文明作文6篇（精華）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的文明作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
文明作文 篇1
最近，新鄉(xiāng)正在創(chuàng)建國(guó)家級(jí)文明城市。馬路上許多穿紅馬甲，戴小紅帽的志愿者叔叔阿姨們?cè)谛麄鹘煌ǎ驋咝l(wèi)生。在他們的帶領(lǐng)下，越來(lái)越多的人開(kāi)始說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人。
作為少先隊(duì)員，我也要以實(shí)際行動(dòng)為文明城市添磚加瓦。想到現(xiàn)在天氣這么冷，卻還有些小朋友穿不暖，我和媽媽決定來(lái)志愿者服務(wù)站捐衣服，獻(xiàn)愛(ài)心。志愿者服務(wù)站是體育場(chǎng)邊上的一個(gè)紅房子，這里有值班的志愿者，可以免費(fèi)為路人提供問(wèn)路、喝水、手機(jī)充電等服務(wù)。同時(shí)也接受好心人捐贈(zèng)衣物、圖書(shū)、玩具等。我們整理了一大包小孩兒穿的衣服，通過(guò)志愿者服務(wù)站，這些衣服就能送到需要幫助的人手里。當(dāng)我把包裹送到志愿者阿姨手中時(shí)，心里特別高興。腦海里浮現(xiàn)出小朋友穿著我送的.衣服，在溫暖的教室里讀書(shū)的畫(huà)面。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”幫助別人原來(lái)可以這么快樂(lè)。
文明，是一朵燦爛的花，由這邊綻放到那邊，直到溫暖了整個(gè)冬天。
文明作文 篇2
中國(guó)是古代的文明古國(guó)之一，中國(guó)人從小就養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，文明禮儀時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著我。
每當(dāng)過(guò)馬路的時(shí)候，我從來(lái)不闖紅燈。每當(dāng)手中的垃圾在徘徊的時(shí)候，我從來(lái)不亂丟。每當(dāng)路旁花壇里的`鮮花多么惹人愛(ài)的時(shí)候，我從來(lái)不亂摘。每當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候，我從來(lái)都是自告奮勇地伸出雙手。
朋友們，讓我們行動(dòng)吧！文明禮儀是一種美德，讓它永遠(yuǎn)傳承下去！
文明作文 篇3
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。今天早上一起來(lái)就想起杜牧的《清明》這首詩(shī)。咦，今天怎么會(huì)突然想起這首詩(shī)呢？難道是。我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完就往辦公室跑，去看日歷哈哈，我說(shuō)嘛，怎么會(huì)突然想起這首詩(shī)，原來(lái)今天是清明節(jié)啊！
下午，我和媽媽去墓場(chǎng)掃烈士的墓。我把地上的樹(shù)葉掃完，就站再烈士墓的前面，站的筆直的鞠了三個(gè)躬，便開(kāi)始沉思了：烈士們是怎么樣打仗的.？之后就有一段場(chǎng)景浮現(xiàn)在我的腦海里。
在一次戰(zhàn)斗中，烈士們正在構(gòu)思怎么打下一場(chǎng)仗的時(shí)候，突然遭受到了突然襲擊。然而，我們的烈士并沒(méi)有害怕，而是冷靜地對(duì)戰(zhàn)友說(shuō)：哼，敢襲擊我們，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。說(shuō)完便沖出了陣地，跑到了戰(zhàn)場(chǎng)上了。在敵人猛烈的炮火中，我軍的人員上網(wǎng)很重，但是他們?nèi)匀徊恢阑畹馗鷶橙似疵Ｔ谖臆姷娜?zhàn)斗下，狀況好像挽救回來(lái)了一樣，敵人的數(shù)量不斷減少，這是個(gè)大好時(shí)機(jī)。然后我軍的所有人員全都沖向敵人的陣營(yíng)。殺呀！消滅日本鬼子。烈士們?cè)?小時(shí)的努力，終于把敵軍消滅光了，但是是我軍的所有人員跟日本鬼子同歸于盡的。
想到這，我便感動(dòng)的哭了。因?yàn)槿绻皇沁@些烈士們的堅(jiān)強(qiáng)不屈，我們會(huì)有今天嗎？
文明作文 篇4
文明班級(jí)事跡材料 健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)，良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。每學(xué)期初，我們班級(jí)根據(jù)本班
一、 班委會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，思想素質(zhì)優(yōu)良
我們班有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。每當(dāng)開(kāi)學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過(guò)學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開(kāi)班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。
教師趁機(jī)抓住典型來(lái)教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開(kāi)主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如課前預(yù)習(xí)、課后討論、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、對(duì)批作業(yè)、每周的三清等；開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等。
