說第一個階段是我在激動中適應的拼搏，第二個階段是我在各種碰撞中咬牙的掙扎成長，那第三個階段就應是個向上的螺旋，精精神神地拼闖，繼續吧!
這周易老師讓我們自己上課，我準備了4天，我上了一堂不成熟的課，可我的'能力得到了鍛煉，我也從中感受到了作為老師的不易，不說那煩人的課件，沒一節課都要花費不少的心思，老師真的你們辛苦了。而且易老師對我們講的一句話讓我特別感動：“易哥相信你們，你們也要相信易哥。”我想這句話也可以代表我們對所有老師，我們對老師的一句話，“老師相信你們，你們也要相信老師。”“我們相信老師，老師也要相信我們。”現在的青6越來越好，在慢慢的變強。
離期考還有28天，我從來不敢奢求什么，真的好多都是不小心考到的。從不奢求，但是我想拿回我應得的回報，拿回我自己的東西。
【老師作文】相關文章：
老師，老師作文01-09
老師！老師！作文02-24
老師？老師！作文05-26
多味老師作文-老師作文01-25
漫畫老師作文 漫畫老師作文06-19
老師的微笑作文 老師的微笑作文02-25
【優】老師，老師作文03-19
我的老師老師作文03-20
老師啊老師作文04-21
感恩老師老師的作文09-05