最美時光作文

最美時光作文4篇[優秀]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的最美時光作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

最美時光作文 篇1

　　那些散發著淡淡憂傷的文字，那個用回憶來增添感傷的四維，以及他的《刻下來的幸福時光》，都被我那么細心地呵護著。

　　很精致的一本書，有好看的圖片和厚實的紙張，但我不喜歡。“是不是因為文字的蒼白才不得不用精致的圖片來填補。藝術與文字或許能碰撞出最美的效果，但往往美麗的圖片更襯托出了文字的無力。”這是拿到這本書的第一感覺。但我還是無可救藥地喜歡著他的文字，就如同喜歡藍天一樣，盡管那些圖片限制了我的想象。

　　很凌亂的文字，沒有中心。隨意寫著記憶中存在的點滴美好，還有那早已消逝的過往。可以想象四維回憶起那幫朋友時的滿足感。美好的歲月，他們曾經擁有過，已經是一件很快樂的事了。在早稻田里行走著的小A，那個和四維很好的女生――微微，還有那么多關心他的朋友，我想四維他多幸福啊，還和那么多朋友有聯系。上大寂寥的`校園中，他在雨幕中騎著單車，回憶讓他看起來憂傷，可又是那么恰如其分地融入了這浪漫的氛圍中，像一支精美的MV。

　　覺得自己該是站在十九歲的末尾了，卻猛然間發現自己還沒滿十八周歲呢。都怪大人們，總是讓我們記住虛歲的年齡。我開心地笑了，因為我還活在我的十七歲。我有我的單車，我的隨聲聽，我的夢想，有四維回憶中十七歲該有的一切。只是，我沒有他在十七歲時活得那么瀟灑。沒有做過長途旅行，沒有在夏日里沿著城市自在地走，沒有在夜晚看馬路上來來往往行駛著的汽車。我是那么平凡地生活在自己美麗的小鎮上，這里沒有車水馬龍的熱鬧景象，沒有霓虹的璀璨，沒有可以讓大批旅客來此旅游的名勝古跡。幸運的是，我也有一幫子好朋友。他們和我一樣，也那么的平凡，但我們用自己的方式抒寫著自己青春的文字，不同于四維和他的朋友們的方式。去市區的購物街逛逛，那是我們最開心的事，就如同早些時候人們趕集的心情差不多。而在夏日的午后騎車去湖邊看日落，也是我們樂此不疲的一件事。然后看著人們在湖中歡快地游泳，心情隨著晚風的襲來而格外舒暢。

　　四維對他的青春那么地念念不忘，以致于忽然之間就忘了。就像他的題記：“那些我們以為永遠不會忘記的事情，就在我們念念不忘的過程里，被我們忘記了。”是不是該把那些幸福的時光都裝在叫做“遺忘”的城市里比較好呢?那樣我們也就少了份憂傷，少了份今非昔比的無措感，至少在發現自己再也想不起曾經那些幸福的時光時，不會有太多的遺憾。

最美時光作文 篇2

　　“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。

　　不必說趙老師對待工作兢兢業業的態度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說魯老師的手對粉筆過敏卻還忍受著過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。

　　說他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的身體，鼻梁上架著一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的'肚子，有時講課講著講著，便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識，指著自己說“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。

　　“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節課學習的知識進行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學你起來回答一個問題，上節課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室里只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站著，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一只手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡說道。“嗯，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說道。正當王欽欽準備坐下時，老師的聲音又傳來：“既然你那么厲害就再回答一個吧。”王欽欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終于，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說道：“1號來回答這個問題。”

　　“下一個，2號。”接下來便是按學號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心里十分緊張，一直猜想老師會問我什么問題。眼看著，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心里像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！

　　這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的初中時光遇見最特別的您，相信這三年時光里有你相伴，我的初中生活會更加有趣！

