老師作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文 篇1
在我的記憶深處，有一張非洲人的臉。那棕色略帶卷曲的頭發(fā)覆蓋著寬闊的前額，那高高的鼻子、深邃的眼睛仿佛能洞察一切，還有那蓬松的胡子，共同構(gòu)成了一張堅(jiān)毅而又開(kāi)朗的臉盤，這就是我的——楊老師。
和楊老師好些年沒(méi)見(jiàn)了，但我們初逢時(shí)的情景卻歷歷在目。
在教室里，我靜靜地等候語(yǔ)文老師的到來(lái)。不料，進(jìn)來(lái)的卻是一位身穿牛仔服的中年男人，眼睛上還架著副金絲眼鏡，黝黑的皮膚讓人不能不覺(jué)得他是非洲人。見(jiàn)他這身不倫不類的打扮，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。他先是一愣，隨后又聳了聳肩，整了整衣服，說(shuō)：“我信楊。從今天起帶你們滴語(yǔ)文。”聽(tīng)到這口“彩普”，教室里又是一陣大笑。
坐在教室中間的我，也笑了。
就這樣，我們開(kāi)始了兩年的師生生活。
楊老師愛(ài)笑，以至于他批評(píng)我們的時(shí)候嘴角也帶著一絲笑意。一次，上語(yǔ)文課好幾分鐘了我還在做數(shù)學(xué)作業(yè)，他發(fā)覺(jué)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“你在我滴課上，要連忙忘記阿拉白數(shù)字，要懂得中華民族的文化，還有，最好要學(xué)會(huì)駕馭它……”說(shuō)著，嘴角露出了一絲微笑，他用方塊字將筆記抄寫到黑板上，并且在黑板上狠狠地?fù)]了一下，這一揮，讓我忍俊不禁，悄悄地笑了起來(lái)。后面的幾個(gè)同學(xué)也笑了起來(lái)，結(jié)果是我把數(shù)學(xué)作業(yè)趕緊收了起來(lái)，第一次認(rèn)真地聽(tīng)起了語(yǔ)文。
楊老師也有不笑的時(shí)候。記得一次課上，楊老師叫我上黑板默寫詩(shī)文，我大喜，暗想：“我那手字終于可以大顯身手了。”于是我快步來(lái)到黑板前，異常痛快瀟灑地用行楷字默寫完了詩(shī)文，同學(xué)們都嘖嘖連聲，向我投來(lái)羨慕的目光。不料楊老師臉一沉，大胡子一翹，茶色眼鏡第一次有了怒意：“這是么子鬼字？！上中學(xué)不均寫行書哈，要一筆一劃地，打好了基促，那才算是好字。”說(shuō)完，他慢慢地在黑板上寫出28個(gè)規(guī)范的方塊字，連那四個(gè)標(biāo)點(diǎn)，都是中規(guī)中矩。我雖然表面上不屑，心里卻早就打起了鼓。以前不是沒(méi)有人跟我提這個(gè)意見(jiàn)，只是少年的心總有那么幾分驕傲，我可從沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)、想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。今天楊老師在這么多人的面前掉我的價(jià)，看來(lái)他是誠(chéng)心想挫挫我的銳氣了。見(jiàn)我悻悻的樣子，楊老師抬抬眼鏡，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“年親人，我原來(lái)也是嗆你這個(gè)樣子。后來(lái)我滴老斯恩是打了我一頓才把我貶過(guò)來(lái)。你看看，我地這個(gè)字還可以呵？”從那以后，我忍痛割愛(ài)，從頭學(xué)起，一直用楷書寫到現(xiàn)在。
不要看楊老師愛(ài)笑，他做事情還真是一絲不茍。
記得在一次自習(xí)課時(shí)，楊老師突然叫我的名字：“唐親聰！你過(guò)來(lái)哈看！”我連忙跑過(guò)去，原來(lái)剛交的那篇作文我寫錯(cuò)了許多字，楊老師一一為我圈出來(lái)了。我的.臉一熱，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，以前我是從不敢在作文里寫錯(cuò)別字的，原來(lái)的語(yǔ)文老師是出了名的“教頭”，也許是看見(jiàn)楊老師愛(ài)笑，以為他必然不會(huì)這么認(rèn)真地去看，也許是我粗心大意，想也沒(méi)想就交了，誰(shuí)知道呢？反正現(xiàn)在已經(jīng)錯(cuò)了，而且錯(cuò)了這么多！楊老師見(jiàn)我低頭不語(yǔ)，拿筆敲敲我的手：“喂，我說(shuō)你是哪門搞的喲！這們簡(jiǎn)單還弄錯(cuò)了，你看看，‘祖國(guó)地花朵’這個(gè)‘地’應(yīng)該是‘白勺’‘的’，‘的’字前頭是名詞嘛，還有點(diǎn)兒，一個(gè)句子寫完噠要打個(gè)句號(hào)，不均打個(gè)點(diǎn)兒，聽(tīng)到?jīng)]得？還有……還有……”
已經(jīng)很久沒(méi)有看見(jiàn)楊老師了，現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂上，那背著手在過(guò)道里來(lái)回走動(dòng)的老師并沒(méi)戴眼鏡，衣服都是精心搭配的，授課時(shí)也并沒(méi)有講方言，有那么一瞬，我的思緒飄得很遠(yuǎn)，我仿佛又看見(jiàn)了那張黑瘦的臉，大胡子一翹一翹的，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)里溜出些親切的方言，錚錚地響在耳邊……
