時(shí)間的作文10篇(熱門)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的時(shí)間的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間的作文 篇1
時(shí)間是每個(gè)人都掌控的！而我卻不知道怎么掌控自己的時(shí)間？
記得一次小學(xué)放學(xué)回家，我一回到家就拿起手機(jī)，一邊想著一邊看著手機(jī)想自己當(dāng)一下要學(xué)什么作業(yè)？今天有什么作業(yè)？明天要考什么??一大堆的想可我卻還是捧著自己的手機(jī)一邊玩一邊寫作業(yè)。時(shí)間一分一秒滴滴答答地響著，我卻在這滴滴答答的時(shí)間中度過。就在這時(shí)，媽媽敲門進(jìn)我的房間，對(duì)我嚴(yán)厲地說道：“低頭族，看過來！給我出去吃飯！再不出去吃飯，我就把你的手機(jī)沒收了！”聽到媽媽說要沒收我的手機(jī)，我心頭一振，趕緊把手機(jī)收起來，一臉掃興地出去吃飯。媽媽見我這副掃興地模樣對(duì)我說：“我那是在對(duì)你好！”媽媽似乎猜出我心里在想什么了，于是對(duì)我語重心長(zhǎng)地說：“從今天開始，手機(jī)先沒收一個(gè)禮拜，讓你嘗一嘗沒有手機(jī)的感覺，并且忘記手機(jī)，老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，如果這次考試通過了！我就把手機(jī)還給你，但你必須之后拿到手機(jī)就得繼續(xù)保持你考好的成績(jī)，聽到了嗎？”“聽到了。”我無奈地答應(yīng)了，誰叫媽媽是一家之主啊，一切都得聽她的。手機(jī)確實(shí)收了一個(gè)禮拜。
在這一個(gè)禮拜里，我的成績(jī)都有很明顯的提高，之前數(shù)學(xué)十分不足，而現(xiàn)在數(shù)學(xué)卻十分厲害！連最重要的時(shí)間都節(jié)省下來了！難道大家不想知道在這一個(gè)禮拜里，我為什么會(huì)有這么好的——大改變嗎？每次放學(xué)回家，先完成老師布置的家庭作業(yè)，這樣就節(jié)省了不少的.時(shí)間了！然后再進(jìn)行復(fù)習(xí)今天所學(xué)的課文，這樣也節(jié)省了不少時(shí)間了！最后再進(jìn)行背誦課文，把課文背誦得滾瓜爛熟了！之后的一周，不管背誦背累了，我就拿起課外書來看，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！看書累了，繼續(xù)背誦，再回到剛剛沒背完課文里繼續(xù)背完！
到了考試，最令人緊張的時(shí)候到了！看了一道道選擇題一道道解答題是多么的簡(jiǎn)單。因?yàn)檫@些書上都有被背誦到。我一路過五關(guān)斬六將，一路上順順利利的，但最后一題卻難住了我。我絞盡腦汁，雖然最后沒有成功殺死紙老虎，但我想：我回家一定要好好琢磨琢磨，免得下次再犯錯(cuò)！
時(shí)間又過去了！試卷發(fā)下來了，我考了雖然不是全班第一，但也考得不錯(cuò)，還被老師表揚(yáng)了一番！我的心像吃了蜜一樣甜?? 當(dāng)媽媽把手機(jī)給我的時(shí)候，我覺得我對(duì)手機(jī)陌生了許多，但我還是很高興，因?yàn)闆]了手機(jī)，你有手機(jī)好。有手機(jī)被老師批評(píng)，沒手機(jī)被老師表揚(yáng)。我決定再也不做——低頭族了！時(shí)間這時(shí)候竟是慢慢地響慢慢地響??