最美時光作文 篇3

　　那一次是在我一年級的時候，我吃完中午飯，和幾個同學一起上睡室睡覺。那個時候我們睡室前面的花壇里有著許多酸咪草，酸咪草是一種酸酸的，又有三片葉子的`草。當時，我不懂事，我聽其他的同學說這種草有維生素C，就真相信了。所以，我在睡覺前，總是要吃點酸咪草，補充補充維生素C，這次也不例外。我一手就抓了一大把，直接全塞到嘴里，真酸啊!都酸到我牙根了!不過，為了補充維生素C，我也心甘情愿了。吃完那一大把酸咪草后，我就上床睡覺了。沒想到我只睡了一會兒，肚子里就開始鬧騰了，我疼得在床上睡不著，一直翻來覆去的，一個老師首先發現我不舒服，就直接把我抬起來，“曾曾曾”幾下子就把我送到校醫室里

　　經過一番檢查，校醫給我吃了一粒黃色的藥丸，肚子就不痛了。之后，老師又“護送”我回去睡覺了。

　　這件事過后，老師還對我說，以后一定不能再亂吃不干凈，不衛生的東西，如果吃多了那些東西不僅會肚子疼，還會拉稀呢!

　　從這件事中，可以看出老師是有多么關心我們啊!他們就像勤勞的園丁，我們就像花朵。他們每天給我們澆水，施肥，不停地向我們傳授知識，教會我們做人的道理。在他們的呵護下，我們在一天天長大。在這里，我要對全國的所有老師說：老師，您辛苦了!

最美時光作文 篇4

　　窗外的空地上孩子擎著風箏，歡快地向前跑去，風在他們身旁吹過，帶著他們那銀鈴般清脆地笑聲飄向遠方……它打開了我記憶的閘門，童年就像一架攝像機，將那美好的時光歷歷珍存。

　　“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”小學老師教完這首詩后，周末我就央求媽媽和我去放風箏，媽媽其實也不會，勉為其難地答應了。我的內心卻是滿滿的喜悅。

　　早晨，我們來到環保公園，一位伯伯的攤前擺滿了各式各樣的風箏：那是燕子，卻比燕子絢麗許多，真像披著彩衣的春姑娘；那是老鷹，炯炯有神的眼睛緊緊盯著藍天，好像隨時準備沖上云天……一番選擇后，我們買了一只蝴蝶風箏，我和妹妹跟在媽媽身后蹦蹦跳跳地奔向廣場。

　　初次放風箏，我們手忙腳亂，對照說明書將支架搭起，將買來的線圈系在風箏上。將風箏送入藍天可不是一件簡單的事情。我先拉住風箏線，叫妹妹幫我拉住風箏的尾巴跟我跑，忽然一陣風吹來，我連忙拉著往前跑，我以為跑在前面風箏就會飛上天，忙讓妹妹放開，話音剛落，風箏還沒飛起來就一頭扎在空地上。首首次失利，繼續嘗試。妹妹和我喊破了喉嚨，繞著廣場不知跑了幾圈，風箏就是不聽我們的使喚，要么直接撞地，要么在空中只停留兩三分鐘，還沒等我們坐下準備休息一下，風箏又下來了。這時我們的斗志全無，唉聲嘆氣起來。妹妹撅著她的小嘴，眉毛揪成八字形。雙手插著腰，頭撇向一邊，做出她獨有的生氣姿勢。

　　挫敗感極強，我們在水池邊坐下。雖然已到春天，池塘周圍春意不濃。但水中的魚兒倒是自由嬉戲，覓食激烈時甚至跳出水面，再以一個完美的姿勢入水。我們被眼前的景象驚呆了，冰冷的池水里卻藏著春的生機。

　　“逆著風走，不要停下腳步”不遠的`地方，祖孫倆在放風箏，爺爺向孫子叫喊著，“注意風箏線的控制”。

　　“風箏要逆風才能飛翔”，我們似有所悟。一陣強風吹來，我逆著風向奔跑，隨著妹妹將風箏奮力向上一射，我越跑越快，風箏越飛越高，隨著風箏的飄浮程度我松緊地控制著風箏線，使風箏在空中受力均勻，我的“蝴蝶”在空中自由飛翔，與云朵嬉戲，與鳥兒低語。

　　那天我們三人都開懷地笑了。今天想來，那天不僅是我童年快樂的記憶，更是我成長中的收獲。我將永遠珍存這份美好的時光。

　　窗外陽光明媚，春風習習，路旁的白玉蘭早已盛開，陽光照耀下如一只只白蝴蝶飛舞于枝頭，空地上孩子們逆著風追逐著，奔跑著。

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