老師作文 篇2
隨著時(shí)間的飛逝，我們已經(jīng)升入初二了。同時(shí)隨著老師們的調(diào)整，我們的班主任也換了。
記得剛步入初一的時(shí)候，我很緊張、很害怕。聽(tīng)說(shuō)初中的.老師嚴(yán)得可怕，特別是班主任。這些話，讓我聽(tīng)得毛骨悚然。在點(diǎn)名的時(shí)候，隨著我的名字被點(diǎn)到，我偷偷地注視了一下班主任的樣子。只見(jiàn)他眼睛不大，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)可嚴(yán)肅了。唉，這下可完了，我心想。
第一節(jié)是歷史，正是我們班主任的課，誰(shuí)知他卻并非像我所想像的那樣。首先，他用和藹的話語(yǔ)介紹了一下自己，接下來(lái)便給我們講課。他并非只告訴我們課本上的那些知識(shí)，還結(jié)合教材給我們講了許多課外的故事。我們津津有味地聽(tīng)著，在不知不覺(jué)間下課鈴便響了。唉，這可恨的下課鈴，破壞了我們聽(tīng)課的興致！老師最后說(shuō)：“我們下一節(jié)課再講吧，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。”老師走后，我隱隱約約地聽(tīng)到幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)：“這節(jié)課怎么過(guò)得這么快啊！”話中充滿了對(duì)這節(jié)課的留戀。在這位班主任的帶領(lǐng)下，我們班在第一學(xué)期的考試中便取得了全校第一的好成績(jī)。
又一學(xué)期就要開(kāi)始了。那天，李老師來(lái)到我們班里，擠出勉強(qiáng)的笑容對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們要換班主任了……”我們聽(tīng)后都愣住了。我們多么舍不得他呀！我們還天真地認(rèn)為，他會(huì)教到我們初中畢業(yè)呢！但是我們也知道，他也是身不由已啊！
望著老師的背影，我們的眼睛都濕潤(rùn)了。 指導(dǎo)老師張國(guó)云
老師作文 篇3
老師其實(shí)在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，一直都扮演著十分重要的角色。
我們就好像是一群在走夜路的人，根本就不辨是非，不辨方向，但是老師卻充當(dāng)著指路明燈的作用，為我們找清楚前方的道路，讓我們自己去尋找自己所需要的方向。
可是，不得不承認(rèn)，這個(gè)世界上也存在一些根本就不發(fā)光的指路燈，就好像也是存在著一些根本就不作為的老師。他們?cè)谄湮唬蛔鲎约旱谋韭毠ぷ鳎刻煜胫?是其他的事情，根本就談不上負(fù)責(zé)任。
當(dāng)然，這樣的存在本身就是很少的，但是也會(huì)有。
因此，我們要明辨是非，也要學(xué)會(huì)感恩，也要會(huì)選擇良禽擇木而棲。
在我看來(lái)，我所遇到的那些老師，基本上都是非常負(fù)責(zé)的好老師，如果我去做這樣的角色，捫心自問(wèn)，我未必能比他們做得更好。我知道，在這個(gè)世界上，很多事情都在靜悄悄的發(fā)生，沒(méi)有人會(huì)關(guān)心你，但是你同樣也可以看到很多回憶。
我知道，問(wèn)題開(kāi)始變得越來(lái)越嚴(yán)重，如果你心中沒(méi)有數(shù)，就好像我回憶起當(dāng)年的那些慘痛回憶。其實(shí)是因?yàn)槲易约簺](méi)有找到方向而已。
但是，仍舊要感謝老師的指導(dǎo)。
老師作文 篇4
我終于來(lái)到了比賽區(qū)。我又緊張又興奮。
緊張的是，馬上就要輪到我比賽了；興奮的是，我馬上就可以見(jiàn)到評(píng)委們了。
我坐到了后臺(tái)區(qū)，正在努力地講說(shuō)著演講稿里的內(nèi)容。我一次次的想象，有時(shí)有點(diǎn)快；有時(shí)又超時(shí)了；有時(shí)還漏了一句；還有的`時(shí)候卡在了中段，忘記了。這一次次的失敗，讓我失去了信心。可老師跟我說(shuō)：“沒(méi)事，你只要多加的練習(xí)，講好每一個(gè)單詞，一定會(huì)越來(lái)越好的，加油！”老師的提醒，又讓我充滿了信心。
輪到我演講了，我緊張地走到比賽區(qū)，當(dāng)我要走到門口時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“別緊張，放松心情，慢慢講！
比賽后，我體會(huì)到了平時(shí)應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)，多說(shuō)英語(yǔ)，合理地安排好每一分鐘，這樣在比賽的時(shí)候才會(huì)表現(xiàn)的更好。比賽結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，我的了三等獎(jiǎng)，開(kāi)心之于，我在想如果有下次比賽，我一定會(huì)更加努力的，請(qǐng)老師相信我！
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