老師的作文必備(4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的老師的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文 篇1
小時(shí)候，我以為你很神秘。——題記
就像從古至今貓和老鼠就像一對(duì)仇人一樣的，我的老師和學(xué)生之間也總有那么一種隔閡，不知是為什么。 云兒不懂風(fēng)在說(shuō)什么，可是風(fēng)卻依然推著它往前走，我想，我和您應(yīng)該就是這種關(guān)系。 初二下學(xué)期了，您又回來(lái)接我們這個(gè)班，您說(shuō)，我們變了，不再和初一的時(shí)候一樣了，我承認(rèn)。我是個(gè)懶人，不愛(ài)背，不愛(ài)寫(xiě)，每次總是讓“惰性氣體”充滿全身，這一點(diǎn)我自己也很清楚。終于在那天的“七人連環(huán)作弊事件”后，您請(qǐng)了我家長(zhǎng)。 我知道家丑不可外揚(yáng)，可說(shuō)到這里，就繼續(xù)說(shuō)吧。我承認(rèn)，我錯(cuò)了，我不努力。您透過(guò)眼鏡看著我的眼神絲毫沒(méi)有原諒的'意思，然后深深地扎入我心里。
站在您和父親之間我感到無(wú)地自容。可是請(qǐng)?jiān)徫夷敲葱χ瑢?duì)不起，我其實(shí)只是想把這份羞恥深深埋入心底。放學(xué)后，您把我們留在班中背書(shū)。背罷，我起身回家，您將我叫了過(guò)去：“你要是不想學(xué)習(xí)，明天可以不來(lái)了。”您的眼睛瞪得大大的。我搖搖頭，抹了抹額頭上的汗。 您對(duì)別人都沒(méi)這么說(shuō)過(guò)，我知道。臨走，您說(shuō)：“其實(shí)我只是對(duì)你恨鐵不成鋼。”這我都明白，您每次都看著我干著急，您想讓我好，只不過(guò)人和人的表達(dá)方式不一樣，他們只是不理解，我卻懂了。您的感情，只是在您每次對(duì)我們吼、對(duì)我們發(fā)怒的一剎那，才宣泄了出來(lái)。
您之所以不常表?yè)P(yáng)我們，只是怕我們驕傲，對(duì)不對(duì)? 就要結(jié)束初二的生活了，與您相伴的時(shí)間還有一年，請(qǐng)讓我道一聲謝謝吧，感謝您的辛苦教導(dǎo)，之后的您是否還會(huì)在講題的時(shí)候用拇指和食指推眼鏡，是否還用那個(gè)白瓷水杯滋潤(rùn)你嘶啞的嗓子，是否依然“恨鐵不成鋼”?我只想把我所有的感動(dòng)，化作一曲《長(zhǎng)大后我就成了你》，獻(xiàn)給您——我敬愛(ài)的我的老師。
老師的作文 篇2
老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，細(xì)長(zhǎng)的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。
崔老師對(duì)我們就象對(duì)自己的孩子一樣。從不計(jì)較和懊惱，總是不厭其煩的勸導(dǎo)，給我改正的機(jī)會(huì)。 崔老師像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們，雖然她那么累，可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好，給崔老師帶來(lái)很多麻煩，比如，我上課不注意聽(tīng)講，做小動(dòng)作，因此成績(jī)很不理想。所以崔老師經(jīng)常苦口婆心的開(kāi)導(dǎo)我，找我談話。幫助教育我，尤其是期末考試。崔來(lái)師放棄自己的休息時(shí)間，天天早早地來(lái)到學(xué)校給我們補(bǔ)課，講題目要點(diǎn)，使我在期末考試不掉隊(duì)，我很感謝崔老師。
為了不辜負(fù)有這樣的好老師，我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的`成績(jī)回報(bào)辛勤培育我的老師！ 更讓我難忘的是，剛開(kāi)始上課時(shí)我總是開(kāi)小差崔老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評(píng)我，而是讓我站起來(lái)回答題，因?yàn)槲覜](méi)聽(tīng)清站在教室里真難為情，以后，我會(huì)慢慢改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