時(shí)間的作文 篇2
安靜繾綣的夏天，浮云過眼，一個(gè)人棲息在老屋的廊檐下，那翠生生的光陰在檐屋間徑自滴落。我，沉思不語，只留下低低的一聲嘆息。然后提筆，記錄無處安放的情緒和轉(zhuǎn)眼即逝的時(shí)間。
日子一天又一天地逝去，紅塵俗世都如煙花般倏忽消失，時(shí)間，總在不經(jīng)意中偷換了我們的青春。
“最是人留不住，朱顏辭鏡花辭樹”，當(dāng)我看到朱紅的鏡子里再也沒有那張可愛幼稚的面孔時(shí)，這才有種恍惚若失的感覺，曾經(jīng)總以為”我們很年輕，有的是時(shí)間“的我頓時(shí)像迷了路的小鹿，怔怔地看著鏡中滿是淚水的雙眼。
三月四月，再到被稱為”毒月“的五月，時(shí)間就這樣無聲無息的流逝，猶記得去年夏天吃桃子，搶西瓜的情景，腦海中的一幕一幕毫不憐惜地觸動(dòng)心靈的琴弦，花開花落，鳥即鳥離，物是人非，此年非彼年也！
時(shí)間匆匆流逝。那些人與事都從我們身邊掠去，不留一絲痕跡；演繹一遍，再沉淀一些。多少喜怒哀樂，都被吞噬在時(shí)間的車轍里。所有的曾經(jīng)，都被時(shí)間沉淀后不再。所有的過往，都因時(shí)間的離去而消失，誠然，縱使有萬般無奈，可終究是逝去了，就如朱自清所說的‘揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。我們，這群時(shí)而狂妄不羈時(shí)而茫然失措的’90后”，這群喜歡暢想夢(mèng)想而又習(xí)慣被人安排，怕吃苦的我們，不能再圍繞過去的往事蒼白地原地旋轉(zhuǎn)了。面對(duì)這匆匆流逝的時(shí)間，親愛的.我們，終究要拼一把，作為李宇春的粉絲，我喜歡她的率真和為音樂夢(mèng)想不懈努力的性格，她說”：再不瘋狂我們就老了“；！是的！為何我們不珍惜這大好時(shí)光，努力拼搏，在心底為自己的人生種下一粒希望的種子，用路途中努力的汗水和歡喜的笑容灌溉，讓它成長(zhǎng)為測(cè)、參天大樹？為何不讓它守護(hù)孱弱的心靈，喚醒我們沉睡的斗志？
讓我們把握現(xiàn)在，珍惜眼前，用自己的勤奮執(zhí)著把握未來！夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅途，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕偏體鱗傷，也要活得漂亮！因?yàn)檫@是我們的時(shí)代！
時(shí)間在流逝，我們?cè)倮^續(xù)……
時(shí)間的作文 篇3
時(shí)間如流水，一去不復(fù)回。所以人類一定要珍惜寶貴的時(shí)間，不要讓時(shí)間白白流過。
在以前放長(zhǎng)假的時(shí)候，我總是以為時(shí)間很多，很長(zhǎng)，心里就總想著一個(gè)“玩”字，都玩到頭了才知道，自己還有很多的作業(yè)沒有做呢，就急急忙忙地趕作業(yè)，不但把自己弄得不可開交，而且做出來的作業(yè)的質(zhì)量也不好，錯(cuò)別字特別多。
但現(xiàn)在的我，把每天的時(shí)間和所要做的事都安排得很好，就連我自己的心都放寬了很多。我把每天分成3部分：1、學(xué)習(xí)；2、體育鍛煉；3、進(jìn)食，休息。當(dāng)中的“1”，“2”都是每天的活動(dòng)中心，占6小時(shí)左右。
對(duì)了，我每天除了完成這些安排，我還會(huì)利用看電視和玩耍的.時(shí)間來做一些更有意義的事情，自己輕松多了。
通過這個(gè)對(duì)自己有意義的做法，我懂得了時(shí)間比什么都寶貴，我們要珍惜時(shí)間，對(duì)了，我們當(dāng)然還要合理安排時(shí)間，充分利用時(shí)間。
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)間
可怕的魔鬼
又是天使的化身
一切的一切
隨時(shí)間而改變
潛移默化中
感情
在它手中
更為堅(jiān)固
慢慢忘卻
皆有可能
是否是因它的心情而定
還是我們的內(nèi)心
誰知？
珍你如寶
也許占多數(shù)
但揮霍無用
又有多少？
時(shí)間
你能使襁褓中的嬰兒
搖身急變
頹廢的老人
清晰可見
而你是這一切的見證人
不管他曾經(jīng)有多么輝煌的過去
而你一點(diǎn)也不屑
人們
對(duì)你用不同的方式來對(duì)待
而你卻已單調(diào)
以回報(bào)
你見證了多少
而我只是你遙遙蒼穹中的一個(gè)
幾十年過去
又是怎樣
誰知？
你卻慢慢等待的
又一生命的.