二、 班風(fēng)端正、守紀(jì)文明
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃，學(xué)風(fēng)濃才能成績(jī)好”，將樹(shù)立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè)工作的首位。我們提出“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”、“班
榮我榮、班恥我恥”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。經(jīng)過(guò)班隊(duì)干部和同學(xué)們的共同討論，最后制定了班級(jí)量化管理的條例，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生等方面，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行量化管理。學(xué)生積極性高，效果比較明顯。學(xué)校每周的流動(dòng)紅旗，每月的“星級(jí)文明示范班”常常光顧我們班，還連續(xù)幾年被評(píng)為校“文明班級(jí)”。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃，成績(jī)突出
每學(xué)期初，我們班都要在班上開(kāi)展學(xué)習(xí)思想動(dòng)員會(huì)，首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，制定短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制訂班級(jí)目標(biāo)和班級(jí)口號(hào)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性首先被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。
大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的'學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。
四、 積極開(kāi)展體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
同學(xué)們都能認(rèn)識(shí)到身體健康是生命健康的基石，都能體會(huì)到參加體育鍛煉的重要性。都能積極參加學(xué)校的兩操一活動(dòng)，積極參加如跑步、跳繩、做體操等一系列體育活動(dòng)。通過(guò)體育鍛煉，學(xué)生身體整體素質(zhì)得到增強(qiáng)，為學(xué)習(xí)有一個(gè)健康體魄提供了有力保障。
五、 豐富多彩的課余生活
同學(xué)們能積極參加有益身心健康的集體活動(dòng)，如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。為了配合學(xué)校文明教育活動(dòng)，我們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的征文和演講活動(dòng)，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺(jué)培養(yǎng)自己的良好行為；
為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了《學(xué)校是我家，精心愛(ài)護(hù)她》的主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛(ài)護(hù)她——幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。還進(jìn)行了諸如：“安全在我心中”、“愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)公物”，“奉獻(xiàn)愛(ài)心，救助貧困生”等活動(dòng)，通過(guò)“奉獻(xiàn)愛(ài)心、關(guān)愛(ài)生命”主題班會(huì)，孩子們懂得了人的生命是很脆弱的，在災(zāi)難面前，我們要眾志成城，獻(xiàn)出一份愛(ài)，同災(zāi)區(qū)的人民手拉手，共渡難關(guān)。同時(shí)也讓他們知道自己的生活是多么幸福，簡(jiǎn)直就是生活在天堂中，孩子們表示今后要更加珍惜生活，勤奮學(xué)習(xí)，成為有用人才。
文明作文 篇5
從小，媽媽就教導(dǎo)我們做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子 !我多次問(wèn)媽媽?zhuān)拿魇鞘裁?文明在哪里?媽媽笑著說(shuō)：“文明就在我們身邊呀，只要你留意，我們就能發(fā)現(xiàn)文明的存在。”于是，媽媽拉起我的手一起去找“文明”。
走在寬闊的馬路上，欣賞著路邊的鮮花綠草，一位環(huán)衛(wèi)工人正在清理地上大大小小的垃圾。一位年輕的媽媽帶著她的寶寶也在散步，只見(jiàn)小朋友隨手把香蕉皮丟在地上，她的媽媽彎下腰、指著環(huán)衛(wèi)工人說(shuō)：“你看，環(huán)衛(wèi)伯伯多辛苦啊!你應(yīng)該把垃圾放在垃圾桶里，要做一個(gè)文明的好孩子呀!”小男孩聽(tīng)了，忽閃著他那水靈靈的的大眼睛，乖巧的把香蕉皮撿了起來(lái)，放進(jìn)了垃圾桶并奶聲奶氣地說(shuō)道：“爺爺，您辛苦了，謝謝您!”媽媽向他豎起了大拇指，而旁邊的環(huán)衛(wèi)伯伯也開(kāi)心的笑了。我們也笑了，媽媽悄悄問(wèn)我：“你找到文明了嗎?”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。原來(lái)文明是不亂丟垃圾，是尊重別人的勞動(dòng)，文明是發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝!