謝謝您耐心細(xì)致地教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，把調(diào)皮無(wú)知的我們培育成了知書(shū)達(dá)禮的少年。 謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶(hù)，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)對(duì)我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育，謝謝您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。
謝謝您的諄諄教導(dǎo)， 謝謝您的精心呵護(hù)， 謝謝您，崔老師。
老師的作文 篇3
步入初中的大門(mén)，開(kāi)學(xué)印象最深的就是語(yǔ)文老師。
在預(yù)備鈴打過(guò)后，新鮮勁未過(guò)的我們依然肆意地喧鬧著，直到“守門(mén)人”干咳一聲，大家瞬間安靜了下來(lái)，目光轉(zhuǎn)向門(mén)口——一位面帶怒色的男老師直挺挺地站在門(mén)外，分明是看清了我們的無(wú)禮而生氣。班里的氣氛凝結(jié)到了冰點(diǎn)。見(jiàn)我們不作聲了，老師才走了進(jìn)來(lái)。
他一開(kāi)口，班級(jí)里的學(xué)生都驚訝地瞪大了眼睛。那聲音多么哄亮，多么威嚴(yán)，多么充滿自信！如洪鐘一般嘹亮。老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫(xiě)下了他的名字：劉輝。劉老師的字剛硬、流暢、帶有筆鋒，全不像小學(xué)老師，寫(xiě)得中規(guī)中矩，方方正正，令人不禁刮目相看。我這才仔仔細(xì)細(xì)地觀察他。
劉老師有一張不茍言笑的臉，但當(dāng)他講起課來(lái)，卻又像一個(gè)忠實(shí)的'讀者一樣，隨著文章的感情變化而變化著；眼睛炯炯有神，散發(fā)著嚴(yán)厲而專(zhuān)注的光芒；嘴巴能說(shuō)會(huì)道，講出來(lái)的課又條理清晰又妙趣橫生。仿佛是將我們拉入了文章中的世界：作者那左右為難的心情，兒子那活潑可愛(ài)的天性，母親的信服和順從。很容易就幫助我們解開(kāi)了謎題，揭曉了答案。一整節(jié)課下來(lái)，我們就學(xué)到了許多答題的思路和方法。同學(xué)們都不得不承認(rèn)劉老師的解題之新穎，方法之高明。他獨(dú)特的講課方法征服了所有的“小聽(tīng)眾”。
“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣見(jiàn)面不相識(shí)”，相信初中可以遇到更多知心的朋友和更多“講解有方”的老師。
老師的作文 篇4
我的語(yǔ)文老師姓丁，她有個(gè)尖尖的下巴，高高的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，眼鏡背后，隱藏著她那雙明亮的大眼睛，秀長(zhǎng)的頭發(fā)搭到后背上，再配上紅色的外衣，看上去特別好看，我特別喜歡她。
丁老師上課時(shí)候非常嚴(yán)肅，我們偷偷著講話，老師會(huì)沉下臉，虎視眈眈的看著我們，一言不發(fā)，特別嚇人，那個(gè)時(shí)候我們只敢看黑板，不敢看老師的眼睛。
可是下課后，老師會(huì)像個(gè)大孩子一樣，和我們打成一片。有時(shí)出差，心里會(huì)惦記著我們。記得有一次，丁老師去長(zhǎng)春進(jìn)行教學(xué)研討，回來(lái)的時(shí)候，給我們帶了很多的禮物，有鋼筆、中性筆等等一些色彩斑斕的學(xué)習(xí)用品。發(fā)給我的是一支鋼筆，拿著這只鋼筆，我迫不及待的撕開(kāi)包裹在外的塑料膜，映入眼的是刷著發(fā)亮的黑漆，看著這支鋼筆，活脫的像帶著黑帽子、穿著黑西裝、蹬著黑皮鞋的紳士，太惹人喜愛(ài)了！
我的同桌收到的是一支中性筆，這支中性筆桿細(xì)細(xì)的`，筆的上端還帶著一個(gè)小鏡子，鏡子下面是個(gè)小女孩在跑步，旁邊還有個(gè)小男孩在看著這位女孩，同桌拿著它如獲珍寶似得，碰都不讓我碰下。班級(jí)里56名同學(xué)，每人都拿到老師送的禮物，頓時(shí)班級(jí)里沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，各自夸贊著自己的禮物。
像這樣的事情還有很多，有時(shí)，我真覺(jué)得她不僅僅是我們的老師，更像是家長(zhǎng)和朋友。我想說(shuō)聲老師我愛(ài)你！
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