輝煌和暗淡
我不知曉
但你在慢慢的看著
有可能你會(huì)偷笑
朋友的關(guān)系
在你的管理下
已黯化
以前的曾經(jīng)
已不能回
曾經(jīng)我們談笑風(fēng)生
而今只是偶爾笑笑而過的
普通人
甚至有時(shí)比這還不如
陌生人也許是陌生
但此刻的你們
更許陌生幾分
現(xiàn)在的我
連找你們說話
都心有余悸
可問？
能否回到從前
我知不能違反你的規(guī)則
時(shí)光老人
不在相信我們
但此刻
我無需你打破
已腐朽的規(guī)則
雖腐朽
但公正無比
他們是否想起
看他們
曾經(jīng)只是曾經(jīng)
現(xiàn)在只需看前
雖顧及你們
為何？
但此刻已不那么在意
你們想起
我無需在意
我只知
我知曾經(jīng)也看現(xiàn)在
至于你們
也許時(shí)間是最好的見證
時(shí)間
此刻
我感想
你魔力到底有多大
能否告之
哪天你魔力削弱
請(qǐng)告之
那時(shí)
請(qǐng)?jiān)试S
一位只是懷著天真的少女
搞些許破壞
讓一些
快樂的曾經(jīng)
使那些已經(jīng)麻木的人
想起
曾經(jīng)的美好
從未丟失
只需他們記起
一切都將記起
知道并不無人關(guān)心
而是你們的忘卻
使人痛心
請(qǐng)?jiān)试S
一位只是懷著天真的少女
搞些許破壞
讓一些
忘卻曾經(jīng)初戀是的美好
記起
以往與她的回憶
而對(duì)現(xiàn)在殘酷的分手而后悔
請(qǐng)?jiān)试S
一位只是懷著天真的少女
搞些許破壞
讓一些
離異的父母
想起曾經(jīng)與他的甜蜜回憶
想起他的責(zé)任
家里的小孩
此刻需要他
無法復(fù)制的愛
需要他
開導(dǎo)她走完
坎坷的道路
直至他一切學(xué)會(huì)
時(shí)間少女
請(qǐng)?jiān)试S
我這些天真的想法
不需真正實(shí)行
只需讓我有這想法
已足夠
時(shí)間的作文 篇5
國慶長(zhǎng)假期間，我在家里左思右想：學(xué)校里布置的科技小制作，我做什么為好呢？忽然，腦子里閃現(xiàn)出一道靈光——電視里不是播放過怎樣做掛鐘嗎？我也做一個(gè)去，準(zhǔn)能得獎(jiǎng)。
于是，我在家里四處尋找制作掛鐘需要的主要零件和工具。制作工具倒是很快就找齊了，可是用什么材料做掛鐘的指針卻把我難住了。我把家里的東西翻了個(gè)底朝天，還是沒能找到。真是氣死我了！不過氣歸氣，辦法還得想啊。既然理想的.零件找不到，是不是可以找些其他材料來代替呢？這樣一想，我心里好過一些了。
不久，我就發(fā)現(xiàn)小房間里一只臺(tái)燈上面正好有一個(gè)小巧玲瓏的時(shí)鐘。我拿起螺絲刀，起出時(shí)鐘上的螺絲釘，把時(shí)針、分針和秒針拆下來，把把指針后面的襯紙撕下來。然后拿出肯德基的塑料紙，剪成指針后面的底盤一樣大小的形狀，在上面標(biāo)上12個(gè)數(shù)字，貼在指針后面的底盤上。再依次裝上時(shí)針、分針和秒針。最后，放上了5號(hào)電池。這樣，一個(gè)鐘就做好了。
