合作的作文（實用）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的合作的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
合作的作文 篇1
俗話說：“攜手合作，團結力量大。”透過合作，我們才能更輕易的成就每一件事。生活中需要合作的例子非常多，可能是打掃房間，可能是一起做分組報告，也可 能是參加一項比賽……上述這些例子，都說明了合作的意義，“兄弟同心，其利斷金。”只要懂得分工合作，便是再大的困難也能克服。
分工合作的道理，不只人類曉得，在花園里飛舞的蜜蜂也同樣了解，女王蜂細心孕育一只幼蟲，雌蜂辛勤的采集花蜜，雄風則是最驍勇善戰(zhàn)的士兵，一肩擔負起保衛(wèi) 家園的工作……瞧！他們多么團結啊！也因此，每只幼蟲得以健康的長大，在寒冬時有充足的食物可果腹，也不必擔心遭受到其他外力的攻擊。
但如果蜜蜂沒有相互合作呢？那么蜂巢內的蜜蜂社會，必定會天下大亂吧！每只蜜蜂為了自身的溫飽和利益而互相殘殺，到最后漸漸步向毀滅……由此， 我們便可知道合作的重要了，也因此，我們更要將這一聲聲的口號化作實際的力量，藉由互助，讓國家富強起來，讓世界安定下來。
合作是一們很重要的課題，而且對我們每個人來說都一樣。記得去年的英語歌謠競賽，懵懵懂懂的我們，從生疏到熟練，從那一臉青澀到在舞臺上發(fā)光發(fā)熱，雖然練 習時間十分短暫，但是和同儕之間相互合作的`美好，讓我十分難忘，我更因此了解每個人在合作的環(huán)節(jié)中，都是獨特而不可或缺的。
在合作方面，我固然還有很多要學習的，但至少我已經(jīng)能夠慢慢的體會一些個中奧妙了。加油！期望在未來的日子里，我能夠更進一步的和同學或是家人，一起分工合作，做好每一件事。
合作的作文 篇2
第25個教師節(jié)終于到來了，雖然我沒有送鮮花，送賀卡。但是我已經(jīng)用實際行動表示了我對老師的祝福！我很好的管理同
學，認真的打掃衛(wèi)生，我也按照老師說的話，記得關窗、關門、關電源。并且專心的聽課，這就是我對老師的祝福！
我猜你們已經(jīng)知道我在干什么了吧！我也知道你們會有五花八門的答案。今天我正好是值日班長呢！這真是一個驚喜的`巧合！所以我只需要認真負責為班級做好事情，就可以讓老師開心了！
我走進老師辦公室的時候，突然覺得這里是花的世界，到處都是花香，每個角落都有花的影子，甚至連牡丹花都有了，哈哈開個玩笑，而且老師的臉上也掛著甜蜜的笑容，就像花開了一樣！
但是我要提醒你們哦！雖然給老師送花很重要，但是你們有沒有送花給校長呀。很多小朋友都說：“沒有!”我也是呀，因為我媽媽是校長，可是她收到的花很少，所以你們下次一定要記得送花給校長哦！
我還有一句心里話想跟老師說：親愛的老師，節(jié)日快樂！感謝老師對我們的精心栽培，我們一定不會辜負您的期望，努力學習，快快成才！
合作的作文 篇3
俗話說：“單絲不成線，獨木不成林”。從我完成出刊任務后，我領悟到：團結協(xié)作會產(chǎn)生巨大的力量。
那天下午，老師遞給我一張紙：“你給班上出一期黑板報，這是具體要求，今天要完成。”我一看，是“建設文明校園”，我驚呆了，對于出刊，我還不大會。“我該怎么辦?我能辦好嗎?”
老師交給任務，是對我的信任，我就一定要完成。我定了定神，仔細想了想，就拿起粉筆，就在后面黑板上畫三個區(qū)域。第一個區(qū)域準備畫一個女孩向人問好的圖畫和上課守紀要求，中間區(qū)域準備寫上主標題，第三個區(qū)域準備寫上課帶手機的害處。這三個區(qū)域有多大工程，僅憑我一個人的力量，僅憑我的速度，就算明天也難完成。
就在我彷徨時，趙甜、付紫怡和樂芮向我走來，如天使般的聲音在我耳邊響起：“白紫嫣，我們來幫你吧!”
我聽了像抓住救命稻草樣，感激地說：“真是太謝謝你們了!”我們商量好分工合作的任務：趙甜畫畫最好，負責畫畫，付紫怡和樂芮負責刊的左邊，白文芮負責刊的右邊。
只見趙甜搬來一張桌子，站到桌子上，用彩色粉筆仔細畫起來，像魔術師樣一會就劃出栩栩如生的'小女孩。我用紅粉筆粗粗地勾勒出“建設文明校園”的主標題，再用黃色粉筆仔細畫邊。付紫怡和樂芮的文字版塊也進行得非常順利。我們合作得那樣默契，那樣順利。
“啊，刊終于辦完了。”站在遠處，看著圖文并茂的黑板報，我緊握著她們的手，感激地說：“謝謝你們!要不是你們，我今天根本不能完成任務，也不會有這樣出色。”
“沒事，朋友之間不就是應該互相幫助嗎?合作起來力量才大啊!”
第二天老師高興地對我說：“這次黑板報辦得很好，獲得了學校的一等獎。”
但我想說，是團結合作的力量大，這次出刊又使我們同學的關系更密切了。
合作的作文 篇4
輸贏，在我們現(xiàn)實社會中很常見，我們都有一個共同的對手-——生活。而不是所謂的社會競爭對手，也不是我們所謂的生死。
為什么呢？想想看，生活不復存在，哪來所謂的競爭？又哪來的對手？更哪來的輸贏？等到那個時候，生死也就無所謂了。 有人用一種很輕淡的`態(tài)度說，別把輸贏看得太重。也有人很看重輸贏地說，沒輸哪來贏，要培養(yǎng)無敗的意志。
我結合了很多生活實例，發(fā)現(xiàn)這兩種說法都不準確。 前者太看輕生活的種種挑戰(zhàn)，想必說出這種話的人生活輕浮，給人一種隨隨便便的感覺，缺乏生活的競爭的價值觀和生活精彩的緊致感，活得“安全”卻平平淡淡，反正我不喜歡，我的生活定要波濤洶涌，要么大起，要么大落。
我喜歡競爭，競爭可以使生活變得更精彩，贏了會有一種成就感。 后者說無輸則無贏，但其實輸...
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