(精選)收獲的作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬炔垦哉Z向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的收獲的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
收獲的作文 篇1
農訓的五天很快就過去了，對于我們來說實在太短。但是在這幾天里，我們所學到的東西卻是不可估量的。
第一天，我們剛來到中學生社會實踐基地，確實是很不適應。教官特別兇，糾察也兇，給我們玩的時間特別少。還有同學調侃道：“咱就是起得比雞早，睡得比狗晚”
但當我們一天天慢慢地適應這里的生活后，我們才發現我們學到了好多。
當我們習慣了一聽到哨聲立刻蹦起來后，我們變得早起了。六點過的時候就自然醒了。在不睡懶覺，不遲到的情況下自然醒，實為人生一大樂事。
當我們習慣了把內務整理好后，忽然發現起床后竟然“不受控制”的'把被子疊好，床單理好了。聽到父母的表揚，得意之余就想到了我們四營營長秦教官教會我們這些東西的用心良苦。
當我們習慣了搶時間洗臉刷牙后，我們又學到了做事不拖拖拉拉，以速度與質量為根本。一天下來，剩下的空余時間出乎意料的多，這樣就有了更多時間去學習和做其它有意義的事。
當我們習慣了在食堂吃飯時保持安靜之后，我們在食堂吃飯的時候也沒了滿肚子的話要說，靜靜的吃飯似乎以成了一種習慣。而且當我們吃完飯后，也會自覺把盤子放到回收點。
當我們習慣了勞累一天后躺上床立刻就會睡著后，我們不愿再大晚上不睡反而遐想許久了，這樣第二天人會精神不少，實在是利大于弊。當我們習慣了每天都會被叫到寢室門口罰站后，我們學會了換位思考——別只顧自己開心了，影響到別人反而不會給自己帶來什么好處，保持沉默，才是使自己和別人都同時快樂的好辦法。
這五天我們學到的還不止這些，總的來說，這些天我們學會了在面對一切的時候一定要堅強，勇敢，保持沉默（淡定）。
只有當我們習慣了我們所應該習慣的一切，這個總是使人不習慣的世界才會一點一點漸漸地被我們所習慣。
收獲的作文 篇2
有人說，成長像一枝美麗的玫瑰。雖然鮮艷奪目，卻也有著被玫瑰刺扎手的痛楚。有人說，成長像一杯咖啡，絲絲苦澀后才能品嘗到甘甜之味，有人說，成長像行駛在波濤中的小船，乘風破浪，才能望見壯麗的景觀。
我特別愛玩平板電腦，但是爸爸媽媽卻總是限制我。有一天，爸爸媽媽都不在家，我的作業也沒有寫完，媽媽走之前提醒我：“今天要盡可能地把作業寫完，不要只玩平板電腦。”我一聽到“要盡可能的把作業寫完”這句話，心想：這說明不一定要全部寫完，可以玩平板電腦，但是平板電腦會影響我的視力，讓我視力下降。我到底是玩還是不玩呢？我問自己。反正媽媽也不在家，我就玩10分鐘。我毅然決定，玩！于是我溜進媽媽的房間，拿起桌子上的平板電腦，一下子就沉迷于網絡世界里面去了。
網絡世界是那么迷人，我剛一打開平板電腦，作業就被我拋到九霄云外去了。我瘋狂地玩著游戲，玩了一會兒聽到了敲門聲，于是，立馬把平板電腦關掉，放到媽媽的房間里，就去寫作業了。過了一會兒發現媽媽還沒有回來，我打開門悄悄地探出頭觀察了一下外面的動靜，發現原來只是風吹過門的`聲音，我手腳并用把門關上后轉身就跑進媽媽的房間，又打開平板電腦玩了起來，不知過了多久，我突然用余光瞟了一下墻上的鐘表，指針指到了6，6點好像是媽媽回來的時間，我急忙把平板電腦關掉，回到自己房間寫作業去了，結果我才寫了幾個字，媽媽就回來了。
俗話說：“要想人不知，除非己莫為。”這件事沒有瞞過媽媽。媽媽問我作業寫完了沒，我只好流著淚對媽媽說：“對……對不起，我玩了平板電腦，我以后……再也不敢了�！苯又冶憬o媽媽交代了事情的經過。
當我泣不成聲地承認錯誤時，媽媽溫和地對我說：“孩子，你玩游戲可以，但是你得安排好相應的時間，不要一直玩游戲�！蔽衣犃藡寢尩倪@番話，立刻把眼淚擦干，對媽媽說：“我下次一定安排好時間。”媽媽說：“你知道就好！”
成長的淚水滴落在歲月里，澆灌出五彩繽紛的花朵，將我人生的風景點綴的如詩如畫。雖然這件事過去了，但是玩游戲要控制時間的道理還在我的心中。
收獲的作文 篇3
今天，我在打掃房間時，突然看見有一張紙條落在地上，我是起來一看，上面寫著“秀才認字認半邊！”看到這句話，我想起了二年級時鬧的笑話。
那是一個書房玩星期天，我和五歲的唐弟在書房玩，讀五年級的唐姐在旁邊讀書。唐弟拿起一本書，鬧著要我這個小姐姐給他讀。本來我心里不愿意的，后來一想：這不是表現我自己的機會嗎？待會兒爸爸、媽媽、舅舅、都會表揚我的。想到這我便有摸有樣的給唐弟讀起書來。
開始還好，那些童話故事中的字都是我認識的'。我讀的繪聲繪色，唐弟聽的津津有味。可是不一會兒麻煩就來了。故事中有這樣一句話:“小豬家有個院子，院子用柵欄圍起來……”這個“柵欄”的“柵”我不認識。如果告訴唐弟這個字我不認識，那太沒面子了！問唐姐，那顯得我沒學問！正在猶豫時，突然想起前幾天老師講的形聲字的規律:桐、楓、楊……這些字右邊部首是他的讀音……這樣一想，我眼睛一亮�！皷拧弊值挠疫呂艺J識，是練習冊的“冊”好！就是這個音，準錯！
“小豬家有個院子，院子用柵（ce）欄圍起來……”我的話音還沒落，唐弟就叫起來了：“不是柵(ce),是柵（zha），我爸爸給我講過的’’可我還是堅持我的想法，與唐弟爭起來。爭論的聲音驚動了堂姐也驚動了大人們！
“姐姐讀錯了是柵（zha）欄，不是柵(ce)欄……”唐弟的聲音更清楚洪亮了。我也據理力爭，把老師教的都講了出來。耐心地聽完了我的陳述，大家笑了，舅舅蹲下身子對堂弟說: “好樣的，潤潤�！比缓笥謱ξ艺f： “玲玲，你也不錯，把學校里學的知識拿出那用！”
我收獲了快樂，也收獲到了知識。
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