但我左看右看，覺得一點(diǎn)兒也不好看，應(yīng)該再給它裝飾一下。于是，我把鐘放到茶葉罐的蓋子里。用剪刀把四種顏色的皺紋紙剪成正方形的形狀，再折成四把扇子的樣子，插進(jìn)茶罐蓋的空隙。然后用包禮盒的紙包住茶罐蓋的邊沿。最后把繩子粘在了禮盒紙上。
一個(gè)美麗的掛鐘就這樣誕生了！該給它取個(gè)什么名字呢？就叫它“時(shí)間的腳步”吧。朋友，這掛鐘和名字是不是都很美呀？
時(shí)間的作文 篇6
時(shí)間就像一些裝在漏斗里的沙子一般，它會(huì)慢慢流逝。時(shí)間就像水一般，它會(huì)流入大江南北從而一去不復(fù)返。時(shí)間又像是一個(gè)古老的鐘，它從未停止過腳步。
時(shí)間過得真快啊，如今12歲的我望著我幼兒時(shí)的照片不經(jīng)感慨萬分。父母養(yǎng)大我們多辛苦啊。
我出生在12月，冷酷的冬天在折磨著懷著我的媽媽，同時(shí)也忙壞了照顧媽媽的爸爸。因此長(zhǎng)大的我不僅一次想感恩。可是最需要我們感恩的總是在生活中那熟悉得不再熟悉的地方：教導(dǎo)、呵護(hù)與開導(dǎo)。
父母，他們是世界上最偉大的人！他們用年輕、美貌換來的是衰弱、蒼老，他們用活力、熱血換來的'是殘年、余力，他們把一生中所有精力與愛給予我們，只是為了換來一聲“爸爸，媽媽”。他們?yōu)楹稳绱吮M心盡力？難道一切都是理所當(dāng)然、上天安排嗎？不是的，這一切都是因?yàn)椤皭邸薄！皭邸笔鞘裁矗肯氡匚覀冊(cè)谏钪袕臎]過問。也許我們問過，可爸爸媽媽不愿意讓孩子與自己一起受苦。他們也許只是微微一笑說：“去玩吧，現(xiàn)在你還不懂。”
我們生活在愛的海洋里卻還全然不知，我們只是一味在索取著，貪婪地掠奪著，又何曾想過給予親愛的父母什么呢？
時(shí)間，他會(huì)飛快而又輕而易舉地奪走你的一切。如果奪走的是父母之情，他們會(huì)永遠(yuǎn)離開你。所以請(qǐng)珍惜你現(xiàn)在的一切，不要等時(shí)間奪走了你寶貴的東西才來悔恨。
時(shí)間的作文 篇7
時(shí)間都去哪兒了？小時(shí)候，媽媽輕輕地?fù)崦业哪槪职趾逦宜X。長(zhǎng)大學(xué)習(xí)最主要，好成績(jī)不能少。然而，怎么轉(zhuǎn)眼間，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴和美好回憶，怎么都不見了？
爸爸變了。原本烏黑亮澤的頭發(fā)，不知不覺地冒出了幾根銀色的白發(fā)絲；原本好好的臉，現(xiàn)在卻布滿了痘痘；原本強(qiáng)壯的身體，也變得時(shí)而有氣無力。這是時(shí)間在和爸爸玩游戲嗎？
媽媽變了。原本基礎(chǔ)最好的英語科目，卻記不得幾個(gè)了；原本甜美的笑容，隱隱約約多了一絲皺紋；原本掌握好的牢固知識(shí)，有些已消失得無影無蹤。這還是時(shí)間在把媽媽的記憶拿取了嗎？
我，也變了。原本帶著稚氣和嬌氣的.聲音，也越來越少了；原本又細(xì)又小的手指頭，長(zhǎng)得差不多也能和大人的手相提并論了；原本什么都不懂，現(xiàn)在連“少壯不努力，老大徒傷悲”都知道是什么意思了。這是時(shí)間在讓我變得成熟嗎？ 門前的桂樹已開花，長(zhǎng)出嫩綠的小新芽，以前我總巴不得它快點(diǎn)長(zhǎng)大。轉(zhuǎn)眼的那一瞬間，它已爭(zhēng)奇斗艷、姹紫嫣紅。誰都知道，那是時(shí)間在搗蛋。