路上多是行色匆匆的人，我和媽媽邊走邊聊，繼續(xù)尋找“文明”。只聽(tīng)遠(yuǎn)處“撲通”一聲，好像有人摔倒了，我和媽媽趕緊跑過(guò)去，原來(lái)一位騎電動(dòng)車(chē)的叔叔不小心碰到了一位騎自行車(chē)的阿姨，只見(jiàn)阿姨倒在地上，衣服上滿(mǎn)是塵土，褲子還磕破一個(gè)洞。阿姨吃力爬起來(lái)，氣得滿(mǎn)臉通紅，一副要?dú)⑷说臉幼印迨暹B忙放好車(chē)子，幫阿姨扶起自行車(chē)，滿(mǎn)臉歉意，連聲說(shuō)道：“對(duì)不起，真對(duì)不起!我趕去車(chē)站接人碰倒您了，都是我的錯(cuò)!您傷在哪兒了?我送您去醫(yī)院……”阿姨慢慢平靜下來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)什么大事，今后騎車(chē)慢點(diǎn)，別騎那么快，多危險(xiǎn)啊!”叔叔連聲說(shuō)是。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我又找到文明啦!”媽媽會(huì)心地笑了。原來(lái)文明是一份謙讓?zhuān)钦嬲\(chéng)的'道歉，是真心的原諒，這就是人們常說(shuō)的“化干戈為玉帛，化戾氣為祥和”的含義吧!
我和媽媽繼續(xù)往前走，到了十字路口。眼看綠燈要變紅燈，一位老奶奶拉著孫子的手要闖紅燈。我連忙拉住奶奶，說(shuō)：“奶奶，綠燈亮了才可以走哦!闖紅燈太危險(xiǎn)了!”老奶奶不好意思笑了，退了回來(lái)。媽媽朝我豎起大拇指，說(shuō)：“這次文明在你身上了哦!”原來(lái)幫助別人遵守公共秩序也是一種文明呀!文明真是一盞燈，既照亮別人，又溫暖自己啊!
文明是什么?文明是我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;文明在哪里?文明就在我們身邊!文明語(yǔ)言可以讓我們擁有愉快的心情，文明行為可以讓我們感到生活的溫暖。這真是文明花兒開(kāi)，幸福生活來(lái)!讓我們從我做起，共同創(chuàng)建一個(gè)文明的家園吧!
文明作文 篇6
從小時(shí)候起，爸爸媽媽就教育我們：“要講文明，懂禮貌。”文明這張考卷，說(shuō)難并不難，但要做完而且做好它卻要花一輩子精力。
翻開(kāi)卷子，可以看到四大題。第一大題是填空題。在人的一生中，每天都要講文明，如何講文明？這個(gè)概念從小父母就會(huì)灌輸?shù)轿覀兡X海里，但遇到事情能不能好好地利用文明，就要看你平時(shí)怎么做了。我曾經(jīng)做過(guò)不少講文明的事：垃圾不亂丟、見(jiàn)人有禮貌、友愛(ài)互助……也做過(guò)不少不文明的事：不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、破壞環(huán)境衛(wèi)生……所以這道題，我只得一半分。
第二大題是判斷題。做個(gè)是非分明的人很重要，在文明禮儀方面更重要。如果你受了氣，那一句憋在心里的臟話(huà)就要脫口而出時(shí)，應(yīng)該先想想這么說(shuō)對(duì)不對(duì)，一個(gè)講文明的人，應(yīng)該是心平氣和地用正確的理由反駁；如果手里拿著垃圾卻找不到垃圾箱，不要讓隨地亂丟的.想法冒出來(lái)，這是錯(cuò)的，土地不是垃圾箱，我們可以先拿在手里，等找到了垃圾箱再丟進(jìn)去……
第三大題是選擇題。有時(shí)遇到某些事，在文明與不文明之間做出判斷很重要。就說(shuō)我們學(xué)校的草坪有條“羊腸小道”的事吧，一開(kāi)始第一個(gè)同學(xué)去踩出小路，他為什么要這么做呢？我們?cè)趧?dòng)畫(huà)片經(jīng)常看到，一個(gè)人在難以做出判斷的時(shí)候會(huì)有魔鬼和天使出現(xiàn)，讓他選擇。踩過(guò)“羊腸小道”的每一個(gè)人，都沒(méi)有選對(duì)，好好的路不走，為什么偏偏要去傷害小草？或許有時(shí)會(huì)有多種答案，但選擇做法時(shí)一定要考慮清楚，應(yīng)為一旦做了，就不能后悔，一旦在“文明試卷”上寫(xiě)了字，就不能擦除了。
最后一大題是問(wèn)答題。一個(gè)道德的抉擇，擺在面前，用行動(dòng)寫(xiě)上字， 填補(bǔ)問(wèn)題下面的一片空白。相信做完前面三題，最后一大題是易如反掌了，但文明的境界沒(méi)有滿(mǎn)分，只有更好，作為小學(xué)生，我們還有足夠的時(shí)間去做完“文明試卷”，所以，文明從我做起，讓我們努力去做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
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