書桌下的那收音機(jī)，現(xiàn)在已布滿灰塵啦，以前我曾用它聽過美妙音樂。玩耍完的那一刻，它的旋律卻灰暗又灰淡。誰都知道，那還是時(shí)間在搗蛋。
“門前老樹長(zhǎng)新芽，院里枯木又開花。半生存了多少話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)。記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴……”聽著春晚里的悅耳歌聲，我不禁想起了“珍惜”和“孝順”兩個(gè)詞。相信你們都聽過這樣一句名言：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”.難道不是嗎？無論自己多么有錢，多么富裕，都買不到珍貴的時(shí)間。
還沒給父母做夠家務(wù)，他們就老了；還沒讓父母為我自豪，他們就老了。是啊，不要抱怨爸爸媽媽的嘮叨，他們也是想為我們好啊！感謝父母給予我們生命，感謝父母把我們養(yǎng)大，感謝父母的叮囑，感謝父母對(duì)我們的關(guān)心和關(guān)愛。我們又要怎樣做，才能報(bào)答父母呢？或許，他們知道我健健康康、平平安安就滿足；又或許，他們知道我們生活幸福就已經(jīng)安心。天底下，哪一對(duì)父母不是無私的呢？
時(shí)間都去哪兒了，還沒報(bào)答老師和父母就完畢了，千千萬萬的話想對(duì)他們說，時(shí)間你又去哪了？
時(shí)間的作文 篇8
我們的學(xué)校——李家沱實(shí)驗(yàn)小學(xué)，位于李家沱小區(qū)，這是一個(gè)綠樹成蔭、充滿生機(jī)的地方。當(dāng)晨曦劃破黎明前那黑沉沉的夜幕時(shí)，校園就從睡夢(mèng)中慢慢醒來了。
校園的早上是安靜的。當(dāng)清晨的第一絲風(fēng)吹過大門外的樹梢時(shí)，大門還緊緊關(guān)閉著。教學(xué)樓下的小池塘里，小魚正用尾巴輕輕撥水，那是它們正在做早操呢！教學(xué)樓靜靜地沉睡著，無聲無息，仿佛一位睡夢(mèng)中的巨人。操場(chǎng)上靜靜的，只有微風(fēng)溫柔地拂過樹梢。大樹上，偶爾能聽見小鳥在唱它那不成調(diào)的曲子，躲在綠廊里草叢下的蛐蛐兒，正在小聲練習(xí)心愛的小提琴呢！
校園的早晨是熱鬧的。早上7：30左右，緊閉的大門打開了，大門口頓時(shí)變成了歡鬧的海洋。有和父母依依不舍告別的聲音，有和老師有禮貌問好的聲音，有和同學(xué)親熱地說話的聲音……各種聲音連成一片，就像一支歡快的交響樂。操場(chǎng)上熱火朝天，同學(xué)們有的在專心致志的練習(xí)自墊球，有的兩個(gè)一組配合默契地進(jìn)行對(duì)墊，還有的在老師指導(dǎo)下開展了一場(chǎng)小型排球比賽呢！教室里，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)來了，有的在忙著從書包里拿出要交的作業(yè)，有的在高興的聊天，有的`在興奮地玩耍。
校園的早晨是有序的。當(dāng)同學(xué)們交完作業(yè)以后，早讀便開始了。在科代表的帶領(lǐng)下，同學(xué)們打開書本，大聲朗讀起來。你聽，我們的聲音，多么整齊，多么洪亮呀！往往我們朗讀得正起勁時(shí)，早操音樂便會(huì)響了起來，讓我們的早讀戛然而止。于是，我們就排著整齊的隊(duì)伍，下樓到操場(chǎng)做早操。當(dāng)廣播音樂響起來時(shí)，我們便跟著音樂，認(rèn)真地鍛煉起來。你看，我們的動(dòng)作多么整齊、多么有力啊！
啊！校園的早晨是多么富有生機(jī)！
時(shí)間的作文 篇9
世界上最珍貴的是什么？是時(shí)間，世界上最容易失去的是什么？是時(shí)間。“河水我們抓不住，時(shí)間我們也留不得。”當(dāng)你想做什么時(shí)，要放手一搏，要不然等時(shí)間溜走了，再后悔莫極，也無濟(jì)于事，所以我們一定要把握時(shí)間。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”有一個(gè)人他做事情一拖再拖，今天說明天，明天說后天，終于，暑假要結(jié)束了，他的作業(yè)一樣都沒寫，現(xiàn)在才著急，他說：“早知道時(shí)間過得這么快，就先寫作業(yè)了。”如果時(shí)間能重來，就不會(huì)有人后悔，就算你有再多的'錢也無法買到時(shí)間，無論時(shí)間只有一分還是一秒，也要好好的把握，不要當(dāng)個(gè)追在時(shí)間后面的人，當(dāng)個(gè)控馭時(shí)間的人。
時(shí)間像什么呢？光嗎？流水嗎？來匆匆，去匆匆的旅人嗎？時(shí)間是個(gè)急性子且大公無私的法官，無論你是窮人，還是富人，他都不會(huì)停下來等你，每個(gè)人都一樣，每天擁有二十四小時(shí)，一個(gè)有智慧的人，他會(huì)好好的運(yùn)用時(shí)間，即使是一秒也不放過。
為什么要事先做計(jì)劃呢？因?yàn)檫@樣你就可以知道要做什么事，不會(huì)像無頭蒼蠅似的。班上有一個(gè)女生，她總是會(huì)規(guī)畫讀書時(shí)間表，所以她的成績(jī)總是名列前茅，愛惜時(shí)間有什么好處呢？你可以做很多的事，每天都過得很充實(shí)，不會(huì)虛度光陰。浪費(fèi)時(shí)間有什么壞處呢？那么你會(huì)一事無成，然后做了一件事就后悔，要不然就是舉棋不定，對(duì)我們來說，這不是一大損失嗎？
“時(shí)間就是金錢”，誰能善用時(shí)間，誰能把握時(shí)間，誰就是王者，積少成多，就算是一點(diǎn)時(shí)間，經(jīng)過日積月累下，時(shí)間就足夠了，利用瑣碎的時(shí)間，也能小兵立大功啊！所以我們千萬別讓充滿能量的時(shí)間悄悄溜走。
時(shí)間的作文 篇10
古有“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多”這種時(shí)光飛逝但大業(yè)未成的感慨，今有“時(shí)間都去哪兒了”這種時(shí)光似流水的感受。我們常說“逝者如斯夫，不舍晝夜”、也感嘆“光陰似箭歲月如梭”。在我們的感知里，時(shí)間是越過越快了。這難道就代表著我們不能掌控時(shí)間嗎?
其實(shí)是可以的。現(xiàn)在，踏著春天的腳步，我們又步入了一個(gè)新學(xué)期，回到校園，走向求知生涯中一個(gè)新的里程碑。面對(duì)新的學(xué)期，我們都擁有著眾多期盼與目標(biāo)，像是提高自己的成績(jī)，克服拖延，參加一次校園活動(dòng)等。因此，我們要及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，走出新年放松的氣氛，投入分秒必爭(zhēng)的學(xué)習(xí)生活中。這時(shí)候，對(duì)時(shí)間的掌控力就顯得格外重要。我們擁有的時(shí)光有限但想做的事情很多，為了不留下遺憾應(yīng)該規(guī)劃時(shí)光;若想要讓自己短暫的`一生充實(shí)而精彩地度過，也應(yīng)該過好每一分一秒。現(xiàn)在的自己都是過去的自己造就的，而為了不讓以后的自己后悔，我們也應(yīng)該珍惜、充分利用時(shí)間。那么，我們應(yīng)該如何規(guī)劃時(shí)間才能讓它得到最大限度的利用呢?
首先，想要有條不紊、從容不迫的生活，必須有規(guī)劃時(shí)間的意識(shí)。如果我們內(nèi)心沒有確立目標(biāo)、未來的人生道路和方向，那是無法成功掌控時(shí)間的。目標(biāo)和行動(dòng)相輔相成，沒有明確的目標(biāo)，盲目行動(dòng)就會(huì)事倍功半;而如果只是有宏偉的目標(biāo)而不去做，那也是毫無作用的。
所以想規(guī)劃好時(shí)間，行動(dòng)力是極為重要的。確立了目標(biāo)之后，立即付諸行動(dòng)才能做好事。把拖延當(dāng)做心安理得的習(xí)慣，常常拖任務(wù)到最后一天，這樣不是完不成任務(wù)，就是質(zhì)量低。我個(gè)人的方法是，制定任務(wù)計(jì)劃表，每個(gè)時(shí)間段需要做什么就立刻去做，絕不給自己找理由逃脫的時(shí)間和機(jī)會(huì)。如果實(shí)在不想做某項(xiàng)任務(wù)，我會(huì)對(duì)自己說：“就做十分鐘，十分鐘以后再去玩吧。”而往往十分鐘之后我就進(jìn)入了狀態(tài)，順利完成任務(wù)。在這里，我將這個(gè)方法分享給大家。
再者，想要過得踏實(shí)，想每一分每一秒都有意義，必須找到自己應(yīng)該做、想做的事情，審視哪些事情是毫無意義的，浪費(fèi)時(shí)光的。為自己的任務(wù)建立坐標(biāo)系，以重要和緊急作為橫縱坐標(biāo)軸，如此一來要做的事情就一目了然了。要善于利用零碎時(shí)間，同時(shí)還有許多前人總結(jié)出來的時(shí)間管理法供我們使用，如“番茄工作法”、四象限法則、“三只青蛙”時(shí)間管理法都可以去嘗試，選擇適合自己的以此掌控時(shí)間。而在高效管理時(shí)間的基礎(chǔ)上，我們還要把時(shí)間留給自己的精神世界，讀一本書，享受一下陽光，思考一下未來等等，才不至于被外在的生活壓力過度擠壓自己的心靈，缺乏休憩、反思、充盈的空間。
海德格爾在《存在與時(shí)間》里告訴了我們“向死而生”的道理，面對(duì)死亡，生命彰顯出其意義。時(shí)間作為人生進(jìn)度的度量，也正是因?yàn)槠溆邢扌裕胖档弥匾暋⒅档靡?guī)劃、值得珍惜。希望大家都能做時(shí)間的掌控者，擁有高效利用時(shí)間的能力。我的講話完畢，謝謝大家。
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